學(xué)習(xí)目標(biāo)完成情況總結(jié)報(bào)告（3篇）

學(xué)習(xí)目標(biāo)完成情況總結(jié)報(bào)告（3篇）

學(xué)習(xí)目標(biāo)完成情況總結(jié)報(bào)告（精選3篇）

學(xué)習(xí)目標(biāo)完成情況總結(jié)報(bào)告篇1

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼這個(gè)學(xué)期已經(jīng)到了末尾，這個(gè)學(xué)期的結(jié)束也是我要說告別的時(shí)刻。還記得報(bào)道時(shí)的炎炎夏日，還記得院長在聯(lián)歡會(huì)上語重心長的話語?！澳銈兪菑臇|大的偏門進(jìn)來的，四年以后我要讓你們從東大的南大門走出去”。的確，為了他的這一句話，我為之奮斗了整整四年。

學(xué)習(xí)是我四年生活的主線。我由一個(gè)普通的職中生一躍成為重點(diǎn)大學(xué)的本科生，這對我來說是人生中的喜悅，同時(shí)如何跟上重點(diǎn)大學(xué)的教學(xué)進(jìn)度也一向是我最擔(dān)心的。雖然沒有表達(dá)出來，卻一向在我腦子里浮現(xiàn)。與那些從高中考上來的學(xué)生相比，他們大多是從縣城的高中考上來的。這樣一比，我的信心幾乎完全喪失。在以前的職中里我是矮子中的將軍，充滿了自信與自豪，到了這兒我的身份發(fā)生了顯著的變化，變成了將軍中的矮子。這讓我自卑了很長一段時(shí)間。

院長畢竟是職教方面的專家，不失時(shí)機(jī)的給我們打氣，從補(bǔ)課的第一天到開學(xué)典禮到不定期的見面，不斷地給我們打氣。在前幾屆師兄們的事實(shí)面前，我深深地感受到，在學(xué)習(xí)上沒有不可跨越的障礙，只需要不斷的努力。單從思想上重視還不夠，還得從行動(dòng)上著手。在這方面院里費(fèi)盡了心思，提前補(bǔ)習(xí)我們欠缺的基礎(chǔ)課，這讓我從錄取的喜悅中解脫出來，投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。這一段時(shí)間對我從一名職中生到重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生的轉(zhuǎn)變有著巨大的影響。我發(fā)覺我的差距很大，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的緊迫感，我不能掉隊(duì)，我能夠把距離縮短。在你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍中，漸漸地增強(qiáng)了我的自學(xué)本事，同時(shí)一種適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法也漸漸地構(gòu)成。之后院里又為我們安排高年級(jí)的學(xué)長介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，幫忙我們調(diào)整學(xué)習(xí)方法。借鑒別人的長處，克服自我的短處，讓我們少走了許多摸索的彎路。

進(jìn)入正式上課后，教師對我們的情景都十分了解，所有的教學(xué)方法和教學(xué)資料都作了調(diào)整。在教師的引導(dǎo)下，我做到課前預(yù)習(xí)、課上認(rèn)真聽講，記筆記、課后系統(tǒng)復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)。平時(shí)一遇到問題，就勇敢地去答疑（盡管有些問題問得比較幼稚）。到期中考試的時(shí)候，考試成績不錯(cuò)。雖然沒有其他系的同學(xué)那么好，也總算能到自我的期望值，加上院長對我們的成績又一次進(jìn)行表揚(yáng)打氣，讓我的士氣更足了，就象打了一針“興奮劑”。到期末考試時(shí)我所有的課程都經(jīng)過了，我這才松了一口氣。后面的幾學(xué)期我都這么做，緊緊地圍繞教師的方法和要求，都取得了較好的成績。尤其是大學(xué)一學(xué)年級(jí)我還獲得了獎(jiǎng)學(xué)金。獎(jiǎng)學(xué)金的精神獎(jiǎng)勵(lì)比物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)更讓我興奮。這是對我一年來學(xué)習(xí)的肯定評價(jià)。到了大二的下學(xué)期，我全身心的投入到四級(jí)的決戰(zhàn)中，參加了學(xué)校的培訓(xùn)班，每一天都把英語作為自我的一頓飯。時(shí)刻不松懈。當(dāng)時(shí)我擔(dān)任班長，加之考試期間班上又出了點(diǎn)事，我在學(xué)習(xí)和工作未能合理調(diào)整，導(dǎo)致英語四級(jí)考了57分。這個(gè)成績在我的意料之中，我一個(gè)暑假都沒能安心，總結(jié)自我的薄弱環(huán)節(jié)，堅(jiān)持每一天記憶單詞。到了三年級(jí)我們搬到四牌樓校區(qū)，參加校外輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)多了，我報(bào)名參加了恩波四級(jí)培訓(xùn)班。在__年1月份的考試中經(jīng)過了，我這才安心了。之后我漸漸地放松了對自我的要求，主觀地認(rèn)為都大三了，教師不會(huì)為難我們，學(xué)習(xí)也沒有以前那么認(rèn)真了，結(jié)果三年級(jí)下學(xué)期的考試成績讓我后悔不已。《計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)》不及格，這對我的打擊太大了。第一，我為我放松對自我的要求，在學(xué)習(xí)上松懈感到后悔。第二為即將到來的畢業(yè)找工作感到壓力十分大。

