湖北省武漢市武昌區(qū)2024年中考語文考試模擬沖刺卷含解析

湖北省武漢市武昌區(qū)2024年中考語文考試模擬沖刺卷

注意事項

1.考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回.

2.答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置.

3.請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符.

4.作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他

答案.作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效.

5.如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗.

一、積累

1.請根據(jù)情境和所學知識，判斷下列表述有誤的一項是（）

A.古代有很多運用借代的詞語，如“汗青”指史冊，“桃李”指學生，“烽煙”指戰(zhàn)爭，“手足”指同學，等等。

B.蘭蘭勇敢地制止了商場里的一個小偷的偷竊行為，李曉明夸贊她說“你真是巾幗不讓須眉啊！”

C.你到同學家做客，同學對你的到來表示歡迎說：“你大駕光臨，我們家真是蓬草生輝??！”

D.小華最近寫了一幅書法作品想請教書法家王老師的指導，她恭敬的對王老師說：“請王老師斧正?！?/p>

2.下列句子中，表意明確，沒有語病的一項是（）

A.談論嶺南文化及影響力，我們既要有文化自信，不妄自菲薄，又要有全國視野，不盲目樂觀。

B.在今年的女排亞錦賽上，中國女排輝煌地取得了八戰(zhàn)全勝的戰(zhàn)績，榮獲冠軍。

C.《抗戰(zhàn)勝利七十周年》這部紀錄片對我非常有興趣，是一部具有深刻意義的大片。

D.在酷熱的夏季，雪碧、冰紅茶、農(nóng)夫山泉等是深受考生喜愛的夏季飲料之一。

3.下列加點詞語使用正確的一項是（）

A.野鴨湖畔，天高云淡，蘆葦搔里，結(jié)伴的候鳥，時而展翅翱翔，時而碧波漫步。

B.他的這幅畫展現(xiàn)了大自然草長鶯飛、娓紫嫣紅的生機與活力，可謂妙手回春，佳作天成。

C.上元之夜，一場無與倫比的現(xiàn)代燈光秀使599歲的紫禁城浮勢博影，絢爛多姿。

D.做事情一定要具體問題，具體分析，頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，抓住關鍵，對癥下藥。

4.下列詞語中沒有錯別字的一項是

A.渦行駕馭不屑置辨文采藻飾

B.籠統(tǒng)詰難雕梁畫棟嘩眾取寵

C.坎肩皴裂銖兩悉稱無精打彩

D.惆悵隱匿兩脅插刀味同嚼蠟

5.根據(jù)提示補寫名句或填寫課文原句。安不忘危，0,教然后知困。吾視其輒亂,

o,而后作。古人常借夢言事抒情，因而“夢”字在古人的筆下時常出現(xiàn)，如李白

在《行路難》中借典故中的夢”,"激起自己對未來的希望；古人也常用對比手法

來突出自己的觀點，如《論語》中“,”這兩句用對比手法來評論君子與小人的區(qū)別。

6.綜合性學習。

在“全民讀書月”中，光明中學舉行了“名著書評”活動，同學們寫出了許多高度概括、語言精煉的書評，讀罷令人

回味無窮，拍案叫絕。例如：

《伊索寓言》：簡潔的故事蘊含著深刻的道理，給人以思想的啟迪。

《格列佛游記》：清新的文字，奇異的想像，辛辣的諷刺，將讀者帶入一個奇異的幻境。

請仿照以上書評的形式，為下列名著寫上精彩的評語。（提示：可以從作品的主題思想、主要內(nèi)容、藝術特色以及自己

的閱讀感受等方面來寫。）《水滸》：《駱駝祥子》：

二、閱讀

7.閱讀文段，回答問題北冥有魚，其名為鰥。之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其

幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徒于南冥。南冥者，天池也。窮發(fā)之北，有冥海者，天池也。

有魚焉，其廣數(shù)千里，未有知其修者，其名為鰥。有鳥焉，其名為鵬，背若泰山，翼若垂天之云，持扶搖羊角而上者

九萬里，絕云氣，負青天，然后圖南，且適南其也。①窮發(fā)：窮，盡；發(fā)，草木，植被。指不毛之地，沙漠。

1.解釋下列加點詞在文中的意思?；鵀轼B化:等而飛怒:天泄也天池:其廣數(shù)千里廣:未有知其修者修：

2.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。是鳥也，海運則將徙于南冥。背若泰山，翼若垂天之云。

