版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
貴州省銅仁市德江縣第二中學(xué)2025屆高一下生物期末預(yù)測試題注意事項(xiàng):1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫,字體工整、筆跡清楚。3.請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試題卷上答題無效。4.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1.某經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上生活著一群昆蟲,經(jīng)調(diào)查翅的長度和個(gè)體數(shù)的關(guān)系如圖中曲線(縱坐標(biāo)為翅的長度,橫坐標(biāo)為個(gè)體數(shù))所示。下列敘述正確的是()A.大風(fēng)導(dǎo)致昆蟲發(fā)生了變異B.上述現(xiàn)象說明自然選擇在一定程度上是不定向的C.只有長翅個(gè)體能適應(yīng)該海島的環(huán)境D.大風(fēng)對昆蟲翅的性狀進(jìn)行了選擇2.如圖是某相對穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中旅鼠的天敵、植物、旅鼠之間數(shù)量變化關(guān)系的示意圖(圖中不同陰影的面積表示不同比例尺下的個(gè)體數(shù)量)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.圖中所含的食物鏈為捕食食物鏈B.這些生物的種群數(shù)量在各自的K值上下波動(dòng)C.旅鼠的種群數(shù)量主要是由外源性因素調(diào)節(jié)的D.旅鼠的天敵、植物、旅鼠之間的數(shù)量變化是一種正反饋調(diào)節(jié)3.為了防止濫用抗生素,上海等地區(qū)規(guī)定普通感冒不準(zhǔn)使用抗生素。濫用抗生素會(huì)對人體細(xì)菌造成耐藥性,如果被細(xì)菌感染,則往往由于體內(nèi)細(xì)菌能夠抵抗各種抗生素而無藥可救。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是()A.抗生素的濫用導(dǎo)致“耐藥性”細(xì)菌優(yōu)選出來B.細(xì)菌中本來就存在耐藥性個(gè)體,長期使用抗生素會(huì)導(dǎo)致“耐藥性”基因頻率下降C.“耐藥性”基因頻率的改變引起細(xì)菌發(fā)生了進(jìn)化D.基因頻率雖然改變了,但是新的細(xì)菌(物種)不一定產(chǎn)生4.下列有關(guān)葉綠體和線粒體敘述中正確的是()A.線粒體具有雙層膜,葉綠體具有單層膜B.線粒體是所有細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所C.兩者都能產(chǎn)生ATP,都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)D.葉綠體是所有綠色植物進(jìn)行光合作用的場所5.對遺傳病進(jìn)行監(jiān)測可在一定程度上有效地預(yù)防遺傳病的發(fā)生.下列措施合理的是()A.進(jìn)行產(chǎn)前診斷,以確定胎兒是否攜帶致病基因B.將患者的缺陷基因誘變成正?;駽.禁止近親結(jié)婚以減少顯性遺傳病的發(fā)病率D.在人群中隨機(jī)調(diào)查,判斷遺傳方式6.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中存在捕食關(guān)系的兩個(gè)種群數(shù)量變化曲線,下列有關(guān)敘述正確的是()A.甲為被捕食者,在圖中D點(diǎn)時(shí)甲種群增長速率最大B.穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),乙種群個(gè)體數(shù)量約占甲種群個(gè)體數(shù)量的10%~20%C.在圖中C點(diǎn)時(shí),甲種群的年齡組成屬于衰退型D.如果乙種群大量繁殖,則會(huì)使甲種群滅絕二、綜合題:本大題共4小題7.(9分)某二倍體高等植物有三對較為明顯的相對性狀,基因控制情況見下表?,F(xiàn)有一種群,其中基因型為AaBbCc的植株M若干株,基因型為aabbcc的植株N若干株以及其他基因型的植株若干株。不考慮基因突變、交叉互換和染色體變異,回答以下問題:(1)在該條件下該植物種群內(nèi),共有_________種表現(xiàn)型,其中紅花窄葉細(xì)莖有_________種基因型。(2)若三對等位基因位于三對同源染色體上,則M×N后,F(xiàn)1中紅花植株占_______,紅花窄葉植株占__________,紅花窄葉粗莖植株占___________。