Lesson12 The Clever Monkey2023-2024學年三年級（三起）下冊英語教學設計（冀教版）

/Lesson12:TheCleverMonkey教學目標知識目標學生能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子。學生能夠通過故事理解“theclevermonkey”的意思，并能運用故事中的情節(jié)和語言進行簡單的交流。能力目標學生能夠通過圖片和情景理解故事內(nèi)容，培養(yǎng)觀察能力和思維能力。學生能夠運用所學的語言知識進行簡單的角色扮演和故事復述。情感目標學生能夠通過故事學習到聰明和機智的重要性，培養(yǎng)積極向上的品質(zhì)。教學內(nèi)容教材內(nèi)容本課主要講述了一只聰明的小猴子在森林中的冒險故事。故事中，小猴子通過聰明才智，解決了許多難題，得到了大家的贊賞。教學內(nèi)容分析本課通過生動的故事情節(jié)，引導學生學習新的詞匯和句型，同時培養(yǎng)學生的觀察能力和思維能力。在教學過程中，注重學生聽說讀寫能力的全面發(fā)展，提高學生的語言運用能力。教學重點與難點重點學生能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子。學生能夠理解故事內(nèi)容，并能運用故事中的情節(jié)和語言進行簡單的交流。難點學生能夠正確運用“theclevermonkey”這一詞匯和句型。學生能夠通過圖片和情景理解故事內(nèi)容，培養(yǎng)觀察能力和思維能力。教具與學具準備教師準備多媒體課件、故事圖片、單詞卡片等教具。學生準備課本、練習本、文具等學具。教學過程Step1:導入教師通過多媒體課件展示故事圖片，引導學生觀察并猜測故事主題。學生聽故事音頻，跟讀并模仿發(fā)音。Step2:新課內(nèi)容展示教師通過多媒體課件和故事圖片，展示故事情節(jié)，引導學生理解并掌握新詞匯和句型。學生聽故事音頻，跟讀并模仿發(fā)音。Step3:課堂活動教師組織學生進行角色扮演，讓學生運用新學的詞匯和句型進行對話。學生分組進行活動，通過圖片和情景，復述故事內(nèi)容。Step4:鞏固練習教師設計練習題，讓學生運用新學的詞匯和句型進行練習。學生完成練習題，教師進行點評和指導。學生回顧所學內(nèi)容，鞏固記憶。板書設計板書設計如下：TheCleverMonkeyVocabulary:TheclevermonkeyAforestAriverAbananatreeAturtleAfishSentences:Theclevermonkeylivedinaforest.Oneday,theclevermonkeywenttoariver.Theclevermonkeysawabananatree.Theclevermonkeycaughtaturtleandafish.作業(yè)設計學生回家后，復述故事給家長聽，并模仿故事中的對話。學生完成練習題，鞏固所學知識。課后反思本節(jié)課通過生動的故事情節(jié)，引導學生學習新的詞匯和句型，注重培養(yǎng)學生的觀察能力和思維能力。在教學過程中，教師應關(guān)注學生的學習反饋，及時調(diào)整教學方法和節(jié)奏，確保學生能夠充分理解和掌握所學知識。同時，通過課堂活動和作業(yè)設計，讓學生在實踐中運用所學知識，提高語言運用能力。在今后的教學中，需要進一步關(guān)注學生的個體差異，因材施教，提高教學效果。導入導入環(huán)節(jié)是激發(fā)學生興趣和好奇心的重要環(huán)節(jié)。在導入環(huán)節(jié)中，教師可以通過多媒體課件展示故事圖片，引導學生觀察并猜測故事主題。例如，教師可以展示一張聰明的小猴子圖片，讓學生猜測這節(jié)課的故事主題是什么。這樣既能激發(fā)學生的興趣，又能讓學生積極參與到課堂中來。