3.（甲）（乙）兩文中所述之鯨鵬，借助于飛到“南冥”，其目的是

4.你從鰥鵬身上得到怎樣的人生啟示？（寫出兩點即可）

8.閱讀下面文言文，完成小題。

樓船張岱

家大人造樓，船之；造船，樓之。故里中人謂船樓，謂樓船，顛倒之不置。是日落成，為七月十五，自大父以下男女

老稚靡不集焉。以木排數(shù)重搭臺演戲，城中村落來觀者，大小千余艘。午后颶風起，巨浪磅礴，大雨如注，樓船孤危,

風逼之幾覆，以木排為戢?,索纜數(shù)千條，網(wǎng)網(wǎng)如織，風不能撼。少頃風定,完劇而散。越中舟如蠡②殼，局蹈③篷底看

山，如矮人觀場，僅見鞋軟?而已。升高視明，頗為山水吐氣。①戢（dong）：系纜繩的木樁。②蠡（If）：貝殼。③局

踏（juji）：拘束的樣子。④鞍（sa）：鞋。

1.為下列句中加點字選擇意思相同的一項。

⑴故里中人謂船樓（）

A.秦王使人謂安陵君曰B.予強菊，花之隱逸者也C.是謂大同

⑵用日落成（）

A.斯早陋室B.用焉得為大丈夫乎C.問其姓氏，是金陵人，客此

2.用'T為句子標兩處停頓。

自大父以下男女老稚靡不集焉

3.為了突出樓船的高大，文中作者使用了什么手法？請舉例分析。

4.發(fā)揮想象，將下面句子改寫成一段生動的白話文。

午后颶風起，巨浪磅礴，大雨如注，樓船孤危，風逼之幾覆，以木排為戢，索纜數(shù)千條，網(wǎng)網(wǎng)如織，風不能撼。

9.課外文言文閱讀

唐太宗論止盜

上與群臣論止盜?；蛘堉胤ㄒ越?，上哂?之曰：“民之所以為盜者，由賦繁役重，官吏貪求，饑寒切身，故不暇

顧廉恥耳。朕當去奢省費，輕徭薄賦，選用廉吏，使民衣食有余，則自不為盜，安用重法邪！”自是數(shù)年之后，海內(nèi)升

平，路不拾遺，外戶不閉，商旅野宿②焉。

注釋：①K哂D微笑。②野宿：在郊外露宿。

1.解釋下面句子中加點的詞語。

(1)更請重法以禁之()

(2)去奢省費()

(3)由賦繁役重()

(4)自盡數(shù)年之后()

