2024年中班科學(xué)教案范例10篇

第頁2024年中班科學(xué)教案范例10篇中班科學(xué)教案篇1

活動目標(biāo)：認(rèn)識木材，了解的特性和用途，能說出常見的木材制品，知道愛護(hù)它們。

教學(xué)時(shí)間：2教時(shí)第一教時(shí)

活動準(zhǔn)備：一次性的筷子等木制品。

活動過程：

1、導(dǎo)入教師出示一次性的筷子。

提問：

（1）這是什么？

（2）它有什么作用？

（3）它是用什么制作的？

2、通過上述啟發(fā)式提問，引出課題，讓幼兒了解木材的'用處。

提問：

（1）什么是木材？

（2）木材有什么特點(diǎn)？

（3）木材有什么用處？

第二教時(shí)活動準(zhǔn)備：

《幼兒用書》人手一本活動過程：

1、組織幼兒實(shí)地參觀教室設(shè)施。

（1）什么叫木材制品？

（2）教室里有哪些接物品是木材制成的？

（3）小朋友在使用木材制品時(shí)，要怎樣做？

2、結(jié)合幼兒用書，談?wù)勛约哼€見過哪些木材制品。

中班科學(xué)教案篇2

活動目標(biāo)：

1、探索吸盤能吸住物體的原因。

2、感受吸盤在我們生活中的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、吸盤、紙杯、泡沫板、木板、塑料盒、木盒

2、記錄表

活動過程：

一、導(dǎo)入

1、出示物體，這是什么？

2、吸盤鉤吸在哪里？

3、教師出示材料提問：吸盤能吸住這些物體？（泥工板、木盒）

二、操作活動

1、教師分發(fā)材料。幼兒第一次實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行操作，并進(jìn)行記錄。

2、師幼交流。

3、操作驗(yàn)證，能吸住哪些材料？

4、教師總結(jié)。吸盤吸得住與吸不住的原因。

5、出示材料，（泡沫板、塑料盒、木盒、書本）讓幼兒進(jìn)行操作。

6、師幼總結(jié)，為什么光滑的物體能吸住，凹凸不平的.物體不能吸住。

三、找原因

1、教師分發(fā)一次性杯子。

2、幼兒交流用最吸住的原因。

3、觀察圖片，觀看鉤子在生活中的不同用處。

四、延伸活動

在生活中找一找鉤子。

中班科學(xué)教案篇3

活動目標(biāo)：

1、了解枯葉蝶、竹節(jié)蟲、螳螂等昆蟲保護(hù)自己的方法，理解“保護(hù)色”“擬態(tài)”的含義。

2、產(chǎn)生探究動物自我保護(hù)方法的興趣，感受動物生存的奇妙。

3、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

4、對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動前在家長的幫助下完成《動物自我保護(hù)調(diào)查表》，對動物的自我保護(hù)方法有一定的經(jīng)驗(yàn)儲備。

2、材料準(zhǔn)備：課件、昆蟲圖片、昆蟲操作卡、仿真昆蟲、游戲場景(大樹、草地、花園)。

活動重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解昆蟲利用“保護(hù)色”“擬態(tài)”進(jìn)行自我保護(hù)的方法。

難點(diǎn)：能細(xì)致觀察、大膽表述自己的想法。

活動過程：

1、激趣：聆聽音樂《森林狂想曲》，幼兒在音樂的情境中飾演小昆蟲進(jìn)入活動場地。

2、幼兒交流、分享已有經(jīng)驗(yàn)，了解多種動物自我保護(hù)的方法。

(1)小組自由交流、討論。(對前期經(jīng)驗(yàn)的回顧)昨天，我們一起討論了動物的話題，小朋友們還和爸爸媽媽一起收集了關(guān)于動物怎樣自我保護(hù)的書和圖片，請向好朋友介紹一下吧。

