遼寧省沈陽(yáng)市2022-2023學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷（含答案）

遼寧省沈陽(yáng)市2022-2023學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)1．讀句子，看拼音寫詞語(yǔ)，書寫要規(guī)范。（1）炎炎夏日，（guānshǎng）漂亮的（dùjuān）花，會(huì)帶給你別樣的清新。（2）仲夏之夜，（fánxīng）滿天，月亮披上一層（ménglóng）的細(xì)紗，這如夢(mèng)般的景致（zhuāngshì）了最美的夜。2．把加點(diǎn)字不正確的讀音寫在橫線上。蝙蝠（biānpiān）晌午（shǎngxiǎng）細(xì)胞（pāobāo）臉頰（jiáxiá）剎那（shàchà）侍候（shìcì）3．下面詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音相同的一組是（）A．占卜蘿卜 B．和平溫和 C．著急沉著 D．倔強(qiáng)強(qiáng)大4．下面詞語(yǔ)中的正確的字寫在橫線上。（躺倘）若遲（純鈍）（銳悅）利（凌陵）空（譬辟）如（慷康）慨（桿肝）臟（淘掏）氣5．下面句子中不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)寫在橫線上。（1）成功沒(méi)有捷徑，要靠（維持持續(xù)）地努力和樂(lè)觀的心態(tài)。（2）每當(dāng)我傷心難過(guò)時(shí)，總會(huì)得到好朋友小杰的（安慰慰問(wèn)）。（3）錢塘江大潮聲勢(shì)浩大，（驚天動(dòng)地感天動(dòng)地）。（4）麗麗的歌聲真是美妙悅耳，就像一只（小蜜蜂百靈鳥(niǎo)）。6．將下面的詞語(yǔ)按照提示進(jìn)行分類整理。囊螢夜讀賞心悅目臨危不懼鑿壁偷光視死如歸焦躁不安（1）刻苦讀書：（2）人物心情：（3）人物品質(zhì)：7．按要求寫句子。（1）用一句動(dòng)作描寫表現(xiàn)“同學(xué)們下課”時(shí)的情景。（至少用2個(gè)連續(xù)動(dòng)詞）__________________________________________________________________________________________（2）有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍。（仿照加點(diǎn)的部分，用比較的方法寫一個(gè)事物，讓不了解的人能更清楚。）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）他跑步非常快。（用比喻的方法將句子改寫得更生動(dòng)一些。）__________________________________________________________________________________________8．下面一段話中“標(biāo)點(diǎn)、字、句”各有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)用修改符號(hào)修改。??當(dāng)海非常沉凈的時(shí)候，你可以瞥見(jiàn)太陽(yáng)：它像一朵紫色的花：從它的花萼里射出顏色各種的光。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．日積月累。（1）生于憂患而?！睹献印罚?）書山有路勤為徑，。（3），生命全在節(jié)奏?！旃鉂摚?），只有敬亭山?！畎祝?）待到山花爛漫時(shí)，?！珴蓶|10．根據(jù)情境，填寫詩(shī)句。（1）當(dāng)你漫步鄉(xiāng)村小路，忽見(jiàn)幾個(gè)兒童正嬉笑著追逐蝴蝶，此情此景，可以引用楊萬(wàn)里的詩(shī)句：“，?！保?）當(dāng)我們要表達(dá)自己為人的純潔和正直時(shí)，可以引用王昌齡《芙蓉樓送辛漸》中的詩(shī)句：“，?！倍?、閱讀理解課內(nèi)閱讀記金華的雙龍洞（節(jié)選）??在外洞找泉水的來(lái)路，原來(lái)從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說(shuō)是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來(lái)。我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒(méi)有一處不貼著船底了，才說(shuō)一聲“行了”，船就慢慢移動(dòng)。眼前昏暗了，可是還能感覺(jué)左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。我又感覺(jué)要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。大約行了二三丈的水程吧，就登陸了，這就到了內(nèi)洞。11．選文重點(diǎn)描寫了孔隙的特點(diǎn)。（用一個(gè)詞語(yǔ)概括）12．作者為了突出孔隙的特點(diǎn)，圍繞兩個(gè)方面來(lái)寫，是（）。（填字母序號(hào)）A．找泉水和船小 B．船小和感受 C．感受和水程長(zhǎng)13．文中“沒(méi)有一處不貼著船底了”這句話的意思是（）。（填字母序號(hào)）A．還有一處沒(méi)貼著船底B．全身都貼著船底了C．全身都沒(méi)有貼著船底14．讀文中畫線句，我們可以通過(guò)一個(gè)關(guān)鍵詞，體會(huì)到作者當(dāng)時(shí)的心理。三、寫作表達(dá)15．習(xí)作?我學(xué)會(huì)了??我們正慢慢長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了做很多事情。你學(xué)會(huì)的哪件事情讓你最有成就感？把它填在橫線上，再把學(xué)做這件事的經(jīng)過(guò)清楚地寫下來(lái)，其中有哪些有趣的經(jīng)歷、遇到了怎樣的困難以及如何克服的等等體會(huì)也可以寫一寫。要求，不少于300字，語(yǔ)句通順、書寫工整、不寫錯(cuò)別字。

