8年中考(2005-2012)全國各地中考化學(xué)真題分類匯編第10單元酸和堿

PAGEPAGE132八年中考2005－2012全國中考化學(xué)真題分類匯編第十單元酸和堿2005年全國中考化學(xué)真題之第十單元《酸和堿》一、選擇題1．（2005年·浙江衢州）我校初中自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)室所用的化學(xué)藥品，很多是易燃、易爆、有毒、有腐蝕性的。在使用時(shí)，一定要嚴(yán)格遵照有關(guān)規(guī)定和操作規(guī)程，確保安全?，F(xiàn)有下圖所示四種圖標(biāo)，請你找出適合貼在存放氫氧化鈉、氫氧化鉀等濃堿藥品櫥上的圖標(biāo)（D）2．（2005年·遼寧大連）氫氧化鈉和氫氧化鈣都是常見的堿。下列關(guān)于它們的說法中，正確的是（）A．都能用作建筑材料B．都能用作某些氣體的干燥劑C．它們的溶液都能用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏wD．它們的溶液都能用于吸收二氧化硫氣體3．（2005年·江西省課改實(shí)驗(yàn)區(qū)）小強(qiáng)同學(xué)為了區(qū)別氫氧化鈉溶液和澄清石灰水，設(shè)計(jì)了如下圖所示的四組實(shí)驗(yàn)方案，其中能達(dá)到目的的是（D）4．（2005年·四川省課改實(shí)驗(yàn)區(qū)）只用一種試劑就能鑒別稀鹽酸、氯化鈉、氫氧化鈉三種溶液，這種試劑是（）A．紫色石蕊試B．KNO3溶C．BaCl2溶液D．Na2CO3溶液5．（2005年·四川省課改實(shí)驗(yàn)區(qū)）實(shí)驗(yàn)室中的試劑常因與空氣中的一些成分作用而發(fā)生變化，下列對試劑在空氣中發(fā)生變化的分析不正確的是（）A．鐵粉生銹與空氣中的水蒸氣和氧氣有關(guān)B．氫氧化鈉潮解變質(zhì)與空氣中的水和二氧化碳有關(guān)C．氧化鈣的變質(zhì)與空氣中的水和二氧化碳有關(guān)D．濃鹽酸變稀與空氣中的水蒸氣有關(guān)6．從某地開采出來的天然氣中除含有甲烷外，還含有較多的二氧化碳、硫化氫等酸性氣體，為了粗略測定該天然氣中酸性氣體的體積分?jǐn)?shù)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。其中M是（）A．NaOH溶液B．NaCl溶液C．蒸餾水D．CaCl2溶液7．（2005年·江蘇連云港）向氧化銅和鋅粉的混合物中加入一定量的稀硫酸，反應(yīng)停止后過濾，再向?yàn)V液中插入鐵片，鐵片無變化。以下判斷正確的是（）A．濾液中一定含有銅和鋅B．濾液中一定含有Zn2+C．濾液中一定含有銅D．濾液中一定含有Cu2+8．（2005年·四川眉山）小華幫助家人科學(xué)種田，查閱有關(guān)農(nóng)作物生長最適宜的PH范圍：農(nóng)作物棉花玉米大豆茶樹PH6.1－6.86.0－7.06.5－7.55.0－5.5他測知家鄉(xiāng)的土壤PH接近7，你認(rèn)為小華家最不適宜種植的農(nóng)作物是（）A．棉花B．玉米C．大豆D．茶樹9．（2005年·江蘇宿遷）青色的生蝦煮熟后顏色會(huì)變成紅色。一些同學(xué)認(rèn)為這種紅色物質(zhì)可能就象酸堿指示劑一樣，遇到酸或堿顏色會(huì)發(fā)生改變。就這些同學(xué)的看法而言應(yīng)屬于科學(xué)探究中的（）A．實(shí)驗(yàn)B．假設(shè)C．觀察D．做結(jié)論10．（2005年·北京海淀）經(jīng)測定，某工廠排放的廢水的pH為3，污染環(huán)境。若將該廢水治理成pH為8時(shí)，可向該廢水中加入適量的（）A．氯化鈉 B．硫酸C．氧化鈣 D．廢銅片11．（2005年·江蘇常州）在①單質(zhì)、②氧化物、③酸、④堿等四類物質(zhì)中，經(jīng)一步反應(yīng)可以生成鹽的是（）A．只有①②③B．只有②③④C．只有①②④D．①②③④12．（2005年·天津市）如圖所示，將密閉的相互連通的裝置放在天平上，調(diào)節(jié)天平使之平衡。經(jīng)過一段時(shí)間后，下列有關(guān)敘述正確的是（）A．指針偏左，食鹽溶液一定變稀，燒堿潮解B．指針偏右，食鹽溶液一定飽和，燒堿潮解C．指針偏左，食鹽溶液一定變濃，燒堿潮解D．指針偏右，食鹽溶液一定變濃，燒堿潮解13．（2005年·遼寧阜新）向氧化銅和鐵粉的混合物中加入一定量的稀硫酸，微熱，充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V液中插入鋅片，有氣泡產(chǎn)生。則以下判斷不正確的是（）A．不溶物中一定含有鐵

B．濾液中一定含有硫酸C．不溶物中一定含有銅

D．濾液中一定含有硫酸亞鐵14．（2005年·江蘇常州）在①單質(zhì)、②氧化物、③酸、④堿等四類物質(zhì)中，經(jīng)一步反應(yīng)可以生成鹽的是（）A．只有①②③B．只有②③④C．只有①②④D．①②③④15．（2005年江蘇泰州）下列實(shí)驗(yàn)方案或操作中，正確的（）A．用稀硫酸除去鐵粉中的銅粉B．用稀鹽酸洗滌試管內(nèi)壁的油污C．實(shí)驗(yàn)時(shí)多取的白磷可以放回原瓶BD．按溶解、過濾、洗滌、蒸發(fā)結(jié)晶的操作順序可以分離氯化鉀、二氧化錳的混合物B二、填空題16．（2005年·上海）在下表的空格內(nèi)寫出相應(yīng)的物質(zhì)名稱或化學(xué)式（分子式），并指出物質(zhì)的類別（單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽）：物質(zhì)名稱鉀氧化鎂硫酸化學(xué)式Cu(OH)2FeCl3物質(zhì)類別16．物質(zhì)名稱氫氧化銅氯化鐵化學(xué)式KMgOH2SO4物質(zhì)類別單質(zhì)堿氧化物鹽酸17．（2005年·江蘇鎮(zhèn)江）肥皂水的pH＞7，肥皂水呈_____性，能使無色酚酞試液變_______色；白醋的pH＜7，白醋呈_____性，能使紫色石蕊試液變_____色；溶液的pH越______，則溶液的酸性越強(qiáng)；溶液的pH越大，則溶液的堿性越強(qiáng)。17．堿，紅，酸，紅，小三、簡答題18．小明在做酸堿中和實(shí)驗(yàn)時(shí)，取了一支試管，倒入2mL___________溶液（填“氫氧化鈉”或“稀鹽酸”），再滴入1~2滴無色酚酞試液，溶液呈紅色。然后用滴管逐滴滴入_______溶液（填“氫氧化鈉”或“稀鹽酸”），同時(shí)不停地振蕩，直至溶液恰好變成無色為止，溶液恰好完全中和。小剛認(rèn)為將橫線的兩種物質(zhì)的順序顛倒，也能恰好中和，你同意他的看法嗎？請說明理由。18．氫氧化鈉；稀鹽酸；不同意，因?yàn)槿绻燃尤胂←}酸，則當(dāng)觀察到無色變成紅色時(shí)，氫氧化鈉已經(jīng)過量，不是恰好完全中和。四、實(shí)驗(yàn)題19．（2005年·湖北武漢市課改實(shí)驗(yàn)區(qū)）向某氫氧化鈉溶液中加入一定量的稀硫酸，發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)：2NaOH＋H2SO4＝Na2SO4＋2H2O。反應(yīng)結(jié)束后，小明、小芳兩位同學(xué)欲探究“NaOH和H2SO4是否恰好完全反應(yīng)”，他們設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請你和他們一起完成：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論小明用玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上，并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比pH試紙的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡上pH為7處的顏色一致（淺黃色）恰好完全反應(yīng)小芳（1）取反應(yīng)后的少量溶液于試管中，加入幾顆鋅粒（1）（1）硫酸已完全反應(yīng)（2）再取反應(yīng)后的少量溶液于另一支試管中，滴加溶液（2）（2）氫氧化鈉已完全反應(yīng)19．（1）無氣泡產(chǎn)生；（2）酚酞（石蕊、CuSO4、FeCl3等）；不變顏色（現(xiàn)象要與所加試劑對應(yīng)。）五、計(jì)算題20．（2005年·天津）某工廠化驗(yàn)室用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液，洗滌一定量石油產(chǎn)品中的殘余硫酸，共消耗氫氧化鈉溶液40g，洗滌后溶液呈中性，求在這一定量的石油產(chǎn)品里含H2SO4多少克？20．9.8g2006年中考化學(xué)試題匯編《第十單元酸和堿》5、(2006·北京市)北京市正在實(shí)施“人文奧運(yùn)文物保護(hù)計(jì)劃”，其中修繕長城使用了大量的氫氧化鈣，氫氧化鈣的俗稱是（C）A、火堿B、燒堿C、熟石灰D、小蘇打7、(2006·北京市)某校課外小組測得檸檬汁的PH約為2，對該檸檬汁的酸堿性的判斷正確的是（A）A、呈酸性B、呈堿性C、呈中性D、無法判斷16

