2024年中考語文備考之十二本名著閱讀人物形象分析

七年級（上）《朝花夕拾》

作者：魯迅

1,長媽媽

善良、真誠、熱愛和關(guān)心孩子，但是愚昧迷信

2.藤野先生

治學(xué)嚴謹、一絲不茍、誨人不倦、對工作認真負責，注重調(diào)查，對學(xué)生一視同仁、

熱情誠懇，毫無民族偏見

3.壽鏡吾

質(zhì)樸方正、博學(xué)，嚴格但不隨意打罵學(xué)生，教育方式守舊，忽視兒童好奇的本性

4.范愛農(nóng)

正直倔強，孤傲，憤世嫉俗，有責任心，愛國，追求自由，對封建社會充滿不滿

和無奈

5.衍太太：

虛偽，心術(shù)不正，自私自利，撥弄是非，多嘴多舌

七年級（上）《西游記》

作者：吳承恩

敢于反抗、桀瞥不馴、敢作敢當、勇敢機智、嫉惡如仇、重情重義、愛憎分明、

幽默，但是急躁，沖動任性、好面子

2?唐僧

崇信佛法、嚴守戒律、目標明確、意志堅定、勇往直前的精神堅不可摧；但有時

善惡不分、好壞不辨

好吃懶做、見識短淺、搬弄是非、耍小聰明、說謊、愛占小便宜、貪戀女色；忠

勇善良、淳樸憨厚

4.沙和尚

任勞任怨，吃苦耐勞，忠心耿耿

七年級（下）《駱駝祥子》

作者：老舍

1.祥子

原來：老實，健壯，堅忍，如同駱駝一般；自尊好強，吃苦耐勞，想要憑自己的

力氣掙飯吃

后來：麻木，潦倒，狡猾，好占便宜，吃喝嫖賭，自暴自棄的行尸走肉

2.虎妞

大膽、潑辣、能干，但貪吃懶惰、好逸惡勞

3.劉四爺

精明強干、冷酷無情、專橫霸道、貪婪自私

4.小福子

美麗、年輕、勤儉、善良、倔強、可悲

5.高媽

心地善良、為人要強，樂意幫助別人，經(jīng)歷了不幸，學(xué)會了在舊社會最底層生活

的方法

七年級（下）《海底兩萬里》

（法）儒勒?凡爾納

1.尼摩船長

目光犀利、知識淵博、堅毅果敢、遇事沉著、機智聰明、反抗殖民壓迫、同情弱

者、重情重義

2.阿龍納斯教授

性情溫和、善良勇敢、博古通今、嚴謹，具有探索精神的科學(xué)家

3.康塞爾

忠誠、老實本分、性格開朗、對分類學(xué)著迷，有著豐富的知識，做事仔細認真、

有條不紊

4,尼德蘭

捕鯨7,7驗豐富，百發(fā)百中，勇敢，性情火爆

八年級（上）《紅星照耀中國》

埃德加?斯諾

]毛澤東

生活簡樸、刻苦努力、精明博學(xué)、勇于反抗、質(zhì)樸純真、平易近人、天才的軍事

家和政治家、精力過人、身強體健、感情深邃、不拘小節(jié)、立場堅定、十分理性

2.周恩來

生活簡樸、吃苦耐勞、工作認真、冷靜鎮(zhèn)定，信念堅定，不在意個人安危、胸懷

理想、關(guān)心時局，有卓越的組織和領(lǐng)導(dǎo)才能、頭腦冷靜，善于分析推理，講究

實際經(jīng)驗

3.賀龍

口才好，威望高，有勇有謀、有感召力和影響力、愛護部下、平易近人、不計較

個人財物，但喜歡馬、忠誠謙虛、有卓越的指揮才能

4.彭德懷

樂觀、豁達、勇敢、率真、平易近人、活潑風趣、大公無私、有正義感、堅強不

屈、有卓越的指揮才能

5.朱德

天性溫和，平鑄近人，愛惜部下。他與普通士兵同甘共苦，與他們一起娛樂、運

動。樸實熱情和吃苦耐勞。喜歡運動、好學(xué)、精力充沛。負責任，誠實可靠。

6.徐海東

勇于反抗、階級意識強，有強烈的自豪感、熱情真誠、愛護部下、大膽無畏

7.紅小鬼

愛憎分明、機智勇敢、剛毅堅忍、盡職盡責、忠貞不二、堅定如一

8.紅軍戰(zhàn)士

