2023學(xué)年度第一學(xué)期五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)范文（18篇）

2023學(xué)年度第一學(xué)期五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)范文（18篇）

2023學(xué)年度第一學(xué)期五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)范文（通用18篇）

2023學(xué)年度第一學(xué)期五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)范文篇1

本學(xué)期，我擔(dān)任五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)，完成了PEP小學(xué)英語(yǔ)五

年級(jí)上學(xué)期的全部教學(xué)內(nèi)容，具體情況總結(jié)如下：

一、扎實(shí)備課，認(rèn)真上課，不斷反思

在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教

科參考書，全面深入了解學(xué)生，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)

習(xí)情況，認(rèn)真編寫教案，并不斷地加以修改完善。在課堂教學(xué)中，

我充分利用身邊資源，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的交際情境，注重學(xué)生學(xué)

習(xí)興趣的激發(fā)和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，適時(shí)鼓勵(lì)，分層教學(xué)，讓所有

學(xué)生都能跳一跳摘到蘋果，品嘗成功的喜悅。一個(gè)班上完課我就

反思，在另一班改進(jìn)，再比較反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段，

提高課堂效率。在每節(jié)課前的Onduty中，每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)成為

課堂的主人，既鍛煉了學(xué)生的交際能力，又培養(yǎng)了學(xué)生良好的傾

聽(tīng)習(xí)慣和合作品質(zhì)，同時(shí)課堂得到了自主、有效的延伸。

二、學(xué)生英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力增強(qiáng)

1、從本冊(cè)開(kāi)始，讓學(xué)生在聽(tīng)力中感知新語(yǔ)言。學(xué)生的聽(tīng)力能

力提高了，能根據(jù)所聽(tīng)的一小段話做出正確判斷。而且養(yǎng)成了同

學(xué)之間認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣

2、學(xué)生能夠而且樂(lè)于交流更多自己的信息，如最喜歡的食物、

水果、課程、老師等，并能結(jié)合以前所學(xué)問(wèn)候語(yǔ)，神情大方自然。

3、能認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ)，并能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡(jiǎn)單的單詞；

能正確朗讀所學(xué)故事或短文，也能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事或小

短文，逐步培養(yǎng)按意群閱讀的習(xí)慣。

4、能正確書寫單詞和句子，能寫一段完整的話，如自我介紹

等。能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

三、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施

嚴(yán)斌斌等學(xué)困生對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有興趣，沒(méi)有達(dá)到教學(xué)要求。在下

學(xué)期的教學(xué)中，我為其專門制定可行計(jì)劃，希望能讓其一步步走

上來(lái)。

2023學(xué)年度第一學(xué)期五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)范文篇2

這學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。從各個(gè)方面培養(yǎng)

孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，利用一切機(jī)會(huì)，鍛煉孩子的聽(tīng)說(shuō)能力。在

完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作，拓展學(xué)生的知識(shí)面，以下是我一

年來(lái)的教學(xué)總結(jié)。

一、把握教材，掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

在課前加入日常對(duì)話練習(xí)，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)參與，鍛煉其他

學(xué)生的聽(tīng)力的同時(shí)，把零散的內(nèi)容加以歸整，做到語(yǔ)言的整合;

加入，比比讀讀的游戲，把歸類單詞按照學(xué)生的記憶遺忘規(guī)律重

復(fù)出現(xiàn)，淡化重點(diǎn)。把講課的時(shí)間壓縮到十五分鐘，把課堂真正

的還給學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)，在唱中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)成功中

學(xué)習(xí)，人人都是小老師，人人都是好學(xué)生。

二、了解學(xué)生，講求方法，豐富課堂。

在教學(xué)過(guò)程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。整個(gè)教學(xué)過(guò)程

中由于學(xué)生的掌握情況不同，會(huì)出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同學(xué)生的學(xué)

習(xí)興趣也不同，有的學(xué)生是視覺(jué)行的，喜歡通過(guò)優(yōu)美的圖片和實(shí)

物來(lái)學(xué)習(xí)；有的學(xué)生是聽(tīng)覺(jué)型的，喜歡在有韻律的音樂(lè)中學(xué)習(xí)。

因此對(duì)于相同內(nèi)容，就需要設(shè)計(jì)不同的練習(xí)形式。目的是照顧更

多的學(xué)生。

英語(yǔ)作為一門外語(yǔ)言，需要多應(yīng)運(yùn)。為此，早讀時(shí)，我早早

到教室布置讀的內(nèi)容，認(rèn)真輔導(dǎo)。通過(guò)讓好學(xué)生領(lǐng)讀，其他學(xué)生

用認(rèn)真的態(tài)度去讀，去認(rèn)，去記的方法。通過(guò)加分，公開(kāi)表?yè)P(yáng)等，

不放松屬于自己英語(yǔ)課堂的每一分鐘。

三、多種評(píng)價(jià)，激趣樂(lè)學(xué)，自主學(xué)習(xí)。

運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式，小組評(píng)價(jià)，合作小組自評(píng)；評(píng)價(jià)多種層

面，學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)方法的評(píng)價(jià)，合作

能力的評(píng)價(jià)；評(píng)價(jià)多種技能，聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫。給學(xué)生一客觀全方

位的評(píng)價(jià)，讓優(yōu)等學(xué)生在看到自己成績(jī)的同時(shí)感到自己的不足；

讓學(xué)困生在感到自己不足的同時(shí)看到自己的亮點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生

都有成功的機(jī)會(huì)。

四、大英語(yǔ)觀，終身學(xué)習(xí)，天天受益。

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，我們看到的應(yīng)該是學(xué)生的

終生發(fā)展。教學(xué)效果是我們所追求的，但不是我們唯一的追求。

學(xué)生最終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，能夠持續(xù)的保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，不管