我的優(yōu)點(diǎn)是誠實(shí)、熱情、性格堅(jiān)毅。我認(rèn)為誠信是立身之本，所以我一向是以言出必行來要求自我的，答應(yīng)別人的事必須按時(shí)完成，記得有好幾次，同學(xué)或教師約了我見面，我答應(yīng)以后必定按時(shí)到達(dá)指定約會(huì)地點(diǎn)，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的映像。由于待人熱情誠懇，所以從小學(xué)到大學(xué)一向與同學(xué)和教師相處得很好，并且也很受周圍同學(xué)的歡迎，與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，我更懂得了，研究問題應(yīng)周到，這在我的畢業(yè)論文設(shè)計(jì)中充分展示了出來。我這個(gè)人有個(gè)特點(diǎn)，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求的結(jié)果，正因?yàn)槿绱?，我把自我的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個(gè)人的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來，我一向都是在跟自我作戰(zhàn)，準(zhǔn)確地說，是和自我的意志戰(zhàn)斗。此刻回想起來，我確實(shí)比以前堅(jiān)毅了許多，但我不會(huì)松懈下來的。以上這些優(yōu)點(diǎn)，是我今后立身處世的根本，我應(yīng)當(dāng)繼續(xù)堅(jiān)持，并不斷以此鞭策自我奮發(fā)向上。

在生活上，我基本上都能夠和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自我的事情自我做，構(gòu)成獨(dú)立自理自立的良好品德。宿舍是一個(gè)大團(tuán)體，十個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，可是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，僅有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。這個(gè)方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經(jīng)到外面讀書，所以很早就過著一種團(tuán)體生活，所以我比較會(huì)理解別人，我們也很樂意欣賞?？上驳氖俏覀兯奚岬娜谇⒑椭C關(guān)系還很大歸屬于我們每一個(gè)宿友?？墒亲钗椅矣X得自豪的是，進(jìn)大學(xué)以來，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅(jiān)持自我洗衣服，不給自我偷懶的機(jī)會(huì)。因?yàn)槲颐靼锥栊赃@樣?xùn)|西是培養(yǎng)出來的，只要不給它一次機(jī)會(huì)，它就永遠(yuǎn)沒有可能成為現(xiàn)實(shí)中的東西了。

學(xué)習(xí)目標(biāo)完成情況總結(jié)報(bào)告篇2

白駒過隙，半個(gè)學(xué)期就不知不覺地過去了，在生活，我只能用一個(gè)詞兒來形容——拼搏。

開始的時(shí)候，我跟著教師們走，一步一腳印，心想這樣踏踏實(shí)實(shí)，不會(huì)走出界，之后越走越吃力。教師說：“學(xué)生應(yīng)當(dāng)比教師走得快?！比绻幌蜃咴诮處熀竺?，那么自我便失去了“突破”的動(dòng)力，對“突破|”開始感到困惑，習(xí)慣著“不突破”，提高也就比較小，自我也很吃力。走在教師前面，我們能夠拓展自我的思維面積，充分吸收所學(xué)知識(shí)，那么便有了“突破”。所以，作為學(xué)生，應(yīng)當(dāng)努力地走在教師前面，作為省實(shí)的學(xué)生，就更應(yīng)當(dāng)為自我的目標(biāo)而拼搏。