英勇卓絕、堅韌不拔、紀律嚴明、融洽團結(jié)、積極樂觀、吃苦耐勞

八年級（下）《鋼鐵是怎樣煉成的》

奧斯特洛夫斯基

］爾

青少年時期的保爾機智、勇敢，為朋友甘愿冒險；熱愛學(xué)習(xí)；有著愛憎分明的階

級立場；自強不息、奮發(fā)向上的精神。正是這些品質(zhì)，促使他一步步走向革命道

路。保爾在漫長的革命生涯中不畏艱苦，無私奉獻，體現(xiàn)了為共產(chǎn)主義理想獻身

的精神；崇高的道德品質(zhì)；鋼鐵般的意志和毅力；不畏艱難困苦、一往無前的

革命氣概。失去戰(zhàn)斗的能力，保爾曾一度產(chǎn)生消極思想，但最終戰(zhàn)勝自我，向命

運挑戰(zhàn)，自強不息，奮發(fā)向上，堅持了樂觀的生活態(tài)度和明確的人生目標，成

為真正具有鋼鐵般意志的無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士。

2.朱赫來

無私、遇事沉著、有主見、認真負責、雷厲風行、組織能力強、善解人意、對朋

友能夠雪中送炭，給予實際的幫助，在革命工作中團結(jié)了廣大工人，教育了無數(shù)

青年，是保爾在革命道路上的領(lǐng)路人

3?阿爾焦姆

保爾的哥哥，一個火車司機，鉗工，市蘇維埃主席。他具有工人階級的高貴品質(zhì)，

和敵人進行了不懈的斗爭，他是朱赫來最好的助手

4.冬妮婭

少年的冬妮婭美麗動人，待人和善友好，喜歡讀書，沒有森嚴的家庭等級觀念。

但由于階級出身的關(guān)系，她貪圖安逸生活，最終由一個資產(chǎn)階級小姐完全變?yōu)闀r

代落伍者和寄生蟲

5.麗達

一個優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，是保爾深愛的對象，漂亮、機智，打扮簡單而干練，心地

善良而堅定。她酷愛工作，善于出謀劃策，能夠積極應(yīng)對突發(fā)事件，不讓私人的

感情影響工作大局。她愛憎分明，熱愛自己所信仰的共產(chǎn)主義，與保爾志同道合，

配合默契

6.達雅

善良樂觀勤勞，積極向上，樂于助人，善解人意

九年級（上）《水滸傳》

施耐庵

L魯智深

嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細、勇而有謀、豁達明理。他思想單純，愛憎分明，

富有正義感和同情心，樂于助人。他嫉惡如仇最具"路見不平，拔刀相助”的俠義

精神

2.林沖

武藝高強、勇而有謀，但為人安分守己、循規(guī)蹈矩。他一生經(jīng)歷的打擊、迫害、

壓抑最多，他的性格也經(jīng)歷了從委曲求全、隨遇而安、逆來順受到勇于反抗、反

對投降的轉(zhuǎn)變，他是官逼民反的典型

3.武松

崇尚忠義、勇而有謀、嫉惡如仇、有仇必復(fù)、有恩必報，是下層英雄好漢中最富

有血性和傳奇色彩的人物。他武藝高強，機警有智謀，光明磊落，無所畏懼，極

富傳奇魅力。但他好勇斗狠，使性逞強，濫殺無辜，手段殘忍，思想狹隘，隨遇

而安

4,宋江

仗義疏財、扶危濟困、重情重義；善于用人、精于吏道、求賢若渴；胸懷寬廣、

心性善良；不畏強權(quán)、為人正直；飽讀詩書、深通謀略、胸懷大志；沉著穩(wěn)重、

機智果斷、精明練達、管理能力和軍事才能強；忠君孝順、反奸臣不反朝廷；虛

假偽善、膽小懦弱

5.李逵

嫉惡如仇、俠肝義膽；脾氣火暴、莽撞急躁、頭腦簡單、魯莽憨直、不講策略;