升入哪一級(jí)依然可以獨(dú)立的進(jìn)行學(xué)習(xí)，才是英語(yǔ)教育的最終的成

功。

我們?nèi)绻蛔⒁庾约航淌诘膶W(xué)科只能成為教書，而育人是最

重要的。學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)生的人格情操，都是為人師者不容

忽視的。在教授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生做人，是英語(yǔ)課堂外的

收獲，更是學(xué)生天天收到的最大的益處。

誠(chéng)然，工作中還存在著很多的失誤，譬如，會(huì)因?yàn)槟承W(xué)生

的不認(rèn)真而遷怒其他學(xué)生，會(huì)因?yàn)闆](méi)有達(dá)到自己理想的教學(xué)效果

而不能及時(shí)的調(diào)空自己的情緒以至于影響教學(xué)的進(jìn)程。相信還有

許多的不足希望大家能給我寶貴的意見(jiàn)和建議。

五、學(xué)生進(jìn)步方面

1、讓學(xué)生在聽(tīng)力中感知新語(yǔ)言。學(xué)生的聽(tīng)力能力提高了，能

根據(jù)所聽(tīng)的一小段話做出正確判斷。而且養(yǎng)成了同學(xué)之間認(rèn)真傾

聽(tīng)的好習(xí)慣。

2、學(xué)生能夠而且樂(lè)于交流更多自己的信息。

3、能認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ)，并能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡(jiǎn)單的單詞;

能正確朗讀所學(xué)故事或短文，也能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事或小

短文，逐步培養(yǎng)按意群閱讀的習(xí)慣。

4、能正確書寫單詞和句子，能寫一段完整的話。能基本正確

地使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

六、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施

許多學(xué)生對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有興趣，沒(méi)有達(dá)到教學(xué)要求。在下學(xué)期的

教學(xué)中，為其專門制定可行計(jì)劃，讓其一步步走上來(lái)。

2023學(xué)年度第一學(xué)期五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)范文篇3

我首先要感謝五年級(jí)1班的任課老師對(duì)我工作的支持和幫助,

比如說(shuō)1班的班主任王老師在英語(yǔ)早讀時(shí)來(lái)得非常早，總是幫我

組織學(xué)生有秩有序地讀書，每次都是當(dāng)我走進(jìn)五1班教室時(shí)都能

聽(tīng)到學(xué)生們朗朗的讀書聲，還有五年級(jí)的班主任們總是和我一起

耐心地做學(xué)生的思想工作；再一個(gè)就是要感謝我們英語(yǔ)組的老師

們，是你們讓我在不斷進(jìn)步著。

在參加工作以來(lái)，我深深地感到教小學(xué)英語(yǔ)之難之累。正因

為如此，我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備

教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)

英語(yǔ)快樂(lè)課堂，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)

的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自

信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)

一步學(xué)習(xí)打下基矗在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、

激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面我簡(jiǎn)單地

談一下在英語(yǔ)方面的一些認(rèn)識(shí)：

一、做好認(rèn)真?zhèn)湔n

記得一位優(yōu)秀的老師曾說(shuō)過(guò)：“備課備不好，倒不如不上課，

否則就是白費(fèi)心機(jī)?！痹诮虒W(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科

參考書，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)

情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn)，不斷地加以改善修改。對(duì)每一節(jié)

課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制

作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總

結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)點(diǎn)，歸納成集。

二、在課堂中

第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教

學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)

歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、

生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不

懂的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)

了就懂，懂了會(huì)用。

第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，

并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針

對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生

解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。培養(yǎng)小組長(zhǎng)幫助我檢查其他學(xué)

生朗讀、背誦課文。

第三、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英

語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書。

三、對(duì)待學(xué)生

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)優(yōu)差分化

現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定

了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。在課堂教學(xué)、

課后復(fù)習(xí)和單元復(fù)習(xí)時(shí)，我對(duì)自制力強(qiáng)、學(xué)有余力的學(xué)生“放手”

讓其“自學(xué)”，并要他們幫助其他同學(xué)；對(duì)有一定自制力、有一

定知識(shí)和能力的學(xué)生給予輔導(dǎo)，組織他們一起學(xué)習(xí)；對(duì)自制力較

差、知識(shí)和能力水平低的學(xué)生重點(diǎn)輔導(dǎo)，并組織其他學(xué)生幫助他

們。我鼓勵(lì)學(xué)生之間一起學(xué)習(xí)、交流，以促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。

英語(yǔ)是語(yǔ)言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，

多講，多練。為此，在早讀時(shí)，口語(yǔ)操練時(shí)，我充分利用有效時(shí)

間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及

時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取

強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。

四、與家長(zhǎng)的交流

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有家庭教育的學(xué)校教育和沒(méi)有學(xué)

校教育的家庭教育卻都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個(gè)極其細(xì)微的任

務(wù)。”這正體現(xiàn)了家校溝通的重要性。而我作為一個(gè)剛剛走上工

作崗位不久的年輕教師，更應(yīng)當(dāng)做好與家長(zhǎng)的交流與溝通，讓家

長(zhǎng)不會(huì)因?yàn)槲业哪贻p而懷疑我的能力，讓每個(gè)家長(zhǎng)都充分的信任

并配合我，一起共同努力，讓每個(gè)孩子都能健康，全面發(fā)展。這

個(gè)目標(biāo)是美好的，然而做起來(lái)并不容易，在與家長(zhǎng)溝通的過(guò)程中

遇到過(guò)問(wèn)題，也苦惱過(guò)，但風(fēng)雨過(guò)后美麗的彩虹必將出現(xiàn)。在于

家長(zhǎng)交流過(guò)程中我心中始終裝著五顆心，他們分別是“愛(ài)心、公

平的心、體諒的心、耐心、恒心”，總之，與家長(zhǎng)的溝通是工作的

需要，也是一門藝術(shù)，我們只有不斷的學(xué)習(xí)和積累，才能為學(xué)生

的成長(zhǎng)提供良好的發(fā)展。

五、自身的學(xué)習(xí)

我抓緊一切機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí)，用心收集有助于小學(xué)英語(yǔ)

課堂教學(xué)的各種游戲、活動(dòng)。同時(shí)多聽(tīng)錄音磁帶，讓自己的語(yǔ)音

和語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。

以上是我在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，但也存在

較多的不足，如課堂操作欠靈活，尤其是后進(jìn)生工作，由于客觀

原因，做的不夠，以致于成績(jī)不理想。

總之，由于本學(xué)期對(duì)教學(xué)的責(zé)任心不夠強(qiáng)，學(xué)生這次的成績(jī)

還有不理想之處，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教

學(xué)工作中不足，也會(huì)不恥下問(wèn)，向其他老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取邁上新臺(tái)

階。

2023學(xué)年度第一學(xué)期五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)范文篇4

一、工作中取得的成績(jī)：

1.在課堂教學(xué)方面：

在課堂上，認(rèn)真授課。運(yùn)用多媒體、簡(jiǎn)筆畫、情景教學(xué)、手勢(shì)