(3)若植株M體細(xì)胞內(nèi)該三對基因在染色體上的分布如上圖1所示,則M×N,F(xiàn)1基因型及比例為_______________________________。如果M與N雜交,F(xiàn)1的基因型及比例為Aabbcc:aaBbCc=“1:1”,請?jiān)谏蠄D2中繪出植株M體細(xì)胞內(nèi)該三對基因在染色體上的分布。___________8.(10分)達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)在經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上,島上生活著的昆蟲無翅的特別多,少數(shù)能飛行的昆蟲翅異常發(fā)達(dá),中間類型幾乎沒有。請根據(jù)以上資料,回答相關(guān)問題1.(3分)昆蟲的壽命很短,但是它們所具有的基因卻可以一代代傳下來,是因?yàn)開_________是進(jìn)化的基本單位。2.(3分)昆蟲的祖先都是翅異常發(fā)達(dá)的,后來出現(xiàn)了殘翅個(gè)體,并在昆蟲的繁殖過程中,既有翅異常發(fā)達(dá)的,也有中間類型,也有無翅昆蟲,出現(xiàn)這種情況說明在生物進(jìn)化過程中,__________為生物的進(jìn)化產(chǎn)生了原材料。3.(3分)最終在該小島上的昆蟲只有兩種類型,說明__________決定了生物進(jìn)化的方向。4.(0分)若長翅由基因A控制,殘翅由基因a控制,在該小島上的昆蟲中AA共有1000個(gè)Aa共有300個(gè),aa個(gè)體共有2000個(gè),則a的基因頻率是__________5.(0分)人為的將長翅、殘翅兩種昆蟲分開放到很遠(yuǎn)距離的兩個(gè)地方,若干年后,兩種昆蟲由于環(huán)境條件不同發(fā)生了改變,相互之間不能交配產(chǎn)生可育后代,說明兩種昆蟲間出現(xiàn)了__________(地理隔離/生殖隔離)。9.(10分)下圖A表示生物界中遺傳信息流的傳遞方向,圖B表示發(fā)生在細(xì)菌體內(nèi)遺傳信息的傳遞過程,請據(jù)圖回答問題:(1)圖A所示的遺傳信息的傳遞規(guī)律,被命名為______。圖B所示過程對應(yīng)圖A中的_____(用圖A中的數(shù)字序號表示)。(2)圖B中酶Ⅰ和酶Ⅱ的名稱分別是____、____。(在a~d中選擇)a.蛋白酶b.DNA聚合酶c.RNA聚合酶d.脂肪酶(3)已知由圖B中DNA分子片段轉(zhuǎn)錄形成的mRNA含有500個(gè)堿基,腺嘌呤和尿嘧啶之和占全部堿基總數(shù)的40%。若該DNA分子片段連續(xù)復(fù)制3次,則至少需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸_______個(gè)。(4)圖中核糖體沿mRNA移動(dòng)的方向是____(在“從a到b”“從b到a”中選擇),一條mRNA上同時(shí)結(jié)合了多個(gè)核糖體,其生物學(xué)意義是____。(5)人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行圖A過程③時(shí),啟動(dòng)的起始點(diǎn)____(在“都相同”“都不同”“不完全相同”中選擇),其原因是______。10.(10分)據(jù)下圖回答下列問題(1)圖A所示全過程叫________。(2)圖B生理過程與圖A中相對應(yīng)序號是________,圖C生理過程與圖A中相對應(yīng)序號是________,圖D生理過程與圖A中相對應(yīng)序號是________。(3)看圖回答(有關(guān)題空可用圖B、C、D中所示符號填寫),上述圖示中,圖________(填圖序號)含有DNA分子;圖________(填圖序號)含有mRNA。(4)圖E是________,在生物細(xì)胞中共有________種。11.(15分)鳥的性別決定方式是ZW型。某種鳥羽毛的顏色由常染色體上的基因(A、a)和Z染色體上的基因(B、b)共同決定,其基因型與表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系見下表。請回答下列問題:基因組合基因A不存在,不管基因B存在與否(aaZ-Z-或aaZ-W)基因A存在,基因B不存在(A_ZbZb或A_ZbW)基因A和B同時(shí)存在(A_ZBZ-或A_ZBW)羽毛顏色白色灰色黑色(1)請寫出灰羽鳥的所有基因型:_______________。黑羽鳥的基因型有_______種。(2)一只黑羽雄鳥與一只灰羽雌鳥交配,子代的羽色有黑色、灰色和白色,則親本的基因型為_________________,理論上,子代中黑羽鳥︰灰羽鳥︰白羽鳥=_________。(3)一只純合的灰羽雄鳥與雜合的某種雌鳥交配,子代中雄鳥的羽色均為黑色,雌鳥的羽色均為灰色,則該種雌鳥的羽色是____。
