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綜合性學習《有趣的節(jié)目》教學設計2作為一位無私奉獻的人民教師,可能需要進行教學設計編寫工作,借助教學設計可以提高教學效率和教學質量。寫教學設計需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的綜合性學習《有趣的節(jié)目》教學設計2,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。學習目標:1、感受和體驗自己五官的外形特征,激發(fā)學生探索自己五官的興趣。2、了解五官的特點。3、懂得保護自己的五官。學習重點:了解眼睛,耳朵、鼻子、嘴巴的特點,并學會保護他們?;顒訙蕚?準備多媒體設計眼睛,耳朵、鼻子、嘴巴的課件,五官道具。學習過程:一、導入播放一段視頻,讓學生說一說,在觀看視頻時,他運用了身體的哪些部位?預設:眼睛耳朵在我們的生活中,眼睛耳朵起了不可忽視的作用,其實不止他們,我們的鼻子,嘴巴的作用也很大,今天咱們就一起去了解他們。二,了解臉上眼睛,耳朵、鼻子、嘴巴的位置和特點。學習目標一、分組合作與探究1、小組成員分別扮演“眼睛,耳朵、鼻子、嘴巴”說一說,自己在什么位置,并有什么特點。2、以組為單位探究、交流,其他的小組補充或展示。小組展示的同學可根據(jù)老師的句式回答,也可自由回答,注意說話要完整、清晰。名式“我扮演的中______在臉的_______位置?我負責________工作?我最喜歡做的事是______________?我最不喜歡做的事是____________?3、以組為單位,各組長推薦一位同學表演(大家?guī)椭麄儽磉_更準確,更全面。)大家的表演很精彩,不僅把說出了這些器官的位置,而且把各個器官的特點表達得非常清楚,在生活中,人們對這些器官都有精準的描述,你們看(出示描述器官的詞語)下面請個小老師帶著大家把這些詞語讀一讀。思考:誰能運用這些詞語來介紹自己呢?三、了解怎樣保護他們。眼睛,耳朵、鼻子、嘴巴在我們生活中的作用可真大呀,這么重要的器官,我們可要好好保護他們,大家想一想,生活中我們要如何做,才是保護它呢?指名說播放課件,大家判斷一下,他們的做法對嗎就該怎么做呢?說一說,如何保護這些器官,小兒歌里就有,咱們一起去讀一讀吧。小朋友,你可知五官的作用可不小。鼻子鼻子本領大,分辨氣味要用它,它是呼吸的主通道,保護鼻子很重要。不用小手挖鼻孔,不把東西放鼻中,有了鼻涕用紙擦,保持衛(wèi)生記心中。眼睛像架攝像機,樣樣東西看得清,小朋友,要注意,臟手不能揉眼睛,畫畫看書看電視,保持距離要牢記。嘴巴能夠嘗味道,說話、唱歌少不了,保護嘴巴要做到早晚刷牙、飯后漱口,每天要做好。耳朵像架錄音機,各種聲音聽得清,小朋友們要牢記,不摳不掏保護好不能對著耳朵大聲叫,異物不能放耳中。只要這些你做到,鼻子、眼睛、耳朵、嘴,為你服務樂陶陶,樂—陶—陶!四小結:眼睛,耳朵、鼻子、嘴巴的作用可真不小,生活中咱們不僅要
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