2.翻譯下面的句子。

(1)或請重法以禁之。

(2)則自不為盜，安用重法邪！

3.閱讀選段，回答下面兩個問題。

(1)唐太宗“止盜”的方法與群臣有何不同？請用文中原詞回答。

群臣：，唐太宗：

(2)唐太宗的說法與《大道之行也》所描繪的大同社會有著相似之處，用自己的話說說他們都營造了一個什么樣的社

會？

10.維也納春天的三個畫面

馮驥才

①我有三個畫面。它不是來自我的故鄉(xiāng)故土，而是在遙遠的維也納三次旅行中的畫面定格，它們可絕非一般！在

這個用音樂來召喚和描述春天的城市里，春天來得特別充分、特別細致、特別蓬勃、甚至特別震撼。我先說五月，再

說三月，最后說四月，它們各有一次叫我的心靈感到過震動，并留下一個永遠具有震撼力的畫面。

②五月的維也納，到處花團錦簇，春意正濃。我到城市遠郊的山頂上游玩，當晚被山上熱情的朋友留下，住在一

間簡樸的鄉(xiāng)村木屋里，窗子也是厚厚的木板。睡覺前我故意不關嚴窗子，好聞到外邊森林的氣味，這樣一整夜就象睡

在大森林里。轉(zhuǎn)天醒來時，屋內(nèi)竟大亮，誰打開的窗子？正詫異著，忽見窗前一束艷紅艷紅的玫瑰。誰放在那里的？

走過去一看，呀，我怔住了，原來夜間窗外新生的一枝綴滿花朵的紅玫瑰，趁我熟睡時，一點點將窗子頂開，伸進屋

來！它沾滿露水，噴溢濃香，光彩照人；它怕吵醒我，竟然悄無聲息地又如此輝煌地進來了！你說,世界上還有哪一個

春天的畫面更能如此震動人心？

③那么，三月的維也納呢？

④這季節(jié)的維也納一片空蒙。陽光還沒有除凈殘雪，綠色顯得分外吝嗇。我在多瑙河邊散步，從河口那邊吹來的

涼絲絲的風，偶爾會感到一點春的氣息。此時的季節(jié)，就憑著這些許的春的泄露，給人以無限期望。我無意中扭頭一

瞥，看見了一個無論多么富于想象力的人也難以想象得出的畫面——

⑤幾個姑娘站在岸邊，她們正在一齊向著河口那邊伸長脖頸，瞇縫著眼，啾著芬芳的小嘴，親吻著從河面上吹來

的春天的風！她們做得那么投入、傾心、陶醉、神圣；風把她們的頭發(fā)、圍巾和長長衣裙吹向斜后方，波浪似地飄動

著。遠看就像一件偉大的雕塑。這簡直就是那些為人們帶來春天的仙女們??！誰能想到用心靈的吻去迎接春天?你說，

還有哪個春天的畫面，比這更迷人、更詩意、更浪漫、更震撼？

⑥我心中的畫廊里，已經(jīng)掛著維也納三月和五月兩幅春天的圖畫。這次恰好在四月里再次訪維也納，我暗下決心，

無論如何也要找到屬于四月這季節(jié)的同樣強烈動人的春天杰作。

⑦開頭幾天，四月的維也納真令我失望。此時的春天似乎只是綠色連著綠色。大片大片的草地上，沒有五月那無

所不在的明媚的小花。沒有花的綠地是寂寞的。我對駕著車一同外出的留學生小呂說：“四月的維也納可真乏味!綠色

到處泛濫，見不到花兒，下次再來非躲開四月不可！”

⑧小呂聽了，就把車子停住，叫我下車，把我領到路邊一片非常開闊的草地上，然后讓我蹲下來扒開草好好看看。

我用手撥開草一看，大吃一驚：原來青草下邊藏了滿滿一層花兒，白的、黃的、紫的；純潔、嬌小、鮮亮；這么多、

這么密、這么遼闊！它們比青草只矮幾厘米，躲在草下邊，好象只要一努勁，就會齊刷刷地全冒出來……

⑨“得要多少天才能冒出來？”我問。“也許過幾天，也許就在明天?！毙涡Φ溃彼脑碌木S也納可說不準，一

天換一個樣兒?！?/p>

⑩可是，當夜冷風冷雨，接連幾天時下時停，太陽一直沒露面兒。我很快就要離開這里去意大利了，便對小呂說：

“這次看不到草地上那些花兒了，真有點遺憾呢，我想它們剛冒出來時肯定很壯觀?！?/p>

(11)小呂駕著車沒說話，大榻也有些怏怏然吧。外邊毛毛雨點把車窗遮得象拉了一道紗簾。可車子開出去十幾分鐘，

小呂忽對我說：“你看窗外——"隔過雨窗，看不清外邊，但窗外的顏色明顯地變了：白色、黃色、紫色，在窗上流

動。小呂停了車，手伸過來，一推我這邊的車門，未等我弄明白是怎么回事，便說：“去看吧——你的花！”

