2024年湖南省婁底市初中學業(yè)水平6月考試押題卷(一)語文試題

湖南省婁底市2024年初中學業(yè)水平考試押題卷(一)語文考生注意：1.答題前，請考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，并認真核對條形碼上的姓名、準考證號、考室和座位號；2.必須在答題卡上答題，在草稿紙、試題卷上答題無效；3.答題時，請考生注意各大題題號后面的答題提示：4.請勿折疊答題卡，保持字體工整、筆跡清晰、卡面清潔：答題卡上不得使用涂改液、涂改膠和貼紙。一、積累與運用(本大題共6小題，共20分)學校開展以“我的語文學習”為主題的“知識闖關大賽”，下面是一組闖關題，請你完成。閱讀下面活動結束語，完成1-2題。走進經(jīng)典，是為了(1)juébié愚昧，改變精神。小而言之，怡情悅性，在(A)花團錦簇的文字中感受生活的豐富美好；大而言之，綿延文脈，在(B)家喻戶曉的篇章中傳承中華優(yōu)秀文化。揣摩經(jīng)典，便是一場跨越時空的精神漫游：總有一部經(jīng)典能讓你(2)xīnkuàngshényí，遠離煙火的煩瑣；總有一部經(jīng)典(3)zhènlóngfākuì，照亮你的人生。那些經(jīng)典在歷史流轉(zhuǎn)中被中華兒女(C)前仆后繼地代代相傳，文化的傳承和創(chuàng)新靠的是歷代文人的共同努力所取得的。讓我們愛上經(jīng)典，讓經(jīng)典載著文明的厚重，在(D)孜孜不倦的探索中歷久彌新，熠熠生輝！1.【字詞比拼】根據(jù)拼音寫出相應的詞語(3分)(1)juébié()(2)xīnkuàngshényí()(3)zhènlóngfākuì()2.【成語擂臺】結合語境，從A、B、C、D四個畫線成語中選出使用不正確的一項()(2分)3.【病句診所】下列句子中沒有語病的一項是()(2分)A.中華民族創(chuàng)造了綿延大約五千多年的燦爛文明，為世界文明發(fā)展作出了巨大貢獻。B.是否選擇綠色環(huán)保的生活方式.是衡量一個人具有良好文明素質(zhì)的重要標準。C.青少年既應有本土文化情懷，又要有國際文化視野，以適應新時代的文化自信要求。D.隨著中國自主研發(fā)、制造電子芯片的崛起，使西方某些國家的阻礙發(fā)展戰(zhàn)略失策。4.【文化長廊】下列關于文學常識的表述，不正確的一項是()(2分)A.“智取生辰綱”“倒拔垂楊柳”“景陽崗打虎”等老百姓耳熟能詳?shù)墓适戮鲎灾袊诺湮膶W名著《水滸傳》。B.《史記》是我國第一部編年體史書，被魯迅評價為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”，其作者是西漢偉大的歷史學家、文學家司馬遷。C.《背影》是我國現(xiàn)代散文家朱自清的作品，閱讀此文，我們可以感受到父子親情——父親對兒子的疼愛和兒子對父愛的感念。D.《鋼鐵是怎樣煉成的》以主人公保爾·柯察金的生活經(jīng)歷為線索.展現(xiàn)了從1915年到1930年蘇俄的歷史畫面和人民艱苦卓絕的斗爭經(jīng)歷。5.【詩歌比拼】古詩文默寫填空。(6分)在歷史的長河中，中華民族不乏心系天下的仁人志士：面對民生疾苦，杜甫袒露出“①，”(《茅屋為秋風所破歌》)的濟世情懷；面對危急情況，諸葛亮表現(xiàn)出“②，”(《出師表》)的勇敢擔當；面對國土淪喪，陸游抒寫了“③，”(《十一月四日風雨大作》)的堅定信念。6.綜合性學習。(5分)閱讀讓我們離世界更近，行走間，沁潤書香。你所在的班級將開展“書香閱讀潤澤心靈”的主題活動，請你參加并完成下列任務。