六年級班主任第二學(xué)期總結(jié)-六年級班主任工作匯報(bào)

六年級班主任第二學(xué)期總結(jié)_六年級班主任

工作匯報(bào)

（總結(jié)）必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳

細(xì)。這部分內(nèi)容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工

作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。以下是給大家?guī)淼牧嗉壈嘀魅蔚诙?/p>

學(xué)期總結(jié)，希望可以幫助到大家！

六班級班主任第二學(xué)期總結(jié)1

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六2班班主任，我根據(jù)（學(xué)校（工作計(jì)劃））

以及德育處的要求，仔細(xì)開展了班主任工作，現(xiàn)將開展的（工作總結(jié)）

如下：

一、規(guī)范常規(guī)制度，常抓養(yǎng)成（教育）

開學(xué)初，我即以學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為

重點(diǎn)，不斷規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，以樹立良好的學(xué)生形象。首先，我

們在開學(xué)第一周班會課就仔細(xì)學(xué)習(xí)了《守則》，要求做到熟記于心。

結(jié)合學(xué)校德育處的要求，第二周又學(xué)習(xí)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，

通過具體事例，鼓舞學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，知道要從一點(diǎn)

一滴做起，從身邊的小事做起，第五周學(xué)校要求從嚴(yán)抓好候課和離開

座位后挪凳子到桌子底下，從一個細(xì)微動作做起真不容易，剛一開始

學(xué)生很不習(xí)慣，候課還不夠自覺寧靜，我就安排班長專管，聽到上課

鈴聲響起就組織同學(xué)們候課。下課后，只要你離開座位，就有學(xué)生專

管挪凳子的習(xí)慣。這2個細(xì)微的動作改變了許多的學(xué)生。再加上我們

老師勤下班，用心觀察，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，慢慢從小處去改變了

他們的行為舉止。大部分同學(xué)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

二、干部隊(duì)伍的組建和培育

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。我稱他

們是班主任的左右手。所以我選拔和培育得力的干部隊(duì)伍，我的工作

能逐漸從繁重走向簡單與輕松。我平時會大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他

們的先進(jìn)（事跡），幫助其他小干部樹立威信;我經(jīng)常鼓舞干部大膽工

作，本學(xué)期的班級活動，，如主持早讀，維持班級紀(jì)律，監(jiān)督清潔區(qū)

和教室衛(wèi)生，路隊(duì)紀(jì)律，集隊(duì)紀(jì)律，候課，挪凳子等都有班干部管理。

正因?yàn)橛辛诉@些得力的班干部協(xié)助我開展工作，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)一度大有

提升，一改過去那懶散自由的班貌。

三、嚴(yán)抓常規(guī)管理帶動教育教學(xué)工作

開學(xué)初，我扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)管理。組織學(xué)習(xí)了《小學(xué)

生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、

衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊(duì)常規(guī)等，把常規(guī)管理落實(shí)到每一天的

學(xué)習(xí)，工作，生活當(dāng)中，同學(xué)們逐漸形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時