(2)教師引導(dǎo)幼兒集體交流、觀看視頻資料。(將幼兒的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理與提升)誰愿意和大家分享一下你的'發(fā)現(xiàn)?(請個(gè)別幼兒介紹自己的調(diào)查表，同步觀看視頻驗(yàn)證)

3、觀察枯葉蝶、竹節(jié)蟲，尺蠖，金花蟲的圖片，了解昆蟲的保護(hù)方法，理解保護(hù)色和擬態(tài)的作用。

(1)幼兒自由觀察圖片，尋找其中隱藏的昆蟲。(對昆蟲保護(hù)色、擬態(tài)產(chǎn)生初步的了解)圖片上的小昆蟲和我們玩起了捉迷藏，請你找找看它藏在哪里?用筆來圈一圈。

(2)集中討論、幼兒分享自己的發(fā)現(xiàn)。(分析發(fā)現(xiàn)昆蟲的體表顏色及體型特征與其生活環(huán)境的聯(lián)系)原來每幅圖里都藏著一只小昆蟲啊，你覺得誰藏的最好?誰有什么新發(fā)現(xiàn)要和大家一起分享?

(3)觀看視頻，進(jìn)一步了解昆蟲的保護(hù)色。

小結(jié)：昆蟲們?yōu)榱吮Ｗo(hù)自己，有的會把身體的顏色變的和周圍環(huán)境很像，我們把這種方法叫作“保護(hù)色”。有的不僅顏色像，連樣子也像，這種方法更高明，我們叫它“擬態(tài)。”

4、游戲“比眼力”：幼兒細(xì)致觀察、快速尋找圖片中隱藏的昆蟲。(幼兒新經(jīng)驗(yàn)的遷移和運(yùn)用)是小昆蟲藏得好，還是小朋友眼睛亮?我們和它玩?zhèn)€比眼力的游戲吧!

5、游戲“昆蟲小偵探”，在躲藏和尋找的過程中，進(jìn)一步理解昆蟲的“偽裝術(shù)”，產(chǎn)生探究的興趣。(游戲中感知、體驗(yàn))昆蟲想和小朋友玩捉迷藏，你認(rèn)識它們嗎?藏在哪里不容易被發(fā)現(xiàn)呢?

這里有大樹、花園和草叢，請一組小朋友幫昆蟲找到最安全的地方藏起來。另一組小朋友來做“昆蟲小偵探”去找一找，然后說說你找到了什么?是在哪里發(fā)現(xiàn)的?

6、活動延伸：提供迷彩服、坦克車、飛機(jī)等內(nèi)容的圖片，供幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)探究“保護(hù)色”在生活中的運(yùn)用。

我們?nèi)祟愐蚕蚶ハx學(xué)習(xí)了“保護(hù)色”這種躲藏方法，你想知道嗎?我這兒還有一些圖片，送給你們帶回去和老師、小朋友們一起發(fā)現(xiàn)其中的秘密吧!

教學(xué)反思：

在整個(gè)活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。整個(gè)活動既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂、增強(qiáng)了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個(gè)活動在中班開展是非常有意義和有必要的。

中班科學(xué)教案篇4

活動目標(biāo)：

1、通過實(shí)驗(yàn)，比較、感受瓶中物體的大小、軟硬、多少等各種因素造成的響瓶聲音的不同。

2、鼓勵(lì)幼兒參與操作，大方地與教師、同伴交流。

3、體驗(yàn)解決問題的成就感。

4、通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

活動準(zhǔn)備：

1、八寶粥瓶子若干、兩個(gè)裝有一個(gè)大積木和一個(gè)小積木的外觀一樣的`瓶子。

2、豆子、棉花、小石子、大（?。┘~扣、筐子。

指導(dǎo)重點(diǎn)：

我們發(fā)現(xiàn)造成響瓶發(fā)出聲音不一樣的原因有很多。瓶子里放東西的多少、大小、軟硬都會影響響瓶的聲音。如果還有誰有新的發(fā)現(xiàn)可以再告訴大家。教師介紹實(shí)驗(yàn)材料和要求。并記錄各種東西在瓶子里聲音的大小。