(1)任務一：班級要創(chuàng)建讀書角，請你參與布置。請從下面提供的詞語中拼接組合，補充書柜上空缺的對聯(lián)。(2分)待選短語：君品雖無千萬卷閱千卷長新知藏書如蘭上聯(lián)：書香繞梁隨思緒飄萬里下聯(lián)：湖南省婁底市2024年初中學業(yè)水平考試押題卷(一)語文第1頁(共6頁)(2)任務二：如果從下面兩幅讀書海報中選擇一幅張貼在讀書角內(nèi)，你會推薦哪一幅?結合畫面內(nèi)容和主題說明你的推薦理由。(3分)答:二、閱讀與理解(共50分)(一)非連續(xù)性文本閱讀(本大題共3小題，共9分)閱讀下面的文字，完成下面小題。學校舉辦“語言發(fā)展，魅力漢語”主題活動，同學們收集了以下資料，請你閱讀資料卡，完成相關任務。材料一：2021年11月，共青團中央維護青少年權益部、中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心，共同發(fā)布了《2021年全國未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況研究報告》。以下是報告中的部分重要數(shù)據(jù)。材料二：哪些語言成分會“通貨膨脹”?【稱呼語】以前只有長得好看的男性和女性才會被稱為“帥哥”“美女”，現(xiàn)如今“帥哥”“美女”已經(jīng)貶值到只用于區(qū)分男女，“帥”“美”的詞義幾乎消失殆盡。還有“辣媽”“萌娃”大部分時候僅表示母親和孩子的身份，“親愛的”也被泛化，應用于并不具有親密關系的人之間。【語氣詞】同一語氣詞的數(shù)量不同，也具有區(qū)分語氣的功能。以“哈”為例，一個“哈”的使用很少見，“哈哈”被理解為“拒絕，不感興趣”，“哈哈哈”對應的語氣是“比較敷衍”，一連串的“哈哈哈哈哈”才表示真正的開心。又如“哦”，單個“哦”表示不耐煩、比較冷漠，“哦哦”表示敷衍，只有三個或三個以上的“哦”才表示認可。人們在交際過程中默默遵守語氣詞的“遏貨膨脹”規(guī)則，表達積極態(tài)度時盡可能多地重復語氣詞?！境潭缺磉_】比如新興程度表達“好看到飛起”“好看到爆炸”都凸顯“好看”的高程度。類似的還有“狂贊”“怒批”“瘋狂打臉”“演技炸裂”等程度表達，都存在一定的“通貨膨脹”現(xiàn)象?！局^詞成分】謂詞成分主要包括動詞及形容詞。人們往往會重復同一謂詞，比如“買買買”“吃吃吃”“美美美”“帥帥帥”“熱熱熱”等，強化謂詞的語義。語言“通貨膨脹”的原因是什么?第一，詞語在使用過程中，詞義會發(fā)生一定的磨損。當詞義磨損，不足以凸顯意義或情感時，人們會采取一定的補救措施，比如選取新的形式替換原有表達，或者通過添加成分、重復使用等方式增補語義。第二，求新求異的主觀心理與從眾表達。語言使用者求新求異的心理極大地促進著語言發(fā)展，人們總是希望能夠突破舊有表達。一旦新的表達得到大眾認可，就會不斷被復制使用。語言的“通貨膨脹”現(xiàn)象主要存在于社交媒體中，口語性比較強，凸顯了社交意義，湖南省婁底市2024年初中學業(yè)水平考試押題卷(一)語文第2頁(共6頁)能夠強化語意、加強語勢、抒發(fā)情感。語言是為人服務的，某一種語言形式只要滿足了當下的使用需求，便有存在的意義和價值。(選自《語言也會“通貨膨脹”》)材料三：網(wǎng)絡語言不斷地豐富和完善，也影響了漢語言的發(fā)展。一些在內(nèi)容上有創(chuàng)新的詞語，如“給力”“破防”“內(nèi)卷”等詞語滿足了網(wǎng)民的表達需要，豐富了現(xiàn)有詞匯，有些甚至會進入基本詞庫。去年年末，國家語言資源監(jiān)測與研究中心發(fā)布了“年度十大網(wǎng)絡用語”，包括“覺醒年代”“雙減”“破防”“元宇宙”“躺平”等。