經(jīng)過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自我有點(diǎn)偏科的狀況，在理科方面表現(xiàn)得不太好。這次期中考過后，自我感覺語文和英語都只是一般般，但數(shù)學(xué)就比較差。回家寫小結(jié)之前就已經(jīng)反省過了，總結(jié)過了，策劃過了。反省自身的不足，總結(jié)錯(cuò)誤的原因，策劃將來的學(xué)習(xí)該如何進(jìn)行。發(fā)現(xiàn)自我之前自認(rèn)為基礎(chǔ)牢固都是假的，真正牢固的基礎(chǔ)能夠在上頭筑成一幢大廈，而我的只夠塌成三兩層，再勉強(qiáng)向上的話就開始搖晃了。此刻趁著我的屋子還未倒，就應(yīng)當(dāng)開始作出修復(fù)了。首先，要把舊樓拆掉，重新鞏固地基，才能在上頭筑新的大廈。學(xué)習(xí)也一樣，此刻我必須要把之前學(xué)的知識(shí)重新整理一遍，鞏固基礎(chǔ)，才能更好地理解新的知識(shí)。

語文重在理解，然后消化；數(shù)學(xué)重在方法，需要理解后再接觸多種題型，訓(xùn)練發(fā)散思維；英語中背書真的十分十分重要，一能夠鞏固新單詞的用法，二能夠培養(yǎng)自我的語感，三能夠訓(xùn)練自我的口語，四能夠提高自我的寫作水平，所以英語就是“死記硬背”，在“死記硬背”中學(xué)會(huì)用，學(xué)會(huì)說，學(xué)會(huì)寫；物理方面我自認(rèn)為真的不是很好，可是我明白物理最不可缺的就是預(yù)習(xí)和做題，預(yù)習(xí)是思維的培養(yǎng)，做題則是實(shí)踐；化學(xué)要貼緊教師，認(rèn)真聽課，因?yàn)榛瘜W(xué)是建立在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上的一門學(xué)科，而我們又不是每個(gè)實(shí)驗(yàn)都能親身體驗(yàn)、操作的，所以我們必須貼緊教師，教師說的要認(rèn)真聽；政治、歷史、生物和語文比較相識(shí)，都需要理解，并且政治還需要結(jié)合實(shí)際來思考，歷史則需貫穿上下，生物則需學(xué)會(huì)知識(shí)之間的聯(lián)系。

一個(gè)木桶，當(dāng)它的底木板是完好、固定的時(shí)候，那么在圍住木桶的22條木板中，哪一條控制了水桶的容積呢？嗯，很容易的問題，就是最短的那條木板，這個(gè)問題我們都明白答案，只是，我們是否都明白，我們的人生價(jià)值被什么控制住了呢？就是我們的不足。要想實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值，就要消除我們的不足。所以我們應(yīng)當(dāng)不斷反盛不斷總結(jié)、不斷提高。

學(xué)習(xí)目標(biāo)完成情況總結(jié)報(bào)告篇3

一、慈母川村概況

慈母川村隸屬于延慶縣東南山區(qū)的大莊科鄉(xiāng)，位于鄉(xiāng)政府西部4公里處，南距首都北京65公里，北距延慶縣城45公里。村域面積6765畝，耕地面積307畝，果園面積1472畝。全村總?cè)丝跒?63人，農(nóng)業(yè)人口337人，其中滿族人口為182人，占全村人口的50%。

近幾年在各級(jí)政府的支持鼓勵(lì)下，慈母川村逐步走上了科學(xué)發(fā)展道路。通過實(shí)施果林改造項(xiàng)目，慈母川村果樹種植己初步形成規(guī)?；芾恚a(chǎn)板栗、核桃、仁果等干鮮果品，平均年產(chǎn)各類干鮮果品180噸，果品收入占村民們農(nóng)業(yè)收入的82%。

二、項(xiàng)目實(shí)施情況

（一）項(xiàng)目實(shí)施內(nèi)容

20__年，慈母川村對原有果園進(jìn)行改造、擴(kuò)展，發(fā)展適應(yīng)本地特征的優(yōu)良品種，不斷完善基礎(chǔ)設(shè)施，提高管理水平，并制定了“樹上樹下園內(nèi)園外”的立體發(fā)展思路，20__年_月至__月圓滿完成以下各項(xiàng)工作。

