六年級下冊外研新版M7U1 He spent about twenty-one hours in space.教學(xué)設(shè)計

外研版（三起）小學(xué)英語六年級下冊M7U1Hespentabouttwenty-onehoursinspace.教學(xué)設(shè)計M7U1Hespentabouttwenty-onehoursinspace.教學(xué)設(shè)計單元主題該主題屬于“人與社會”范疇，涉及“對社會有突出貢獻(xiàn)的人物及事跡”。語篇研讀What:該語篇是楊利偉的兒子撰寫的關(guān)于楊利偉事跡的文章。2003年10月，楊利偉乘神舟五號載人飛船進(jìn)入太空，在太空中飛行約21小時。他在太空中做了很多事情，還拍攝了視頻，然后返回地球。楊利偉的兒子為自己的父親感到驕傲，并希望自己有一天也能去太空。Why:1.培養(yǎng)學(xué)生的航天興趣。2.教育孩子努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。3.引導(dǎo)他們成為對社會、對國家的有用之才。How:該語篇是描述英雄人物事跡的典型語篇，涉及到的詞匯有：spent，about，flew，October，video，proud，someday;介紹英雄事跡的核心語言:Hespentabouttwenty-onehoursinspace.在學(xué)習(xí)中重點通過聽說讀寫等活動使學(xué)生進(jìn)一步掌握一般過去時的用法，并通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高學(xué)生的語言交際能力。學(xué)情分析：六年級大部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)保持較濃厚的興趣，經(jīng)過三年半的英語學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)掌握了一定的英語語言知識，初步形成一定的聽、說、讀、寫能力。也初步掌握了學(xué)習(xí)技能和方法，通過上下文推斷單詞大意，并能通過精讀、略讀等方式獲取文章的關(guān)鍵信息，在教學(xué)過程中，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)語言的綜合運用，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，重視知識的靈活拓展。教學(xué)目標(biāo)通過本課時學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：一、學(xué)生能夠在看、聽、說、讀的活動中獲取、梳理語篇中楊利偉的英雄事跡。（學(xué)習(xí)理解）二、學(xué)生能夠在教師的幫助下，利用思維導(dǎo)圖、復(fù)述文本，用自己的語言表達(dá)對航天英雄楊利偉的崇敬之情，樹立正確的人生觀、價值觀。（應(yīng)用實踐）三、學(xué)生通過觀看中國航天發(fā)展史，明白中國在航天方面取得了巨大的成就，立志樹立遠(yuǎn)大理想，好好學(xué)習(xí)，為家人及祖國增光，樹立愛國意識。（遷移創(chuàng)新） 核心詞匯及短語：October,about,spend-spent,fly-flew,video,someday,proud,alotof,makeavideo,comebackto,inspace,beproudof,gototheairport,flyintospace,spendabouttwenty-onehours.核心句型:InOctober2003,myfatherflewintospaceinShenzhouV.Hespentabouttwenty-onehoursinspace.Hedidalotofworkthere.技能與策略學(xué)習(xí)要點：借助圖片、文本、視頻等資源，提取、梳理、歸納人物的信息，借助關(guān)鍵詞，有效的進(jìn)行語言輸出，基于句型框架，介紹航天英雄楊利偉的英雄事跡。教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動效果評價學(xué)生能夠在看、聽、說、讀的活動中獲取、梳理語篇中楊利偉的英雄事跡。（學(xué)習(xí)理解）1.Greetings.T:Hello,mydearchildren.S:Hello,MrsLi.T:Sitdown,please.Howareyoutoday?S:I`mfine,thankyou.Andyou?T:I`mfine,too.Todaywe`lllearnM7U1Hespentabouttwenty-onehoursinspace.2.學(xué)生觀看rap視頻，讓學(xué)生感知動詞的過去式。T:Hello,everybody!Eyesonme.Ifyouarehappy,clapwithme.Isaydo,yousaydid.Isayfly,yousayflew.Isayspend,yousayspent.Isaymake,yousaymade.T:OK,Let`sbeginourclass.3.學(xué)生通過看神州十五號乘組圖片，給出問題導(dǎo)入神州五號及中國太空第一人楊利偉。T:Boysandgirls,look,whoarethey?S:Yes,theyareDengQingming,FeiJunlongandZhangLu.T:WhatdidtheydoinNovember2022?S:Yeah,theyflewintospaceinShenzhouV.T:Didtheycomeback?S:No,theyarestillinspace.T:Whenwilltheycomeback?S:TheywillcomebackinMay.T:Boysandgirls,canyoutellmewhoisthefirstChinesetaikonautintospace?S:YangLiwei.T:AllofourChinesepeopleknowYangLiwei,soheisveryfamous.4.