(12)迎著細密地、涼涼地吹在我臉上的雨點，我看到的竟是一片花的原野。這正是前幾天那片千千萬萬朵花兒藏身

的草地，此刻一下子全冒出來，頓時改天換地，整個世界鋪滿全新的色彩。雖然遠處大片大片的花已經(jīng)與蒙蒙細雨融

在一起，低頭卻能清晰看到每一朵小花，在冷雨中都象英雄那樣傲然挺立，明亮奪目，神氣十足。我驚奇地想：它們

為什么不是在溫暖的陽光下冒出來，偏偏在冷風冷雨中拔地而起？小小的花居然有此氣魄！四月的維也納忽然叫我明白

了生命的意味，那就是——勇氣！

(13)這兩個普通又非凡的字眼，又一次叫我感到強烈的震撼，這種震撼便使眼前的景象定格，成為四月春天獨有的

壯麗的圖畫，并終于被我找到了。

(14)擁有了這三幅畫面，我自信擁有了春天，也懂得了春天。

1.作者向我們展現(xiàn)了哪三幅維也納春天的畫面？

2.賞析第②段中的畫線句子。

3.作者寫四月的維也納這幅畫面時為什么要先寫“失望”和“乏味”呢？

4.作者從四月的維也納的春天里感悟到怎樣的人生哲理？

5.“擁有了這三幅畫面，我自信擁有了春天，也懂得了春天。”請說說這句話的含義。

11.閱讀下面的文章，完成后面小題

讓認真成為一種習慣

馬祖云

①1930年中原大戰(zhàn)中，馮玉祥部下的一名參謀未經(jīng)核實，誤將電令會師之地沁陽寫成泌陽，導致貽誤戰(zhàn)機而落敗。

此戰(zhàn)被后人戲稱為“敗在一撇上”。

②多寫“一撇”，是戰(zhàn)敗的表象;缺失“認真”，方為失利的實質(zhì)。何謂認真？它是一種專注、一種投入種堅韌，乃為

可貴的精神品質(zhì)，彰顯對職守的忠誠、做事的嚴謹、追求的執(zhí)著。播種認真，收獲品格;播種品格，收獲信念;播種信念，

收獲輝煌。正如一諺語所示：“認真是成功的秘訣,粗心是失敗的伴侶。

③認真之要，在對“毫厘”的極致嚴格上。事物的質(zhì)變,往往緣于毫厘的差別和缺失，一絲一毫牽動全盤，認真與否

關乎成敗。非凡,每每孕育于絲毫的較真之中，無論做好一項工作，還是成就一番大業(yè)，皆要有精細、精準、精深的全程

投入。上個世紀60年代，鄧稼先在領軍對我國首顆原子彈設計進行理論計算時，發(fā)現(xiàn)一關鍵資料與蘇聯(lián)專家提供的技術

指標有細微之別。于是，這些科研精英們，操作著那時的手搖計算器，耗費了數(shù)百公斤資料紙，最終以確無"毫厘"之差

的嚴謹結(jié)論,證明了完全可以忽略蘇方提及的沖擊波波峰值，萬無一失地完成了我國原子彈的理論設計。正是這種極其

認真的精神品格，成就了昔日的“兩彈一星”、當今的“蛟龍”“天河”等科技明星。

④認真之貴，在對事業(yè)的“至拙”專注上?！疤煜轮磷?，能勝天下之至巧?！闭J真，彰顯的是笨功夫、長功夫、真

功夫，乃為至拙的內(nèi)在修煉。有了這種修煉，滴水可穿石，鐵棒可磨針，鐵樹可開花。馬克思潛心研究40年，終成科學巨

著《資本論》；李時珍耗費心血二十七載，“讀萬卷書、行萬里路”，終成醫(yī)藥經(jīng)典《本草綱目》；錢穆傾盡一生心力，

砥礪”雖居鄉(xiāng)僻，未嘗敢一日廢學”的拙功，終成1700萬言的國學著述。古今中外、千行百業(yè)的事實可鑒:做事、治學、

成大器的真諦在于，“心心在一藝，其藝必工;心心在一職,其職必舉”。

⑤認真之難,在對成功的默默守望上。成功的過程是堅守認真的寂寞遠征，不是一事功，而是事事功不是一陣子，而

是一輩子。其間不會躁動、不曾走神，也永遠不忘初心、不言放棄。1977年至今，多少科研奇跡層出不窮、多少名流人

物閃爍更迭，但那顆名為“旅行者一號”的空間探測器，依然飛馳在太陽系外的軌道上。漫漫40年，這個航天科研團隊

的成員，從青春到暮年，一直在關注著那么遙遠的距離、那么浩渺的太空、那么難測的結(jié)果。沉潛事業(yè)的認真，多么需要

遠離紅塵熙攘、攜棄功利躁動、抵御炫眼誘惑。否貝力何以到達“詩與遠方”？

⑥然而，一舉成名、一鳴驚人的“速成”心態(tài)，使一些人變得急功近利、心浮氣躁。殊不知，一旦履職分心、做事粗

心，厄運便不遠了。君不見，一扶脫落的塑料泡沫未引起監(jiān)控發(fā)射者的關注，導致美國“哥倫比亞”號航天飛機的悲慘失

事；一個粗心的農(nóng)林工未滅煙蒂，引起一場森林大火……因失于一物之細，而失去天下之大；因疏于一事之微，而導致一

場悲劇，這是警世教訓。

⑦“萬物得其本者生，百事得其道者成。”干事創(chuàng)業(yè)得認真之“道”，必能事舉功成。

1.本文的中心論點是什么？

2.本文開篇以馮玉祥部下的一名參謀因疏忽而貽誤戰(zhàn)機導致落敗的事開頭,有何作用？

3.第③段主要采取了何種論證方法?有何作用？

4.請簡要論述本文的論證思路。

5.請結(jié)合自己的個人實際，簡要說說如何才能讓認真成為一種習慣。

三、應用

12.“倡導全民閱讀”，“全民閱讀”首次被列入國家層面的政府工作報告，提到了前所未有的國家高度。

(1)下邊兩幅漫畫的題目都叫“讀書”，請仔細欣賞，任選其中一幅，分析漫畫告訴我們的道理。

我選幅，它告訴我們。

(2)閱讀右面圖表，在橫線上寫出調(diào)查結(jié)論。

閱讀內(nèi)容認同率

玄幻武俠35.1%

時尚娛樂32.5%

文學經(jīng)典15.0%

時事先鋒17.4%

2015年3月，某中學文學社對全校學生的閱讀現(xiàn)狀進行了調(diào)查，結(jié)果如右表。分析表中內(nèi)容可知，當前中學生的閱讀

現(xiàn)狀是：?