參考答案一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1、D【解析】
突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種的形成。其中突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向,隔離是新物種形成的必要條件。【詳解】A、該昆蟲的不同翅型的變異是基因突變結(jié)果,不是大風(fēng)導(dǎo)致的,A錯(cuò)誤;B、自然選擇是定向的,B錯(cuò)誤;C、由曲線可知,長翅和短翅個(gè)體較多,中翅個(gè)體較少,說明長翅和短翅個(gè)體能適應(yīng)該海島的環(huán)境,C錯(cuò)誤;D、大風(fēng)對昆蟲翅的性狀進(jìn)行了自然選擇,D正確。故選D。2、D【解析】
A、圖中所示的生物可形成植物→旅鼠→旅鼠的天敵捕食鏈,A正確;
B、三種生物的種群數(shù)量均在某一范圍內(nèi)變化,即圍繞著K值波動(dòng);B正確;
C、旅鼠的種群數(shù)量受到植物及其天敵數(shù)量的制約,C正確;
D、三者相互之間是一種負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制。D錯(cuò)誤。
故選D
3、B【解析】本題考查的是生物進(jìn)化的有關(guān)內(nèi)容。細(xì)菌中本來就存在耐藥性個(gè)體,長期使用抗生素,對細(xì)菌起到一種選擇作用,不耐藥個(gè)體被淘汰,耐藥個(gè)體保存下來,長期將會(huì)導(dǎo)致“耐藥性”基因頻率上升。B錯(cuò)。故本題選B。4、C【解析】
本題考查了葉綠體、線粒體的結(jié)構(gòu)和功能,熟記相關(guān)知識點(diǎn),并理其功能是解題的關(guān)鍵,線粒體、葉綠體都具有雙層膜結(jié)構(gòu),線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所,葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器?!驹斀狻緼、線粒體和葉綠體都具有雙層膜,A錯(cuò)誤;B、某些原核細(xì)胞沒有線粒體也可以進(jìn)行有氧呼吸,故線粒體不是所有細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所,B錯(cuò)誤;C、線粒體中可以進(jìn)行有氧呼吸,葉綠體中能進(jìn)行光合作用,這兩種代謝活動(dòng)中都能產(chǎn)生ATP,兩種細(xì)胞器與能量轉(zhuǎn)換有關(guān),C正確;D、藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用,但沒有葉綠體只含有葉綠素,D錯(cuò)誤;故選C。5、A【解析】對遺傳病進(jìn)行監(jiān)測可以在一定程度上有效預(yù)防遺傳病的發(fā)生,這些措施包括:進(jìn)行產(chǎn)前診斷,以確定胎兒是否攜帶致病基因;進(jìn)行遺傳咨詢等,A正確;基因的誘變帶有不確定性,并且基因發(fā)生誘變的概率是很低的,B選項(xiàng)錯(cuò)誤;禁止近親結(jié)婚是因?yàn)榻H中攜帶隱性治病基因的性大,導(dǎo)致后代患有隱性遺傳病的幾率增加,C選項(xiàng)錯(cuò)誤;要判斷某種遺傳病的遺傳方式,最好是選擇有該遺傳病的家族進(jìn)行調(diào)查和研究,D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題答案選擇A。6、A【解析】
圖示曲線呈現(xiàn)“先增加者先減少、后增加者后減少”的非同步性變化,屬于捕食關(guān)系,甲為被捕食者,D點(diǎn)時(shí)甲種群的數(shù)量相當(dāng)于K/2點(diǎn),增長速率最大,A項(xiàng)正確;穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),輸入到乙種群的能量約占甲種群同化量的10%?20%,B項(xiàng)錯(cuò)誤;C點(diǎn)之后,甲種群數(shù)量迅速上升,可判斷甲種群的年齡組成在C點(diǎn)時(shí)屬于增長型,C項(xiàng)錯(cuò)誤;如果乙種群大量繁殖,則短期內(nèi)會(huì)使甲種群的數(shù)量減少,由于生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,一段時(shí)間后甲、乙種群數(shù)量可保持相對穩(wěn)定,但不會(huì)使甲種群滅絕,D項(xiàng)錯(cuò)誤。二、綜合題:本大題共4小題7、1241/21/21/4AabbCc:Aabbcc:aaBbCc:aaBbcc=1:1:1:1【解析】
