中小學(xué)體育課程引入體育舞蹈的可行性分析 論文

中小學(xué)體育課程引入體育舞蹈的可行性分析摘要本文通過文獻(xiàn)資料法，問卷調(diào)查法，邏輯分析法以及數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對宣城市中小學(xué)體育課程引入體育舞蹈的可行性進(jìn)行調(diào)查和分析。結(jié)果表明：宣城市中小學(xué)學(xué)生、教師對體育舞蹈認(rèn)知水平，以及教師自身技能水平影響了宣城市體育舞蹈在中小學(xué)的開展與普及。根據(jù)上述，宣城市體育管理部門應(yīng)加強(qiáng)宣傳體育舞蹈，中小學(xué)學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對教師體育舞蹈知識的培養(yǎng)以及技能的要求，鼓勵教師認(rèn)識體育舞蹈，學(xué)習(xí)體育舞蹈，學(xué)校組織教師的體育舞蹈培訓(xùn)，提高教師的技能水平；教師在教學(xué)的過程中輕松愉快，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；學(xué)校多開展有關(guān)體育舞蹈的課外活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)快樂，培養(yǎng)身心。所以政府加大對體育舞蹈的宣傳，推進(jìn)體育舞蹈在學(xué)校的開展，引導(dǎo)強(qiáng)化群眾體育舞蹈學(xué)習(xí)意識，提高教師自身技能水平有助于中小學(xué)體育課程引入體育舞蹈，體育舞蹈在宣城市中小學(xué)的普及與開展。關(guān)鍵詞：宣城市；體育舞蹈；中小學(xué)體育課程目錄中文摘要............................................................I英文摘要...........................................................II引言................................................................11研究對象和方法....................................................11.1研究對象........................................................11.2研究方法........................................................11.2.1文獻(xiàn)資料法....................................................1.2.2問卷調(diào)查法....................................................11.2.3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法....................................................21.2.4邏輯分析法....................................................22研究結(jié)果與分析....................................................22.1宣城市中小學(xué)體育教學(xué)課程的整體概況..............................22.2宣城市中小學(xué)體育教學(xué)中開發(fā)體育特色課程的理論研究................32.2.1體育舞蹈項(xiàng)目特點(diǎn)..............................................32.2.2體育舞蹈對中小學(xué)生身心健康的影響分析..........................32.2.3體育舞蹈課程作為宣城市中小學(xué)特色體育課程的可行性研究.........32.3宣城市體育舞蹈項(xiàng)目在中小學(xué)開展的優(yōu)勢條件分析....................42.3.1宣城市中小學(xué)體育基礎(chǔ)設(shè)施狀況..................................42.3.2宣城市中小學(xué)體育教師師資配置狀況分析..........................52.4宣城市中小學(xué)體育課程引入體育舞蹈的可行性研究....................62.4.1專家、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度分析..................................62