答案解析部分1．【答案】（1）觀賞；杜鵑（2）繁星；朦朧；裝飾【解析】【分析】考查看拼音寫詞語(yǔ)。左右結(jié)構(gòu)：觀、杜、鵑、朦、朧、飾。左右寫完后兩半部分的中間要能夠剛好放得下一條豎線(不能靠太密也不能分太開(kāi)，剛好即可)。上下結(jié)構(gòu)：賞、繁、星、裝。書寫上下結(jié)構(gòu)的字時(shí)，主要注意重心相聚和比例得當(dāng)兩個(gè)方面。故答案為：（1）觀賞；杜鵑；（2）繁星；朦朧；裝飾【點(diǎn)評(píng)】拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母，韻母及聲調(diào)。書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，一定要做到工整，規(guī)范，正確。2．【答案】piān；xiǎng；pāo；xiá；shà；cì【解析】【分析】蝙蝠（biān）：指哺乳動(dòng)物。頭部和軀干像鼠。前后肢和尾部之間有翼膜。晨昏或夜間在空中飛翔。捕食蚊、蛾等。對(duì)人類有益。晌午（shǎng）：指正午。細(xì)胞（bāo）：指生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位，形狀多種多樣，主要由細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜等構(gòu)成，植物的細(xì)胞還有細(xì)胞壁。臉頰（jiá）：指臉的兩側(cè)從眼到下頜的部分。剎那（chà）：表示極短促的瞬間。讀“shā”時(shí)，指止?。ㄜ?、機(jī)器等）。侍候（shì）：指陪伴侍候。故答案為：piān；xiǎng；pāo；xiá；shà；cì【點(diǎn)評(píng)】考查字音。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。3．【答案】B【解析】【分析】A.卜：表示占卜。古代用龜甲等預(yù)測(cè)吉兇，后來(lái)泛指各種預(yù)測(cè)吉兇的活動(dòng)；預(yù)測(cè)；預(yù)料；選擇（處所）；（Bǔ）姓。讀“bǔ”。表示指[蘿卜]見(jiàn)“{蘿}”，讀“bo”。讀音依次為：bǔ、bo。讀音不同。B.和：表示粉狀或粒狀物摻和在一起，或加水?dāng)嚢枋钩奢^稀的東西讀“huò”。表示平和；和緩；和諧；和睦；結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)或爭(zhēng)執(zhí)；（下棋或賽球）不分勝負(fù)讀“hé”。表示聲音相應(yīng)；和諧地伴唱或伴奏；附隨；響應(yīng)；依別人詩(shī)詞的內(nèi)容、形式再創(chuàng)作，作酬答用讀“hè。讀音均為：hé。讀音相同。