教學(xué)反思

一、這堂課成功地激發(fā)了幼兒的對聲音的好奇心。

二、在活動中認(rèn)識聲音符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。

三、幼兒的想象力得到了充分激發(fā)。

四、對物品選擇的類別還要更巧妙。

五、活動的過程要設(shè)計(jì)得更有趣。

小百科：聲音是由物體振動產(chǎn)生的聲波。是通過介質(zhì)（空氣或固體、液體）傳播并能被人或動物聽覺器官所感知的波動現(xiàn)象。最初發(fā)出振動（震動）的物體叫聲源。聲音以波的形式振動（震動）傳播。聲音是聲波通過任何物質(zhì)傳播形成的運(yùn)動。

中班科學(xué)教案篇5

目標(biāo)：

1.通過感官觀察不同材料的筷子的特征，知道筷子都是成雙成對使用的。

2.了解筷子的用途，知道它是中國的餐具。

3.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

4.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

準(zhǔn)備：

1.每人一雙筷子(多種材料的)，每桌一盤泡沫塑料塊。

2.2.操作卡片"你喜歡的筷子"

過程：

(一)筷子的特征

1.這是什么呀?請你說說你的筷子是什么樣的?它是用什么做成的?

2.你的筷子和別人的`一樣嗎?有什么地方不一樣?(顏色、形狀、長短、粗細(xì)、材料等)

3.總結(jié)筷子是各種各樣的，是兩只成雙的。

(二)了解筷子的用途和筷子的使用的方法

1.你們知道筷子有什么一樣的地方嗎?它們都是干什么用的?

2.你們會用筷子吃飯嗎?請幼兒回答示范，教師示范并指導(dǎo)姿勢。

3.我們都知道筷子是用來吃飯的，可你知道筷子是什么人最早開始使用的嗎?

(三)游戲：夾泡沫塑料塊

1.我們來做一個(gè)游戲，每張桌上都有都有一盤泡沫塑料塊，你們只能用筷子夾，夾到一個(gè)就放到另一只手里，我們比賽看誰夾得快。

2.檢查泡沫塑料塊情況和握筷姿勢，分析討論什么樣的筷子容易夾，什么樣的筷子不容易夾，為什么。

活動延伸：

要求幼兒在家也嘗試用筷子吃飯，并進(jìn)行檢查和鼓勵(lì)。

教學(xué)反思：

1、能利用生活中常見的筷子進(jìn)行活動，既方便又簡單也很實(shí)用，很貼切農(nóng)村的鄉(xiāng)土特色。

2、設(shè)計(jì)的活動能符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)和動作發(fā)展的水平，有利于幼兒手部小肌肉和創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

3、幼兒在活動中也能大膽地和同伴交流，將自己的玩法與同伴分享，氣氛活動，孩子也很積極投入。

中班科學(xué)教案篇6

活動目標(biāo)

1、養(yǎng)成每天喝奶的習(xí)慣。

2、區(qū)分純牛奶和牛奶飲品，了解它們的差異。

3、認(rèn)識常見的奶制品：純牛奶、酸牛奶、果奶等。

活動準(zhǔn)備：

各種牛奶、光盤、照片。

活動過程：

一、交流分享，知道牛奶有許多營養(yǎng)。

1、出示各種牛奶：讓幼兒說說你喜歡喝什么牛奶，為什么？引導(dǎo)幼兒

從牛奶的口味、營養(yǎng)等方面說清自己喜歡的理由。

2、教師小結(jié)：我們小朋友都喜歡喝牛奶，牛奶不僅口味好，而且還有很豐富的營養(yǎng)，里面的`鈣、維生素、蛋白質(zhì)能使我們增強(qiáng)抵抗力，讓我們變得更健康、更聰明。