.4.2宣城市中小學(xué)開設(shè)體育舞蹈課程的有利因素........................62.4.3宣城市中小學(xué)教師及學(xué)生家長對學(xué)校開設(shè)體育舞蹈特色課程態(tài)度分析.62.5宣城市中小學(xué)體育課程中引入體育舞蹈的對策........................72.5.1加強(qiáng)政府部門及相關(guān)體育舞蹈機(jī)構(gòu)的支持宣傳力度..................72.5.2鼓勵學(xué)生和教師學(xué)習(xí)，提高教師的專業(yè)水平........................72.5.3重視學(xué)校相關(guān)場地設(shè)施的投入和師資力量的進(jìn)一步強(qiáng)化..............83結(jié)論與建議........................................................83.1宣城市中小學(xué)開展體育舞蹈課程資源豐富............................83.2宣城市中小學(xué)學(xué)生對體育舞蹈興趣濃厚，家長教師支持開設(shè)體育舞蹈課程.83.3宣城市中小學(xué)體育舞蹈開展形式具有局限性..........................9參考文獻(xiàn)...........................................................10致謝...............................................................11附錄...............................................................12引言隨著社會的日益進(jìn)步以及全民健身熱潮的掀起，人們由物質(zhì)生活層面轉(zhuǎn)向追求精神生活層面，越來越多的人開始注重生活品質(zhì)的提高，人們越來越需要在閑暇時間進(jìn)行體育休閑活動，漸漸的社會開始推廣學(xué)習(xí)體育舞蹈的熱潮。體育舞蹈雖在我國開展起步較晚，但它具有健身、娛樂及社交等性質(zhì)積極的促進(jìn)著中小學(xué)學(xué)生的身心發(fā)展。處在新課程改革的體育教學(xué)應(yīng)適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展趨勢和需求，在中小學(xué)開設(shè)體育舞蹈課程正是滿足社會需求順應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展趨勢。目前，宣城市中小學(xué)體育課程沒有開設(shè)體育舞蹈，本文通過宣城市部分中小學(xué)體育課程開設(shè)實(shí)際情況為依據(jù)，分析宣城市中小學(xué)體育課程引入體育舞蹈的可行性。1研究對象和方法1.1研究對象本文以宣城市中小學(xué)為主要研究對象，主要針對宣城市市區(qū)的中小學(xué)體育課程引入體育舞蹈的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行研究。1.2研究方法1.2.1文獻(xiàn)資料法文章根據(jù)研究目的和需要，通過中國知網(wǎng)等網(wǎng)站查閱相關(guān)資料書刊，對各個城市中小學(xué)體育課程中體育舞蹈的發(fā)展現(xiàn)狀以及所面臨的類似問題進(jìn)行檢索，收集相關(guān)信息。1.2.2問卷調(diào)查法以宣城市十所學(xué)校隨機(jī)抽樣的300名中小學(xué)生和50名體育教師為調(diào)查樣本，發(fā)放問卷350份，回收卷330份，回收率94%1.2.3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對回收問卷收集到的內(nèi)容及有效數(shù)據(jù)進(jìn)行整理歸類，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)知識進(jìn)行了常規(guī)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析。針對問卷調(diào)查設(shè)計(jì)出合理的表格，并作出分析。1.2.4邏輯分析法運(yùn)用歸納、類比、綜合等邏輯分析法，對獲得的資料進(jìn)行綜合分析。通過對資料的分析，探究宣城市中小學(xué)體育教學(xué)中開設(shè)體育舞蹈課程的可行性，總結(jié)發(fā)展對策并結(jié)合課題的需要提出結(jié)論和建議。