、(2006·北京市)小冬在自制酸堿指示劑的探究活動(dòng)中記錄如下，由下表判斷，不能做指示劑的是（B）植物的汁液在酸性溶液中在中性溶液中在堿性溶液中A牽牛花瓣紅色紫色藍(lán)色B胡羅卜橙色橙色橙色C紫羅卜皮紅色紫色黃綠色D月季花瓣淺紅色紅色黃色19、(2006·北京市)下列藥品不需要密閉保存的是（D）A、濃鹽酸B、濃硫酸C、燒堿D、食鹽26、(2006·北京市)鑒別下列各組物質(zhì)，括號中選用的試劑或方法，不合理的是（C）A、C2H5OH和NaCl溶液（聞氣味）B、NaOH溶液和稀H2SO4（酚酞試液）C、Ca(OH)2溶液和NaOH溶液（稀鹽酸）D、KMnO4和KClO3（觀察顏色）2、（2006·重慶市）小巧在家里測定了一些液體的pH，她的測定或記錄一定有誤的是(C)A、雨水pH=5B、檸檬汁pH=2C、肥皂水pH=4D、洗滌劑pH=1217、(6分)（2006·重慶市）小強(qiáng)在廚房里發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標(biāo)簽的無色液體。(1)他聞了聞，初步判斷為白醋，小強(qiáng)是利用白醋的__________(填“物理”、“化學(xué)”)性質(zhì)作出的判斷。(2)他取少量此液體放入玻璃杯中，加入純堿，產(chǎn)生氣體，說明該液體含有_______(填酸性、堿性、中性)物質(zhì)，進(jìn)一步判斷為白醋。(3)他另取少量此液體滴入石蕊試液，溶液變?yōu)開_______色，要使其變?yōu)樗{(lán)色，可向其中加入__________(填編號)a、食鹽b、熟石灰c、白酒d、水17、(1)物理；(2)酸性；(3)紅色；b4．（2006·黑龍江）下列物質(zhì)中可用作食品干燥劑的是………………（）A．生石灰B．濃硫酸C．氯化鈉D．燒堿8．（2006·黑龍江）某中學(xué)化學(xué)課外活動(dòng)小組的同學(xué)，監(jiān)測一次降雨過程中雨水的pH。取雨水水樣，用pH計(jì)（測pH的儀器）測得數(shù)據(jù)如下：測定時(shí)間5：055：155：255：355：45PH4．954．944．864．844．84小組同學(xué)對數(shù)據(jù)的分析推理錯(cuò)誤的是………………（）A．本次降雨通常會(huì)影響作物的生長B．在測定期間雨水的酸性逐漸減弱C．本次降雨對大理石建筑有腐蝕作用D．當(dāng)時(shí)空氣中二氧化硫的含量可能超標(biāo)12．（2006·黑龍江）下列各組物質(zhì)中，化學(xué)性質(zhì)不相似的是…………（）A．碳、氫氣B．稀鹽酸、稀硫酸C．氫氧化鈣、氫氧化鈉D．一氧化碳、二氧化碳24.（2006·黑龍江）課外小組同學(xué)為探究二氧化碳的性質(zhì)設(shè)計(jì)右圖實(shí)驗(yàn)。兩個(gè)實(shí)驗(yàn)觀察到的共同現(xiàn)象是，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是。在實(shí)驗(yàn)中左右晃動(dòng)試管會(huì)使觀察到的現(xiàn)象更加明顯，原因是。若再向B裝置的燒杯中滴入少量氯化鈣溶液，將會(huì)觀察到的現(xiàn)象是，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。24．參考答案：試管內(nèi)液面上升；二氧化碳被液體吸收，使試管內(nèi)氣壓變小，小于外界大氣壓，壓強(qiáng)差使液體進(jìn)人試管內(nèi)；使氣體與液體充分接觸；產(chǎn)生白色沉淀；34.小天同學(xué)在做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴加稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)忘了滴加指示劑。為確定稀鹽酸和氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：（1）從燒杯中取出少量反應(yīng)后的溶液于試管中，向其中滴加酚酞試液，振蕩觀察到酚酞試液不變色，可以得出的結(jié)論是。（2）欲選用兩類不同的試劑進(jìn)一步探究，他可以選擇的試劑：①；②。如果氫氧化鈉溶液與稀鹽酸沒有恰好完全反應(yīng)，加入試劑①觀察到的現(xiàn)象應(yīng)是34.參考答案：氫氧化鈉（或NaOH）已完全反應(yīng)（2）鋅粒（或Zn）碳酸鈉（或Na2C03）（334.小天同學(xué)在做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴加稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)忘了滴加指示劑。為確定稀鹽酸和氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：（1）從燒杯中取出少量反應(yīng)后的溶液于試管中，向其中滴加酚酞試液，振蕩觀察到酚酞試液不變色，可以得出的結(jié)論是。（2）欲選用兩類不同的試劑進(jìn)一步探究，他可以選擇的試劑：①；②。如果氫氧化鈉溶液與稀鹽酸沒有恰好完全反應(yīng)，加入試劑①觀察到的現(xiàn)象應(yīng)是34.參考答案：（1）氫氧化鈉（或NaOH）已完全反應(yīng)（2）鋅粒（或Zn）碳酸鈉（或Na2C03）（310．（2006·安徽）下列圖象與所屬實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相符的是【B】14．（2006·安徽）(7分)已知過氧化鈉加入水中能發(fā)生如下反應(yīng)：Na202+2H20=2NaOH+H202，過氧化氫又能分解放出氧氣。(1)檢驗(yàn)過氧化氫的實(shí)驗(yàn)方法是：_________________，溶液中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是：_______________________．(2)小華為了證明過氧化鈉加入水中生成了氫氧化鈉，在生成的溶液中滴加了幾滴無色酚酞試液，觀察到的現(xiàn)象是溶液先變紅后褪為無色。請你對此現(xiàn)象進(jìn)行探究。(只要提出假設(shè)、方案，不需要說出方案實(shí)施的具體結(jié)果)假設(shè)一：生成的過氧化氫使溶液褪色。方案一：在稀氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液，再滴加過氧化氫溶液，觀察溶液顏色變化。假設(shè)二：_____________________________。方案二：_____________________________。若還能提出新的合理的假設(shè)和方案，本題獎(jiǎng)勵(lì)4分。(化學(xué)試卷總分不超過60分)。假設(shè)：__________________________________方案：__________________________________17．（2006·安徽）（5分）某同學(xué)在參加學(xué)校開展的綜合時(shí)間活動(dòng)中，對學(xué)校附近的一家造紙廠排出的污水中氫氧化鈉含量進(jìn)行測定。他去三份質(zhì)量都是25g的水樣，分別滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的鹽酸，記下當(dāng)溶液恰為中性時(shí)鹽酸的質(zhì)量，三次測定所用鹽酸的質(zhì)量平均為18.25g（無水腫的其他成分不與鹽酸反應(yīng)）。計(jì)算該污水中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。17．（5分）解：設(shè)污水中氫氧化鈉質(zhì)量為xNaOH+HCl＝＝NaCl+H2O36.5X18.25g×4%EQ\F(40,x)=EQ\F(36.5,18.25g·4%)該污水中氫氧化鈉的惡質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：EQEQ\F(0.8g,25g)×100%=3.2%答：（略）13．（2006·河南）中和反應(yīng)在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛應(yīng)用。