四、綜合性學習與寫作

13.題目：我學會了獨立思考

要求：（1）寫一篇600字左右的文章；（2）不要透露個人相關信息：（3）不得抄襲。

參考答案

一、積累

1、A

【解析】

A.有誤?！笆肿恪敝感值?。

2、A

【解析】

本題考查病句辨析及修改，學生要學會從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從

語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。B項“輝煌地”

不能修飾“取得”，應該改為“中國女排取得了八戰(zhàn)全勝的輝煌戰(zhàn)績”；C項應該改為“《抗戰(zhàn)勝利七十周年》是一部

具有深刻意義的大片，我對它非常有興趣”；D項應該去掉“之一”。故選A。

3、A

【解析】

B.妙手回春，意思是醫(yī)生醫(yī)術高超，能把垂危的病人治愈。B句使用對象有誤。C.浮光掠影，比喻觀察不細致或印象

很不深刻，像水上的反光和一閃而過的影子，一晃就過去了。也比喻景物景象飄忽不定，難以捉摸。不符合C句語境。

D.頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳指只醫(yī)治疼痛的部位，不追究病根。比喻處理問題不從全局考其根本，什么地方有問題就在什

么地方解決，臨時應付。D句望文生義，使用錯誤。

4、B

【解析】

A：渦行一一蝸行，不屑置辨一一不屑置辯。C：無精打彩一一無精打采。D：兩脅插刀一一兩肋插刀。故選B。

5、（1）盛必慮衰（2）學然后知不足（3）望其旗靡，故逐之（4）困于心，衡于慮（5）閑來垂釣碧

溪上忽復乘舟夢日邊君子坦蕩蕩小人長戚戚

【解析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能錯

字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準

詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“衰”“靡”“碧”“戚”等字詞的書寫。

6、示例：（1）《水滸》：一部反抗封建暴政的英雄傳奇，塑造了一群行俠仗義的英雄形象。（2）《駱駝祥子》：舊社會最

底層平民辛酸故事的真實寫照。

【解析】

本題考查學生對名著的閱讀與運用能力。這是一道開放性試題，答案不作統(tǒng)一，只要在熟讀這三本名著的基礎上，任

選一個名著，仿照例句，從作品的主題思想、主要內(nèi)容、藝術特色以及自己的閱讀感受等方面來點評即可。如《水滸

傳》講述的是宋朝徽宗時皇帝昏庸、奸臣當?shù)?、官府腐敗、貪官污吏陷害忠良，弄得民不聊生，許多正直善良的人被

官府逼得無路可走，被迫奮起反抗，最終108條好漢聚義梁山泊，但隨后宋江對朝廷的投降使得一場轟轟烈烈的農(nóng)民

起義最后走向失敗的故事?！恶橊勏樽印分v述的是中國北平城里的一個年輕好強、充滿生命活力的人力車夫祥子三起三

落的人生經(jīng)歷。答案不唯一。

二、閱讀

7、1.（1）變化（2）振奮，這里指用力鼓動翅膀（3）天然形成的水池（4）這里指寬（5）長

2.（1）這只鳥，大風吹動海水的時候就要遷徙到南方的大海去了。（2）（它的）背如同泰山（那么高大），翅膀就像懸掛在

天空的云。

3.風力（外力）；到理想的境地去追求精神自由

4.（1）人應有執(zhí)著的信念。（2）人要有雄偉的氣魄。（3）人要樹立遠大的理想。（4）任何事物的存在都是依附于一定的條

件。

【解析】

1.試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞

多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如

本題中的“修”是“長”的意思；“怒”是古今異義詞，“振奮，這里指用力鼓動翅膀”的意思。

2.試題分析：本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關鍵

實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯

到位。（1）句中的“是（這）、徙（遷徙）、于（到）”幾個詞是賦分點；（2）句中的“背（脊背）、若（好像）、垂（懸

掛）”幾個詞是賦分點。翻譯時要做到“信、達、雅”。

3.試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解。甲乙兩文所述的鰻鵬，借助于“風力（外物）”飛到“南冥”，其目的是表達