語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。在一、二年級(jí)的課堂教學(xué)中，我

就是他們的大朋友。教學(xué)生做游戲，唱英文歌曲等來(lái)激發(fā)學(xué)生的

學(xué)習(xí)興趣。教授五年級(jí)學(xué)生的時(shí)候，我鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重

師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生

有疑難和不會(huì)讀的地方，我總是不厭其煩的講解、分析、帶讀，

力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)運(yùn)用。參加了一次由我執(zhí)教的青屏

中心校的研討課Unit6《Inanaturepark》的詞匯教學(xué)。

2、在批改作業(yè)方面：

每周日下午，我的辦公室桌子上就會(huì)有一摞摞的家庭作業(yè)。

先由各班的課代表查閱、做記錄。然后我再及時(shí)批改并詳細(xì)地做

好批注。對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。把好的作業(yè)與

未完成作業(yè)的名單發(fā)至各班微信群，表?yè)P(yáng)好的，提醒并督促未完

成作業(yè)的學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)們！

3.在其他方面：

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，雖然，二、四、六、一、三的

早上都有小早讀，但是我從來(lái)不耽誤去二三班跟班，在我們副班

有事請(qǐng)假的這幾天，我聽(tīng)從學(xué)校的安排去二三班擔(dān)任副班主任，

雖然只有短短幾天，我也盡職盡責(zé)當(dāng)好一個(gè)合格的副班主任！

二、不足之處：

1、培優(yōu)輔困方面做的還不夠好。照顧到了優(yōu)等生，但在學(xué)困

生輔導(dǎo)這方面還不夠好，學(xué)困生的進(jìn)步也不夠明顯！

2、自我感覺(jué)，對(duì)五年級(jí)的孩子還不夠了解。對(duì)于他們的內(nèi)心

世界我缺乏研究。五年級(jí)的孩子正處于懵懂、早熟、情竇初開(kāi)、

叛逆期，需要一個(gè)大朋友來(lái)給予幫助和正確的引導(dǎo)。

三、努力方向：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，多學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷充實(shí)自己，

把課上好，上活。

2、對(duì)差生多些關(guān)心、愛(ài)心和耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈蟮?/p>

進(jìn)步，注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

3、多讀有關(guān)專業(yè)和教育方面的書籍，提高與豐富自己的頭腦。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不

少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)

生的渴求，使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，

不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)、游戲來(lái)

輔助課堂教學(xué)，激活課堂。積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源，更好

的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成

績(jī)。我相信有耕耘總會(huì)有收獲！

2023學(xué)年度第一學(xué)期五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)范文篇5

臨近期末，我圓滿地完成了本學(xué)期的工作，回顧這學(xué)期的工

作，使我感到既繁忙又充實(shí)，通過(guò)教師培訓(xùn)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，

我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成

績(jī)。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大

的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)

度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校

的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職

業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。思想積極向上，要求進(jìn)步。在

教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充

滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。

二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

為了適應(yīng)小學(xué)英語(yǔ)的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探

索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取

得了很好的教學(xué)效果。我榮幸地成為縣英語(yǔ)名師工作室的一員，

參加了縣論文培訓(xùn)I,積極與我校的其他英語(yǔ)教師研究教材、教法，

同時(shí)，把我的所學(xué)所感積習(xí)的與他們分享、研究，以此來(lái)共同提

高業(yè)務(wù)水平。

三、教育教學(xué)工作方面

這學(xué)期我擔(dān)任的是四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。經(jīng)驗(yàn)告訴我，對(duì)于這

個(gè)年段的英語(yǔ)教學(xué)，如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)

生的實(shí)際情況來(lái)教學(xué)，就會(huì)使學(xué)生失去對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。興趣

沒(méi)了，英語(yǔ)自然也不會(huì)學(xué)好。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)

真學(xué)習(xí)，勤于專研，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心

研究英語(yǔ)課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)

生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，自制教具，自編兒歌等，使學(xué)生在輕松、愉

快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言，樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，注重形成

性評(píng)價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的

科研水平。

四、考勤請(qǐng)假方面

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)

章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，沒(méi)有遲到過(guò)一次，

做到了有事請(qǐng)假，堅(jiān)持天天上班，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一

邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。在新的一年里，我應(yīng)更加勤

奮，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己的

業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

五、努力提高方向

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)；

2、對(duì)差生多些關(guān)心愛(ài)心和耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

4、在教學(xué)上狠下功夫，努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)有更大的提高。

總之，在今后的工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，

嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來(lái)的挑

戰(zhàn)！

2023學(xué)年度第一學(xué)期五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)范文篇6

201_學(xué)年是我第一次擔(dān)任五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺。

因此，我對(duì)教工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向

前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

以下是我在本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)：

教學(xué)就是教與學(xué)，兩都是相互聯(lián)系，不可分割的。有教者必

然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有

針對(duì)地教。對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接解教學(xué)的時(shí)候，我

還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材想

方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。但一開(kāi)始就碰了釘子，在講授

第一課的時(shí)候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為明白易

懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，怎知小測(cè)出來(lái)知道

不如人意。后來(lái)聽(tīng)同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)聽(tīng)

不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從未接觸過(guò)，從而可知，我

在上課前根本沒(méi)有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，

又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和

積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：備課備不好，倒不如不上課，否

則就是白費(fèi)心機(jī)。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)

大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不

收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又

要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影

響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心這就

很講究方法了。上課內(nèi)容豐富、現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然、講課生動(dòng)，難易

適中照顧全部就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充

足的精神，讓學(xué)生感到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚。因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做

到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心自學(xué)，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受

到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)

揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，

研究方法，采取有力方法解決當(dāng)中困難。

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化

現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不

能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行

有計(jì)劃的輔導(dǎo)。

英語(yǔ)是語(yǔ)言。因此除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀多

講，多練，為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)

糾正。課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生及時(shí)

消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高

他們的能力。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高

低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的，

重要的是本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高四個(gè)班的英語(yǔ)水

平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多像前輩

學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多

地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、前

輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。

2023學(xué)年度第一學(xué)期五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)范文篇7

轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，現(xiàn)我對(duì)本期教學(xué)情況作如

下總結(jié)：

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就

必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，

有針對(duì)性地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸廣州學(xué)生的時(shí)