這些網(wǎng)絡用語的流行無不反映了社會文化和社會生活的變遷。網(wǎng)絡語言也存在許多需要積極解決的問題。如果錯別字、扭曲本意的成語在網(wǎng)絡上泛濫，沒有辨別能力的青少年很有可能被誤導，并養(yǎng)成不良的語言表達習慣。有關部門和相關平臺以及網(wǎng)民都要承擔好自身的責任，共同維護一個健康有序的網(wǎng)絡語言生態(tài)。(選自《破防、給力……這些網(wǎng)絡用語誕生背后說明了什么?》)7.下列對青少年上網(wǎng)現(xiàn)狀和語言發(fā)展現(xiàn)狀的分析合理的一項是()(2分)A.網(wǎng)絡流行語的發(fā)展促進了社會文化和社會生活的變遷。B.城鎮(zhèn)未成年人的互聯(lián)網(wǎng)普及率呈現(xiàn)逐年增長的態(tài)勢。C.“神仙級顏值”屬于“程度表達”類的語言通貨膨脹。D.農(nóng)村未成年人互聯(lián)網(wǎng)普及率在2020年首次超過城鎮(zhèn)。8.小語認為材料一為青少年互聯(lián)網(wǎng)使用情況，不符合“語言發(fā)展，魅力漢語”的活動主題。你認為是否需要更換材料?請結合材料闡述理由。(3分)答:9.小文和小明就語言的“通貨膨脹”展開了討論。你贊同誰的觀點?結合材料與生活經(jīng)驗，闡述你的觀點和理由。(4分)小文：語言的“通貨膨脹”豐富了語言的表達，展現(xiàn)了漢語的魅力。小明：“通貨膨脹”消解了漢語原有的魅力。答:(二)文學類文本閱讀(本大題共4小題，共14分)閱讀下文,完成10-13題。故鄉(xiāng)的槐樹丁皎年①故鄉(xiāng)，很適合槐樹生長。樹苗成活率高，清秀深綠，郁郁芊芊。長大移種的時候，砍得只剩樹頭和老根，隨便放幾天也沒事。栽上，澆水，一個星期就發(fā)芽了。一個夏秋過去，就長成一棵很像樣子的樹了。幾年后，樹冠碩大濃密，可遮陰乘涼。一棵槐樹，挺秀葳蕤；一片槐樹，蔚然成林。②大槐樹頗具魅力，冬日的雪中或寒風里，它依然挺拔，枝條蕭疏勁道，足以讓不懼冷風的寒鴉和喜鵲停歇、筑巢。春天，它的枝葉緊隨早春先發(fā)芽開花的銀翹、杏花、桃花、迎春花等，很快變綠，葉葉細密，枝枝厚實，可謂生機勃勃。夏日村口的大槐樹下，濃蔭蔽日，河水潺潺，老人們在樹底下乘涼，聊天，喝茶，看風物。婦女在河邊浣衣，納鞋底。繁密的枝葉間開著繁密的白色碎花，散發(fā)出如絲如縷的幽香。有時，閑聊的婦女們不知說了什么，笑聲很響，驚飛了大槐樹上的鳥兒。笑聲過后，安靜了，一會兒，說話聲又響起了，像河中深水處回旋的波浪那樣有規(guī)律。靠河岸的淺水處，幾片樹葉如小船晃悠，一天或數(shù)日好像就是這幾片葉子，好像又替換成新的了。距離大槐樹幾十米的河段，豁然開朗，陽光燦爛，一條河分兩半，一半溫熱一半清涼。河的上游燕子飛掠，蕎麥田里蝴蝶翩翩。麻雀嘰喳，斑鳩藏蔭，喜鵲立枝，大槐樹是它們的聚會場所。村里有些人家，雖門前的槐樹不是很大，但他們常澆水，常修剪，枝葉非常翠綠，呈團狀、疊狀、傘狀、梭狀。有的槐樹下枝柔軟，有楊柳的風致，早晨人們給枝條潑幾盆水，空氣一下涼爽了，帶著泥土的氣息和樹葉的生澀味。秋日，北方的天空比其他季節(jié)更藍、更闊大；槐葉變黃，簌簌地落了滿地。碧空映襯著黃色的槐葉，天地色澤明晰，令人心曠神怡。③故鄉(xiāng)的槐樹，常見的有兩色，白含淺綠色，紅含淡紫色，所開之花皆可食?；睒涑跸拈_花，花從樹葉間耷拉下來，有紫藤蘿的三分之一大。一串串繁花，白色的很像雪，而不及雪那么白；淺紫的很像玫瑰，而不及玫瑰那么深紅?；ɡ俪蕡A形，在沒有舒展開之前，花朵嫩嫩的，掐一辮，揉碎了，嫩得幾乎留不下汁葉痕，正可食用。