教科版四年級上冊科學(xué)期末測試卷含答案【突破訓(xùn)練】

教科版四年級上冊科學(xué)期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.下面選項中，鞋底與地面之間的摩擦力最大的是（

）。A.旱冰鞋

B.溜冰鞋

C.球鞋2.從斜坡上釋放下來的小車能夠?qū)⒛緣K撞出很遠(yuǎn)，是因為此時小車具有（

）。A.輪子

B.能量

C.生物能3.在"中國居民平衡膳食寶塔"圖中，面積最大的最底層是（

）。A.谷薯類

B.油、鹽

C.蔬菜類、水果類4.自行車座的彈簧具有（

）的作用。A.美觀

B.穩(wěn)固

C.緩沖5.呼吸時，下列說法正確的是（

）。A.吸氣時，胸腔收縮，腹部放松

B.吸氣時，胸腔擴張，腹部收縮

C.呼氣時，胸腔擴張，腹部收縮6.把鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，并把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽掉，那么玻璃罩內(nèi)的鬧鐘的聲音將（

）。A.越來越小

B.越來越響

C.不變二.填空題(共6題，共26分)1.某種食物滴上碘酒后變成藍(lán)色，說明含有（

）。2.無論是白天還是晚上，我們都在（

），使（

）進(jìn)入血液，同時排出（

）到體外。3.食物在白紙上擦或壓后留下油跡，說明這種食物中含有（

）。4.人體需要的（

）從肺吸入后進(jìn)入血液，再由心臟通過（

）輸送到人體的各個部位，同時收集（

）等廢物排出體外。5.無論是走路、玩耍、學(xué)習(xí)還是睡眠，我們的身體都在和外界進(jìn)行著（

）和（

）的交換。6.我們周圍的聲音可以分為（

）、（

）和（

）三種。三.判斷題(共6題，共12分)1.西紅柿、黃瓜和紅薯既可生食又可熟食。（

）2.制作的樂器只要能發(fā)出聲音就行了。（

）3.我們的胃可以將食物消化成食糜，因此我們不需要用牙齒細(xì)嚼，有時來不及也可以直接吞下食物。（

）4.敲擊過的音叉接觸水面，水面出現(xiàn)許多波紋，說明聲音以波的形式傳播。（

）5.運動時呼吸會加快是因為人在運動過程中需要消耗大量的氧氣。（

）6.同一根弦，拉得越緊聲音越高；拉得越松，聲音越低。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.把消化器官與它們的功能用線連接口腔

吸收食物殘渣中水分大腸

儲存食物，初步消化蛋白質(zhì)食管

消化食物和吸收養(yǎng)分胃

把食物破碎并消化少量淀粉小腸

把食物送到胃里五.填表題(共1題，共10分)1.根據(jù)你對耳朵的了解，完成下表。六.簡答題(共3題，共15分)1.編鐘上懸掛的是銅器。用木槌擊打銅器。請你判斷銅器發(fā)出的聲音有什么不同？2.聲音是怎樣進(jìn)行傳播的？3.在相同力量下，能影響弦發(fā)出高低不同聲音的因素有哪些？七.綜合題(共4題，共35分)1.根據(jù)下面每幅圖所提供的數(shù)字順序，用“高→低”“或"低→高”來表示聲音的變化規(guī)律。（1）按1～4順序撥動粗細(xì)不同的琴弦，聲音變化規(guī)律是（

）。（2）按I～8順序被擊長短不同的金屬條，聲音變化規(guī)律是（

）。2.觀察下圖，完成下面各題。能聽到鬧鐘聲音的是（

）號；不能聽到鬧鐘聲音的是（

）號；通過實驗得知，聲音能在（

）和（

）中傳播；聲音不能在（

）中傳播。3.填寫表格并回答問題。分析以上表格的數(shù)據(jù)你得出什么結(jié)論（

）。4.下圖是肺吸氣和呼氣時的示意圖，請在圖中的括號中標(biāo)注“吸氣"或“呼氣”。（1）當(dāng)吸氣時，胸部和肋骨（

）向（

）運動；當(dāng)呼氣時，胸部和肋骨（

）向（

）運動。也就是說，當(dāng)吸氣時，由胸骨和肋骨等圍成的胸腔容積（

）；呼氣時，胸腔容積（

）。（2）當(dāng)吸氣時，腹部（

）；呼氣時，腹部（

）。原因是（

）的下降和上升。參考答案一.選擇題1.C2.B3.A4.C5.B6.A二.填空題1.淀粉2.呼吸；氧氣；二氧化碳3.脂肪4.氧氣；心臟；二氧化碳5.物質(zhì)；能量6.動物的叫聲；自然界的聲音；人類生產(chǎn)生活發(fā)出的聲音三.判斷題1.√2.×3.×4.×5.√6.√四.連線題1.如下：五.填表題1.聲音；聲波；振動；信號；大腦六.簡答題1.銅器越小，發(fā)出的聲音越高；銅器越大，發(fā)出的聲音越低。2.聲音以波的形式傳播，當(dāng)聲波遇到物體時，會體物體產(chǎn)生振動，聲音就是這樣通過各種物質(zhì)，從一個地方傳播到另一個地方的。3.弦的長短、粗細(xì)和松緊都會影響聲音的高低。七.綜合題