2研究結(jié)果與分析2.1宣城市中小學(xué)體育教學(xué)課程的整體概況經(jīng)過分析調(diào)查問卷，針對宣城市隨機(jī)抽樣的問卷調(diào)查的實(shí)際情況做了統(tǒng)計(jì)，根據(jù)表1對十所學(xué)校的調(diào)查結(jié)果顯示，宣城市中小學(xué)目前開設(shè)的體育課程主要以傳統(tǒng)體育課程的教授為主，包括基本的球類運(yùn)動項(xiàng)目和田徑項(xiàng)目，體育舞蹈在中小學(xué)體育課程中沒有出現(xiàn)。反映出宣城市中小學(xué)對體育教學(xué)的課程改革力度不夠，體育教學(xué)缺乏創(chuàng)新，學(xué)校需開發(fā)體育特色課程。研究表明：“以人為本的素質(zhì)教育必須堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，學(xué)校體育工作更多的應(yīng)該注重學(xué)生的體質(zhì)健康發(fā)展，注重學(xué)生的心理健康成長。建議開發(fā)能夠集中體現(xiàn)學(xué)校特色的體育特色課程，引領(lǐng)體育學(xué)科在教育教學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展?！?.2宣城市中小學(xué)體育教學(xué)中開發(fā)體育特色課程的理論研究2.2.1體育舞蹈項(xiàng)目特點(diǎn)體育舞蹈是一項(xiàng)近現(xiàn)代新興的兼具休閑與競技兩方面的藝術(shù)類體育項(xiàng)目，近幾年在我國發(fā)展迅速，風(fēng)靡開來。它具有時尚、休閑、娛樂性同時又有一定的競技性，給舞蹈者帶來多方面的感受。聽著優(yōu)美的旋律跳著歡快的舞步能給自己帶來歡樂愉悅的心情，無論是舞者還是觀眾跳好一支舞或者欣賞到一個美的舞蹈帶給自己的都是美的享受。經(jīng)常參與體育舞蹈運(yùn)動還可以起到鍛煉身體的作用，對身體健康及心理的健康發(fā)展有著促進(jìn)的作用。另外，體育舞蹈對場地設(shè)施的要求較低，人們可以隨時隨地的進(jìn)行舞蹈活動，正是因?yàn)轶w育舞蹈具有這些特點(diǎn)所以廣受人們的喜愛。2.2.2體育舞蹈對中小學(xué)生身心健康的影響分析近幾十年體育舞蹈作為新興體育課程已在我國的各大高校普遍開展，其內(nèi)容豐富，多變的舞種以及男女搭配的方式深受老師和學(xué)生的喜歡。它集健身、娛樂、藝術(shù)于一體，除了改善基本身體素質(zhì)以外，對心理健康成長、提高審美能力、增強(qiáng)自信心等都有著積極的作用。研究表明：“集形體美、音樂美、服裝美于一體的體育舞蹈可以使學(xué)生在運(yùn)動的同時產(chǎn)生出各種審美效應(yīng)，從而得到精神的凈化、情操的陶冶、心靈的愉悅和情感的升華?！倍鴮γ赖淖非笳糜质乾F(xiàn)代學(xué)生的心理需求。另外，在跳團(tuán)體舞蹈的過程中，團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)也會被用到生活中，以增強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，這些對中小學(xué)生的培養(yǎng)都有著非常重要的意義。2.2.3體育舞蹈課程作為宣城市中小學(xué)特色體育課程的可行性研究在中小學(xué)體育課程引入體育舞蹈符合社會潮流趨勢，教學(xué)內(nèi)容的改革也是由傳統(tǒng)體育教學(xué)向現(xiàn)代體育教學(xué)過渡，這些為體育舞蹈在中小學(xué)的進(jìn)一步普及和發(fā)展提供機(jī)會，具有長遠(yuǎn)意義。通過調(diào)查結(jié)果得知，宣城市群眾都能知道體育舞蹈，中小學(xué)這個年齡段的學(xué)生通過不同的方式得到與體育舞蹈相關(guān)的信息從而了解體育舞蹈。在信息時代下，網(wǎng)絡(luò)成為信息傳播的主要途徑，電視節(jié)目的傳播同樣很廣泛。高達(dá)90%的學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)媒體對體育舞蹈有所了解，87%的學(xué)生通過電視節(jié)目對體育舞蹈有所了解，另有8%-10%的同學(xué)通過身邊親戚朋友以及身邊培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的宣傳對體育舞蹈有所了解。通過對宣城市50名中小學(xué)體育教師的問卷結(jié)果發(fā)現(xiàn)，有92%的教師認(rèn)為學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)將重視或已經(jīng)開始重視在學(xué)校體育課程中開設(shè)體育舞蹈；有90%的教師認(rèn)為學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施以及師資力量足以滿足體育舞蹈課程的開展。