三年級下冊英語教案 Unit5 How old are you第4-5課時 譯林版

/三年級下冊英語教案Unit5Howoldareyou第4-5課時譯林版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠正確理解和運用句型"Howoldareyou?"和"Iam...yearsold."進行詢問和回答年齡；學(xué)生能夠正確識別和運用數(shù)字11-20；學(xué)生能夠理解并運用詞匯"yearsold"。2.過程與方法目標(biāo)：通過小組合作、游戲等活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、溝通能力和解決問題的能力；通過圖片、故事等情境創(chuàng)設(shè)，提高學(xué)生的觀察能力和理解能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性；培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、關(guān)愛他人的情感態(tài)度。二、教學(xué)內(nèi)容1.句型：Howoldareyou?Iam...yearsold.2.數(shù)字：11-203.詞匯：yearsold三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：句型"Howoldareyou?"和"Iam...yearsold."的正確運用；數(shù)字11-20的正確識別和運用。2.教學(xué)難點：句型"Howoldareyou?"和"Iam...yearsold."的語法結(jié)構(gòu)和意義；數(shù)字11-20的發(fā)音和書寫。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、圖片、卡片、故事書等。2.學(xué)具：練習(xí)冊、彩色筆、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過歌曲、游戲等活動，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新課呈現(xiàn)：通過圖片、故事等情境創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)句型"Howoldareyou?"和"Iam...yearsold."，以及數(shù)字11-20。3.操練：通過小組合作、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識，提高學(xué)生的口語表達能力。4.鞏固：通過練習(xí)冊、游戲等活動，鞏固學(xué)生對句型和數(shù)字的理解和運用。5.總結(jié)與作業(yè)布置：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，布置作業(yè)。六、板書設(shè)計1.句型：Howoldareyou?Iam...yearsold.2.數(shù)字：11-203.詞匯：yearsold七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習(xí)冊的相關(guān)練習(xí)。2.用所學(xué)句型和數(shù)字，編寫一個小對話。3.收集家人的年齡，用所學(xué)句型和數(shù)字進行介紹。八、課后反思本節(jié)課通過多種教學(xué)手段，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的口語表達能力。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。注：以上內(nèi)容為簡要示例，實際教學(xué)設(shè)計中，需根據(jù)學(xué)生實際情況和教學(xué)資源進行調(diào)整和補充。重點關(guān)注的細節(jié)：教學(xué)過程教學(xué)過程是整個教案中最為關(guān)鍵的部分，它直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師需要通過多種教學(xué)手段，如歌曲、游戲、故事等，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，教師還需要通過小組合作、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識，提高學(xué)生的口語表達能力。以下是對教學(xué)過程的詳細補充和說明：一、導(dǎo)入1.歌曲導(dǎo)入：選擇一首與年齡相關(guān)的英語歌曲，如"HappyBirthday"，通過歌曲的形式，讓學(xué)生初步感知和復(fù)習(xí)句型"Howoldareyou?"和"Iam...yearsold."。2.游戲?qū)耄涸O(shè)計一個與年齡相關(guān)的游戲，如"猜猜我?guī)讱q"，讓學(xué)生在游戲中運用所學(xué)句型，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、新課呈現(xiàn)1.圖片展示：展示一張含有年齡信息的圖片，如一個孩子的生日派對，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，并提問"Howoldishe/she?"，引導(dǎo)學(xué)生回答"Ithinkhe/sheis...yearsold."2.