候，我一點(diǎn)都不了解他們，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法

令課堂生動(dòng)，一廂情愿的認(rèn)為學(xué)生這樣就易接受。但一開(kāi)始我就

碰了釘子。在講授第一課的時(shí)候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了

一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，

結(jié)果后來(lái)下課一調(diào)查，一聽(tīng)同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語(yǔ)大部

分同學(xué)反應(yīng)跟不上，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們有的以前從來(lái)未學(xué)

過(guò)。于是，我在課后的主動(dòng)走近學(xué)生，與他們聊天談心，增進(jìn)彼

此的了解，從而更進(jìn)一步了解了學(xué)生的狀況：

一方面，學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的

全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，三、四班的同學(xué)雖然

比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較

少。因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體。由此可以看出，了解及分

析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，

對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要

備學(xué)生"。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。教學(xué)中，

備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。

備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，記得

一位優(yōu)秀的老師曾說(shuō)過(guò)："備課備不好，倒不如不上課，否則就是

白費(fèi)心機(jī)。"我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的

時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。

雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在

教授《on9》的時(shí)候，這課的主題是"如何詢問(wèn)和回答時(shí)間"，教學(xué)

難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為

了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有

針對(duì)性地講。當(dāng)講到"half"和"quarter"時(shí)的時(shí)候，我通過(guò)畫圖，

用數(shù)學(xué)上的"圓"來(lái)加以充分形象的講解和說(shuō)明。這樣學(xué)生就形象

地明白了這兩個(gè)單詞，學(xué)生聽(tīng)懂了，也就顯得頗有積極性。因此

在練習(xí)"what'sthetime?it's"的句型時(shí),學(xué)生特別

用功，教學(xué)效果也十分理想?？梢?jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。

特別是對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。

聽(tīng)課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽(tīng)

課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。

聽(tīng)課的主要對(duì)象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時(shí)也聽(tīng)其他老師的

課。本學(xué)期，我聽(tīng)了二十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一

些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后，把教師們上課時(shí)講到的記在聽(tīng)

課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)

和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)優(yōu)差分化

現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定

了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。在三班和四班，

我把同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不

學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，

不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但

由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)我采取適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，

慢慢提高他們的成績(jī)方法，當(dāng)然不能操之過(guò)急，并且多鼓勵(lì)，只

要他們肯努力，成績(jī)有望提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,

基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人我進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)?/p>

這部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)靜下心來(lái)學(xué)

習(xí)。我想只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課

的效果就會(huì)更好。

英語(yǔ)是語(yǔ)言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，

多講，多練。為此，在早讀時(shí)，口語(yǔ)操練時(shí)，我充分利用有效時(shí)

間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及

時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取

強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。

精講多練是我采取的另一個(gè)鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的方法。在課

堂上，我少講精講，讓每位同學(xué)做好筆記，掌握知識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)，

然后給予他們的時(shí)間練習(xí)加以鞏固，課后留有適當(dāng)不同層次的作

業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí)，這樣通過(guò)精講，多練，讓學(xué)生在聽(tīng)

的過(guò)程中掌握知識(shí)，在練的過(guò)程中鞏固知識(shí)。同時(shí)，我又讓每位

同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，在我每次評(píng)講習(xí)題的過(guò)程中，把他們易錯(cuò)

的習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)記在錯(cuò)題本上，以便于平時(shí)有重點(diǎn)地去記憶

和理解。事實(shí)證明，這一方法切實(shí)可行，也行之有效。

2023學(xué)年度第一學(xué)期五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)范文篇8

本學(xué)期擔(dān)任了五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)，由于這個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)英

語(yǔ)的情況參差不齊。學(xué)生的基礎(chǔ)打得不好，學(xué)習(xí)進(jìn)度有很大影響。

因此，我對(duì)五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作也不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入

研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲得了進(jìn)步，以

下是我在本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)。因此，了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)

地教。對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接解教學(xué)的時(shí)候，我還不懂

得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材想方設(shè)法令

課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。使學(xué)生在學(xué)中樂(lè)，樂(lè)中學(xué)，從而對(duì)英語(yǔ)這

門學(xué)科產(chǎn)生更濃厚興趣。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要

的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)

重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好,

倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,

因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和

教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。備課充

分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂

的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因

此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心這就很講究方法了。

上課內(nèi)容豐富、現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然、講課生動(dòng)，難易適中照顧全

部就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓

學(xué)生感到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n,

我感到有點(diǎn)愧疚。因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在

課堂上無(wú)心自學(xué)，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶

到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以

致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有力方法

解決當(dāng)中困難。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出

現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,

絕對(duì)不能忽視。

為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃

的輔導(dǎo)。英語(yǔ)是語(yǔ)言。因此除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀

多講，多練，為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)

糾正。課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚，讓學(xué)生及時(shí)消

化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他

們的能力。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成

績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要

的，重要的是本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高英語(yǔ)三個(gè)班的

英語(yǔ)水平。我會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多像前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。

2023學(xué)年度第一學(xué)期五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)范文篇9

本學(xué)期，我擔(dān)任五年級(jí)b班的英語(yǔ)教學(xué)，經(jīng)過(guò)全體同學(xué)們的

共同努力，取得了優(yōu)異的成績(jī)。這些來(lái)之不易的成績(jī)都?xì)w功于我

們學(xué)校課堂教學(xué)模式的改革。

下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

英語(yǔ)是一門外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，尤其是在農(nóng)

村，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。

因此我盡量創(chuàng)設(shè)情景，通過(guò)實(shí)物、卡片、講故事、簡(jiǎn)筆畫等進(jìn)行

教學(xué)，并結(jié)合課文內(nèi)容，運(yùn)用表情、動(dòng)作，盡量使課堂教學(xué)聲情

并茂，激起學(xué)生的求知欲。我經(jīng)常結(jié)合所教的內(nèi)容，講一些日常

生活的事例，或淺而易懂的故事，這樣既能擴(kuò)大學(xué)生的視野，又

能集中學(xué)生精神，使他們覺(jué)得課堂氣氛不那么單調(diào)、枯燥。同時(shí)

興趣來(lái)自兒童的好奇心，勇敢來(lái)自于希望和鼓勵(lì)。沒(méi)有賞識(shí)，沒(méi)

有成功，也就沒(méi)有了自信，沒(méi)有了希望。學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)學(xué)生需要教

師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。作為老師，應(yīng)珍惜兒童心靈深處的渴望，積極