通過對宣城市300名中小學(xué)學(xué)生的問卷結(jié)果發(fā)現(xiàn)，有80%的學(xué)生他們對體育舞蹈很有興趣，可以接受并希望在學(xué)校體育課中開設(shè)體育舞蹈，若體育舞蹈課程一旦開設(shè)起來，不僅滿足學(xué)生的興趣下還將引起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，久而久之越來越多的學(xué)生參與進(jìn)來，就自然而然實(shí)現(xiàn)了面向全體學(xué)生。在體育舞蹈的推廣下，學(xué)校會體現(xiàn)出其特色，促進(jìn)特色課程在學(xué)校的開展?？偨Y(jié)上面所得，體育舞蹈能夠在學(xué)校體育課程中開設(shè)，其可以面向全體學(xué)生讓學(xué)生參與進(jìn)來。在中小學(xué)的推廣，既能夠滿足素質(zhì)教育的要求，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展，又能體現(xiàn)學(xué)校的特色。所以，宣城市中小學(xué)體育課程可以引入體育舞蹈。2.3宣城市體育舞蹈項(xiàng)目在中小學(xué)開展的優(yōu)勢條件分析2.3.1宣城市中小學(xué)體育基礎(chǔ)設(shè)施狀況通過調(diào)查宣城市10所中小學(xué)，了解到大多數(shù)學(xué)校有專門的體育場地，能夠使用體育舞蹈教學(xué)設(shè)備，音響等設(shè)施也基本完善。場地設(shè)施是開展體育舞蹈運(yùn)動的最基礎(chǔ)的前提，場地設(shè)施的好壞制約著體育舞蹈教學(xué)質(zhì)量，一個好的場地加上齊全的設(shè)施不僅為學(xué)生提供了好的物質(zhì)條件基礎(chǔ)同時也提高了教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，有9所學(xué)校建有不同規(guī)格的體育館，所學(xué)校建有舞蹈房，室內(nèi)體育館和舞蹈房的建立讓陰雨天氣下都可正常上課，另外表中調(diào)查結(jié)果顯示每個學(xué)校都有空地、操場。所以，宣城市中小學(xué)體育基礎(chǔ)設(shè)施良好，基本可以滿足學(xué)校開設(shè)體育舞蹈特色課程的需求。隨著九年義務(wù)教育的普及，宣城市中小學(xué)招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)生的數(shù)目日益增長，由于學(xué)校體育器材未能及時補(bǔ)充，當(dāng)學(xué)生在進(jìn)行體育鍛煉時很有可能會出現(xiàn)因?yàn)轶w育器材不夠而導(dǎo)致學(xué)生的體育鍛煉得不到保障，缺乏鍛煉身體素質(zhì)得不到提高。在中小學(xué)體育教學(xué)中引入體育舞蹈正好滿足宣城市中小學(xué)開設(shè)體育舞蹈特色課程的基礎(chǔ)設(shè)施條件又能緩解學(xué)校其他體育器材不足的劣勢，因?yàn)轶w育舞蹈僅僅只需要一塊場地和極少的器材。中小學(xué)開設(shè)體育舞蹈課程既可以解決因?yàn)閷W(xué)校體育設(shè)施不足引起的學(xué)生鍛煉時間減少的矛盾又能擴(kuò)大學(xué)生的體育活動方式，吸引學(xué)生，讓學(xué)生積極參與鍛煉從而提高身體素質(zhì)。2.3.2宣城市中小學(xué)體育教師師資配置狀況分析根據(jù)表3的調(diào)查結(jié)果顯示，宣城市中小學(xué)可以滿足體育舞蹈教學(xué)的教師占4%，不確定可否滿足教學(xué)的教師占10%，認(rèn)為自身能力不夠不能進(jìn)行教學(xué)的教師僅占6%。根據(jù)這個情況來看，宣城市中小學(xué)體育教師師資力量還算不錯基本是達(dá)標(biāo)的。但基本達(dá)標(biāo)的體育教師師資力量中從事體育舞蹈教學(xué)的教師大多來自中等專業(yè)學(xué)校，高等師范院校的舞蹈教育專業(yè)老師較少，在可以滿足教學(xué)需求的教師中，有的年齡偏大，對舞蹈方面的認(rèn)識、知識水平參差不齊，這些也都是值得關(guān)注的問題。不過，宣城市有很多的體育舞蹈培訓(xùn)班，其中也有專業(yè)院校畢業(yè)的高水平年輕教師或者從事舞蹈多年擁有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師，他們雖然不是學(xué)校體育教師但是他們一些好的教學(xué)方式、好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及技能都值得去參考、學(xué)習(xí)，這些對宣城市中小學(xué)體育課程引入體育舞蹈有著積極促進(jìn)作用。2.4宣城市中小學(xué)體育課程引入體育舞蹈的可行性研究2.4.1專家、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度分析近幾年，體育舞蹈在各地發(fā)展的如火如荼，越來越多網(wǎng)絡(luò)、電視直播相應(yīng)舞蹈節(jié)目，以及各種賽事，更多的人去接觸、參與體育舞蹈，了解其對人體健康的促進(jìn)作用。