（1）農(nóng)業(yè)上可用來降低土壤的酸性，改良土壤結(jié)構(gòu)的物質(zhì)是。（2）醫(yī)療可用含氫氧化鎂的藥物來中和過多的胃酸（含鹽酸），有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為。13．（1）Ca(OH)2（2）Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+H2O11．（2006·江西）“以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無知為恥”。下列敘述缺乏科學(xué)依據(jù)的是（AD）A．可用工業(yè)酒精勾兌飲用酒B．用純堿可除去面團(tuán)發(fā)酵產(chǎn)生的酸C．加碘食鹽的“碘”是指碘元素D．小孩經(jīng)常咬鉛筆芯，會(huì)導(dǎo)致鉛中毒16．（2006·江西）(4分)右圖表示一瓶氫氧化鋇溶液，請按要求填寫化學(xué)符號：(1)氫氧化鋇中金屬元素的符號：；(2)其溶液中陰離子的符號：；(3)溶劑水中氫元素的化合價(jià)；(4)在右圖標(biāo)簽的橫線上填寫氫氧化鋇的化學(xué)式。16．(4分)(1)Ba(2)OH—(3)2O(4)Ba(OH)217．（2006·江西）(4分)請用化學(xué)方程式表示下列化工生產(chǎn)中的變化：(1)生石灰制熟石灰；(2)一氧化碳還原氧化鐵；(3)用燒堿溶液吸收二氧化硫；(4)鋁和二氧化錳在高溫條件下反應(yīng)制造金屬錳，同時(shí)生成另一種氧化物。17．(2分)(1)CaO＋H2O＝Ca(OH)2(2)3CO＋Fe2O3高溫2Fe＋3CO2(3)2NaOH+SO2===Na2SO3+H2O(4)4Al+3MnO2高溫3Mn+2Al2O34、（2006·長春）下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（A）A、多取的藥品放入指定容器內(nèi)B、稀釋濃硫酸時(shí)將水倒入濃硫酸中C、用取過酸的滴管直接取酚酞試液D、過濾時(shí)用玻璃棒在漏斗內(nèi)攪拌9、（2006·長春）某農(nóng)田出現(xiàn)土壤酸化板結(jié)現(xiàn)象，經(jīng)調(diào)查，該農(nóng)田長期施用化肥（NH4）2SO4，下列推測中錯(cuò)誤的是（C）A、（NH4）2SO4溶液的PH可能小于7B、土壤酸化板結(jié)可能是長期施用（NH4）2SO4的結(jié)果C、為了防止土壤酸化，施用（NH4）2SO4的同時(shí)加入Ca(OH)2D、草木灰（主要含K2CO3）可改良酸性土壤，說明K2CO3的溶液可能呈堿性10、（2006·長春）下列認(rèn)識或說法中正確的是（C）A、向某固體中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，可證明該物質(zhì)中一定含有CO32-B、常溫下可用Fe與AgCl反應(yīng)制取AgC、可用過量的Cu(OH)2除去CuSO4溶液中少量的H2SO4D、分別將Mg、Fe、Cu、Ag放入稀鹽酸中，可確定它們的活動(dòng)性順序17、（2006·長春）根據(jù)信息回答下列問題：（1）右圖中三種酸溶于水時(shí)生成的陽離子全部是；（2）由右圖中可推測出，它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)。請寫出氫溴酸（HBr）與Ca(OH)2溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為；（3）依據(jù)一定的分類標(biāo)準(zhǔn)，可將這三種酸劃分為兩組：一組是HCl和HBr，另一組只有H2SO4。分類依據(jù)可以是①從組成方面看，HCl和HBr不含氧元素，H2SO4含氧元素；②從物理性質(zhì)方面看。20、（2006·長春）據(jù)報(bào)道：某農(nóng)民為保鮮吃剩的半個(gè)西瓜，將其送入菜窖時(shí)因CO2含量過高而導(dǎo)致死亡。某同學(xué)看了報(bào)道后，決定對自家菜窖內(nèi)CO2的含量進(jìn)行探究。[查閱資料]當(dāng)空氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到1﹪，就會(huì)使人感到氣悶、頭昏；達(dá)到10﹪時(shí)，使人呼吸逐漸停止，以致死亡。[設(shè)計(jì)方案]錯(cuò)鑒化學(xué)學(xué)習(xí)中測定含量的實(shí)驗(yàn)探究，用堿溶液完全除去從菜窖內(nèi)取出的氣體樣品中的CO2。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如右圖。[實(shí)驗(yàn)與事實(shí)]用注射器向集氣瓶內(nèi)注入適量NaOH溶液，振蕩，充分反應(yīng)后，打開止水夾。觀察到燒杯內(nèi)的水倒流，最后瓶內(nèi)的液體體積大約占集氣瓶容積的1/10。[結(jié)論與解釋]（1）菜窖內(nèi)CO2含量約為10﹪冒然進(jìn)入容易發(fā)生危險(xiǎn)；（2）菜窖內(nèi)CO2含量過高，原因之一是CO2具有的物理性質(zhì)。[反思與評價(jià)]實(shí)驗(yàn)中用NaOH溶液比用石灰水更合理，原因是。[拓展與遷移]室內(nèi)CO2含量過高，會(huì)使人感到氣悶，此時(shí)解決CO2含量過高的簡單措施是。23、（2006·沈陽市）（3分）中考前，沈陽市對初中畢業(yè)生進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作考查，小翔抽到的題簽是：檢驗(yàn)溶液的酸堿性。他選擇紫色石蕊試液完成了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。一直喜歡科學(xué)探究的他在得知成績合格后，立即向老師詢問，知道了樣品1為稀氯化鈉溶液，樣品2為稀鹽酸，樣品3是稀碳酸鈉溶液。細(xì)心的小翔還發(fā)現(xiàn)自己廢液缸里的廢液呈現(xiàn)紅色。請你幫他分析：（1）廢液里一定含有的物質(zhì)是、（石蕊試液和水不填）。（2）廢液呈現(xiàn)紅色的可能原因是（從實(shí)驗(yàn)前配制樣品或小翔實(shí)驗(yàn)操作的角度分析，答一點(diǎn)即可）。25、（2006·沈陽市）（8分）某化學(xué)活動(dòng)小組在探究物質(zhì)燃燒的條件時(shí)，用一個(gè)集氣瓶罩住燃著的小蠟燭，小蠟燭一會(huì)兒就熄滅了。它為什么會(huì)熄滅呢？每個(gè)人都提出了不同的猜想：[猜想]小童猜想：蠟燭燃燒耗盡了瓶內(nèi)的氧氣，所以它熄滅了；小鑫猜想：蠟燭燃燒后瓶內(nèi)二氧化碳濃度過高導(dǎo)致了蠟燭熄滅；小南猜想：小童和小鑫都只看到了問題的一個(gè)方面，他認(rèn)為小童和小鑫都有道理；小龍猜想：。[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]大家激烈地討論，很難達(dá)成一致。于是小龍?jiān)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論（1）取一小塊白磷（著火點(diǎn)為40燃燒的蠟燭一會(huì)兒就熄滅了。白磷燃燒需滿足的條件：①溫度達(dá)到著火點(diǎn)；②。小龍的猜想是正確的。（2）待冷卻后，打開分液漏斗活塞，向集氣瓶中注入少量水，立即關(guān)閉活塞，觀察現(xiàn)象。鋁箔中的白磷燃燒，放出熱量的同時(shí)產(chǎn)生了。[實(shí)驗(yàn)反思]①在該實(shí)驗(yàn)中生石灰的主要作用是，該反應(yīng)的化學(xué)方程式。②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，集氣瓶底部的固體中含有哪些成分？（寫三種即可）、、。9. （2006·濟(jì)南市）北京大學(xué)的兩位教授發(fā)現(xiàn)人體心肺血管中存在微量的硫化氫(H2S)，它對調(diào)節(jié)心血管功能C 有重要作用。硫化氫能溶于水，其水溶液顯酸性，稱為氫硫酸。下列敘述不正確的是 A.硫化氫由2種元素組成 B.硫化氫中硫元素的化合價(jià)為－2價(jià) C.氫硫酸能使紫色石蕊試液變藍(lán) D.氫硫酸能與NaOH溶液發(fā)生中和反應(yīng)42.(4分)（2006·濟(jì)南市）海水的綜合利用可以制備金屬鎂，其流程如圖17所示（圖中A、B、C均表示主要成分）：請?zhí)顚懴铝锌瞻祝孩臗的化學(xué)式為____________________。⑵寫出A→B的化學(xué)反應(yīng)方程式_______________________________________。