試題分析:⑴利用單性狀分析法,該植物種群的表現(xiàn)型共有2×2×3=12種;根據(jù)表格中性狀的顯隱性,紅花窄葉細(xì)莖的基因型有4種,即紅花2種(AA、Aa)×窄葉2種(Bb、bb)×細(xì)莖1種(cc)=4種。⑵若三對等位基因位于三對同源染色體上,其遺傳遵循基因的自由組合定律,M(AaBbCc)×N(aabbcc)后,僅考慮紅花這一性狀,則相當(dāng)于M(Aa)×N(aa),F(xiàn)1中紅花植株占1/2;同時(shí)考慮顏色和葉型,則M(AaBb)×N(aabb),F(xiàn)1中紅花窄葉植株=1/2紅花(Aa)×1窄葉(Bb、bb)=1/2;三對性狀同時(shí)考慮,M(AaBbCc)×N(aabbcc)則F1中1/2紅花(Aa)×1窄葉(Bb、bb)×1/2粗莖(Cc)=1/4。⑶若植株M體細(xì)胞內(nèi)該三對基因在染色體上的分布如上圖1所示,則M(AaBbCc)減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子是(AbC:Abc:aBC:aBc=1:1:1:1),N(aabbcc)減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子是(abc),則雌雄配子結(jié)合產(chǎn)生的后代是(AabbCc:Aabbcc:aaBbCc:aaBbcc=1:1:1:1);若M×N,F(xiàn)1的基因型及比例為Aabbcc:aaBbCc=1:1,則由N(aabbcc)減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子是(abc),推知M(AaBbCc)減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子是(Abc:aBC=1:1),而M只產(chǎn)生兩種配子,可推知植株M體細(xì)胞內(nèi)該三對基因在染色體上的分布如答案。考點(diǎn):本題考查基因的分離定律和自由組合定律,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),并能用文字、圖表及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)內(nèi)容的能力。8、1.種群2.突變和基因重組3.自然選擇4.67%5.生殖隔離【解析】
本題考查了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,要求考生識記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,明確基因頻率的計(jì)算方法,并結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確解答各小題。1.因?yàn)榉N群是進(jìn)化的基本單位,所以昆蟲所具有的基因可以一代代傳下來。2.昆蟲的祖先都是翅異常發(fā)達(dá)的,后來出現(xiàn)了殘翅個(gè)體,并在昆蟲的繁殖過程中,既有翅異常發(fā)達(dá)的,也有中間類型,也有無翅昆蟲,出現(xiàn)這種情況說明在生物進(jìn)化過程中,突變和基因重組為生物的進(jìn)化產(chǎn)生了原材料。3.最終在該小島上的昆蟲只有兩種類型,說明自然選擇決定了生物進(jìn)化的方向。4.若長翅由基因A控制,殘翅由基因a控制,在該小島上的昆蟲中AA共有10000個(gè),Aa共有300個(gè),aa個(gè)體共有20000個(gè),則a的基因頻率是(20000×2+300)÷(10000×2+300×2+20000×2)=67%。5.生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志。人為的將長翅、殘翅兩種昆蟲分開放到很遠(yuǎn)距離的兩個(gè)地方,若干年后,兩種昆蟲由于環(huán)境條件不同發(fā)生了改變,相互之間不能交配產(chǎn)生可育后代,說明兩種昆蟲間出現(xiàn)了生殖隔離?!军c(diǎn)睛】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容:種群是生物進(jìn)化的基本單位;突變和基因重組提供進(jìn)化的原材料;自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變;通過隔離形成新的物種?;蝾l率的改變會(huì)受到突變、選擇、遷移和遺傳漂變的影響。自然選擇的實(shí)質(zhì)是環(huán)境對變異所對應(yīng)的基因的選擇,因而可以改變種群的基因頻率。9、中心法則①③⑤cb2100從b到a迅速合成大量肽鏈(同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成等合理答案給分)不完全相同不同組織細(xì)胞中基因進(jìn)行選擇性表達(dá)【解析】