創(chuàng)造機(jī)會(huì)，不斷讓學(xué)生取得“我能行”的成功體驗(yàn)。課堂上我總

是用“ok"、"good,youareclever"、"e_cellent”來(lái)表?yè)P(yáng)

學(xué)生；本學(xué)期我還利用標(biāo)有g(shù)ood,great,e_cellent等不同的

小卡片作為課堂獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。

二、英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫方面的情況。

我們把英語(yǔ)走班式教學(xué)作為我們晨荷小學(xué)的一種特色，從去

年開(kāi)始我們學(xué)校把英語(yǔ)的教學(xué)也納入考核，并制定出一系列的考

評(píng)細(xì)則。因此，在平時(shí)的教學(xué)中我們不但重視學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)

讀的能力，寫更是不可忽視的一個(gè)環(huán)節(jié)。只要這樣我們才能在考

試上贏得勝利。

在聽(tīng)課，評(píng)課方面，如果有跨部聽(tīng)其他老師講課的機(jī)會(huì)，我

都會(huì)好好地把握，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，來(lái)提高自己的

教學(xué)水平。同時(shí)需要理論武裝自己，需要不斷為自己充電，抽空

學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教學(xué)理論，新課程標(biāo)準(zhǔn)，理念，有針對(duì)性地應(yīng)用

于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。

三、學(xué)生合作方面

新課堂模式，要求我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)中必須學(xué)會(huì)合作。自己

解決不了的問(wèn)題，要通過(guò)他人的幫助完成，這是一個(gè)互利的過(guò)程。

在互相檢測(cè)的同時(shí)，要求同學(xué)們做到人人過(guò)關(guān)。

金無(wú)足赤，人無(wú)完人，”在工作中，我意識(shí)到，人只要有一

刻的松緩，一刻的懶惰，你就會(huì)退步，就會(huì)落后，但別人卻在不

斷的前進(jìn)。所以，不但是對(duì)學(xué)生，要嚴(yán)格要求。對(duì)自己，也要嚴(yán)格

要求，要學(xué)會(huì)不斷反思自己，不斷提高自己的水平。在以后的日

子里，我會(huì)在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，

爭(zhēng)取更大進(jìn)步，成為一名讓學(xué)生喜歡愛(ài)戴的英語(yǔ)教師。

2023學(xué)年度第一學(xué)期五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)范文篇10

本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)英語(yǔ)?；厥走@一學(xué)期的教學(xué)工作，感觸

頗多。

一、認(rèn)識(shí)教材，了解學(xué)生

對(duì)于五年級(jí)教材，我雖然帶過(guò)一年;但是對(duì)于有些知識(shí)還不能

給學(xué)生講透徹，因此我利用網(wǎng)絡(luò)和同行進(jìn)行交流。新標(biāo)準(zhǔn)教材是

由外研社出版，這套教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對(duì)的是有一定

英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生，同時(shí)該教材營(yíng)造了一個(gè)文化滲透語(yǔ)言的環(huán)境，

很多內(nèi)容對(duì)于農(nóng)村學(xué)生理解起來(lái)有點(diǎn)難度。和以前的教材相比，

新標(biāo)準(zhǔn)的起點(diǎn)比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多，語(yǔ)法知識(shí)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，

結(jié)構(gòu)復(fù)雜，而且難度剃度不明顯，提倡用到即學(xué)。在這樣的

情況下，感覺(jué)上課難度比較大。

二、因材施教，掌握難度

我們常說(shuō)，教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，

有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)

生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的

時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，

教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。在經(jīng)過(guò)幾次新教材教

研活動(dòng)后，感覺(jué)受益非淺，于是開(kāi)始學(xué)會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況有

意識(shí)的把教材的難度降低，比如聽(tīng)力在本套教材中難度比較大，

我就把聽(tīng)力的形式進(jìn)行適當(dāng)?shù)母牧?，讓學(xué)生更容易聽(tīng)懂，不斷提

高學(xué)生的積極性。我想這大概就是教育學(xué)中所說(shuō)的備教法的同時(shí)

要備學(xué)生。

同時(shí)根據(jù)不同的班級(jí)的學(xué)生性格特點(diǎn)，我也采取了不同的策

略。開(kāi)展各種各樣的小組活動(dòng)，讓他們討論合作，鼓勵(lì)他們積極

發(fā)言。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，總體來(lái)看，這個(gè)班的女生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極

性高。

三、調(diào)動(dòng)氣氛，參與鼓勵(lì)

在課堂教學(xué)開(kāi)展過(guò)程中，我感覺(jué)學(xué)生一部分不愿意起來(lái)發(fā)言:

一個(gè)是教材比較有難度，怕講錯(cuò)；另外一個(gè)是學(xué)生膽子比較小。針

對(duì)這樣的情況下，我把教材難度降低，并采取表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的方式。

同時(shí)，我很注意學(xué)生的思想教育讓他們主動(dòng)與我交流學(xué)習(xí)英

語(yǔ)的體會(huì)。由于我對(duì)學(xué)生不熟悉，造成剛開(kāi)始學(xué)生對(duì)我的教學(xué)方

法有抵觸情緒，有加之班級(jí)男生多這一實(shí)情。孩子在學(xué)習(xí)中態(tài)度

不端正，每次都有八九人不能按時(shí)完成作業(yè)。面對(duì)這種現(xiàn)象，我

找班級(jí)中的部分同學(xué)談心，了解過(guò)去學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法和習(xí)慣。隨

后，我改變了自己以有的教學(xué)方法，向?qū)W生靠攏，課堂也變的有

生氣了。

四、加強(qiáng)鞏固，分批對(duì)待

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化

現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每次教授了新

單詞以后，我都及時(shí)抽時(shí)間給他們聽(tīng)寫，并認(rèn)真批改。有時(shí)候，

課文里出現(xiàn)的精彩實(shí)用的句子，我也要求學(xué)生背下來(lái)對(duì)于聽(tīng)寫背

書不理想的學(xué)生，我一般會(huì)在課后把他們留下來(lái)重新聽(tīng)寫。或者

是根據(jù)實(shí)際掌握情況，重新教授單詞。直到合格為止。

而對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生，我給他們的底線也不一樣。一開(kāi)始我

都是統(tǒng)一要求所有的學(xué)生，后來(lái)我感覺(jué)這樣不符合實(shí)際。有些學(xué)