⑶整個(gè)過程中沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是________________________________。⑷若在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行粗鹽提純，溶解、過濾、蒸發(fā)(結(jié)晶)三步操作中都要用到的玻璃儀器是_________________。42.（4分，每空1分）⑴Mg(OH)2；⑵CaO＋H2O＝Ca(OH)2；⑶置換反應(yīng)；⑷玻璃棒14.(2006·濟(jì)南市)下列各方案中，你認(rèn)為可行的是（D）A.按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序，可以分離CaCl2和a2CO3的混合物B.用NaOH溶液可除去二氧化碳中混有的少量氯化氫雜質(zhì)C.若廚房里的管道煤氣可能有泄露，可用打火機(jī)檢查漏氣的位置D.在汽車排氣管上安裝催化轉(zhuǎn)換器，可使尾氣中的CO和NO轉(zhuǎn)化為N2和CO22007中考化學(xué)試題匯編第十單元酸和堿一、選擇題1（07重慶長壽區(qū)）根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為下列家庭小實(shí)驗(yàn)不能成功的是（）A．用縫衣針淬火處理后制釣魚B．用6B鉛筆芯做導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)C．用食品干燥劑(CaO)加入水中制取石灰水D．用冷碟子放在蠟燭火焰上方制取炭黑2.（07常州）硫代硫酸鈉晶體是一種恒溫保溫瓶的填充物，硫代硫酸鈉（Na2S2O3）屬于A．氧化物B．酸C．堿D．鹽3.（07常州）下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作中先后順序的敘述錯(cuò)誤的是A．實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，先裝藥品，再檢查裝置氣密性B．用托盤天平稱量藥品時(shí)，先調(diào)節(jié)天平平衡，再稱量C．實(shí)驗(yàn)室用CO與Fe2O3反應(yīng)制取鐵時(shí)，先通CO，再點(diǎn)燃酒精燈D．稀釋濃硫酸時(shí)，先在燒杯內(nèi)倒入水，再緩慢注入濃硫酸，并不斷攪拌4.(07濟(jì)南)下列操作中，不正確的是A.用膠頭滴管向試管中滴加液體時(shí)，把滴管伸入試管內(nèi)B.把氫氧化鈉固體放在天平左盤的玻璃器皿中稱量C.在實(shí)驗(yàn)室里制取CO2氣體時(shí)，應(yīng)先檢查裝置氣密性D.濃硫酸沾到皮膚上，要立即用大量水沖洗，再涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液5.(07濟(jì)南)某同學(xué)設(shè)計(jì)的下列各實(shí)驗(yàn)方案中，你認(rèn)為不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖茿.用燃著的木條鑒別二氧化碳和氧氣B.加入適量的澄清的石灰水，以除去CaCl2溶液中的HClC.用濃硫酸除去氫氣中混有的水蒸氣D.用石蕊試液鑒別澄清的石灰水和氫氧化鈉溶液6.(07河北)鐵、鹽酸、石灰水、硫酸銅是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，四種物質(zhì)間的反應(yīng)關(guān)系如圖3所示，圖中兩圓相交部分（A、B、C、D）表示物質(zhì)間反應(yīng)的主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中描述正確的是A．有氣泡產(chǎn)生 B．無明顯現(xiàn)象C．有紅色固體析出 D．有藍(lán)色沉淀生成7.(07山東)下列質(zhì)量增加的變化有一種與其它三種存在本質(zhì)的區(qū)別，這種變化是A．長期放置在空氣中的氫氧化鈉質(zhì)量增加B．長期敞口放置的濃硫酸質(zhì)量增加C．久置的生石灰質(zhì)量增加D．久置的鐵釘生銹質(zhì)量增加8.(07泰州)以下說法正確的是A．中和反應(yīng)有鹽和水生成，因此有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)B．氧化物中含有氧元素，而含氧元素的化合物不一定是氧化物C．堿中都含有氫元素，所以含有氫元素的化合物一定是堿D．置換反應(yīng)一定有單質(zhì)生成，所以有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)9.(07泰州)下列物質(zhì)的溶液長期放置在空氣中，溶液質(zhì)量因發(fā)生化學(xué)變化而減少的是A．燒堿 B．石灰水 C．濃鹽酸 D．氯化鉀10.(07南昌)下列物質(zhì)的用途，是利用其物理性質(zhì)的是A．干冰用于人工降雨B．鹽酸用于除鐵銹C．氧氣用于醫(yī)療急救D．熟石灰用于改良土壤酸性11.(07自貢)體操運(yùn)動(dòng)中在上器械之前常用“鎂粉”搓手，“鎂粉”的主要成分是MgCO3。試根據(jù)常見物質(zhì)的類別判斷出MgCO3屬于A、氧化物B、酸C、堿D、鹽12.(07鎮(zhèn)江)現(xiàn)有四組物質(zhì)的溶液，僅用酚酞試液及同組物質(zhì)之間相互反應(yīng)就能鑒別出來的是（）A．NaOHBa(OH)2HClB．NaOHHClNaClC．NaOHHC1HNO3D．H2SO4NaClNa2SO413.(07鎮(zhèn)江)由Mg(OH)2和MgO組成的混合物，測得其中含鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為48％。取該混合物10g，將其投入適量的稀硫酸中恰好完全反應(yīng)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為（）A．12gB．24gC．36gD．48g14.(07汕頭)某同學(xué)不小心被黃蜂蟄了(黃蜂毒液呈堿性)，為了減輕疼痛可以涂抹A．濃硫酸B．食醋(pH=3)C．食鹽水(pH=7)D．蘇打或肥皂水(pH=9-10)15.(07汕頭)下列實(shí)驗(yàn)?zāi)芾脧N房中的食鹽、食醋、純堿三種物質(zhì)做成功的是①檢驗(yàn)自來水中是否含有氯離子；②檢驗(yàn)雞蛋殼能否溶于酸；③除去熱水瓶中的水垢。A．①②③B．②③C．①③D．①②16.（07煙臺(tái)）有下列四種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及操作，實(shí)驗(yàn)過程中其現(xiàn)象不足以說明C02與Na0H溶液發(fā)生了反應(yīng)的是(A)(B)(C)(D)二、填空1.（07濟(jì)寧）（3分）“果導(dǎo)片”是一種常用緩瀉劑，主要成分是酚酞。某同學(xué)欲將其作為酚酞指示劑的替代品，他將“果導(dǎo)片”研成粉末放入酒精中，攪拌、靜置，取上清液滴入白醋和食鹽水，看到_________________________，滴入澄清石灰水發(fā)現(xiàn)___________；確定“果導(dǎo)片”可作酸堿指示劑使用。當(dāng)他用飲料吸管向滴有“果導(dǎo)片”清液的澄清石灰水吹氣時(shí)，可觀察到____________________________現(xiàn)象。答案：無明顯變化變紅色溶液渾濁，顏色變淺（或消失）說明：本題第三空兩現(xiàn)象答全得1分2.（07常州）（7分）（1）寫出下列物質(zhì)的名稱、俗名或化學(xué)式。名稱 氧化鈣 碳酸鈉俗名 水銀 生石灰 化學(xué)式 Hg Na2CO3（2）寫出下列化學(xué)方程式：①電解水制取氫氣：；②曾青（CuSO4）得鐵化為銅：。答案：.(1)汞CaO純堿等（合理即可）（各1分）（2）2H2O2H2↑+O2↑Fe+CuSO4=FeSO4+Cu3.（07常州）（6分）合金A由四種單質(zhì)組成，已知：①合金A中不含K、Ca、Na；②氣體B可燃；③氣體G為人體新陳代謝的主要產(chǎn)物之一，請據(jù)圖回答以下問題：（1）合金A由哪些單質(zhì)組成(用化學(xué)式表示)：、、、；（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：；（3）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：。答案：（1）Fe、Cu、C、Mg（本小題全對給2分，對2個(gè)或3個(gè)給1分）（2）2Al+3FeCl2=3Fe+2AlCl3(2分)（3）CuO+H2SO4＝CuSO4+H2O（2分）4.