2024年《獻給阿爾吉儂的花束》讀后感

第頁2024年《獻給阿爾吉儂的花束》讀后感《獻給阿爾吉儂的花束》讀后感1

這本書流行了很久，因為講了一個好故事

《獻給阿爾吉儂的花束》出版于1966年。

49年過去了，這本書講的故事依舊非常吸引人：

查理是一名智障。他的父親臨死前將他托付給朋友，父親的朋友提供給他一份賣面包的工作。無論是面包房的同事，還是前來買面包的顧客，對查理都很親切。

可是在32歲那一年，查理接受了一次試驗性的手術(shù)，他居然從智障變成了極度聰明的人。

隨后，查理發(fā)現(xiàn)了很多一直存在卻一直被忽視的事實。比如面包房的同事和顧客聯(lián)手欺騙面包房的老板。

與此同時，變聰明的查理開始失去原本對自己親切的“朋友”。大家都接受不了查理變得聰明。

查理不甘心如此生活，開始去尋找自己的父母，開始嘗試愛情。

然而屢次失敗的查理在還沒有完成自己的愿望時，由于手術(shù)傷及大腦，他重新變成了傻瓜，默默死去。

——朋友，以及簡單生活

在《獻給阿爾吉儂的花束》中，最讓人感慨的，也是長久以來存在的命題有兩個。這兩個命題都告訴我們一個相同的道理：理論上和現(xiàn)實中，往往相差甚遠。

一個是：究竟什么是朋友?

查理在身為智障的時候，有很多朋友。他們喜歡和他聊天、照顧他。

按道理來說，查理變聰明之后，這些朋友應(yīng)該很高興。可惜沒有。

他們不再愿意當查理的朋友。

因為生活中的朋友最大的用處就是襯托自己的好形象。

所以人人都需要一個智障朋友，而不是一個聰明朋友。

另一個是：不好的事情一定要揭發(fā)嗎?

當查理看到面包房的同事想辦法欺騙老板的時候，他選擇了揭發(fā)。

而老板卻接受不了，因為查理明察秋毫，讓面包房的'全體員工都忍受不了，威脅老板集體辭職。

最終的結(jié)果是，查理被辭退了。

所以，當發(fā)現(xiàn)別人做不好的事情的時候，你還敢站在大多數(shù)的對立面嗎?

——作者是一個悲觀主義者

作者丹尼爾·凱斯(DanielKeyes，1927—20xx)出生于紐約，擁有布魯克林大學(xué)心理學(xué)學(xué)位。

他非常了不起地創(chuàng)作了讓人難以忘懷的幾本書。比如講述多重人格的《24個比利》，最近中文版又再版了。

但是從《獻給阿爾吉儂的花束》中不難看出，丹尼爾對人性的定位還是挺悲觀的。

書名中出現(xiàn)的“阿爾吉儂”是查理最后的朋友、一個和他一起接受試驗性手術(shù)的小白鼠。

只有小白鼠，是查理的朋友和陪伴者。

《獻給阿爾吉儂的花束》讀后感2

四星的感覺，打了三星，因為自己愚鈍，好像讀懂了什么又好像沒懂什么。書的結(jié)局平和卻壓抑。讀罷，不知從何說起，好像一直想從書中探尋什么。

一個人的心智從一個極低的水平，經(jīng)歷到一個罕見極高的水平，繼而再以一個和從極低走向極高相同的速率從極高再走向極低，逐漸衰弱。這讓我想到兩年看的一部兩個半小時（如果沒記錯的話）的電影《本杰明?巴頓奇事》。有相似卻又不同。

如果說，“0”可以表示一個人最開始的`狀態(tài)，歸于本真或一無所有?！?”可以表示一個人較為完整的狀態(tài)，有所一定經(jīng)歷和認知。那么，書中通過智商的變化，查理經(jīng)歷的是0-1-0。電影中的主人公經(jīng)歷的是從出生時生理特征的老年，再到壯年，繼而變成嬰兒，最后走向死亡，也是0-1-0。他們的本質(zhì)是相同的。但在這里，我并不想感嘆二者人生有多么曲折，只是想到了二者人生的相似性。

回到書中，我想給我印象最深的一句話大概就是查理在進步報告中多次寫到的相似的內(nèi)容：“我是一個人?！庇纱说贸觯翰还苁悄莻€癡愚的“查理”，還是智商過人的“高登先生”都從未被看作一個真正的人。

也是，在查理的童年，母親羅絲從不承認自己生的小孩是一個低能的孩子，她一遍又一遍不耐煩的教查理應(yīng)該怎樣像其他正常小孩一樣自理，一次又一次不心死的帶查理去看了不起的名醫(yī)，一回又一回地為自己兒子感到羞恥而斥罵。噢，可憐小查理，腦海里都是不好的回憶，他什么也不懂，他只有從櫥窗瞭望，他只有一面溫暖的墻?？墒撬彩莻€人吶。

即使查理變成了智慧過人的高登先生也無一例外。他是試驗品，他就是阿爾吉儂，在被某些名譽利益的搗鼓下，他承受著冒險失敗后的一切后果。可是那些被與己利益驅(qū)使的人又有什么錯呢，他們說查理是為未來科學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出了貢獻?？墒撬麄兺?，查理是個人，高登先生也是個人吶。

一個人從癡呆愚笨變成一個智商一百八的天才，那么他看這個世界的眼光是否會有所改變呢？作者通過查理的改變以一個悲觀的態(tài)度向我們展現(xiàn)了人性的丑惡。查理，愚笨，善良，受盡欺負，有很多朋友（或“朋友”）。高登先生，聰慧，傲慢，敏感，沒有朋友。難以想象，當我們常人的智商陡然間變成一個天才的智商，我們是否會將人性中所有一面都洞察透徹，是否會變得尖銳敏感，是否會變得孤獨呢？