故事講解：講述一個與年齡相關(guān)的故事，如一個小男孩的成長歷程，讓學(xué)生在故事中學(xué)習(xí)句型"Howoldareyou?"和"Iam...yearsold."，以及數(shù)字11-20。三、操練1.小組合作：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個年齡相關(guān)的場景，如學(xué)校、家庭、公園等，讓學(xué)生在小組內(nèi)用所學(xué)句型和數(shù)字進行對話練習(xí)。2.角色扮演：邀請幾組學(xué)生上臺，進行角色扮演，讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識，提高學(xué)生的口語表達能力。四、鞏固1.練習(xí)冊：讓學(xué)生完成練習(xí)冊上與年齡相關(guān)的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。2.游戲：設(shè)計一個與年齡相關(guān)的游戲，如"年齡接力"，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)句型和數(shù)字。五、總結(jié)與作業(yè)布置1.總結(jié)：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)句型"Howoldareyou?"和"Iam...yearsold."，以及數(shù)字11-20的用法。2.作業(yè)布置：布置與年齡相關(guān)的作業(yè)，如編寫一個小對話，收集家人的年齡進行介紹等，讓學(xué)生在實際生活中運用所學(xué)知識。通過以上教學(xué)過程的詳細補充和說明，可以看出，教師需要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的興趣、參與度和實際運用能力。在教學(xué)過程中，教師需要靈活運用多種教學(xué)手段，關(guān)注學(xué)生的個體差異，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，提高教學(xué)效果。同時，教師還需要關(guān)注學(xué)生的課后學(xué)習(xí)，通過布置與實際生活相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在實際生活中運用所學(xué)知識，提高學(xué)生的英語素養(yǎng)。六、板書設(shè)計板書設(shè)計是教學(xué)中不可忽視的環(huán)節(jié)，它能夠幫助學(xué)生系統(tǒng)地梳理和記憶所學(xué)內(nèi)容。在本節(jié)課的板書設(shè)計中，教師需要將關(guān)鍵句型、重要詞匯和數(shù)字清晰呈現(xiàn)，以便學(xué)生在課堂上能夠直觀地理解和記憶。1.句型板書：在黑板上醒目地寫出句型"Howoldareyou?"和"Iam...yearsold."，并附上中文翻譯，以便學(xué)生理解。2.數(shù)字板書：將數(shù)字11-20整齊地寫在黑板上，可以用不同顏色的粉筆突出奇數(shù)和偶數(shù)，或者用大小不同的字體來區(qū)分，幫助學(xué)生記憶。3.詞匯板書：將詞匯"yearsold"寫在句型旁邊，并用不同顏色的粉筆或下劃線標(biāo)注，以突出其在句型中的重要性。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計中，教師需要布置具有針對性和實踐性的作業(yè)，讓學(xué)生在課后能夠有效地復(fù)習(xí)和運用所學(xué)知識。1.完成練習(xí)冊的相關(guān)練習(xí)：練習(xí)冊上的練習(xí)通常是針對課堂內(nèi)容的，通過完成練習(xí)冊，學(xué)生可以鞏固對句型和數(shù)字的理解。2.編寫小對話：鼓勵學(xué)生運用所學(xué)句型和數(shù)字，編寫一個關(guān)于詢問和回答年齡的小對話。這樣的作業(yè)可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和語言運用能力。3.收集家人年齡并進行介紹：這個作業(yè)可以讓學(xué)生在實際生活中運用所學(xué)知識，同時也能夠增進學(xué)生對家庭的了解和關(guān)愛。八、課后反思課后反思是教師提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。在本節(jié)課的課后反思中，教師需要回顧教學(xué)過程中的成功之處和需要改進的地方，以便在今后的教學(xué)中能夠更好地滿足學(xué)生的需求。1.教學(xué)方法的有效性：教師需要反思所采用的教學(xué)方法是否有效地吸引了學(xué)生的注意力，是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是否幫助學(xué)生理解和記憶了所學(xué)知識。2.學(xué)生的參與度：教師需要觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，是否每個學(xué)生都有機會參與到課堂活動中，是否每個學(xué)生都能夠在活動中得到鍛煉和提高。3.教學(xué)目標(biāo)的達成情況：教師需要評估本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是否達成，學(xué)生是否能夠正確地運用所學(xué)句型和數(shù)字進行交流，是否對年齡的概念有了更深入的理解。通過以上對教學(xué)