(07成都)（4分）世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是由各種化學(xué)元素組成的，請你寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：（1）“西氣東輸”工程中輸送的氣體是；（2）水銀不是銀，是一種金屬的俗稱，這種金屬是；（3）既可用來消毒殺菌，又可用來改良酸性土壤的堿是；（4）氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最多的氧化物是。答案：（4分）（1）CH4（2）Hg（3）Ca(OH)2（4）H2O2（每小題1分）5.(07成都)（6分）“物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途”。請分析：（1）金剛石很硬，而石墨卻很軟。原因是。（2）氫氧化鈉和氫氧化鋇溶液都能使無色酚酞試液變紅。原因是。（3）CO具有可燃性，可以做燃料；CO具有還原性，可以用來。（答一點(diǎn)即可）答案：（6分）（1）碳原子排列方式不同。（2）兩種溶液都能解離出氫氧根離子。（3）冶煉金屬。（每小題2分）6.(07上海)在下表中填寫相應(yīng)的物質(zhì)名稱、化學(xué)式、物質(zhì)類別（指單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽）物質(zhì)名稱 氫氧化鋇 硝酸鈉化學(xué)式 Fe2O3 H2CO3 物質(zhì)類別 單質(zhì)（稀有氣體） 答案：氦氣 氧化鐵 碳酸 He Ba(OH)2 NaNO3 氧化物 堿 酸 鹽※稀有氣體一列的名稱和化學(xué)式對應(yīng)且無錯(cuò)別字可得2分，如不對應(yīng)則得1分7.(07河北)28．鍋爐發(fā)生爆炸，可能是由于鍋爐內(nèi)水垢過厚或缺水造成的。為了防止鍋爐爆炸，常采用下列措施：（1）鍋爐使用軟水。生活中區(qū)別軟水和硬水常用的物質(zhì)是。（2）通過鍋爐水位計(jì)指示情況，及時(shí)向鍋爐內(nèi)補(bǔ)充水。水位計(jì)應(yīng)用了原理。（3）定期清洗鍋爐。水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，請寫出用稀鹽酸清洗水垢的化學(xué)方程式（寫一個(gè)即可）。答案：（1）肥皂水（選用其他合理的物質(zhì)也可給分）（2）連通器（3）CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑或Mg(OH)2+2HCl==MgCl2+2H2O8.(07河北)氫氧化鈉是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常用的試劑。（1）氫氧化鈉固體曝露在空氣中，容易，還能，所以必須密封保存。（2）實(shí)驗(yàn)室盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞，其原因是在常溫下，氫氧化鈉與玻璃中的二氧化硅緩慢地發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)物使瓶口與瓶塞粘合在一起，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：SiO2+2NaOH==X+H2O，試推斷X的化學(xué)式為。答案：（1）吸收水蒸氣（或吸收水分或潮解）吸收二氧化碳（或與二氧化碳反應(yīng)或?qū)懟瘜W(xué)方程式也可）（兩空答案順序不分先后）（2）Na2SiO39.(07山東)(5分)分?jǐn)?shù)是學(xué)習(xí)和研究物質(zhì)及其變化的一種常用方法。分?jǐn)?shù)要有一定的標(biāo)準(zhǔn)，如果按照物質(zhì)的組成對空氣、氯酸鉀、氮?dú)?、燒堿、二氧化錳五種物質(zhì)進(jìn)行分類，請將物質(zhì)的分類結(jié)果填寫在下面的虛線框內(nèi)(要求純凈物用化學(xué)式表示)答案：本小題每空1分。10.(07山東)11．(5分)化學(xué)課上老師表演了一個(gè)小魔術(shù)——“無中生有”：相同條件下，向A、B兩個(gè)體積相同的集氣瓶中分別充滿無色的硫化氫(H2S)氣體和二氧化硫氣體。如圖所示，抽開毛玻璃片，瓶口對緊，顛倒幾次，使兩種氣體充分混合。一會(huì)兒，觀察到兩瓶內(nèi)壁附著淡黃色固體顆粒。請回答下列問題：(1)若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，用“”表示硫原子，上述反應(yīng)過程可用下圖表示：該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________________；硫化氫、二氧化硫中硫元素的化合價(jià)分別為______________________。(2)如果這兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶，我們將會(huì)觀察到塑料瓶變癟了，原因是______________________________________________________________________________。(3)已知：相同條件下，相等體積的氣體所含的分子數(shù)目相等。反應(yīng)完畢，瓶中剩余的氣體為____________，處理該氣體的方法是_____________________________________。答案：11．(1)2H2S+SO2=3S+2H2O－2+4(2)H2S與SO2反應(yīng)后生成固態(tài)的硫和液態(tài)的水，使瓶內(nèi)的壓強(qiáng)小于瓶外的大氣壓，所發(fā)塑料瓶變癟了。(3)SO2向瓶內(nèi)倒入NaOH溶液，振蕩。本小題每空1分。11.(07泰州)(5分）工業(yè)生產(chǎn)、人類生活與化學(xué)有著密切的關(guān)系，請你用C、H、O、Na、C1、Ca六種元素中的一種或幾種（可重復(fù)使用）寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：(1)農(nóng)村大力推廣使用的沼氣（又名天然氣）的主要成分________；(2)一種有毒氣體，可用于鐵的冶煉________；(3)少量存在于人體胃液中，可幫助消化的物質(zhì)________；(4)生活中常用于調(diào)味和腌漬蔬菜、魚、肉等食物的鹽________；(5)在農(nóng)業(yè)上常用來改良酸性土壤的一種堿________。答案：(1)CH4(2)CO(3)HCl(4)NaCl(5)Ca(OH)2（每空1分，共5分）12.(07南昌)(3分)用化學(xué)方程式解釋下列問題：(1)鋁具有良好的抗腐蝕性能，其原因是；(2)氫氧化鈉露置在空氣中會(huì)變質(zhì)，其原因是；(3)食品包裝袋內(nèi)常用生石灰做干燥劑，其原因是。答案：(3分)(1)4Al+3O2=2Al2O3(2)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O(3)CaO+H2O=Ca(OH)212.(07自貢)現(xiàn)有A、B、C、D、E五種物質(zhì)，其中A、B是單質(zhì)。純凈的A呈銀白色，在同類物質(zhì)中，人類一直對A有著最多最廣泛的應(yīng)用；氣體B能使帶火星的木條復(fù)燃，A在B中劇烈燃燒生成固體C，同時(shí)火星四射；D的濃溶液有強(qiáng)烈的腐蝕性，A與D的稀溶液反應(yīng)得到的產(chǎn)物之一是氫氣，D與E發(fā)生中和反應(yīng)的產(chǎn)物是硫酸鈉和水。試回答下列問題：（1）寫出C的化學(xué)式。（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在括號內(nèi)注明反應(yīng)屬于化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)中的哪一種。A與D反應(yīng)：（）D與E反應(yīng)：（）答案：Fe3O4Fe+H2SO4==FeSO4+H2↑置換反應(yīng)2NaOH+H2SO4＝＝Na2SO4+2H2O復(fù)分解反應(yīng)13.(07重慶)(3分)用化學(xué)符號表示：2個(gè)氫原子；2個(gè)氯離子；含有鈉元素的堿。答案：16．2H2Cl－NaOH三、實(shí)驗(yàn)探究1.