想要到理想的境地去追求精神自由。據(jù)此理解填寫作答。

4.試題分析：此題考查文章內(nèi)容理解及個性化閱讀能力。解答此類題目，在理解文章內(nèi)容的基礎上，并結(jié)合生活實際

來談自己得到的人生啟示?？梢罁?jù)“是鳥也，海運則將徙于南冥”從“事物相依”的角度來談，也可以依據(jù)“鰻鵬”

從“遠大理想”等角度來談啟示。答題符合題目要求，言之成理即可。

【點睛】

在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子

中的關鍵詞匯，運用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意

盡量達到完美。

參考譯文：

【甲】北方的大海里有一條魚，它的名字叫做鰥。鰥的體積，真不知道大到幾千里；變化成為鳥，它的名字就叫

鵬。鵬的脊背，真不知道長到幾千里；當它奮起而飛的時候，那展開的雙翅就像天邊的云。這只鵬鳥呀，隨著海上洶

涌的波濤遷徙到南方的大海。南方的大海是個天然的大池。

【乙】窮發(fā)（沙漠）的北邊有叫冥海的地方，叫做天池。有一種魚，它身寬數(shù)千里，不知道它有多長，它的名字叫

Mo有一種鳥，它的名字叫鵬，（它的）背如同泰山（那么高大），翅膀就象垂到天邊的云。舞動翅膀飛翔就象羊角似的

旋轉(zhuǎn)垂直上飛就有九萬里，在云（和大氣）層之上，背靠著青天，然后準備南飛，要到南冥（南海）去。

8、1.（DC（2）B

2.自大父以下/男女老稚/靡不集焉

3.示例：用了對比的手法，寫別的船像“蠡殼”，在船上看山如“矮人觀場”，十分局促；而在樓船上看山，視野開

闊，觀賞自如，從而突出了樓船的高大。

4.示例：可天有不測風云，等到午后，刮起了狂風，巨大的波浪洶涌而至，幾乎要沖向天空。大雨接踵而至，像是從

天空倒灌而下。那個剛造成的樓船孤零零的巍然高聳，被巨大的風浪威逼，左右晃動，搖搖欲墜，幾乎就要傾覆。于

是，就用木排作為樁子，系了幾千條纜繩，密密地交織在一起就像網(wǎng)一樣，將它牢牢地固定，這才安穩(wěn)下來，而不會

被風雨撼動。

【解析】

1.文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在平時文言文的學習中，

要特別重視并掌握這類一詞多義的單音節(jié)詞。（1）C項和題干中的“謂”意思一樣，都是“叫做”的意思；A：對……

說；B：認為。（2）B項和題干中的“是”意思一樣，都是“這”；AC兩句中的“是”都是表判斷。

2.本題考查文言斷句的能力。做“斷句題”要通讀全句，理解句子主要意思，在此基礎上再根據(jù)文意和常用的斷句方

法加以判讀。常見的斷句方法有：語法分析、對話標志、常見虛詞、結(jié)構(gòu)對稱、固定句式等。這句話的意思是：（張家）

從祖父以下，男女老幼全都聚集在了一起?？梢愿鶕?jù)句意進行停頓。

點睛：本題考查學生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。一般來說，

主謂之間應該有停頓，句中領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏

時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。

3.此題考查學生對表現(xiàn)手法的辨析及其作用的分析。對比手法，是文學創(chuàng)作中常用的一種表現(xiàn)手法，是把對立的意思

或事物、或把事物的兩個方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。從“越中舟如蠡殼，局晴篷底

看山，如矮人觀場，僅見鞋鞍而已”可知，這里運用了對比的手法，突出了樓船外形的高大。

4.本題考查學生對文言句子的翻譯能力和語言表達能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，

直譯為主，意譯為輔，特別是關鍵詞語的意思必須要體現(xiàn)出來。作答時要注意表現(xiàn)出狂風、暴雨的威力、樓船的危急

形勢和搶險的方法。

選自《陶庵夢憶》作者：張岱年代：明

參考譯文：家父（張岱父親張熠芳）曾經(jīng)造過一幢樓，然后將它放置在船上；又造船，將它放在樓上。當?shù)氐泥l(xiāng)里人

有時叫它船樓，有時又叫它樓船，也不理會它的名稱顛倒與否。這個樓船造成之日，正是七月十五，（張家）從祖父以

下，男女老幼全都聚集在了一起。（張家）用了幾層木排搭成戲臺演戲，城中的、村落的人都來觀看，匯集的大小船只

有一千多艘。等到午后，刮起了颶風，巨浪滔天，大雨如注，那個剛造成的樓船又那么高，孤伶伶地立在風浪之中，

差點被風刮翻。于是，就用木排作為樁子，系了幾千條纜繩，密密地交織在一起就像網(wǎng)一樣，這才安穩(wěn)下來。過了一