答案無從知曉。我只知道，當我聽到阿爾吉儂的故事時，我知道那是一個令人有些悲傷的故事。

《獻給阿爾吉儂的花束》讀后感3

首先，我很想寫寫關(guān)于查理前期想要變聰明的感受和后期學(xué)習(xí)時總是忘掉的事情。清楚地知道自己的愚蠢和智商不夠，是一件很難過的事情。于是很努力地去追趕別人去想要變得跟別人一樣敏捷。這是多難的事情，只是旁觀的人是不懂的。這樣說可能好像是把自己跟查理強行地連在一起了，不是的，我是可以感同身受的。我說一百次閱讀并不是背誦并不是背書也改變不了我總是忘掉我看過的內(nèi)容的事實。說多少次只要有足夠的時間我也能把事情做好也改變不了我確實反應(yīng)不夠敏捷的事實。這種狀況只是還沒嚴重到令我無法生存，我還能保護自己能夠不受到太多的嘲笑。一顆想要變得更聰明的心，這是查理與眾不同的地方之一。最近第四季奇葩說鬧出的事情中，馬薇薇說：“都第四季了你還不知道誰是朋友?！边@類的話語，是查理們以及像我這種不夠聰明的人卻想企圖捉住點什么好讓自己變得更好更聰明，卻受到嘲弄時的難過之一。聰明人弄出了一個綜藝節(jié)目愚弄愚蠢的人，我想我永遠忘不了這個。有的人有天賦也努力，所以她們就應(yīng)該那么厲害。而我很努力才保持了正常人的水平，不值得稱贊，但也絕不能因此受到恥笑。因為每一個向上的人，ta的.任何努力，都比一個恥笑別人短處的人，更值得尊敬。

事實很自然而然地存在著惡意，卻也很自然地有著善意。這是一個能量守恒的世界。我很心疼查理們所遇到的遭遇，也希望所有查理們都能遇到真心為自己著想的人。即使一個人帶著目的的舉動，但是能授惠他人，也是好事。就像尼姆教授、伯特等人，就算是再功利的目標，也是促進科學(xué)技術(shù)發(fā)展的一步。

我是誰，我從哪里來的，要到哪里去。為什么我從來都不會想這些問題，是不是只有聰明人才會想到？我知道我曾遭遇的一切，我知道我繼承了誰的性格，我知道是什么變成了現(xiàn)在的我。這樣會顯得很盲目自大嗎？為什么要思考那么多關(guān)于自我本身的事情，究竟是有什么樣的奧秘在這樣的思想里。我見過那種人，他們顯得特別不一樣，為什么？

或許，讀一本書，讓自己產(chǎn)生懷疑，是邁開了思考的第一步。

《獻給阿爾吉儂的花束》讀后感4

《獻給阿爾吉儂的花束》前半部分錯別字差點把我勸退，佩服譯者精妙的翻譯能力；翻譯外文的錯別字，只聽讀音能明白作者想要表達的意思。

故事的主人公查理·高登是智障人士，查理的母親從最開始不愿接受，并強迫查理做他能力不及的事情；到有正常的女兒之后，視查理為累贅，最終送查理去專門收治智障人士的精神病院。查理的繼父讓開面包店的好朋友照管查理，查理可以免去精神病院。查理接受了可以變聰明的`手術(shù)，智商直線上升，從68上升到168。查理變聰明之后，記起了之前父母對自己的不公正待遇，朋友對自己的奚落。查理發(fā)現(xiàn)了面包店的店員和顧客串通，私下警告這位店員，最終被大家聯(lián)合趕出面包店。變聰明之后的查理遇到了更多的麻煩，失去了朋友和工作。查理體會到了人情冷暖，“以前，他們都嘲笑我，因為我的無知與無趣而看不起我，現(xiàn)在，他們卻因為我的知識與了解而痛恨我。智慧離間了我和我所愛的人?！?/p>

查理與幫他做手術(shù)的醫(yī)生也相處不來，他發(fā)現(xiàn)他們的付出有著鮮明目的?！八推渌朔赶峦瑯拥腻e誤，他們嘲笑弱者，因為他們不了解他們是人類，他不能體會，我來這里之前就已經(jīng)是一個人?！毕肫鹞以?jīng)見過的兩個智障人士，他們的父母曾帶他們?nèi)ゲ簧籴t(yī)院醫(yī)治，最終又生養(yǎng)了正常子女。在過幾年，我沒有在見過智障人士。不知道他們的最終歸宿在何方，生活對于他們更加殘酷。

查理在智商提升的過程中感受到教育、學(xué)習(xí)帶來的快樂。“教育最重要的理由之一，是了解你以前，一直相信的事情并非事實，而且任何東西都不能只靠外表來決定?！辈槔砺粷M足與在大學(xué)內(nèi)與學(xué)生、教授交談，他感覺教授所熟知的領(lǐng)域狹小。越到科學(xué)研究領(lǐng)域，查理意識到“科學(xué)里沒有真正原創(chuàng)的東西，重要的是每個人給整體知識帶來的貢獻?！?/p>

醫(yī)生在查理身上做實驗之前，在一個名叫阿爾吉儂的老鼠身上做了相同的實驗，阿爾吉儂在智力得到頂峰之后開始下降，身體也逐漸衰弱。查理在一次國際學(xué)會上得知阿爾吉儂不斷下降的智