湖南省婁底市2024年初中學業(yè)水平考試押題卷(一)語文第3頁(共6頁)低處的，手可摘；高處的，在長長的竹竿上綁個鐵鉤或者鐮刀，選花串最多的樹枝，樹枝因花多沉重，往下垂著，用鉤子掛住，用力一拉，花枝便“咔嚓”一聲從樹上掉下來。捋下來的槐花用清水洗凈，放入鍋里蒸熱，撒少許鹽，淌幾滴香油，便可食用。還有一種吃法，將槐花摘下，收集，洗凈，揉一揉，盡量保持花形和花骨朵，拌入干爽的面粉蒸熟，拌勻，盛到碗里就可以吃了，吃到嘴里明顯有兩種味——面味、槐花味?，F(xiàn)在有了新的吃法，蘸上油潑紅辣椒，佐以泡菜、咸菜、老酸菜、蒜泥、雞丁，刺激味蕾?；睒溟g的蜜蜂或蝴蝶也許看到了、聞到了，縈繞著槐花飛舞，嗡地一嗅一蜇。有一種很黏甜的吃法，加糖和佐料，把槐花當作餃子、包子的餡兒，增加花色和風味。④故鄉(xiāng)，有一條河叫清水河。昔日，因一個親戚住在河那邊，我常過河去玩。夏季除了河水暴漲那幾天，淺處可見游魚細沙，深處可見碧波漣漪。我過河的那一段，沒有橋，只能涉水。一到渡河，我就興奮了。挽褲，扛起背包或自行車，開始涉水。入水了，腿腳的肌膚清涼舒服，有一絲癢癢，水和小魚嬉戲似地繞著腿腳游走。腳底的細沙，不黏不陷，踏實可靠。掬水而飲，神清氣爽。水線與膝蓋齊平，遠水與碧天一色。河有二三十米寬，河岸有濃密的灌木，不時有雉雞出沒。常常，我雖過河了，但喜歡這河水，又返回河中再玩一會兒，看一會兒風景再上岸。我望著河上游朦朧的景象，覺得很有風致，于是產(chǎn)生涉水而上探個究竟的欲望。陽光灑在河面，產(chǎn)生了許多色彩，波光粼粼的河面仿佛一幅色彩繽紛的油畫。兩岸皆是樹，林深處便是高大的槐樹，鷓鴣聲聲。⑤村里有一位大爺常坐在槐樹下喝茶。他的茶味釅湯色深，他喝得津津有味。⑥那時的槐樹下，一群孩子聽故事。故事像鐵石一樣踏實，像星辰一樣高遠，像槐樹一樣富有生機。有一個人，他講到《天仙配》，我們順著他手指的方向遙望星辰，辨認哪一顆是牛郎星，哪一顆是織女星，他會唱一句黃梅戲《天仙配》里的唱詞：“待到春暖花開日，槐蔭樹下把子交?！彼v故事的間隙，會忽然安靜下來，沒什么聲音，只有月色如水、星辰燦爛，這本來是說話的人歇一歇，緩一口氣，再接著說，但又仿佛是藝術的留白，給聽故事的孩子們遐想的余地。而這遐想，竟成了恒久的回憶。⑦現(xiàn)在，我的腦海里常常浮現(xiàn)一幅畫面：在村口的一棵大槐樹下，流水潺潺，河魚游弋，遠山逶迤，村鎮(zhèn)安靜，孩子們玩鬧，車輛緩緩往來，村民乘涼聊天，槐花愈發(fā)燦爛，槐樹棵棵茂盛……(選自《甘肅日報》2024年1月16日,有刪改)10.“形散而神聚”是散文的特點。本文圍繞“故鄉(xiāng)的槐樹”寫了哪些內(nèi)容?請寫出3點。(3分)答:11.文章第②段寫槐樹，為什么不按春夏秋冬的時間順序?qū)?而是先寫“冬日”，然后寫“春、夏、秋”呢?(3分)答:12.揣摩下列畫橫線的句子，回答括號里的問題。(4分)(1)選花串最多的樹枝，樹枝因花多沉重，往下垂著，用鉤子掛住，用力一拉，花枝便“咔嚓”一聲從樹上掉下來。捋下來的槐花用清水洗凈，放入鍋里蒸熟，撒少許鹽，滴幾滴香油，便可食用。(加點詞語有什么表達效果?)答:(2)那時的槐樹下，一群孩子聽故事。故事像鐵石一樣踏實，像星辰一樣高遠，像槐樹一樣富有生機。(請從修辭角度賞析句子)答:13.文章結尾段有什么作用?請簡要分析。(4分)答:(三)古代詩歌閱讀(本大題共2小題，共6分)閱讀下面的古詩，完成14-15題。贈少年【唐】溫庭筠江海相逢客恨多，秋風葉下洞庭波。酒酣夜別淮陰市①，月照高樓一曲歌?！咀⑨尅竣倩搓幨校捍颂幇涤谩盎搓幨芯n信”的典故，韓信，早年生活貧困，曾受到他人的歧視和侮辱。湖南省婁底市2024年初中學業(yè)水平考試押題卷(一)語文第3頁(共6頁)