直爽率真、純樸真誠；武藝高強、勇武剛烈、勇猛無畏；重情重義、忠心耿耿;

孝順、有同情心；渾厚自然、毫不矯情；敢于反抗，忠于梁山事業(yè)；舍生忘死、

沖鋒陷陣

6.楊志

精明能干、小心謹慎；粗暴蠻橫、急功近利、性情急躁、性格孤立、不會處理

人際關(guān)系；看重功名、癡迷官場；武藝高強、敢作敢當；猛剛烈、有勇有謀；懂

得忍讓。

九年級（下）《儒林外史》

吳敬梓

1.周進、范進

兩個年紀老大而沒有考中科舉的可憐蟲，這是兩個腐儒的典型?？梢钥闯隹婆e制

度深深的腐蝕著文士的心靈，使他們因迷戀舉業(yè)而完全被動地失去了自我，人格

意識變得扭曲與墮落

2.湯奉、王惠

如果可憐的讀書人一旦考中了進士，便可以名正言順的踏入仕途。而那些原本可

憐的讀書人一旦做了官，很快便會成為貪官污吏。其中湯奉和王惠就是兩個典型

的例子。他們憑借科舉得意，升官發(fā)財，作威作福；而貪狠、蠻橫則成了他們的

共同特征。這就進一步暴露了科舉制度的罪惡，同時也反映了當時整個封建官吏

政治的腐敗不堪。

3.馬靜、魯編修

科舉既然成了讀書人獵取功名富貴的唯一手段，八股文自然就成了文章的正宗。

于是無數(shù)的封建文人，孜孜不倦地鉆研八股文，其中最虔誠的八股制藝信徒是馬

靜和魯編修了。

4.王冕、杜少卿

作者肯定最多的是那些不慕功名利祿的知識分子，王冕和杜少卿是其中的典型代

表。王冕出身田家，天文地理經(jīng)史上的大學(xué)問無不精通；而又安于貧賤，以賣畫

為生，不與權(quán)貴相與，作者通過他的嘴，抨擊了科舉制度，”這個法卻定得不好，

將來讀書人既有此一條榮身之路，把那文行出處都看輕了。"在作者看來，文士

們只有像王冕那樣講求"文行出處"，才能免于“功名富貴”的牢籠，堪稱"品地最上

一層。"杜少卿不熱衷功名，反對八股科舉，不愿做官，被視為“自古及今難得的

一個奇人"。在他身上蔑視科舉的思想尤為突出。他敢于懷疑權(quán)威，對儒家經(jīng)典

的解釋者朱熹提出大膽的挑戰(zhàn)

5.嚴監(jiān)生

典型的愛錢勝過愛生命的守財奴形象

6.匡超人

一個好人的墮落?？锍吮臼且粋€事親孝順，勤勞好學(xué)的農(nóng)村青年，吳敬梓在小

說中細致地描寫了他在封建科舉制度的毒害下，一步一步走向人格淪喪，最終變

得寡情薄義、虛偽透頂，狡詐至極的過程。

7.沈瓊枝

才貌雙全、自尊自立、智勇兼?zhèn)?、剛?cè)岵?，待人接物不卑不亢的女子形?/p>

九年級（下）《簡愛》

夏洛蒂?勃朗特

1.簡愛

自尊自主、叛逆反抗、重視自我、追求精神上的自由、平等，感情熾烈，敢于追

求真正意