三年級上冊美術(shù)教學設(shè)計-第19課吉祥虎 贛美版

/教學設(shè)計一、教學目標1.讓學生了解虎的文化內(nèi)涵和民間美術(shù)虎的形象特點，培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)造能力。2.引導學生通過觀察、分析、實踐，掌握繪畫虎的基本技巧，提高學生的動手能力。3.培養(yǎng)學生熱愛民間美術(shù)的情感，增強學生的民族自豪感。二、教學內(nèi)容1.虎的文化內(nèi)涵和民間美術(shù)虎的形象特點。2.繪畫虎的基本技巧。三、教學重點與難點1.重點：了解虎的文化內(nèi)涵和民間美術(shù)虎的形象特點，掌握繪畫虎的基本技巧。2.難點：如何將虎的形象特點和創(chuàng)新思維相結(jié)合，創(chuàng)作出富有個性的吉祥虎作品。四、教具與學具準備1.教具：電腦、投影儀、繪畫工具、教材、范作等。2.學具：水彩筆、彩紙、剪刀、膠棒、畫紙等。五、教學過程1.導入新課（5分鐘）教師通過出示實物虎或圖片，引導學生談?wù)搶⒌挠∠?，進而引入本課吉祥虎的教學。2.教學基本知識（10分鐘）教師利用圖片和教材，講解虎的文化內(nèi)涵和民間美術(shù)虎的形象特點，讓學生了解虎在民間藝術(shù)中的地位和寓意。3.繪畫虎的基本技巧（10分鐘）教師示范繪畫虎的基本技巧，講解繪畫過程中的注意事項，如線條、色彩、構(gòu)圖等。4.學生創(chuàng)作（10分鐘）學生在教師的指導下，運用所學的繪畫技巧，結(jié)合自己的創(chuàng)新思維，創(chuàng)作出富有個性的吉祥虎作品。5.作品欣賞與評價（5分鐘）教師組織學生展示作品，相互欣賞、交流，教師對學生的作品進行評價，給予鼓勵和建議。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：吉祥虎1.文化內(nèi)涵：虎在民間藝術(shù)中的地位和寓意。2.形象特點：線條、色彩、構(gòu)圖等。3.創(chuàng)作技巧：結(jié)合創(chuàng)新思維，運用繪畫技巧。七、作業(yè)設(shè)計學生課后繼續(xù)創(chuàng)作吉祥虎作品，可用繪畫、剪紙、手工等形式，將作品裝飾在自己的臥室或客廳，增添節(jié)日氣氛。八、課后反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認真反思教學效果，針對學生的掌握情況，調(diào)整教學策略，以提高教學效果。同時，關(guān)注學生在課堂上的表現(xiàn)，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)造能力。重點關(guān)注細節(jié)：教學過程1.導入新課（5分鐘）（1）出示實物虎或圖片，讓學生觀察并談?wù)搶⒌挠∠?。?）引導學生思考虎在民間藝術(shù)中的地位和寓意。（3）簡要介紹本節(jié)課的教學目標和內(nèi)容。2.教學基本知識（10分鐘）（1）虎的文化內(nèi)涵：教師可以講解虎在民間藝術(shù)中的地位和寓意，如虎的象征意義、民間傳說等。（2）民間美術(shù)虎的形象特點：教師通過展示不同風格的虎的圖片，讓學生分析其線條、色彩、構(gòu)圖等方面的特點。（3）繪畫虎的基本技巧：教師示范繪畫虎的基本技巧，如線條的運用、色彩的搭配、構(gòu)圖的設(shè)計等，并講解繪畫過程中的注意事項。3.學生創(chuàng)作（10分鐘）（1）鼓勵學生大膽嘗試，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。（2）引導學生注意作品的線條、色彩、構(gòu)圖等方面的表現(xiàn)。（3）為學生提供必要的幫助和指導，如解答學生在創(chuàng)作過程中遇到的問題。4.作品欣賞與評價（5分鐘）（1）教師組織學生展示作品，相互欣賞、交流。（2）教師對學生的作品進行評價，給予鼓勵和建議。（3）學生可根據(jù)他人的評價，調(diào)整自己的創(chuàng)作方向和技巧。教學過程是一個動態(tài)的、互動的過程，教師需要關(guān)注學生的學習情況，靈活調(diào)整教學方法和策略，以提高教學效果。同時，教師還需關(guān)注學生在課堂上的表現(xiàn)，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)造能力。5.課堂管理有效的課堂管理是教學過程順利進行的基礎(chǔ)。教師需要：（1）建立明確的課堂規(guī)則，確保學生在自由創(chuàng)作的同時，也能保持秩序。（2）鼓勵學生參與課堂活動，充分調(diào)動他們的積極性。（3）關(guān)注學生的個體差異，給予不同水平的學生適當?shù)年P(guān)注和指導。6.教學方法的多樣性為了提高教學效果，教師應(yīng)采用多樣化的教學方法，如：（1）講授法：用于傳授虎的文化內(nèi)涵和民間美術(shù)虎的形象特點。（2）示范法：通過教師現(xiàn)場示范，讓學生直觀地學習繪畫技巧。（3）練習法：學生在教師的指導下，通過實際操作練習繪畫技巧。（4）小組討論法：鼓勵學生相互交流創(chuàng)作心得，提高他們的合作能力。7.教學媒體的運用合理運用教學媒體，可以增強教學的直觀性和趣味性。教師可以：（1）使用圖片、視頻等資料，豐富學生的視覺體驗。（2）利用計算機和投影儀，展示繪畫過程和作品，方便學生觀察和學習。（3）創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍，激發(fā)學生的學習興趣。8.教學評價教學評價是教學過程的重要組成部分，它有助于了解學生的學習情況，提高教學質(zhì)量。教師應(yīng)：（1）采用形成性評價，關(guān)注學生在創(chuàng)作過程中的進步和問題。（2）進行終結(jié)性評價，對學生的作品進行綜合評價，給出建設(shè)性意見。（3）鼓勵學生自我評價，培養(yǎng)他們的批判性思維和自我提升能力。9.教學延伸教學延伸是指在課堂結(jié)束后，將學習活動延伸到課外，