（07濟(jì)寧）⑴（6分）某實(shí)驗(yàn)小組利用下面裝置制取二氧化碳?xì)怏w，請根據(jù)裝置回答：①欲制取一瓶二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用裝置是________________，有關(guān)化學(xué)方程式為_______________________________________；②一同學(xué)利用裝置C驗(yàn)證制得的氣體時(shí)未看到渾濁現(xiàn)象，可能的原因是____________________，___________________________；③要得到干燥的二氧化碳?xì)怏w，還應(yīng)用到裝置______________________________；④要吸收反應(yīng)多余的二氧化碳最好使用裝置D而不用裝置C，是因?yàn)開_______________________________________________。⑵（5分）小明同學(xué)利用已有的知識弄清家里化肥的成分，他看到袋中化肥是原子白色晶體，用少量肥料跟熟石灰一起研磨，有濃烈的刺激性氣味，初步判定是一種氮肥。為進(jìn)一步證實(shí)肥料的成分，小明將少量肥料樣品帶到學(xué)校進(jìn)行探究。探究內(nèi)容 現(xiàn)象 結(jié)論實(shí)驗(yàn)1：取一定量的肥料放入水中，震蕩 樣品完全溶解 _________________實(shí)驗(yàn)2：取實(shí)驗(yàn)1中的部分溶液，滴加石蕊試劑 溶液呈紅色 __________________實(shí)驗(yàn)3：另取實(shí)驗(yàn)1中的部分溶液，滴加氯化鋇試劑和稀鹽酸 有白色沉淀生成 該化肥為_________①小明家的化肥是一種銨鹽，有同學(xué)認(rèn)為鹽的水溶液都呈中性，你同意他的觀點(diǎn)嗎？請舉例說明。____________________________________________________。②結(jié)合探究過程回答，施用該化肥時(shí)應(yīng)注意________________________________。答案：⑴①B、GCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑②裝置可能漏氣鹽酸濃度過大③E④氫氧化鈉易溶于水，可得到較濃的溶液，有利于二氧化碳是吸收說明：②、④小題中，其他合理答案也可得分。⑵探究內(nèi)容 現(xiàn)象 結(jié)論 易溶于水 溶液呈酸性 該化肥為硫酸銨2.（5分）將水中的鈣離子轉(zhuǎn)化為草酸鈣（CaC2O4）后進(jìn)行反應(yīng)與計(jì)算是測定水硬度的一種方法。下圖是6.4g草酸鈣固體在受熱分解過程中所得固體產(chǎn)物的質(zhì)量隨溫度變化的曲線，圖中A、B、C分別代表三種固體。試?yán)脠D中信息結(jié)合所學(xué)的知識，回答下列問題：（1）6.4g草酸鈣A完全分解為碳酸鈣B和CO時(shí)，生成的CO的質(zhì)量是g。（2）當(dāng)溫度從500℃升至840。（3）試據(jù)圖計(jì)算并推斷C的合理化學(xué)式。答案：（1）1.4g(2分)（2）未達(dá)到碳酸鈣分解所需的溫度（1分）（3）（方法多種，合理即給分）C為CaO3.（07常州）（6分）右圖是自然界中的氧循環(huán)圖，請據(jù)此回答下列問題。（1）請用合理的表達(dá)方式寫出圖中存在的“氧循環(huán)”任一個(gè)。。（2）寫出光合作用的化學(xué)方程式：。（3）氟里昂在高空中受紫外線輻射產(chǎn)生Cl原子，Cl原子對臭氧層有破壞作用，其過程可表示為：①Cl+O3→ClO+O2；②ClO+O→Cl+O2，則Cl原子在臭氧反復(fù)分解的過程中充當(dāng)。（填“反應(yīng)物”、“生成物”或“催化劑”）（4）大氣中CO2含量的增加會(huì)加劇溫室效應(yīng)，有一種將CO2轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)流程如下：實(shí)驗(yàn)流程中CO2轉(zhuǎn)化的最終產(chǎn)物為（填化學(xué)式，下同），在此過程中有一可循環(huán)利用的物質(zhì)是。答案：（6分）（1）氧氣通過生物的呼吸作用轉(zhuǎn)化為二氧化碳，二氧化碳通過光合作用轉(zhuǎn)化為氧氣。（本題可以采用各種表達(dá)方式，合理即可，1分）（2）6CO2+6H2OC6H12O6+6O2（2分）（3）催化劑（1分）（4）C、O2HCl（各1分）4.（07常州）（6分）新聞鏈接：2005年3月19日，某校3位學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中不慎將鈉與水接觸，引發(fā)火災(zāi)…………閱讀了上述新聞之后，好奇的唐唐猜測：金屬鈉能與水發(fā)生反應(yīng)。她通過查找資料獲得了以下信息：①鈉常溫下在空氣中易氧化成氧化鈉（Na2O），氧化鈉可與水化合生成相應(yīng)的堿；②鈉能與水劇烈反應(yīng)，放出大量的熱，化學(xué)方程式為：2Na＋2H2O＝2NaOH＋H2↑。她在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，并做了如下實(shí)驗(yàn)記錄：①取一空礦泉水瓶，加入純凈水，僅留一小段空隙，如右圖一所示；②用手?jǐn)D壓礦泉水瓶，除去里面的空氣，如右圖二所示；③在膠塞上固定一根大頭針，用針扎起一塊金屬鈉，如右圖三所示；④迅速用膠塞塞住擠癟的瓶口，倒置，如右圖四所示；⑤待完全反應(yīng)后，打開瓶塞，檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體；⑥在礦泉水瓶中滴入數(shù)滴A試劑，溶液呈紅色。請根據(jù)唐唐的實(shí)驗(yàn)過程與實(shí)驗(yàn)記錄，回答以下問題：（1）寫出試劑A的名稱：；（2）寫出氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：；（3）為什么在實(shí)驗(yàn)步驟②中要除去礦泉水瓶中的空氣？；（4）本實(shí)驗(yàn)中，對取用的金屬鈉的大小是否有要求，為什么？。答案：（6分）（1）酚酞試液（1分）（2）Na2O+H2O＝2NaOH（2分）（3）避免檢驗(yàn)氣體時(shí)引起爆炸或反應(yīng)時(shí)引起爆炸（1分）（4）有要求。如金屬鈉太大，生成的氣體過多，瓶內(nèi)壓強(qiáng)會(huì)沖走瓶塞，使實(shí)驗(yàn)失??；如金屬鈉太小，生成的氣體過少，導(dǎo)致后續(xù)實(shí)驗(yàn)無法進(jìn)行。（2分）5.(07成都)（6分）小艾同學(xué)在媽媽買回的某食品包裝內(nèi)發(fā)現(xiàn)有一包白色顆粒狀固體A的小紙袋，上面寫著“生石灰干燥劑，請勿食用”。小艾同學(xué)隨手將小紙袋放在窗臺(tái)上，過一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體B。小艾同學(xué)請你和同學(xué)們一起對塊狀固體B進(jìn)行探究。（1）猜想一：塊狀固體B中除氧化鈣外，還可能有（寫兩種）；（2）猜想二：塊狀固體B溶于水可能有現(xiàn)象（填“放熱”或“吸熱”）。（3）取塊狀固體B加入盛有一定量水的試管內(nèi)，振蕩、靜置、過濾，得到少量白色固體C。就白色固體C同學(xué)們展開了熱烈討價(jià)，一起猜想。小艾同學(xué)認(rèn)為白色固體C可能是氫氧化鈣，小聰同學(xué)認(rèn)為白色固體C可能是碳酸鈣；你認(rèn)為白色固體C還可能是（任寫一種）。答案：（6分）（1）Ca(OH)2CaCO3（2）放熱（3）Ca(OH)2和CaCO3的混合物（開放性試題，其他符合題意的猜想也可）（每小題2分）6.(07成都)（7分）某鎮(zhèn)有座硫酸廠，設(shè)備簡陋，技術(shù)陳舊，該廠每天排放大量含SO2的廢氣和含H2SO4的酸性廢水。當(dāng)?shù)氐钠渌S和居民均用煤炭作燃料。只要下雨就下酸雨，對該鎮(zhèn)環(huán)境造成極大破壞。（1）分析該鎮(zhèn)下酸雨的原因：（2）舉一例說明酸雨對環(huán)境造成的危害：（3）該鎮(zhèn)某中學(xué)環(huán)保小組提出了治理酸雨的下列措施，你認(rèn)為其中不妥的是A．將硫酸廠搬離該鎮(zhèn)B．建議環(huán)保部門限令整改C．將硫酸廠排出的廢氣中的SO2處理后排放D．工廠和居民改用較清潔的燃料（4）可用熟石灰來處理硫酸廠排出的酸性廢水，處理原理的化學(xué)方程式是（5）濃硫酸弄到手上后應(yīng)立即用水沖洗，然后涂上碳酸氫鈉。若是稀硫酸弄到手上，（填“需要”或“不需要”）這樣做，理由是答案：（7分）（1）排放二氧化硫廢氣、用煤作燃料（2分）（2）酸化土壤、腐蝕、破壞森林植物、腐蝕建筑物（答出一點(diǎn)即可）（1分）（3）A（1分）（4）Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O（化學(xué)式正確1分，配平正確1分）（5）需要（1分）濃硫酸中的水蒸發(fā)后會(huì)變成濃硫酸（意對即可，1分）7.