C.著：表示接觸；挨上；遭受（某種侵襲）；陷入（某種狀態(tài)）；用于動(dòng)詞后，表示有了結(jié)果或達(dá)到了目的；點(diǎn)燃讀“zháo”。表示助詞，于某些動(dòng)詞、形容詞后，表示動(dòng)作正在進(jìn)行，狀態(tài)繼續(xù)保持讀“zhe”。表示穿（衣）；接觸；挨上讀“zhuó”。表述下棋布子，走一步叫一著；辦法；計(jì)策讀“zhāo”。讀音依次為：zháo、zhuó。讀音不同。

D.強(qiáng)：表示為態(tài)度強(qiáng)硬；執(zhí)拗讀“jiàng”。表示弓有力；健壯；使健壯；強(qiáng)大；使強(qiáng)大；使用強(qiáng)力；強(qiáng)者；堅(jiān)定；剛毅；橫暴；程度高；好；優(yōu)越；有余???????讀“qiáng”。讀音依次為：jiàng、qiáng。讀音不同。

故答案為：B?！军c(diǎn)評(píng)】考查多音字。多音字是指具有固定字形的一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，一般讀音不同時(shí)，字的含義不同，用法也不同。對(duì)于多音字，我們要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境和不同的詞義來(lái)確定讀音，我們學(xué)習(xí)過(guò)很多多音字，注意積累，了解它們?cè)谑裁辞闆r下讀什么音。4．【答案】倘；鈍；銳；凌；譬；慷；肝；淘【解析】【分析】本題考查了學(xué)生選字填空的能力。倘若：指假如，倘或。故選“倘”。遲鈍：指思想、感官、行動(dòng)等反應(yīng)慢，不靈敏。故選“鈍”。銳利：指尖銳鋒利。故選“銳”。凌空：指高高地在空中或高升到空中。故選“凌”。譬如：指比如。故選“譬”?？犊褐盖榫w激昂。故選“慷”。肝臟：指肝。肝為五臟之一。故選“肝”。淘氣：指充滿活力調(diào)皮愛(ài)動(dòng)。故選“淘”。故答案為：倘；鈍；銳；凌；譬；慷；肝；淘【點(diǎn)評(píng)】完成時(shí)要注意辨析字義的不同，然后結(jié)合具體的詞境進(jìn)行選擇填空。5．【答案】（1）維持（2）慰問(wèn)（3）感天動(dòng)地（4）小蜜蜂【解析】【分析】（1）維持：指維系，保持。持續(xù)：指延續(xù)，繼續(xù)。根據(jù)詞義，結(jié)合本題語(yǔ)境，應(yīng)劃掉詞語(yǔ)“維持”。

（2）安慰：指使心情安適、寬解。慰問(wèn)：指安慰問(wèn)候。根據(jù)詞義，結(jié)合本題語(yǔ)境，應(yīng)劃掉詞語(yǔ)“慰問(wèn)”。

（3）驚天動(dòng)地：指驚動(dòng)上天，震動(dòng)大地。形容聲音巨大響亮。感天動(dòng)地：感動(dòng)天地。形容極為感人。根據(jù)詞義，結(jié)合本題語(yǔ)境，應(yīng)劃掉詞語(yǔ)“感天動(dòng)地”。

（4）小蜜蜂：可以指代年輕可愛(ài)的女孩子，也可以比喻勤奮努力的人。百靈鳥(niǎo)：形容很會(huì)唱歌的人。根據(jù)詞義，結(jié)合本題語(yǔ)境，應(yīng)劃掉詞語(yǔ)“小蜜蜂”。