生對(duì)語(yǔ)言的感知能力本身就比較差，越是統(tǒng)一要求，他就開(kāi)始抵

制，其實(shí)到最后什么也沒(méi)有學(xué)到。因此，我就把學(xué)生分開(kāi)，一般

的，大部分同學(xué)的要求是統(tǒng)一的，而小部分接受能力比較差的同

學(xué)，我就用相對(duì)低一點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)給他們，這樣做以后，逐漸提高標(biāo)

準(zhǔn)，學(xué)生學(xué)到的明顯多了。在課堂教學(xué)之余，我還積極參加教研

活動(dòng)，參與我們英語(yǔ)組內(nèi)的備課和說(shuō)課，并且上公開(kāi)課。通過(guò)這

樣的活動(dòng)，有效的提高了自己對(duì)教材的理解。

在這一個(gè)學(xué)期的工作中，感覺(jué)自己尚存在很多的缺點(diǎn)：對(duì)教

材的把握不夠，上課的邏輯性不夠強(qiáng)，課堂的銜接還不夠自然流

暢等等。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點(diǎn)都沒(méi)有學(xué)到，聽(tīng)課的次數(shù)也還不

夠多，尤其是跟其他老師的交流還太少，希望在下個(gè)學(xué)期能多向

其他老師前輩學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。

2023學(xué)年度第一學(xué)期五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)范文篇11

本學(xué)期，我擔(dān)任五年級(jí)丙丁兩班英語(yǔ)教學(xué)工作。我在教學(xué)工

作中自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神

從事英語(yǔ)教學(xué)工作。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采

取不同的教學(xué)方法，取得了一些的成績(jī)。以下是我在本學(xué)期的教

學(xué)情況。

一：制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃并嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。

備課不充分會(huì)嚴(yán)重影響課堂的氣氛及學(xué)生的積極性；一堂準(zhǔn)

備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師獲益不淺。平時(shí)，我緊抓備、教、

改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時(shí)掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)

容及重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時(shí)還要能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采用不同的

教學(xué)方法。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一

種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

二：在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵(lì)學(xué)生思考問(wèn)題，

回答問(wèn)題。

讓他們主動(dòng)參與，注重對(duì)學(xué)生口語(yǔ)的培養(yǎng)。為了更好地檢查

學(xué)生掌握知識(shí)的情況或讓他們進(jìn)一步鞏固知識(shí)，布置適量的作業(yè)、

練習(xí)，并且對(duì)試卷、作業(yè)等認(rèn)真批改并加以講評(píng)，做好總結(jié)，以

便及時(shí)做到查、漏、補(bǔ)、缺。特別是五年級(jí)，盡量做到精講多練，

讓學(xué)生做到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，最大

限度地給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在課后，認(rèn)真做好學(xué)生工作，

讓孩子們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣，讓其有足夠的信心去學(xué)習(xí)英語(yǔ),

使他們從對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的畏懼轉(zhuǎn)變到對(duì)英語(yǔ)的要學(xué)、樂(lè)學(xué)。

三：課后，及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

課前多預(yù)習(xí)，課堂上要求學(xué)生注意力集中，真正聽(tīng)懂老師所

講的內(nèi)容。課后認(rèn)真完成配套練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成

績(jī)好的學(xué)生請(qǐng)教。

四：愛(ài)心澆灌潛能生。

我們五丙班學(xué)情比較特殊，由于班主任多方面的原因，潛能

生比較多。有人曾說(shuō)：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么

功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對(duì)于那些潛能生，我變

嫌棄為喜愛(ài)，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我

注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以

平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他

們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在

老師那兒得到的愛(ài)。厚愛(ài)差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做至廣

真誠(chéng)"二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必

行；其次做到"接受"，即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表

現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指

責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論；最后做到"理解"二字，即

通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他

們，因此促進(jìn)了他們不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。其次，認(rèn)真制定教

學(xué)計(jì)劃，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活

動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好輔導(dǎo)課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸

取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都

以最佳的精神狀態(tài)，以輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照小學(xué)

英語(yǔ)教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí)。還注意以德為

本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)

生良好的品德和高尚的人格。

一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)

導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的

渴求，使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，再創(chuàng)

佳績(jī)。

2023學(xué)年度第一學(xué)期五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)范文篇12

這學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。雖說(shuō)教學(xué)已有幾個(gè)年頭了，

但因?yàn)榻谈膶?duì)教學(xué)提出了更高的要求，我對(duì)此不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)

習(xí)，深入研究教法，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。經(jīng)過(guò)努力，獲取

了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

教學(xué)就是教與學(xué)的統(tǒng)一，學(xué)生是被教的主體。了解和分析學(xué)

生情況，有針對(duì)的教對(duì)教學(xué)的成功與否至關(guān)重要。一方面，農(nóng)村

的.學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)

們還不能適應(yīng)；另一方面，學(xué)生比較活躍，上課氣氛積極，但中

等生占較大多數(shù)，后進(jìn)生也不少，因此講的太深，沒(méi)有照顧到整

體。根據(jù)此情況，在備課時(shí)就要求因材施教，除了要備好課，還

要備好學(xué)生。課備的不充分否者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛

和積極性。因此每天我都花大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆

研教材和教法。

英語(yǔ)是一門外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種

大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)

產(chǎn)生興趣，否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法

學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，平時(shí)盡量多講一些關(guān)于英美

國(guó)家的文化，生活故事，提高學(xué)習(xí)異國(guó)語(yǔ)言的興趣。

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷的學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分

化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此絕對(duì)不

能忽視。對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)，例如，對(duì)于那些有能力

提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分

配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的水平。

對(duì)于那些肯學(xué)又能力不強(qiáng)的學(xué)生適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)漫漫提高他

們的成績(jī)，不能操之過(guò)急，且多鼓勵(lì)，而那些紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不

認(rèn)真，基礎(chǔ)又差的則采取課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，因?yàn)檫@部分同學(xué)需

要一個(gè)安靜而不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔

導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課效果就會(huì)更好。

英語(yǔ)是語(yǔ)言。因此，除了課堂效果外，還需要讓學(xué)生多讀，

多講，多練。在閱讀時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)

解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外對(duì)部分不自覺(jué)的學(xué)生

還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高其能力。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教

學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺

點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

2023學(xué)年度第一學(xué)期五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)范文篇13

本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。從各個(gè)方面培養(yǎng)

孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，利用一切機(jī)會(huì)，鍛煉孩子的聽(tīng)說(shuō)能力。在

完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作，拓展學(xué)生的知識(shí)面，以下是我這

學(xué)期來(lái)的教學(xué)總結(jié)：

一、把握教材，掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

在課前加入FreeTalk,兩個(gè)星期一個(gè)談?wù)撛掝}，鍛煉學(xué)生的

聽(tīng)力的同時(shí)，把零散的內(nèi)容加以歸整，做到語(yǔ)言的整合；加入，

比比讀讀的游戲，把歸類單詞按照學(xué)生的記憶遺忘規(guī)律重復(fù)出現(xiàn),

淡化重點(diǎn)。把講課的時(shí)間壓縮到盡可能短，把課堂真正的還給學(xué)

生。引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)，在唱中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)成功中學(xué)習(xí)，人

人都是小老師，人人都是好學(xué)生。

二、了解學(xué)生，講求方法，豐富課堂。

在教學(xué)過(guò)程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。整個(gè)教學(xué)過(guò)程

中由于學(xué)生的掌握情況不同，會(huì)出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同學(xué)生的學(xué)

習(xí)興趣也不同，有的學(xué)生是視覺(jué)行的，喜歡通過(guò)優(yōu)美的圖片和實(shí)

物來(lái)學(xué)習(xí)；有的學(xué)生是聽(tīng)覺(jué)型的，喜歡在有韻律的音樂(lè)中學(xué)習(xí)。

因此對(duì)于相同內(nèi)容，就需要設(shè)計(jì)不同的練習(xí)形式。目的是照顧更

多的學(xué)生。

三、多種評(píng)價(jià)，激趣樂(lè)學(xué)，自主學(xué)習(xí)。

運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式，小組評(píng)價(jià)，合作小組自評(píng)；評(píng)價(jià)多種層

面，學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)方法的評(píng)價(jià)，合作

能力的評(píng)價(jià)；評(píng)價(jià)多種技能，聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫。給學(xué)生一客觀全方

位的評(píng)價(jià)，讓優(yōu)等學(xué)生在看到自己成績(jī)的同時(shí)感到自己的不足；

讓學(xué)困生在感到自己不足的同時(shí)看到自己的亮點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生

都有成功的機(jī)會(huì)。

四、大英語(yǔ)觀，終身學(xué)習(xí)，天天受益。

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，英語(yǔ)教師看到的應(yīng)該是學(xué)

生的終生發(fā)展。教學(xué)效果是我們所追求的，但不是我們唯一的追

求。學(xué)生最終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，能夠持續(xù)的保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，

并且在以后離開(kāi)學(xué)校時(shí)依然可以獨(dú)立的進(jìn)行學(xué)習(xí)，才是英語(yǔ)教育

的最終的成功。

一個(gè)教師如果只注意自己教授的學(xué)科只能成為教書，而育人

是最重要的。學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)生的人格情操，都是為人師者

不容忽視的。在教授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生做人，是英語(yǔ)課堂

外的收獲，更是學(xué)生天天收到的最大的益處。

誠(chéng)然，工作中還存在著很多的失誤，譬如，會(huì)因?yàn)槟承W(xué)生

的作業(yè)不好而遷怒其他學(xué)生，會(huì)因?yàn)闆](méi)有達(dá)到自己理想的教學(xué)效

果而不能及時(shí)的調(diào)控自己的情緒以至于影響教學(xué)的進(jìn)程。總之，

教無(wú)定法，學(xué)無(wú)止盡，在今后的工作中我會(huì)加倍努力。

2023學(xué)年度第一學(xué)期五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)范文篇14

本學(xué)期，我擔(dān)任五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。我在教學(xué)工作中自始

至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事英語(yǔ)

教學(xué)工作。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的

教學(xué)方法，取得了一些的成績(jī)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課。在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱

讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)

真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改。在傳授

學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他

們，教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔

導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)，

幫助他們樹(shù)立學(xué)好各門知識(shí)的信心。

二、在課堂教學(xué)中認(rèn)真授課，運(yùn)用電腦、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，

情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、

唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以

學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶

讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。在批改作業(yè)方面。學(xué)生的

作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，

在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，

一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英

語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書。

三、在輔導(dǎo)學(xué)生方面。首先，根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況，

優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。有人曾說(shuō)：如果孩子天生就是優(yōu)

生，那教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對(duì)

占相對(duì)多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛(ài)，變忽視為重視，變

冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)

點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡、

責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，

也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。厚愛(ài)差生，我真正做

到以情動(dòng)人：首先做到真誠(chéng)二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛

偽與欺哄，做到言出必行；其次做到接受，即能感受差生在學(xué)習(xí)

過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、

冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵(lì)他們自由討論；

最后做到理解二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理

解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和

發(fā)展。

四、在教研方面，經(jīng)常外出聽(tīng)其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)

驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)研究

教學(xué)理論，新課程標(biāo)準(zhǔn)，理念，有針對(duì)性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。

積極參加區(qū)英語(yǔ)課題組的研究，主動(dòng)配合我校英語(yǔ)科有關(guān)課題的

研究工作。

五、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略.當(dāng)然，在實(shí)際

教學(xué)過(guò)程中，我還應(yīng)積極實(shí)踐，不斷探索，針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)

的問(wèn)題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索。

2023學(xué)年度第一學(xué)期五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)范文篇15

本學(xué)期，我擔(dān)任五年級(jí)三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，結(jié)合本校的

實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，

勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)

展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)

對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，繼往

開(kāi)來(lái)。

一、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，準(zhǔn)確化，

情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上

特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主

作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意

精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦

的機(jī)會(huì)；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需

求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反

映喜歡上英語(yǔ)課。

二、營(yíng)造良好的課堂氛圍。我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全

體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)

定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良

好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課

堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，課堂上游戲，

歌曲結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，讓學(xué)生回家讀讀英語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)。

三、虛心請(qǐng)教。由于學(xué)校英語(yǔ)師資力量的缺乏，平日在網(wǎng)上

搜索名師課堂展示，有機(jī)會(huì)到別的地方聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習(xí)他們的方

法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，

四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有

層次性。對(duì)學(xué)

生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將

他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并

針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對(duì)于五年級(jí)的

學(xué)生，培養(yǎng)小組長(zhǎng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

五、堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。目前，由于課堂仍是絕大部

分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)、使用英語(yǔ)唯一的方式和場(chǎng)所，我堅(jiān)持多用英語(yǔ)