根據(jù)題意和圖示分析可知:圖A表示中心法則,其中①表示DNA復(fù)制,②表示逆轉(zhuǎn)錄,③表示轉(zhuǎn)錄,④表示RNA自我復(fù)制,⑤表示翻譯;圖B表示DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯過程?!驹斀狻浚?)圖A是中心法則,表示遺傳信息的傳遞規(guī)律。圖B所示過程表示轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,所以對應(yīng)圖A中的①③⑤。(2)圖B中酶Ⅰ參與轉(zhuǎn)錄過程,所以是RNA聚合酶c,酶Ⅱ參與的是DNA的復(fù)制過程,所以是DNA聚合酶b。(3)由題意可知,由圖B中DNA分子片段轉(zhuǎn)錄形成的mRNA含有500個(gè)堿基,說明DNA分子中共有1000個(gè)堿基,500個(gè)堿基對;A+U=40%,A=U=20%=200個(gè),G=C=30%=300個(gè)。若該DNA分子片段連續(xù)復(fù)制3次,則至少需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸23×300-300=2100個(gè)。(4)由肽鏈長度可知,圖中核糖體沿mRNA移動(dòng)的方向是從b到a,一條mRNA上同時(shí)結(jié)合了多個(gè)核糖體,其生物學(xué)意義是迅速合成大量肽鏈。(5)人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行圖A過程③時(shí)由于轉(zhuǎn)錄是以基因?yàn)閱挝贿M(jìn)行的,所以啟動(dòng)的起始點(diǎn)不完全相同,其原因是不同組織細(xì)胞中基因進(jìn)行選擇性表達(dá)?!军c(diǎn)睛】解決此類問題時(shí),應(yīng)把握住區(qū)分復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的區(qū)別,從概念、場所、條件、產(chǎn)物、特點(diǎn)等幾方面進(jìn)行比較、歸納、總結(jié),根據(jù)圖示進(jìn)行判斷具體所屬的過程,再結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行解題即可。10、中心法則及其發(fā)展①②⑤B、CC、DtRNA61【解析】
圖A中:①DNA復(fù)制,②轉(zhuǎn)錄,③逆轉(zhuǎn)錄,④RNA復(fù)制,⑤翻譯。圖B表示DNA復(fù)制;圖C表示轉(zhuǎn)錄;圖D表示翻譯;圖E表示tRNA?!驹斀狻?1)圖A表示中心法則及其發(fā)展,包括DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯、逆轉(zhuǎn)錄和RNA復(fù)制。(2)圖B表示DNA復(fù)制,對應(yīng)圖A中①,圖C表示轉(zhuǎn)錄,對應(yīng)圖A中②,圖D表示翻譯,對應(yīng)圖A中⑤。(3)圖BDNA復(fù)制(模板和產(chǎn)物均為DNA)和圖C轉(zhuǎn)錄(模板是DNA)含有DNA分子;圖C轉(zhuǎn)錄(產(chǎn)物是mRNA)和圖D(模板是mRNA)翻譯含有mRNA。(4)圖E表示tRNA,在生物細(xì)胞中共有61種?!军c(diǎn)睛】密碼子位于mRNA上,共有64種;反密碼子位于tRNA上,共有61種。11、AAZbW、AAZbZb、AaZbW、
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 滾珠絲杠課程設(shè)計(jì)圖紙
- 自行車的人機(jī)課程設(shè)計(jì)
- 荒島植物辨識課程設(shè)計(jì)
- 泵房的課程設(shè)計(jì)
- 智慧物流課課程設(shè)計(jì)
- 英語思維導(dǎo)圖課程設(shè)計(jì)
- 古泉1100kV千伏GIS安裝施工方案(報(bào)公司審核)
- 植物根莖科學(xué)課程設(shè)計(jì)
- 長沙交通集團(tuán)日常維修定點(diǎn)項(xiàng)目招標(biāo)文件
- 物體打擊 課程設(shè)計(jì)
- 大四課件感染深部真菌病
- 就這樣當(dāng)班主任讀書分享
- 《太上老君說五斗金章受生經(jīng)》
- 東南大學(xué)醫(yī)學(xué)三基考試外科選擇題及答案
- TZJASE 005-2021 非道路移動(dòng)柴油機(jī)械(叉車)排氣煙度 檢驗(yàn)規(guī)則及方法
- GB/T 31989-2015高壓電力用戶用電安全
- CB/T 749-1997固定鋼質(zhì)百葉窗
- 大佛頂首楞嚴(yán)經(jīng)淺釋
- 品牌(商標(biāo))授權(quán)書(中英文模板)
- 行動(dòng)銷售(最新版)課件
- 船舶軸系與軸系布置設(shè)計(jì)課件
評論
0/150
提交評論