學(xué)生通過看圖片導(dǎo)入課文。T:Boysandgirls,nowYangLiwei`ssonsentaletterabouthisfathertous.let`shavealook.5.學(xué)生觀看課文視頻，初步感知課文內(nèi)容。6.學(xué)生閱讀課文，根據(jù)問題捕捉課文細(xì)節(jié)，小組合作，回答問題。WhendidYangLiweiflyintospace?Howlongdidhespendinspace?WhatdidYangLiweidoinspace?7.學(xué)生觀看楊利偉乘坐神州五號第一次進(jìn)入太空的視頻，深入理解課文內(nèi)容。8.學(xué)生交流觀看視頻的感受及以后在學(xué)習(xí)中應(yīng)該如何做。What`syourfeeling?Whatshouldyoudo?9.學(xué)生觀看楊利偉返回地球和家人接機(jī)的圖片，討論交流。Hecamebacktotheearth.Theywenttotheairport.Theyareveryproudofhim.10.聽課文最后一段并填空，學(xué)生展示。He_________theearth.______and___wenttothe___tomeet___.Wewerevery____.It___agreatday.___wasvery___ofmyfather.Nowhestill___me______hisspacetravel.Iwant______intospace_____too.Rap導(dǎo)入，活躍課堂氣氛，學(xué)生能夠快速進(jìn)入課堂。教師觀察學(xué)生能否參與互動和交流，調(diào)整提問方式，進(jìn)行鼓勵。教師根據(jù)學(xué)生不同能力的水平，對學(xué)生閱讀文本和回答問題進(jìn)行指導(dǎo)或鼓勵。教師適時講解視頻內(nèi)容，幫助學(xué)生理解文本。教師根據(jù)學(xué)生回答問題及掌握詞匯的情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時提供幫助。教師根據(jù)學(xué)生掌握文本的情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時提供幫助。設(shè)計意圖：本階段學(xué)習(xí)活動旨在幫助學(xué)生在語境中理解文本內(nèi)容，學(xué)習(xí)文本中的詞匯和核心語言。學(xué)生在教師指導(dǎo)下，通過觀看文本視頻，真實視頻，討論圖片，聽文本音頻，積累并拓展詞匯，從文本大意到文本細(xì)節(jié)逐步理解。內(nèi)化語言，發(fā)展能力，為語言輸出奠定基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動效果評價學(xué)生能夠在教師的幫助下，利用思維導(dǎo)圖復(fù)述文本，用自己的語言表達(dá)對航天英雄楊利偉的崇敬之情，樹立正確的人生觀、價值觀。（應(yīng)用實踐）11.學(xué)生通過游戲練習(xí)，加深對課文的理解，幫助學(xué)生深入語篇學(xué)習(xí).Agame.---Makesentences.12.學(xué)生利用思維導(dǎo)圖復(fù)述課文內(nèi)容，鞏固新知。教師根據(jù)學(xué)生完成情況適時引導(dǎo)，給予幫助。教師引導(dǎo)學(xué)生依托板書和思維導(dǎo)圖，進(jìn)行文本復(fù)述。X設(shè)計意圖：本階段學(xué)習(xí)活動旨在引導(dǎo)學(xué)生在歸納和整理核心語言的基礎(chǔ)上，通過造句子游戲和復(fù)述文本，使每個學(xué)生都能深入文本，運用語言理解意義。程度較好的學(xué)生還可以嘗試使用更多的語言來豐富文本，促進(jìn)語言內(nèi)化，從學(xué)習(xí)理解過渡到應(yīng)用實踐，為后面的遷移創(chuàng)新活動做準(zhǔn)備。教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動效果評價學(xué)生通過觀看中國航天發(fā)展史，明白中國在航天方面取得了巨大的成就，立志樹立遠(yuǎn)大理想，好好學(xué)習(xí)，為家人及祖國增光，樹立愛國意識。（遷移創(chuàng)新） 13.學(xué)生通過思維導(dǎo)圖寫關(guān)于神州十五號的小短文并全班展示。14.觀看中國航天發(fā)展史視頻，讓學(xué)生感受祖國在航天事業(yè)取得的巨大成就，引導(dǎo)學(xué)生勵志好好學(xué)習(xí)，為祖國增光，以祖國為豪，愛祖國。教師引導(dǎo)學(xué)生在文本的基礎(chǔ)上利用思維導(dǎo)圖寫作，適時給予指導(dǎo)幫助。教師引導(dǎo)學(xué)生觀看中國航天發(fā)展史，結(jié)合自己已有的知識，經(jīng)驗和情感體驗，闡述自己的真實想法，落實學(xué)科立德樹人的任務(wù)。設(shè)計意圖：本階段學(xué)習(xí)活動旨在幫助學(xué)生在遷移的語境中創(chuàng)造性地運用所學(xué)語言進(jìn)行寫作并向全班展示，學(xué)生從課本走向現(xiàn)實生活，讓學(xué)生內(nèi)化語言，外化于形，形成態(tài)度。板書設(shè)計：Module7Unit1Hespentabouttwenty-onehoursinspace.whenInOctober2003flewintospacewhohowlongspenttwenty-onehoursinspaceYangLiweifamouswhatdidalotofworkalsomadea