宣城市相關(guān)專家以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深知體育舞蹈對中小學(xué)生的身心影響，針對素質(zhì)教育前提下的教學(xué)創(chuàng)新給予了支持態(tài)度和高度的重視，這些都促進(jìn)了體育舞蹈課程在中小學(xué)的開展。2.4.2宣城市中小學(xué)開設(shè)體育舞蹈課程的有利因素在當(dāng)今社會，文化娛樂生活得到迅猛的發(fā)展，教師和學(xué)生在生活中有著廣泛的興趣愛好且不同年齡層次興趣愛好各異這是正常現(xiàn)象，但大多數(shù)教師和學(xué)生依然處于對體育娛樂活動保持濃厚的興趣，近幾年體育舞蹈發(fā)展火熱，吸引了眾多體育愛好者，研究表明：“跳舞能消除過剩的脂肪，代之以健壯的肌肉組織，使軟化、遲鈍和缺乏活力的肌肉重新變得充滿活力和具有彈性”。其中不僅包括中老年人，也包括廣大青少年，因此宣城市青少年競技體育舞蹈項(xiàng)目水平不斷提高。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)許多中小學(xué)生在周末時間報(bào)名校外體育舞蹈培訓(xùn)班專門學(xué)習(xí)體育舞蹈，他們也會參加少兒體育舞蹈等級考試等活動。這些環(huán)境氛圍、文化背景以及人才資源為體育舞蹈在宣城市中小學(xué)的開展創(chuàng)造了有利條件。宣城市中小學(xué)學(xué)生對體育舞蹈有著很高的興趣，這一因素會讓他們對體育舞蹈積極的去學(xué)習(xí)去模仿，但由于興趣愛好相對廣泛，不易在一個興趣上堅(jiān)持很久，這也是一個缺點(diǎn)值得注意，所以打牢中小學(xué)學(xué)生對體育舞蹈的興趣很重要。研究表明：“集形體美、音樂美、服裝美于一體的體育舞蹈是一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈捏w活動，可以豐富校園文化，有一定的實(shí)用價(jià)值?！盵4]2.4.3宣城市中小學(xué)教師及學(xué)生家長對學(xué)校開設(shè)體育舞蹈特色課程態(tài)度分析可知，無論是教師還是家長，認(rèn)為會產(chǎn)生積極影響持贊成態(tài)度的共占總數(shù)的86%，覺得不會產(chǎn)生任何影響持一般態(tài)度的共占總數(shù)的11%，認(rèn)為會產(chǎn)生消極影響的共占3%。所以，不管是教師還是家長對宣城市中小學(xué)開設(shè)體育舞蹈特色課程是充滿信心的。在調(diào)查的所有教師中，有92%的教師贊成開設(shè)體育舞蹈課程，證明體育舞蹈越來越被接受，教師認(rèn)識其產(chǎn)生的積極影響，越來越重視在中小學(xué)開設(shè)體育舞蹈課程。2.5宣城市中小學(xué)體育課程中引入體育舞蹈的對策2.5.1加強(qiáng)政府部門及相關(guān)體育舞蹈機(jī)構(gòu)的支持宣傳力度對體育舞蹈項(xiàng)目的宣傳，以及政府、相關(guān)機(jī)構(gòu)的強(qiáng)力支持有利于促進(jìn)宣城市體育舞蹈的發(fā)展，中小學(xué)體育舞蹈的普及對發(fā)展宣城市體育產(chǎn)業(yè)有重要的作用。作為新興運(yùn)動的體育舞蹈項(xiàng)目，在當(dāng)今具有巨大的發(fā)展?jié)摿Γ瑫r能滿足人們各層面的精神、物質(zhì)需求。作為宣城市主要發(fā)展體育舞蹈項(xiàng)目的部門，宣城市體育舞蹈協(xié)會和相應(yīng)的行政機(jī)構(gòu)要加大宣傳力度，讓人們認(rèn)識并熟知體育舞蹈，從而進(jìn)一步發(fā)展中小學(xué)體育舞蹈。2.5.2鼓勵學(xué)生和教師學(xué)習(xí)，提高教師的專業(yè)水平讓學(xué)生們在參與舞蹈的過程中不僅鍛煉了身體還能感受到快樂，從而學(xué)生們的興趣和積極性得到提高；研究表明：“有計(jì)劃、有針對性的提高體育教師的學(xué)習(xí)興趣和專業(yè)水平，使他們在觀念上接受體育舞蹈，可以采用“請進(jìn)來與走出去”相結(jié)合的辦法，開拓視野，更新知識，組織教師定期開展教研活動。”2.5.3重視學(xué)校相關(guān)場地設(shè)施的投入和師資力量的進(jìn)一步強(qiáng)化研究表明：“有一定條件的學(xué)?？梢孕藿ㄖT如健身房、綜合體育館，一些音響、電教設(shè)備或相關(guān)教學(xué)器具，還可以開設(shè)體育舞蹈的第二課堂；條件較差的學(xué)?？梢越Y(jié)合自己的實(shí)際，因地制宜，規(guī)劃和利用好現(xiàn)有的場地設(shè)施或相關(guān)教學(xué)資源，營造良好的教學(xué)環(huán)境。”