與學(xué)生交流，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境。

只要有一刻的松緩，一刻的懶惰，你就會(huì)退步，就會(huì)落后，

但別人卻在不斷的前進(jìn)。所以，不但對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求，對(duì)自己,

也要嚴(yán)格要求，要學(xué)會(huì)不斷反思自己，不斷提高自己的水平。

2023學(xué)年度第一學(xué)期五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)范文篇16

這一學(xué)期，忙碌、充實(shí)又有意義。這一學(xué)期，除了英語(yǔ)老師，

我又有了一個(gè)全新的角色一班主任。所以，總結(jié)這一學(xué)期的工作，

我準(zhǔn)備從這兩個(gè)角色著手。

先說(shuō)說(shuō)作為五年級(jí)英語(yǔ)教師的工作吧！

這學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。毋庸置疑，英

語(yǔ)真的是我的興趣、愛(ài)好，而不用跨年級(jí)教課更是讓我喜上眉梢。

這樣我就可以更好地進(jìn)行備課、教研。五年級(jí)三個(gè)班每班學(xué)生都

是48名，班額適中，人數(shù)適宜，我心里想著終于可以大展身手了。

通過(guò)這兩年的教學(xué)，我認(rèn)識(shí)到考試的難度跟平時(shí)練習(xí)的難度存在

差別，所以我準(zhǔn)備以題灌入，以題帶講，新課與練習(xí)共同推進(jìn)。

我就在網(wǎng)上幫同學(xué)們預(yù)定了《黃岡小狀元練習(xí)本》，這本書細(xì)致入

微，多角度考察學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，比較符合我們學(xué)校

學(xué)生的特點(diǎn)，這是我為他們準(zhǔn)備的.練習(xí)。另一方面，嚴(yán)抓背誦。

通過(guò)獎(jiǎng)懲制度，激勵(lì)學(xué)生背誦單詞和句子。課堂上嚴(yán)格要求，課

下利用小干部充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。兩手抓，兩手硬起

來(lái)，所以在期末結(jié)束時(shí)大部分同學(xué)都有所進(jìn)步。這樣才覺(jué)得有些

欣慰，這一學(xué)期沒(méi)有白忙。

再說(shuō)說(shuō)作為五二班的班主任吧！

剛開(kāi)始接觸的時(shí)候，還真是挺想挑戰(zhàn)一下的呢！還想著記錄

一下班級(jí)的大小事，寫寫感想，做一個(gè)班級(jí)日志啥的?？墒牵?/p>

開(kāi)學(xué)，各種問(wèn)題接踵而來(lái)，我一下子就忙暈了。最大的感覺(jué)就是

每天晚上躺床上就睡覺(jué)。不是累，而是充實(shí)。作為班主任，每天

都有非常細(xì)小的事要去做，去處理。要作為媒介，要向?qū)W生傳遞

學(xué)校開(kāi)會(huì)的布置的任務(wù)與要求；要作為家長(zhǎng)，關(guān)心學(xué)生的身體、

健康，每天查考勤；要作為心理輔導(dǎo)員，去洞察每位學(xué)生的心理

變化，疏導(dǎo)學(xué)生的心理問(wèn)題；要作為調(diào)解員，解決同學(xué)之間的大

架、小架……。不過(guò)幸好，我坐在班主任中間。（這學(xué)期我坐在高

年級(jí)語(yǔ)文組，語(yǔ)文老師都是班主任。）有了這一個(gè)個(gè)的前輩們，我

就照葫蘆畫瓢，小心地跟在他們后面，一一處理著大小事務(wù)，迎

接著各種挑戰(zhàn)。遇到少先隊(duì)的事物，我就去找少先隊(duì)輔導(dǎo)員張老

師。她總能給我提出建設(shè)性的意見(jiàn)，一針見(jiàn)血的指出問(wèn)題的關(guān)鍵，

我受益匪淺；遇到關(guān)于數(shù)學(xué)方面及班級(jí)建設(shè)方面的問(wèn)題，我就找

楊老師，我們一起摸索著，行動(dòng)著。當(dāng)然，還少不了我們班同學(xué)

們的配合。雖然我們的成績(jī)沒(méi)有各科年級(jí)第一，但我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)、

腰鼓表演、元旦匯演都是年級(jí)一等獎(jiǎng)，我也很為他們感到驕傲。

下學(xué)期，我將一如既往的工作。

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，

為人師表。

2023學(xué)年度第一學(xué)期五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)范文篇17

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師”。本學(xué)期在學(xué)習(xí)語(yǔ)言

方面我們應(yīng)當(dāng)特別注意，因?yàn)閷W(xué)習(xí)語(yǔ)言需要興趣。也就是說(shuō)，學(xué)

英語(yǔ)就更需要興趣。我們首先讓孩子有了學(xué)習(xí)的興趣這樣的話我

們就可以讓他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中感受到了去，有了樂(lè)趣自然他們

的學(xué)習(xí)勁頭學(xué)習(xí)效率也會(huì)隨之上升。英語(yǔ)教育也是基礎(chǔ)教育中的

一個(gè)重要組成部分，通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以

擴(kuò)展思維，開(kāi)拓眼界同時(shí)又能發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，意在建立新型的

師生關(guān)系，創(chuàng)造一種有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氛圍，高質(zhì)量高效率

的上好每一堂英語(yǔ)課，使知識(shí)，興趣，情感，享受融為一體，讓學(xué)

生在身心愉悅的狀態(tài)中掌握知識(shí)，在玩中獲取知識(shí)，邁向成功的

道路。如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并保持它，使之成為他們學(xué)習(xí)

的動(dòng)力，正是趣味教學(xué)考慮的出發(fā)點(diǎn)。以下是對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)

行如下總結(jié)。

一、思想認(rèn)識(shí)

青少年的心理特點(diǎn)告訴我們，這個(gè)年齡段的學(xué)生“親師性”

較強(qiáng)。如果他們對(duì)某個(gè)老師有好感，他們便對(duì)這位老師的課感興

趣并分外重視，肯下大氣力，花大功夫?qū)W這門課，因而成績(jī)卓著。

這種現(xiàn)象大概就是我們常說(shuō)的“愛(ài)屋及鳥(niǎo)”吧！反之，如果他們

不喜歡某一位老師，由于逆