其中，最為人所知的是他在淮陰市集上受到的胯下之辱。14.本詩描寫了詩人與一少年相逢又別離的情景，其中“秋風葉下洞庭波”有何作用?(3分)答:15.有人認為此詩主要抒寫離恨別情，也有人認為作者主要寫“不遇”之感和“俠氣高歌”。你同意哪一種看法?請簡述理由。(3分)答:(四)文言文閱讀(本大題共4小題，共14分)閱讀下面兩篇選文，完成16-19題?！炯住竣贂x太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。②林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。③見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，成來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論邈晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！雹芗瘸觯闷浯?，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。⑤南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。(選自陶淵明《桃花源記》)【乙】余家貧，耕植不足以自給。幼稚盈室，瓶無儲粟。生生①所資，未見其術②。親故多勸余為長吏，脫然③有懷，求之靡途④。會有四方之事③，諸侯以為德。家叔以余貧苦，遂見用于小邑。于時風波④未靜，心詳遠役，彭澤②去家百里公田之利足以為酒故便求之。。。。。(節(jié)選自陶淵明《歸去來兮辭》)【注釋】①生生：維持生活。②術：這里指營生的本領。③脫然：輕松舒適的樣子。④康途：沒有門路。⑤四方之事：指陶淵明為建威參軍出使京都之事。⑥風波：戰(zhàn)亂。⑦彭澤：縣名，在今江西省湖口縣東。16.曉宇用文言詞語解釋方法整理了【甲】【乙】兩文中的一些詞語，請幫他補充表格。(4分)序號加點詞方法解釋(只填序號)(1)余人各復延至其家使用詞典選擇義項：延：①延長；②達到，及；③(時間)向后推遲；④邀請。(2)太守即遣人隨其往字源推測法：甲骨文小篆甲骨文的字形像雙手把一堆土放入容器中的樣子。后加“ie”，表示與行動有關。(3)幼稚盈室參考成語法：惡貫滿盈(4)會有四方之事課內(nèi)遷移法：會天大雨，道不通(《陳涉世家》)17.將甲乙兩文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)漁人甚異之，復前行，欲窮其林。答:(2)家叔以余貧苦，見用于小邑。答:18.下列對乙文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()(2分)湖南省婁底市2024年初中學業(yè)水平考試押題卷(一)語文第5頁(共6頁)

A.彭澤去家/百里公田之利/足以為酒故/便求之B.彭澤去家/百里公田之利足/以為酒故/便求之C.彭澤去家百里/公田之利/足以為酒/故便求之D.彭澤去家百里/公田之利足以為酒故/便求之19.根據(jù)【甲】【乙】兩篇選文，把下面的對話補充完整。(4分)(1)曉宇：兩文同為陶淵明所寫，但對比很鮮明.【甲】文描寫了作者心目中的理想生活?！疽摇课膮s描寫了作者的現(xiàn)實生活。(2)曉文：其實我們可以從作者的生活狀況，推斷出【甲】文的寫作意圖：。(五)名著閱讀(本大題共2小題，共7分)20.學校圖書館籌備“這些年