學(xué)校多開展教師培訓(xùn)課，組織必要的教學(xué)活動，還可以多聘用專業(yè)舞蹈老師，為教師隊(duì)伍融入新鮮血液，師資力量得到強(qiáng)化教學(xué)效果會更進(jìn)一步。3結(jié)論與建議3.1宣城市中小學(xué)開展體育舞蹈課程資源豐富目前宣城市的體育環(huán)境完全能達(dá)到開設(shè)體育舞蹈課程的基本要求，該市的學(xué)生資源基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)，教師也都基本掌握了體育舞蹈教學(xué)的技能，并有著專家的理論知識的支持，校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度為學(xué)校的開展課程提供了有力的條件。因此，面對這樣一個有力的資源條件，宣城市中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及從教人員應(yīng)該抓住機(jī)會，開設(shè)正規(guī)的體育舞蹈課程，從小培養(yǎng)出更多的體育舞蹈人才。3.2宣城市中小學(xué)學(xué)生對體育舞蹈興趣濃厚，家長教師支持開設(shè)體育舞蹈課程宣城市體育舞蹈氛圍濃厚，中小學(xué)學(xué)生熟識體育舞蹈，對體育舞蹈充滿興趣，多數(shù)家長和教師認(rèn)為開設(shè)體育舞蹈課程對學(xué)生有著積極的影響，體育舞蹈對中小學(xué)學(xué)生身心健康也有著重要的促進(jìn)作用。因此，在各個青少年素質(zhì)教育的關(guān)鍵時候，讓學(xué)生喜歡上體育課可以通過開展體育舞蹈課程的形式，讓他們可以積極參與到體育鍛煉之中，這樣不僅能夠通過鍛煉提高中小學(xué)學(xué)生的身體素質(zhì)，還能在學(xué)習(xí)中愉悅心靈，陶冶情操。所以，宣城市中小學(xué)應(yīng)利用好當(dāng)?shù)赜欣臈l件積極開設(shè)起體育舞蹈特色課程。3.3宣城市中小學(xué)體育舞蹈開展形式具有局限性當(dāng)下的體育舞蹈在宣城市大部分的中小學(xué)的學(xué)校主要是以興趣班、特色班、活動課等形式局限的開展，數(shù)據(jù)表明大部分學(xué)生想在學(xué)校中學(xué)習(xí)或多或少的體育舞蹈，可是興趣班、特色班、活動課等形式的開展往往接觸的都是愿意且主動去學(xué)習(xí)體育舞蹈的學(xué)生，有一定程度的局限，并不能體現(xiàn)面向全體學(xué)生的教育理念。因此學(xué)校可以采用多種手段、多種途徑進(jìn)行體育舞蹈的開展，可借助有體育舞蹈基礎(chǔ)的學(xué)生輔助教師教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生訓(xùn)練，營造濃厚的體育舞蹈氛圍，豐富學(xué)校體育舞蹈特色課程的開設(shè)。學(xué)校也可以在課余時間開展一些體育舞蹈活動，激發(fā)學(xué)生的積極性。這樣不僅能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受快樂，更能多掌握一個能力。在學(xué)習(xí)的過程中可以加強(qiáng)同學(xué)之間的感情，提高學(xué)生的交際能力，更能提高自己的自信心。參考文獻(xiàn)[1]張力勇.開發(fā)體育特色課程引領(lǐng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展[J].學(xué)校發(fā)展，2013，04(03)：16-18.2]邢曉虎，林靜.對普通中學(xué)增設(shè)體育舞蹈選修課的構(gòu)想[J].體育教學(xué)，2003，(3)：46.[3]李偉超.論述體育舞蹈的價(jià)值[J].體育學(xué)刊，1997，(2)：89-91.4]劉少曾，等.中國學(xué)校體育發(fā)展戰(zhàn)略[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，1998，(1)：3-12.5]胡嘉義.實(shí)現(xiàn)終身體育的一條重要途徑[J].沈陽體育學(xué)院學(xué)報(bào)，1991，(2)：64-65.6]何忠，許志琳.制約中小學(xué)體育表演類項(xiàng)目開展的因素及推廣對策研究[J].湖北體育科技，2007，(1)：118-120.7]李小芬，肖光來，張清湗.北京、武漢、長沙地區(qū)少兒體育舞蹈開展的現(xiàn)狀調(diào)查與對策的研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2002，8(1)：22-25.[7]川司徒炳坤.論體育舞蹈價(jià)值[J].體育學(xué)刊，1997，7(2)：89-91.8]叢艷華.拉丁舞訓(xùn)練對少兒身體素質(zhì)的影響[J].湖北體育科技，2005，6(1)：109-110.9]周丹.淺析身體姿態(tài)的