故答案為：（1）維持；（2）慰問(wèn)；（3）感天動(dòng)地；（4）小蜜蜂

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生選字詞填空的能力。完成時(shí)要注意辨析字詞義的不同，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行選擇填空。6．【答案】（1）囊螢夜讀（2）賞心悅目（3）臨危不懼【解析】【分析】鑿壁偷光：形容勤學(xué)苦讀。賞心悅目：形容看到美好的景色而心情舒暢。焦躁不安：焦急煩躁，心神不定。臨危不懼：面對(duì)危難，一點(diǎn)也不害怕。視死如歸：形容對(duì)死無(wú)所畏懼。故答案為：（1）囊螢夜讀；鑿壁偷光；（2）賞心悅目；焦躁不安；（3）臨危不懼；視死如歸【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生進(jìn)行詞語(yǔ)分類的能力，囊螢夜讀：指無(wú)論環(huán)境有多么惡劣，都要勤奮學(xué)習(xí)，以夜以繼日的精神，克服困難，獲得學(xué)業(yè)上的成就。7．【答案】（1）下課了，同學(xué)們飛快地走出教室，在操場(chǎng)上玩耍。（2）這棵樹(shù)足足有五層樓那么高。（3）他跑步像獵豹那樣快?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查情景寫話。用2個(gè)連續(xù)動(dòng)詞寫“同學(xué)們下課”時(shí)的情景。

（2）考查句子仿寫。根據(jù)立體可知運(yùn)用了做比較的修辭手法，仿寫時(shí)也要用作比較的修辭手法。

（3）考查改寫句子。用比喻的方法。要有本體，喻詞和喻體。故答案為：（1）下課了，同學(xué)們飛快地走出教室，在操場(chǎng)上玩耍。（2）這棵樹(shù)足足有五層樓那么高。（3）他跑步像獵豹那樣快。【點(diǎn)評(píng)】情景寫話是小學(xué)語(yǔ)文中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的組織材料、動(dòng)手、動(dòng)腦、語(yǔ)言表達(dá)等能力。8．【答案】當(dāng)海非常沉靜的時(shí)候，你可以瞥見(jiàn)太陽(yáng)：它像一朵紫色的花，從它的花萼里射出各種顏色的光?！窘馕觥俊痉治觥靠疾榱诵薷牟【洹！皟簟卞e(cuò)誤，應(yīng)為“靜”。句子間的一般停頓，用逗號(hào)，如：它像一朵紫色的花，從它的花萼里射出各種顏色的光。詞序錯(cuò)誤，應(yīng)為“各種顏色”。故答案為：當(dāng)海非常沉靜的時(shí)候，你可以瞥見(jiàn)太陽(yáng)：它像一朵紫色的花，從它的花萼里射出各種顏色的光?！军c(diǎn)評(píng)】修改病句是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)行修改。病句類型有六種：搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、不合邏輯。修改病句需要遵循“一讀二找三改四檢查”的順序，即先讀通句子，確定病癥，對(duì)癥下藥，最后檢查是否修改得當(dāng)。在修改時(shí)需要注意不能改變?cè)涞谋緛?lái)意思。9．【答案】（1）死于安樂(lè)（2）學(xué)海無(wú)涯苦作舟（3）詩(shī)和音樂(lè)一樣（4）相看兩不厭（5）她在叢中笑【解析】【分析】考查名言警句和古詩(shī)默寫。（1）“生于憂患而死于安樂(lè)”出自《孟子》。意思是在享受安逸中衰亡，在憂愁禍患的環(huán)境中生存。

（2）“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”出自韓愈的《古今賢文?勸學(xué)篇》意思是指在讀書、學(xué)習(xí)的道路上，沒(méi)有捷徑可走，也沒(méi)有順風(fēng)船可駛，如果你想要在廣博的書山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識(shí)，勤奮和刻苦是兩個(gè)必不可少的，也是最佳的條件。

（3）“詩(shī)和音樂(lè)一樣，生命全在節(jié)奏”意思是：詩(shī)句要有鮮明的停頓及抑揚(yáng)的節(jié)拍感，亦如音樂(lè)必需的節(jié)拍和旋律感。說(shuō)明了詩(shī)的節(jié)奏的重要性。

（4）“相看兩不厭，只有敬亭山?！背鲎蕴拼?shī)人李白的《獨(dú)坐敬亭山》。全詩(shī)：眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。