（07重慶長壽區(qū)）（8分）請根據(jù)圖示回答下列問題：（1）寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱：①，②；（2）實(shí)驗(yàn)室欲用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是，產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式為；（3）已知過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣。如果在實(shí)驗(yàn)室中用A裝置作氣體發(fā)生裝置，用過氧化鈉和水反應(yīng)來制取一瓶干燥的氧氣，所選裝置的正確連接順序是（填寫管口字母）a→。若只改變A裝置中的藥品，仍采用已連接的整套裝置，還可以用來制取的氣體是。（4）通過上述兩種制取氧氣的方法所選用發(fā)生裝置的對比，你覺得選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是；（5）裝置A和C都可以作為實(shí)驗(yàn)室制取同種氣體的發(fā)生裝置，A和C相比，具有哪些優(yōu)點(diǎn)？（只答出一條即可）。答案：(8分)（1）①錐形瓶，②酒精燈；（2）B，2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（3）g→f→i。CO2；（4）藥品的狀態(tài)和反應(yīng)條件；（5）可隨時(shí)加液體反應(yīng)物，并通過滴加液體的快慢，控制反應(yīng)的速率。8.(07成都)（7分）某淡黃色的顆粒狀固體，其化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在通常狀況下能跟許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。例如：它與CO2反應(yīng)時(shí)，只生成了Na2CO3和O2，它與稀鹽酸反應(yīng)時(shí)，只生成了NaCl、H2O和O2。上課時(shí)，老師做了如下實(shí)驗(yàn)：a．取少量的淡黃色的顆粒狀固體投入到盛有少量水的試管中，可觀察到產(chǎn)生了一種無色無味的氣體；b．再向試管中滴加幾滴酚酞試液，可觀察到燒杯中溶液變紅。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問題：（1）淡黃色的顆粒狀固體中一定含有元素。你做出這個(gè)判斷的理由是。（2）實(shí)驗(yàn)a中產(chǎn)生的氣體，可用法收集。（3）同學(xué)們對實(shí)驗(yàn)a中產(chǎn)生的氣體的組成看法不一，提出了以下幾種假設(shè)：①該氣體是CO；②該氣體是H2。請你推測該氣體還可能是（寫化學(xué)式）。（4）設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明你在（3）中的推測（寫出簡要操作步驟，反應(yīng)現(xiàn)象和結(jié)論）。操作步驟 反應(yīng)現(xiàn)象 結(jié)論 答案：（7分）（1）鈉、氧（2分）質(zhì)量守恒定律（1分）（2）排水（1分）（3）O2（1分）（4）（2分）操作步驟：收集氣體，伸入帶火星的木條。反應(yīng)現(xiàn)象：帶火星的木條復(fù)燃結(jié)論：是氧氣9.(07濟(jì)南)（5分）由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”，已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題。某化學(xué)研究小組的同學(xué)欲對某種塑料袋的組成進(jìn)行分析探究（資料顯示該塑料只含C、H兩種元素），他們設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，使該塑料試樣在純氧中燃燒，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析有關(guān)數(shù)據(jù)，推算元素含量。ABCDE(1)儀器A中所發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為。（2）儀器B的作用是。（3）儀器E中的現(xiàn)象是。（4）若儀器C的玻璃管中放入的塑料試樣質(zhì)量為Wg，塑料試樣充分燃燒后，若儀器D增重ag，則Wg該塑料試樣中含氫元素的質(zhì)量為g（計(jì)算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式）（5）若裝置中沒有連接儀器B，將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測算結(jié)果（填“偏小”、“偏大”、“無影響”中之一）。答案：（共5分，每空1分）（1）2H2O2=====2H2O+O2↑（2）干燥氧氣（或吸收水分）（3）澄清石灰水變渾濁（4）（5）偏大10.(07河北)小明家住在山青水秀的月牙山腳下，幾年前，村里為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)，在村邊建起一座氮肥廠。近段時(shí)間，小明發(fā)現(xiàn)村里的井水，在燒水或用堿性洗衣粉洗衣服時(shí)，總聞到水里散發(fā)出一股與氮肥廠附近相似的刺激性氣味?！咀鞒霾孪搿柯?lián)想到所學(xué)的化學(xué)知識，小明猜想可能是氮肥廠排出的廢水污染了井水。他猜想的依據(jù)是?！颈磉_(dá)交流】請你根據(jù)上述信息幫助小明歸納污染物的化學(xué)性質(zhì)：（1）；（2）。【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證猜想，小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：（1）從氮肥廠取來氮肥作為樣品。（2）取適量樣品放入玻璃杯中，加入井水充分溶解。將所得溶液分為2份。（3）一份加入堿性洗衣粉，攪拌后聞氣味；另一份加熱后聞氣味?！痉此荚u價(jià)】小明的實(shí)驗(yàn)方案存在著問題，你認(rèn)為應(yīng)怎樣改進(jìn)？?！精@得結(jié)論】小明通過改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)，確認(rèn)是氮肥廠排出的廢水污染了井水?！咎骄繂⑹尽磕壳霸摯宕迕襁€需飲用井水，請你提出一條簡便的處理方法：。答案：【作出猜想】水里散發(fā)出一股與氮肥廠附近相似的刺激性氣味【表達(dá)交流】（1）受熱易分解（2）與堿性物質(zhì)可以反應(yīng)【反思評價(jià)】用廢水作樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（或用純凈水溶解氮肥進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）【探究啟示】將水煮沸后再飲用（或用活性炭吸附凈化后飲用）評分說明：本小題每空1分。【反思評價(jià)】答案合理，意思表達(dá)清楚即可?！咎骄繂⑹尽恳馑急磉_(dá)清楚即可。只答“凈化”或“用堿凈化”不給分。11.(07泰州)26．(8分）某?；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了《金屬與礦物》一章后，做了如下圖所示的探究實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)CO與CuO加熱后黑色粉末變成紅色粉末。請你參與該小組的研究過程并完成相關(guān)任務(wù)：[研究課題]探究紅色粉末的主要成分[查閱資料](1)有關(guān)物質(zhì)的顏色CuO粉末：黑色，Cu2O粉末：紅色(2)CuO和Cu2O都能和稀硫酸發(fā)生反應(yīng)，化學(xué)方程式為：CuO十H2SO4＝CuSO4＋H2OCu2O＋H2SO4＝CuSO4＋Cu＋H2O[猜想與實(shí)驗(yàn)](1)如果硬質(zhì)玻璃管內(nèi)紅色粉末為一種物質(zhì)，請猜想它的成分，并設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)證明你的猜測。猜想 簡單實(shí)驗(yàn)方案 現(xiàn)象 CO和CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式 (2)如果硬質(zhì)玻璃管內(nèi)紅色粉末為兩種物質(zhì)的混合物，要確定粉末中兩種物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，還需要通過有關(guān)數(shù)據(jù)計(jì)算進(jìn)行判斷。