二、經(jīng)驗(yàn)提升，了解如何健康飲用牛奶。

1、那你們每天喝多少牛奶？

你平時(shí)什么時(shí)候喝牛奶呢？

你覺得飲用牛奶時(shí)，要注意些什么呢？

2、那應(yīng)該怎么喝牛奶呢？我們一起來聽聽保健老師是怎么說的，她有什么好的建議。

3、播放光盤。

幼兒交流（我們應(yīng)該怎樣飲用牛奶）。

再一次播放錄像，幼兒討論（飲用牛奶對身體的好處。）。

4、教師小結(jié)：原來我們每天要喝兩杯牛奶，早晚各一杯……

三、情感遷移，關(guān)愛家人。

1、讓幼兒說說除了小朋友要喝牛奶外，成人是否也要喝牛奶？為什么？

2、播放錄像，保健老師的話。

3、幼兒交流成人為什么要喝牛奶。

4、動員家人飲用牛奶，學(xué)會去關(guān)愛他們。

中班科學(xué)教案篇7

教學(xué)目標(biāo)

1、在音樂和游戲中感受春天的.美，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然。

2、解春天主要特征，結(jié)合肢體動作大膽表演。

3、在欣賞音樂的基礎(chǔ)上完整學(xué)唱歌曲。

教學(xué)準(zhǔn)備

磁帶、春天背景圖（花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）

教學(xué)過程

一、聽《春天》音樂自由進(jìn)場。

二、出示春天背景圖。

1、圖片上有什么？是什么季節(jié)？

2、春天美嗎？你們喜歡春天嗎？

三、解春天的主要特征。

1、你知道春天有哪些特征？

2、根據(jù)幼兒回答逐一出示圖片，并請幼兒表演（花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）。

3、教師以故事形式小結(jié)。

四、幼兒學(xué)唱歌曲。

1、播放音樂，讓幼兒感受聆聽春天美。

2、教師范唱。

3、幼兒學(xué)唱。

中班科學(xué)教案篇8

一、活動目標(biāo)

發(fā)現(xiàn)事物不同的排列規(guī)律。

嘗試自己設(shè)計(jì)排列規(guī)律，并能用較準(zhǔn)確的語言表達(dá)。

二、活動準(zhǔn)備

畫有不同排列規(guī)律的圖片三幅。

厚薄不同的圖書，顏色不同的.紙杯，大小不同的紙船。

大小、顏色、形狀不同的可操作性的圖形若干。

三、活動過程

⑴開始部分組織幼兒坐好

⑵基本部分

1．請幼兒觀察教師按照不同規(guī)律排列（大小、厚薄）的紙制品，如：紙杯、圖書、紙船等，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并說出排列的規(guī)律。

2、請幼兒觀察圖片，發(fā)現(xiàn)并說出不同的排列規(guī)律。

出示兩組高矮不同的樹，請幼兒想想可以怎樣有規(guī)律地排列，引導(dǎo)幼兒說出按高矮排列或矮排列。

3、游戲："猜猜看"，讓幼兒尋找規(guī)律，并能快速說出空位置上的相應(yīng)圖形是什么圖形。

4、出示按數(shù)量遞增的排列規(guī)律，讓幼兒尋找規(guī)律，并嘗試?yán)^續(xù)往下排列。

5、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造新的排列規(guī)律。如按物體的顏色排列（紅綠、紅綠、紅綠）