新課內(nèi)容展示新課內(nèi)容展示環(huán)節(jié)是讓學生掌握新知識的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，教師需要通過多媒體課件和故事圖片，生動地展示故事情節(jié)，引導學生理解并掌握新詞匯和句型。例如，教師可以一邊播放故事動畫，一邊向?qū)W生介紹故事中的角色和場景，解釋生詞和句型的含義。在這個過程中，教師可以使用簡單的英語句子，讓學生逐步理解并掌握新知識。同時，教師還可以設計一些互動環(huán)節(jié)，如提問、回答問題等，讓學生積極參與到課堂中來。課堂活動課堂活動是讓學生在實踐中運用所學知識的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，教師可以組織學生進行角色扮演，讓學生運用新學的詞匯和句型進行對話。例如，教師可以讓學生分組，每組選擇一個角色，如小猴子、turtle或fish，然后用英語進行對話。這樣既能讓學生鞏固所學知識，又能提高學生的口語表達能力。教師還可以讓學生分組進行活動，通過圖片和情景，復述故事內(nèi)容。學生在分組活動中，可以相互交流、討論，共同完成任務。這樣既能培養(yǎng)學生的團隊合作精神，又能提高學生的語言運用能力。鞏固練習鞏固練習是讓學生鞏固所學知識的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，教師可以設計一些練習題，讓學生運用新學的詞匯和句型進行練習。例如，教師可以設計一些選擇題、填空題或翻譯題，讓學生完成后進行點評和指導。這樣既能檢驗學生對知識的掌握程度，又能幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時進行改正。例如，教師可以用簡潔的英語句子概括故事情節(jié)，列出主要生詞和句型。然后，教師可以讓學生回顧所學內(nèi)容，鞏固記憶。教師還可以布置一些課后作業(yè)，讓學生回家后繼續(xù)鞏固所學知識。教學過程的細節(jié)補充和說明導入環(huán)節(jié)細節(jié)補充1.故事圖片的選擇與展示：選擇生動、有趣的圖片，如小猴子在森林中探險的情景，以及其他動物和環(huán)境的圖片。通過圖片的展示，引導學生觀察并猜測故事的情節(jié)。2.故事音頻的運用：選擇適合學生年齡和英語水平的音頻，確保音頻的語速和語調(diào)適合學生模仿。在播放音頻時，教師可以適時暫停，讓學生跟讀模仿發(fā)音，尤其注意生詞和句型的正確發(fā)音。新課內(nèi)容展示環(huán)節(jié)細節(jié)補充1.多媒體課件的制作：課件應包含故事的主要情節(jié)、角色和關(guān)鍵對話。使用清晰的字體和顏色，以及生動的插圖，使課件既吸引人又易于理解。2.生詞和句型的解釋：在介紹生詞和句型時，教師可以使用實物、圖片或動作來輔助解釋，使抽象的語言具體化，更容易被學生理解和記憶。3.交互式教學：教師可以邀請學生上臺演示生詞和句型的動作，或者通過問答形式讓學生參與進來，這樣既能增加學生的參與度，又能加深他們對知識的理解。課堂活動環(huán)節(jié)細節(jié)補充1.角色扮演的準備：提前為學生分配角色，并提供足夠的時間讓他們熟悉角色和對話。如果可能，可以讓學生自己創(chuàng)造一些對話，使角色扮演更加生動有趣。2.小組活動的組織：在小組活動中，教師應確保每個學生都有機會參與到對話中?？梢栽O置一些任務，如繪制故事情節(jié)圖、編寫故事的續(xù)集等，讓學生在合作中學習和交流。鞏固練習環(huán)節(jié)細節(jié)補充1.練習題的設計：設計一些富有創(chuàng)意的練習題，如故事接龍、填空題、找出不同之處等，讓學生在游戲中復習和鞏固詞匯和句型。2.學生的反饋與評價：在學生完成練習后，教師應及時給予反饋，鼓勵學生的正確答案，并指出需要改進的地方。可以通過同伴評價或小組