（1）“樹上”繼續(xù)進(jìn)行優(yōu)良品種嫁接改造，實(shí)行品種化栽培技術(shù)；在本村東北角沿公路邊建立品種化板栗示范園50畝，按照品種化栽培要求，實(shí)施分片按品種改接，選用品種包括燕紅、燕平、燕昌，由北京市農(nóng)林科學(xué)院農(nóng)業(yè)綜合發(fā)展研究所提供的，是在延慶縣首先采用品種化栽培技術(shù)。同時(shí)針對我村林果資源豐富、但品種較雜的特點(diǎn)，今年開始進(jìn)行品種換優(yōu)，為下一步開發(fā)有機(jī)生態(tài)型果品打基礎(chǔ)。今年完成的換優(yōu)工作包括：改接野山杏2萬棵、梨樹改良5000棵、紅果改良20__棵、核桃改良20__棵、棗樹（野酸棗）改良1萬棵。

（2）“樹下”探索立體經(jīng)濟(jì)模式，利用板栗示范園中林下空間，種植紫薯20畝，雖然干早一定程度上影響了紫薯生長，但也取得初、步成效，畝產(chǎn)約1500公斤，每畝產(chǎn)值達(dá)6000元。通過一年的嘗試，村民認(rèn)識(shí)到了發(fā)展林下立體種植可以獲得更好效益，發(fā)展林下經(jīng)濟(jì)的熱情大大提高，我村明年將充分利用林地空間，生產(chǎn)紫薯、黑皮花生，并嘗試林下栗蘑種植。

（3）“園內(nèi)”加強(qiáng)果園配套的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為果園灌溉工作奠定基礎(chǔ)。利用今年專項(xiàng)資金，對本村果園中的一條小路進(jìn)行加寬改造，長2公里，寬由1.5m加寬到3m，用土746方。改造后，機(jī)動(dòng)車可以直接開到山上果園，大大方便了村民的果樹生產(chǎn)管理，同時(shí)也為我村下一步開發(fā)鄉(xiāng)村旅游奠定基礎(chǔ)。

（4）“園外”指利用新農(nóng)村建設(shè)的契機(jī)，進(jìn)一步美化村內(nèi)環(huán)境，對全村進(jìn)行整體規(guī)劃，對仙樹、“回頭梁”、“氣母溝”等景點(diǎn)進(jìn)行建設(shè)，將我村悠遠(yuǎn)留長的“八仙之一”漢鐘離傳奇故事和滿族文化，同豐富的林果資源相結(jié)合，發(fā)展有滿族風(fēng)格特色的民俗產(chǎn)業(yè)，形成集采摘、觀光旅游一體的民俗旅游。

（二）資金籌措及使用情況

20__年，市民委扶持我村果園改造項(xiàng)目__萬元，于20__年__月?lián)芨段掖?，縣政府投資__萬元，鄉(xiāng)政府__萬元，村集體自籌資金__萬元，村民自籌資金__萬元。我村對所撥專項(xiàng)資金建立賬本，?？顚Ｓ?。使用資金需召開支委會(huì)，經(jīng)兩委干部和村民代表一致同意后方可使用，使我村果園改造工程項(xiàng)目資金從撥付、使用、管理到報(bào)賬等一系列具體操作環(huán)節(jié)都有規(guī)可依、有章可循，切實(shí)提高了資金使用的透明度和效益，有力推動(dòng)了果園改造項(xiàng)目順利實(shí)施。

（三）組織管理情況

果園改造項(xiàng)目負(fù)責(zé)人為村黨支書高自起和村主任高穩(wěn)明，由村兩委干部和村民代表共同決策、共同監(jiān)督。為了形成規(guī)模效應(yīng)，帶動(dòng)大家共同致富，成立了經(jīng)濟(jì)合作社，將各戶果園進(jìn)行資源整合，實(shí)行集體管理，統(tǒng)一進(jìn)行嫁接改造、施肥管理，提高了果園的利用率，果品產(chǎn)量大幅提升，取得良好的效果