（3）“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑?！背鲎袁F(xiàn)代詩(shī)人毛澤東的《卜算子?詠梅》。全詩(shī)：風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。故答案為：（1）死于安樂(lè)；（2）學(xué)海無(wú)涯苦作舟；（3）詩(shī)和音樂(lè)一樣；（4）相看兩不厭；（5）她在叢中笑【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要理解格言的意思；特別注意錯(cuò)別字，對(duì)于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，平時(shí)注意積累。10．【答案】（1）兒童急走追黃蝶；飛入菜花無(wú)處尋（2）洛陽(yáng)親友如相問(wèn)；一片冰心在玉壺【解析】【分析】（1）“忽見(jiàn)幾個(gè)兒童正嬉笑著追逐蝴蝶”這個(gè)情景可以引用詩(shī)句“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”。此句出自宋代楊萬(wàn)里的《宿新市徐公店》。意思是小孩子奔跑著追趕黃蝴蝶，可是蝴蝶飛入菜花叢中就再也找不到了。

（2）《芙蓉樓送辛漸》中，詩(shī)句“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺”表現(xiàn)了王昌齡純潔與正直的精神品格。意思是朋友啊，洛陽(yáng)親友若是問(wèn)起我來(lái)；就說(shuō)我依然冰心玉壺，堅(jiān)守信念。故答案為：（1）兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋；（2）洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于詩(shī)歌的積累與誦讀。完成此類題目不難，結(jié)合對(duì)于課文中語(yǔ)段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)積累，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。【答案】11．狹小12．B13．B14．?dāng)D壓；緊張【解析】【點(diǎn)評(píng)】語(yǔ)段選自《記金華雙龍洞》，這是一篇日記體游記，記敘了作者葉圣陶游覽金華雙龍洞的情景。本文按照游覽順序，先寫沿途所見(jiàn)美景，繼而寫外洞洞口、外洞；再寫孔隙，最后寫內(nèi)洞。表達(dá)了作者葉圣陶熱愛(ài)祖國(guó)秀麗山河的思想情感和品賞大自然的情趣。學(xué)習(xí)理解語(yǔ)段內(nèi)容，了解語(yǔ)段的主旨，認(rèn)真閱讀語(yǔ)段，抓住語(yǔ)段中的關(guān)鍵語(yǔ)句回答問(wèn)題。11．考查對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的理解。通讀語(yǔ)段，從文中的“兩個(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船”“眼前昏暗了，可是還能感覺(jué)左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。我又感覺(jué)要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子”“大約行了二三丈的水程吧，就登陸了，這就到了內(nèi)洞”這些內(nèi)容可知，選文重點(diǎn)描寫了孔隙狹小的特點(diǎn)。

故答案為：狹小12．考查對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的理解。通讀語(yǔ)段，從文中的“兩個(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船”“眼前昏暗了，可是還能感覺(jué)左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。我又感覺(jué)要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。大約行了二三丈的水程吧，就登陸了”這幾句話，結(jié)合給出的選項(xiàng)可知，作者為了突出孔隙的特點(diǎn)，圍繞“船小和感受”這兩個(gè)方面來(lái)寫。

故答案為：B。13．考查對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的理解。根據(jù)與段中“我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒(méi)有一處不貼著船底了，才說(shuō)一聲“行了”，船就慢慢移動(dòng)。”結(jié)合給出的選項(xiàng)可知，文中“沒(méi)有一處不貼著船底了”這句話的意思是：全身都貼著船底了。

故答案為：B。14．考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解。通讀語(yǔ)段可知，文中的“眼前昏暗了，可是還能感覺(jué)左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。我又感覺(jué)要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子”這句話可以通過(guò)一個(gè)關(guān)鍵詞“擠壓”來(lái)形容，從這個(gè)詞可體會(huì)到作者當(dāng)時(shí)緊張的心理。15．【答案】我學(xué)會(huì)了洗衣服這是一個(gè)特殊的假期，由于疫情，我們?cè)诩依锷暇W(wǎng)