下列數(shù)據(jù)不可作為計(jì)算依據(jù)的是（） A．反應(yīng)前CuO粉末的質(zhì)量 B．硬質(zhì)玻璃管中固體物質(zhì)減少的質(zhì)量C．通入CO的質(zhì)量 D．反應(yīng)后固體混合物的總質(zhì)量答案：26．（共8分）（1）Cu 取少量紅色粉末，放于試管中，向其中加入稀硫酸 無明顯現(xiàn)象 CuO+CO==Cu+CO2Cu2O 取少量紅色粉末，放于試管中，向其中加入足量稀硫酸 溶液變?yōu)樗{(lán)色，仍有紅色固體 2CuO+CO＝Cu2O+CO2（猜想、方程式每空1分，實(shí)驗(yàn)方案和對應(yīng)的現(xiàn)象1分，第1小題共6分）（2）C（多選不給分，2分）12.(07泰州)（8分）從以下兩個(gè)供選課題中，選擇一個(gè)你熟悉或參與研究過的課題，按要求完成填空和短文。［供選課題］A．溫室效應(yīng)的形成及其危害B．酸雨的形成及其危害你選擇________（填A(yù)或B)(1)(2分)A．CO2的產(chǎn)生途徑（回答兩種途徑）B．SO,的產(chǎn)生途徑（回答兩種途徑） ___________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________(2)(3分)A．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)比較CO2和空氣經(jīng)光照后溫度變化的差異（可圖示）B．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)鑒定本地區(qū)雨水是否為硫酸型（含少量硫酸）酸雨(3)(3分)A．寫一篇短文指出溫室效應(yīng)的危害并提出減少CO2排放的合理化建議B．寫一篇短文指出酸雨的危害并提出減少SO2排放的合理化建議（字?jǐn)?shù)100字左右） ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________答案：課題A：(2分）（1)CO2產(chǎn)生的途徑：汽車排放的尾氣、礦物燃料的燃燒、動(dòng)植物的呼吸、微生物的分解（回答兩點(diǎn)即可給分）。(3分）（2）用錐形瓶或燒瓶收集一瓶CO2氣體，塞上帶溫度計(jì)的單孔橡皮塞，和空氣做對照實(shí)驗(yàn)(1分），強(qiáng)調(diào)同時(shí)開始、照射相同時(shí)間(1分），觀察并記錄溫度計(jì)讀數(shù)的變化(1分）。短文要求：語言準(zhǔn)確精煉，回答問題全面，無科學(xué)性錯(cuò)誤(3分)(3)答題要點(diǎn)危害：全球氣溫變暖，氣候反常，熱帶風(fēng)暴增多，動(dòng)植物傳染病發(fā)病率增加，南北兩極冰融化，海平面上升，部分地區(qū)被淹沒，部分地區(qū)成為沙漠。建議：控制人口增長、減少工廠CO2的排放量、使用新能源、植樹造林。課題B：(2分）（1)）SO2產(chǎn)生的途徑：含硫煤或石油的燃燒、硫酸工廠排放的廢氣（回答兩點(diǎn)即可給分）。(3分)(2)多次取樣(1分），用pH試紙或pH計(jì)測雨水的酸性(1分），加Ba(NO3)2（或BaC12）溶液和稀硝酸檢驗(yàn)硫酸根離子（l分）。(3分)(3)答題要點(diǎn)危害：影響動(dòng)植物的生長、使橋梁、藝術(shù)品、建筑物、機(jī)器等腐蝕損壞、危害人體健康13.(07重慶)(7分)劉麗同學(xué)在某食品包裝袋內(nèi)取出一小袋干燥劑，上面寫著“干燥劑，主要成分為生石灰”。她將這袋干燥劑全部倒人一定量水中，充分?jǐn)嚢韬筮^濾，得到白色沉淀和濾液。(1)劉麗同學(xué)測定了濾液的酸堿度，你認(rèn)為結(jié)果可能是。(2)劉麗同學(xué)又對白色沉淀的組成提出了以下假設(shè)：假設(shè)l是CaO和CaCO3的混合物假設(shè)2是Ca(OH)2和CaCO3的混合物假設(shè)3只有CaCO3假設(shè)4只有Ca(OH)2其中假設(shè)不合理。(3)為了判斷其他幾種假設(shè)的合理性，劉麗同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：①取少量沉淀放在試管中，加人稀鹽酸，出現(xiàn)氣泡，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：由此可否定假設(shè)。②為了得到最后結(jié)論，她再取少量沉淀放在另一支試管中，加少量水振蕩、靜置后，滴入酚酞試液，顯紅色，說明只有假設(shè)合理。答案：⑴pH＞7⑵4⑶①CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2↑4②214.（07威海）（4分）化學(xué)課上，在氫氧化鈉溶液與稀硫酸能否發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，小宇同學(xué)發(fā)現(xiàn)向氫氧化鈉溶液中滴加幾滴酚酞試液，溶液變紅色，當(dāng)向該溶液中連續(xù)滴加稀硫酸，溶液紅色又褪去。（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你認(rèn)為氫氧化鈉溶液與稀硫酸（填“能”或“不能”）發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，理由是有。（2）針對上述實(shí)驗(yàn)，你還想探究的問題是有。答案：共4分。第（1）小題2分，第(2)小題2分。(1）能，因?yàn)榧t色褪去，說明溶液不再顯堿性，氫氧化鈉溶液與硫酸溶液發(fā)生了反應(yīng)。(2)氫氧化鈉與硫酸是否恰好完全反應(yīng)？（或硫酸是否過量；溶液呈中性還是酸性）。生成的產(chǎn)物是什么？為什么酚酞在堿性溶液中變紅？（注：答出2點(diǎn)即可）15.（07煙臺(tái)）(4分)國家環(huán)?？偩忠岩?guī)定將各類實(shí)驗(yàn)室納入環(huán)保監(jiān)管范圍。某中學(xué)九年級甲、乙兩個(gè)班的同學(xué)分別做常見酸和堿與指示劑反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，所做的實(shí)驗(yàn)和使用的試劑如圖所示。實(shí)驗(yàn)后廢液分別集中到各班的廢液缸中，甲班廢液呈紅色，乙班廢液呈藍(lán)色。(1)請你分析廢液的成分：甲班廢液含有；乙班廢液中含有。（2)目前許多高校、中學(xué)以及科研單位的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室排放的各類廢液大都未經(jīng)嚴(yán)格處理便進(jìn)入了下水道。甲班的廢液若直接排入鑄鐵管下水道，會(huì)造成什么危害?；你建議如何處理甲班的廢液?。答案：(4分)(1)甲班：NaCl、CaCl2、HCl乙班：NaCl、CaCl2、NaOH、Ca(OH)2(2)廢液會(huì)腐蝕水管，造成污染。用適量的堿性物質(zhì)中和(或?qū)砂嗟膹U液按照一定的比例混和等)16.（07煙臺(tái)）(7分)某實(shí)驗(yàn)小組的四位同學(xué)在探究堿的性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉、氫氧化鈣等可溶性堿都能使酚酞試液變紅。他們想進(jìn)一步探究：不溶性的氫氧化鎂是否也能使酚酞試液變紅。為此，他們將適量的氫氧化鎂加入到盛有熱水的燒杯中攪拌，然后向渾濁的液體中滴加酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅，可是過一會(huì)兒紅色又消失了。四位同學(xué)依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識，分別對上述酚酞試液變紅、紅色又消失的原因作了如下猜想：小明：可能是個(gè)偶然現(xiàn)象。小東：可能是渾濁液體中的固體氫氧化鎂使酚酞試液變紅，氫氧化鎂沉降后溶液就變無色了。小花：可能是酚酞試液與空氣中的氧氣反應(yīng)，使紅色消失；也可能是氫氧化鎂溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故。小紅：可能是在熱水中氫氧化鎂的溶解度大，溶液中OH一離子較多，使酚酞試液變紅；過一會(huì)兒溫度降低，氫氧化鎂的溶解度減小，溶液中OH一離子變少，酚酞試液又變無色。(1)對小明猜想“是個(gè)偶然現(xiàn)象”，四位同學(xué)都認(rèn)為可以用科學(xué)探究的一般方法排除偶然現(xiàn)象。他們的方法是：。(2)小花認(rèn)為小東的猜想不正確，她從堿使酚酞試液變色的原因上給予了否定：