表現(xiàn)出活潑，團(tuán)結(jié)，有愛，上進(jìn)的面貌，從而促進(jìn)了教育教學(xué)工作的

有序開展。

四、重視各種活動和主題班會的開展

我對每次活動的實(shí)效性都很注重，使每次活動都讓學(xué)生得到一次

思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。本學(xué)期的

經(jīng)典誦讀活動，我要求人人會讀會背《萬世師表》以及30首古詩，

同學(xué)們都很樂觀參加。還有班會主題是根據(jù)校辦或德育處要求來定，

我們仔細(xì)學(xué)習(xí)了守則，班規(guī)，七不準(zhǔn)，以及《未成年人9條不良行為》

和普法知識，還有配合節(jié)日進(jìn)行的班會，如“文明交通，安全出行"、

“觀看開學(xué)第一課有感〃、“祝福我的老師〃“觀看小學(xué)生道路（安全知識）

宣傳片有感"、“祝福我的祖國"、"學(xué)習(xí)東盟知識"，"學(xué)習(xí)少先隊(duì)知識"、

"迎接20xx”等等，更有12月6日上午我班舉行的主題班隊(duì)會“關(guān)注安

全，珍愛生命〃，通過生動具體的圖片視頻資料，以及歌謠，詩朗誦、

齊唱、現(xiàn)場采訪等形式向在座的每一位師生宣講安全的重要性，只有

人身安全了，生命才會綻放花朵。每一次班會主題鮮明，同學(xué)們能樂

觀參加討論發(fā)言，并寫成（日記），他們感到班會課特別有收獲。

五，抓好（安全教育），確保學(xué)生校內(nèi)外安全

我一直把安全教育工作放在首位，確保每一位學(xué)生的校內(nèi)外安全,

不允許一個學(xué)生出安全事故，周周有教育，天天有囑咐，周末還要在

作業(yè)登記本上寫安全注意事項(xiàng)，對在操場，教室追逐打鬧的現(xiàn)象一再

進(jìn)行教育，對特別淘氣的學(xué)生時時關(guān)注。在期中同學(xué)們樂觀參加了學(xué)

校組織的安全疏散大演練活動。

六、協(xié)調(diào)好與科任老師和家長的關(guān)系，齊抓共管。

班主任只憑自己的力量是不可能取得教育成功的，還必須力爭本

班科任老師和家長對學(xué)生有全都的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意

見。、召開家長會，我高度重視，做好準(zhǔn)備，確保會議質(zhì)量，家長來

了49人，說明家長們很愿意配合班主任教育好孩子。平時我還通過

打電話，家訪，寫紙條，發(fā)校訊通等與家長溝通，家長都很配合班主

任的工作。比如很多上網(wǎng)的孩子，一度沉迷網(wǎng)絡(luò)，我知道事情原委后，

樂觀主動與家長聯(lián)系，有時候親自上門與家長，孩子坐在一起共同談

心教育，效果很好呢。在課余，我也樂觀與科任老師、副班主任溝通，

一旦發(fā)現(xiàn)科任老師或副班主任反映某某同學(xué)有優(yōu)缺點(diǎn)，我能馬上進(jìn)行

表揚(yáng)與批評，這樣，家校聯(lián)手，師師聯(lián)手，共同把班級工作搞好。一

個好的班級是離不開大家的協(xié)作的。

七、存在不足

1.個別學(xué)生的良好習(xí)慣有待加強(qiáng)。如候課，挪凳子，個人衛(wèi)生、

學(xué)習(xí)習(xí)慣等。

2.對于個別學(xué)生出現(xiàn)的不良行為，有待家校更加投入力量。如上

網(wǎng)，玩游戲機(jī)，曠課，夜不歸宿等。

3、一些淘氣學(xué)生在其他科課上還不夠聽講，有待共同教育。比

如英語課不想學(xué)，數(shù)學(xué)課不想聽，音樂課不想唱，體育課不想跳等。

通過本次總結(jié)我認(rèn)識不足，吸?。ㄩ啔v），努力使今后的工作更

加完善，和副班主任齊心協(xié)力，齊抓共管，力爭把六班級學(xué)生教育好，

同時我們也在（反思）：如何把（畢業(yè)）生教育好，真是一個困惑啊。

但不管怎樣，班主任工作任重而道遠(yuǎn)，在實(shí)踐中要不斷完善自己，形

成系統(tǒng)科學(xué)的工作（方法），我相信，班主任工作一定會在新的一年

里有更大的提升！

六班級班主任第二學(xué)期總結(jié)2

自從接班到現(xiàn)在不知不覺和孩子們通過相處了將近四年的時間,

現(xiàn)在馬上要與他們分開了，說真的此時此刻有許多的不舍、留戀!當(dāng)

班主任的酸甜苦辣一下子涌上心頭，我熱愛這份職業(yè),所以我始終覺

得快樂，哪怕是很多的麻煩和心酸，過后也便是甜蜜的回憶。

四年來，我和我的學(xué)生建立了很深的感情，我喜歡這群孩子，他

們各有不同的特點(diǎn)，有文靜的，有活潑的，有見解獨(dú)到的，有知識豐

富的，有樂于助人的，有心胸寬廣的，有淘氣搗蛋的，有關(guān)懷他人的，

有好學(xué)上進(jìn)的……

為了當(dāng)好班主任，確切的說，為了能和孩子們?nèi)谇⒌厣睢W(xué)習(xí)

在一起，我仔細(xì)制訂（班主任計(jì)劃），從孩子們的角度考慮，給孩子

自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉，現(xiàn)將自己一年來的（班主任工

作總結(jié)）如下：

一、培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，端正（學(xué)習(xí)態(tài)度），給后進(jìn)生更多幫