6、幼兒操作。

⑶結(jié)束部分啟發(fā)幼兒自己設(shè)計(jì)排列規(guī)律，用操作卡片拼擺出來，并與小朋友說說自己是按什么順序排列的。

四、活動延伸

1、由會"排隊(duì)"的紙寶寶引申出小寶寶們在日常生活中也要排隊(duì)，要井然有序。

2、手工活動：折紙

中班科學(xué)教案篇9

活動目標(biāo)：

1、通過采集活動，使幼兒發(fā)現(xiàn)周圍世界有各種各樣的樹葉，激發(fā)幼兒觀賞大自然的興趣及熱愛大自然的情感。

2、學(xué)習(xí)分類的技能，發(fā)展幼兒的觀察力及語言表達(dá)能力。

3、利用采集到的樹葉拼成圖案，發(fā)展幼兒的想象力。

活動準(zhǔn)備：

1、每人一只采集盒（放樹葉用）。

活動過程：

1、通過采集樹葉的活動，激發(fā)幼兒觀賞各種樹葉的興趣。

師：“小朋友們，在我們幼兒園活動場地的周圍，有許多大小不同的'樹，有的是常綠樹，有的是落葉樹，樹上長著不同的美麗的葉子，落葉樹的葉子有的已經(jīng)掉下來了。今天我們每人那一個(gè)采集盒到活動場地四周去采集一些樹葉，尋找你喜歡的、不同的、漂亮的樹葉。小朋友可以到樹下去拾落葉，如果有的地上沒有，你可以輕輕的采摘幾片。”

2、幼兒討論交流采集的樹葉，鼓勵(lì)能力弱的幼兒大膽發(fā)言。

師：“請把小朋友自己采集的樹葉放在桌子上，你們看看、摸摸，還可以聞聞，然后告訴大家，你采的樹葉是什么樣子的？”

3、學(xué)習(xí)分類。

師：“你們采集了這么多不一樣的樹葉，現(xiàn)在把你們的樹葉進(jìn)行分類，可以分成兩類、三類，愿意怎么分就怎么分?！薄罢埿∨笥迅嬖V大家，你把樹葉分成了幾類？你是怎樣分的？”“剛才你們有的是把樹葉按形狀分的，有的按大小分的，有的按顏色分的，這樣我們看到了樹葉是各種各樣的，它們形狀不同，顏色不同，大小不同，非常美麗?！?/p>

活動結(jié)束：

引導(dǎo)幼兒進(jìn)行樹葉粘拼圖案的游戲，鞏固地各種樹葉的認(rèn)識。

中班科學(xué)教案篇10

活動目標(biāo)：

1.了解種子是各種各樣的，嘗試按某一特征（顏色、形狀或大?。┻M(jìn)行分類活動。

2.觀察發(fā)現(xiàn)一些常見植物（水果、蔬菜、農(nóng)作物等）的種子，具有細(xì)致的觀察能力。

3.產(chǎn)生對科學(xué)活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1.黃豆、赤豆、瓜子、芝麻、花生、菜籽等常見種子若干。

2.蘋果、桔子、西瓜、黃瓜、蕃茄、茄子、南瓜、絲瓜、扁豆、水稻等常見的蔬菜、水果、農(nóng)作物若干。

3.小刀若干、分類盒人手一個(gè)。

4.實(shí)物探頭一個(gè)。

活動過程：

1.導(dǎo)入活動，了解種子是各種各樣的。

“小朋友，今天老師請來了許多種子寶寶，你們看看是誰？他們長著什么樣？是誰的種子？”

“你還知道有哪些種子寶寶？”

“這些種子寶寶長得一樣嗎？哪兒不一樣呢？”

教師小結(jié)：種子寶寶長得都不一樣，它們的顏色不一樣，有的是紅色的、有的是黃色的、有的是黑色的……，它們的形狀不一樣，有的是圓圓的、有的是橢圓形的、有的是細(xì)細(xì)長長的、有的有點(diǎn)像個(gè)三角形……，它們的大小也不一樣，有的大、有的小。我們把這些長得都不一樣的種子用一句好聽的話說叫“各種各樣”的種子。

2.嘗試按某一特征進(jìn)行分類。

（1）尋找種子與種子之間的某一個(gè)相同的地方。

“