會兒風停了，演完劇才散。紹興一帶的舟小得像螺殼一般，萎縮在船中看山，就像矮人觀場，只看見被人扛在肩頭的

孩子的鞋子罷了。登上高高的樓船，視野開闊清晰，真能為山水吐氣。

9、1.有人、遠離、由于、這。

2.（1）有人請求使用嚴厲的刑法來禁止他們。（2）那么他們自然也就不去做盜賊了，何必要用嚴厲的刑法呢！

3.（1）群臣：請重法以禁之；唐太宗：去奢省費、輕徭薄賦、選用廉吏（2）人人平等，百姓安居樂業(yè)；沒

有偷盜、路不拾遺的安寧社會；沒有剝削和官史貪腐的黑暗；百姓富足，以民為本……

【解析】

1.本題考查學生對文言文中重點實詞的解釋，是初中生學習文言文最基礎的一項。只有對重點字詞解釋正確了，才能

進一步理解句子，弄清全文大意。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。注意古今

異義詞，去：遠離。是：這。

2.本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入

座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。注意以下關

鍵詞：或：有的人。安：怎么。

3.考查對文章內(nèi)容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概

括的前提和基礎。此文群臣：”或請重法以禁之，”唐太宗“止盜”采用的方法是“去奢省費、輕徭薄賦、選用廉吏”。

與《大道之行也》中的“天下為公，選賢與能，講信修睦?！薄氨I竊亂賊而不作，故外戶而不閉?！比巳似降?，百姓

安居樂業(yè)；沒有偷盜、路不拾遺的安寧的大同社會。

【點睛】

譯文：皇上與群臣議論怎樣禁止盜賊.有人請求使用嚴厲的刑法來制止，皇上微笑著說：“老百姓之所以去做盜賊，

是由于賦稅太多，勞役、兵役太重，官吏們又貪得無厭，老百姓吃不飽，穿不暖，這是切身的問題，所以也就顧不得

廉恥了.我們應當去掉奢侈，節(jié)省開支，減輕徭役，少收賦稅，選拔和任用廉潔的官吏，使老百姓穿的吃的都有富余,

那么他們自然就不會去做盜賊了，何必要用嚴厲的刑法呢!從這以后，過了幾年，天下太平，沒有人把別人掉在路上的

東西拾了據(jù)為己有，大門可以不關，商人和旅客可以露宿。）

10、1.第一幅畫面：五月，紅玫瑰夜間推窗進屋

第二幅畫面：三月，姑娘們岸邊輕吻春天

第三幅畫面：四月，花兒們迎雨開放。

2.這句話運用了擬人的修辭手法，形象生動地寫出了紅玫瑰輕柔地、悄無聲息地伸進了窗外，以及它帶給"我”

的驚喜和震憾。

3.運用了欲揚先抑的手法，目的在于突出強調(diào)后文小花在冷雨中傲然挺立，明亮奪目的形象，表達作者對小花在

冷風冷雨中拔地而起的勇氣的贊賞。

4.生命的意味是勇氣。

5.作者親身經(jīng)歷了維也納春天的三個畫面，懂得了春天的特性和品格，春天無處不在，生機勃勃，具有震撼人心

的力量；春天浪漫迷人，富有詩意，讓人期待；春天的生命具有敢于向冷酷與逆境挑戰(zhàn)的勇氣和英雄氣概。

【解析】

1.解答此題關鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，找準文中的事件，然后根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。

主要描寫了維也納三個時間段的畫面，第一個是五月，著重刻畫紅玫瑰夜間伸進窗子的畫面；第二個是三月，著重刻

畫姑娘們在岸邊享受春天的畫面；第三個是四月，著重刻畫花兒們迎著雨怒放的畫面。

2.“它怕吵醒我，竟然悄無聲息地又如此輝煌地進來了”一句運用擬人修辭手法將紅玫瑰寫得有情有義，表達出它帶

給“我”的驚喜和震憾，表達“為”對它的喜愛和贊美之情。

點睛：鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語句，一般遵循“方法+效果+情感”這六個字的原則，但是，無論運用什么寫作方法,

在分析效果時，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來，同時還要有全局意識，即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子。

3.欲揚先抑指的是先貶抑再大力頌揚所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。

作者寫四月的維也納先寫對它的“失望”和“乏味”，后表達贊美和喜悅，這是欲揚先抑的手法，強調(diào)花兒們在雨中

開放的形象，表達作者對小花的贊美之情。

4.根據(jù)第(12)段中“它們?yōu)槭裁床皇窃跍嘏年柟庀旅俺鰜?，偏偏在冷風冷雨中拔地而起?小小的花居然有此氣魄!

