Module 6 Unit 1 Happy birthday!（教案）外研版（三起）英語三年級上冊

/教案：Module6Unit1Happybirthday!一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)（1）能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。（2）能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的日常交流，如詢問生日、祝福生日等。（3）了解西方的生日慶祝習(xí)慣，拓寬文化視野。2.能力目標(biāo)（1）能夠正確書寫字母I和字母N。（2）能夠運(yùn)用所學(xué)生詞和句型編寫簡單的生日祝福語。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神，學(xué)會關(guān)愛他人，提高人際交往能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.生詞：birthday,present,like,icecream,cake,candle,sing,game,fun。2.句型：Whenisyourbirthday?Mybirthdayison[month][date].Happybirthday!Ilike[present].Let'shave[food].Wecanplay[game].3.西方生日慶祝習(xí)慣。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點(diǎn)句子，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的日常交流。2.難點(diǎn)：正確書寫字母I和字母N，運(yùn)用所學(xué)生詞和句型編寫簡單的生日祝福語。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、黑板、粉筆、生日蛋糕模型。2.學(xué)具：生日卡片、彩筆、剪刀、膠水。五、教學(xué)過程1.Leadin通過播放一首生日歌，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撋盏脑掝}，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.Presentation（1）教師出示生日蛋糕模型，引導(dǎo)學(xué)生說出與生日相關(guān)的詞匯，如cake、candle等。（2）教師通過問答方式引入新課，如：“Whenisyourbirthday?”,“Ilike[present].”等。（3）學(xué)生跟讀錄音，模仿語音語調(diào)。3.Practice（1）學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬生日慶祝場景。（2）學(xué)生相互提問，練習(xí)日常交流用語。4.Production（1）學(xué)生合作制作生日卡片，用所學(xué)句型和生詞編寫祝福語。（2）學(xué)生展示自己的生日卡片，互相祝福。5.Summary教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本課所學(xué)內(nèi)容，加深記憶。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：Module6Unit1Happybirthday!生詞：birthday,present,like,icecream,cake,candle,sing,game,fun句型：Whenisyourbirthday?Mybirthdayison[month][date].Happybirthday!Ilike[present].Let'shave[food].Wecanplay[game].七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫本課生詞，每個單詞寫5遍。2.運(yùn)用所學(xué)知識，為親朋好友寫一句生日祝福語。八、課后反思本節(jié)課通過生動有趣的教學(xué)活動，讓學(xué)生了解了西方的生日慶祝習(xí)慣，學(xué)會了祝福他人生日快樂。在教學(xué)過程中，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握所學(xué)知識。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神，提高人際交往能力。在今后的教學(xué)中，要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。還需加強(qiáng)學(xué)生的書寫訓(xùn)練，提高書寫質(zhì)量。總體來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生對新知識掌握較好。一、教學(xué)過程1.Leadin在教學(xué)過程的開始，教師可以通過播放一首生日歌，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撋盏脑掝}，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這樣的開場白能夠讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時也能引起學(xué)生對生日相關(guān)知識的關(guān)注。2.Presentation在呈現(xiàn)新知識時，教師可以利用生日蛋糕模型等實(shí)物或圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出與生日相關(guān)的詞匯，如cake、candle等。這種實(shí)物展示能夠讓學(xué)生更直觀地理解和學(xué)習(xí)新詞匯，同時也能夠增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在呈現(xiàn)新句型時，教師可以出示相應(yīng)的圖片或情景，讓學(xué)生理解句型的含義和用法。例如，出示一張生日蛋糕的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出“Let'shavecake.”等句子。通過這種方式，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)句型。3.Practice在學(xué)生掌握了新詞匯和句型后，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬生日慶祝場景。例如，學(xué)生可以扮演生日主角，其他學(xué)生扮演訪客，用所學(xué)句型進(jìn)行交流。這種實(shí)踐活動能夠讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識，提高他們的語言實(shí)踐能力。學(xué)生還可以相互提問，練習(xí)日常交流用語。例如，學(xué)生可以問：“Whenisyourbirthday?”，對方回答：“Mybirthdayison[month][date].”通過這種方式，學(xué)生能夠更好地熟練運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行日常交流。4.Production在Production環(huán)節(jié)，教師可以布置一個合作任務(wù)，讓學(xué)生制作生日卡片。學(xué)生可以用所學(xué)句型和生詞編寫祝福語，如：“Happybirthday!Ilikeyourpresent.”等。這種任務(wù)能夠讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識，提高他們的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。完成生日卡片后，學(xué)生可以相互展示自己的作品，并互相祝福。例如，學(xué)生可以拿著自己的生日卡片，對對方說：“Happybirthday!Ihopeyouhaveawonderfulday.”通過這種方式，學(xué)生能夠更好地培養(yǎng)關(guān)愛他人和團(tuán)隊協(xié)作的精神。5.Summary在教學(xué)過程的結(jié)尾，教師可以引導(dǎo)學(xué)生回顧本課所學(xué)內(nèi)容，加深記憶。教師可以提問學(xué)生：“Whatdidwelearntoday?”，學(xué)生回答：“Welearnedaboutbirthdaycelebrationsandhowtowishsomeoneahappybirthday.”通過這種方式，學(xué)生能夠更好地鞏固所學(xué)知識。教學(xué)過程中的每個環(huán)節(jié)都是重要的，教師需要注重學(xué)生的參與和互動，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語言實(shí)踐能力。同時，教師還需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能在教學(xué)過程中得到充分的關(guān)注和幫助。1.Leadin在leadin環(huán)節(jié)，教師可以通過播放生日歌并引導(dǎo)學(xué)生唱出來，以此作為課堂的暖場活動。接著，教師可以提出一些簡單的問題，如“Doyoulikebirthdays?”和“Whatdoyoudoonyourbirthday?”，讓學(xué)生分享他們的生日經(jīng)歷。這樣的活動可以幫助學(xué)生放松心情，同時激活他們關(guān)于生日的背景知識。2.Presentation在presentation環(huán)節(jié)，教師應(yīng)使用生日蛋糕模型和其他相關(guān)物品來展示生詞和句型。教師可以指著蛋糕模型并問學(xué)生：“What'sthis?It'sabirthdaycake.”然后，教師可以展示一張生日禮物圖片并問：“What'sthis?It'sapresent.”通過這種方式，學(xué)生能夠直觀地學(xué)習(xí)新詞匯。3.Practice在practice環(huán)節(jié)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，讓他們模擬生日派對場景。例如，教師可以將學(xué)生分成小組，每個小組需要準(zhǔn)備一個生日派對計劃，包括選擇禮物、準(zhǔn)備食物和游戲。在這個過程中，學(xué)生可以使用所學(xué)句型來討論和決定派對的細(xì)節(jié)。教師可以組織一個角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同的角色，如生日主角、家長、朋友等，并使用所學(xué)句型進(jìn)行對話。這樣的實(shí)踐活動能夠讓學(xué)生在實(shí)際情境中練習(xí)語言，提高他們的口語表達(dá)能力。4.Production在production環(huán)節(jié)，教師可以給學(xué)生分配一個綜合任務(wù)，如制作生日卡片。教師可以提供一些卡片模板和裝飾材料，讓學(xué)生用英語寫下生日祝福語，并裝飾他們的卡片。這個任務(wù)不僅能夠讓學(xué)生練習(xí)寫作，還能讓他們在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識。完成卡片后，教師可以組織一個生日派對展示活動，讓學(xué)生展示他們的卡片并讀出祝福語。例如，學(xué)生可以拿著自己的生日卡片，對全班說：“Happ