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文檔簡介

附錄2011--2012學(xué)年第二學(xué)期2010級23班精讀課教學(xué)質(zhì)量調(diào)查問卷親愛的同學(xué)： 你好！首先感謝你參加這次問卷調(diào)查。本次問卷調(diào)查旨在收集各位同學(xué)對精讀課教學(xué)質(zhì)量的反饋意見，使教學(xué)更具針對性，滿足同學(xué)們對精讀課教學(xué)的不同需求，提高精讀課教學(xué)質(zhì)量。問卷不針對任何個人，以匿名方式回答。請按照您的真實想法填寫問卷，問卷調(diào)查所得的結(jié)果只作為課題研究分析，不作他用，謝謝合作。 201提示：問卷封閉性題目設(shè)五個等級，從“非常符合/贊成”到“根本不合符我/完全不同意”。請把你認為符合你實際情況的答案用筆勾畫（√）出來。開放性題目的回答請您直接填寫在橫線上。 非常符合/非常贊成符合/贊成說不清不太符合/不太贊成完全不符合/完全不贊成精讀課對于學(xué)好英語很重要√我總是積極地參加課堂任務(wù)的完成√老師布置的課后任務(wù)我會主動完成√我很清楚地知道為什么需要完成這些任務(wù)√任務(wù)型教學(xué)的精讀課比講解式教學(xué)方式更有趣√我不排斥完成任務(wù)的教學(xué)方法√我很喜歡現(xiàn)在的精讀老師√完成任務(wù)的學(xué)習方式讓我覺得精讀課更加意義√在課堂上做報告能增強我用英語表達的自信√能順利完成任務(wù)時我覺得自己英語很不錯√我認為和同學(xué)們一起討論并完成任務(wù)是一件開心的事情√我愿意主動與同學(xué)們交流完成任務(wù)的辦法√通過與同學(xué)們交流我的口頭表達能力增強了√我在表達自己意見的過程中會有意識地說得更易于理解而不是太在乎用哪個詞√我現(xiàn)在的口語表達比原來更流利了√任務(wù)型的教學(xué)能兼顧到聽，說，讀，寫技能√通過完成報告，我的書面表達

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