四月的維也納忽然叫我明白了生命的意味，那就是一一勇氣!”一句可提煉作答，即：生命的意味就是勇氣。

5.解答此類題時，一定要結(jié)合具體的語言環(huán)境，也就是文章的整體，仔細體味推敲，透過語言的表象去揣摩領悟其中

的深意。結(jié)合全文內(nèi)容理解，理解“擁有了這三幅畫面，我自信擁有了春天，也懂得了春天”一句，首先要理解這三

幅畫面的內(nèi)容，即“五月、三月、四月”三幅圖畫，從畫面中了解作者對春天的感悟，體會圖畫帶給人的精神體驗，

即敢于向冷酷與逆境挑戰(zhàn)的勇氣和英雄氣概。據(jù)此分析組織語言作答即可。

11、1.干事創(chuàng)業(yè)得認真之“道”，必能事舉功成。

2.用中原大戰(zhàn)中馮玉祥的一個參謀因粗心大意寫錯會師地點導致貽誤戰(zhàn)機落敗的事例，引出論題，充當事實論據(jù)，

證明論點；引出下文論述，引起讀者興趣。

3.舉例論證，列舉了鄧稼先帶領科研精英精密演算，確無“毫厘”之差，完成我國原子彈的理論設計的事例，具

體有力的論證了“認真之要，在對“毫厘”的極致嚴格上?！边@一分論點，繼而論證了本文的中心論點。

4.首先運用舉例論據(jù)，舉了馮玉祥的一個參謀因粗心大意寫錯會師地點導致貽誤戰(zhàn)機落敗的事例引出論題，接著

分別從“認真之要，在對‘毫厘’的極致嚴格上。認真之貴，在對事業(yè)的“至拙”專注上。認真之難，在對成功的默

默守望上?！睆恼鎭碚撟C認真的重要性。其次運用舉例論證，列舉了“哥倫比亞”號航天飛機失事，森林大火的事

例，從反面證明了粗心的殘酷教訓。最后提出本文的中心論點：干事創(chuàng)業(yè)得認真之“道”，必能事舉功成。

5.合乎題意即可

【解析】

1.試題分析：此題考查分析概括議論文的主要觀點的能力。論點是作者的完整看法、見解或主張，能夠統(tǒng)攝全文。有

的文章題目就是論點；有的則含在第一段中或最后一段中；少量的在文中；還有的論點則需要結(jié)合論題、論據(jù)等內(nèi)容

進行概括。作答時，要在理解文章的論證層次的基礎上，結(jié)合文章的題目(或論題)，文章的開頭和結(jié)尾進行分析和提

煉。本題是在提出論題后，從正反兩方面論證的基礎上，歸納總結(jié)出本文的中心論點。

點睛：尋找或提煉論點。論點應該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上，它應該是完整的句子。找準論

點的方法：一看題目，二看開頭和結(jié)尾，三看論據(jù)。它的位置通常在標題和開頭，答題時應首先考慮。有的文章的論

點要根據(jù)論題并結(jié)合文章內(nèi)容自己來概括。

2.試題分析：考查段落在文章中的作用。解答作用類試題要結(jié)合文章特點，從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個方面進行分析。議論文

開頭段一般有引出論點或者論題的作用；有激發(fā)讀者的閱讀興趣的作用；如果是引用了名人名言，還能起到論證中心

論點的作用。結(jié)合文章內(nèi)容分析即可。

3.試題分析：考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證。①舉例論證：通過

典型事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。②道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括、更

深入、更有力，更具有權(quán)威性。③比喻論證：通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。④對比論證：對比論

證的作用就是突出有力地論證作者所要表達的觀點。⑤引用論證：其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、

權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強論證的說服力和權(quán)威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者下讀。本

題列舉了鄧稼先的事例，運用的是舉例論證的方法，其作用作答要結(jié)合文章的分論點或中心論點作答。

4.試題分析：考查分析議論文的論證思路。解答時要結(jié)合議論文的基本結(jié)構(gòu)形式，在梳理文章層次的基礎上，加上一

些諸如"首先"''其次”“然后”“接著”“最后”一類表思路的詞語，結(jié)合文章的具體內(nèi)容分析作答。注意對事實

論據(jù)要作簡明概括；表述中要分析所使用的論證方法。此類試題的解題的格式一般是：首先，寫了……內(nèi)容，引出……

中心論點（論題）；接著，運用了……論證方法（事實或道理）論述……；最后，得出……的結(jié)論。

5.試題分析：主