助，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

六班級要面臨畢業(yè)統(tǒng)考，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點(diǎn)。所以，本

學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù)，讓他們意

識到學(xué)習(xí)的重要性，并利用一切可以利用的時間抓緊學(xué)習(xí)。我抓住了

兩個可以利用的時間:早自習(xí)和中午時間。早晨，我安排了班級里面

比較有權(quán)威性的班干部進(jìn)行管理。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行自習(xí),

每天放學(xué)前我就會把第二天的任務(wù)安排給班干部，第二天早晨班干部

再向同學(xué)們布置作業(yè)，這樣學(xué)生到校后就有事情做，而不致于吵鬧。

我們班后進(jìn)生特別多，而且這些同學(xué)基本上都是非常懶散貪玩的，因

此，我給這些同學(xué)換了座位,確立了同桌學(xué)習(xí)小組。根據(jù)他們的特點(diǎn)，

給予必要的指導(dǎo)和幫助。而且，我還利用中午時間對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，

減少他們與其他同學(xué)的差距，對于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時給予反

饋，對于有進(jìn)步的及時表揚(yáng)，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心，同時增強(qiáng)班

級的學(xué)習(xí)氛圍。

二、加強(qiáng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣、安全教育和賞識教育

六班級下學(xué)期是小學(xué)階段最難管理的時期，在這個時期學(xué)生的思

想發(fā)生很大的變化，尤其是一些學(xué)生思想趨于成熟，學(xué)習(xí)目標(biāo)出現(xiàn)偏

離，因此，在這個時期老師的引導(dǎo)就尤為顯得重要。所以，安全教育

是我晨間談話的主要內(nèi)容，如果安全出了問題，什么也得不到保障。

我常常例舉一些事例叫學(xué)生來分析。如一些安全案例及我們遇到的一

些實(shí)際問題。我常常問他們:你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦?你發(fā)現(xiàn)同學(xué)

打架你怎樣處理?在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲……等等。增強(qiáng)學(xué)生的

安全意識，讓學(xué)生體會，打架對誰都沒有好處，遇到事情應(yīng)該冷靜,

告訴老師，老師會幫你解決，不要為了一時逞能而做錯了事。當(dāng)然,

對于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時處理，設(shè)身處地為他們著想，慢慢

地學(xué)生也就信任你了，也愿意跟我說心理話，我解決問題也就輕松多

了。另外，我以樂觀、鼓舞的心態(tài)對待每一位學(xué)生。作為一個母親,

我深深知道，孩子最需要鼓舞、需要信心，我經(jīng)常在不經(jīng)意的時候,

發(fā)現(xiàn)我的兒子會因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝憩F(xiàn)出色。同樣，每個學(xué)生都是

家中之寶，他們也需要愛，需要激勵，需要贊美，我會毫不吝嗇的把

自己的贊美聲送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。

當(dāng)然，事情并不是絕對的。我不是一味的贊美和包容，有時也會

嚴(yán)厲的批評，特別是對嚴(yán)重犯錯的學(xué)生，要讓他知道自己的錯誤所造

成的后果，并單獨(dú)和他私下里溝通，用自己的愛和行動來感染學(xué)生,

有信心改正自己的缺點(diǎn)。

三、樂觀參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動和比賽，并作好充分的準(zhǔn)備

雖然我們六班級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但對于學(xué)校組織的各種

活動和比賽，我都鼓舞我的學(xué)生樂觀參加，努力拼搏。因?yàn)槲矣X得活

動或比賽，會給學(xué)生制造各種鍛煉的機(jī)會，他們在活動中不僅能夠得

到快樂，更重要的是各方面的素質(zhì)也同時得到了提升，這樣就會使他

們能更好地學(xué)習(xí)。因此每次活動前我都引導(dǎo)學(xué)生作好了充分的準(zhǔn)備。

如學(xué)校組織的集體跳繩比賽，經(jīng)過學(xué)生的刻苦練習(xí)，取得了班級第三

名的好成績，當(dāng)孩子得知自己取好成績的時候，我看到他們流下了激

動的淚水。運(yùn)動會上，我們班的實(shí)力不如其他班同學(xué)，但我還是我盡

可能讓學(xué)生盡自己的最大努力去實(shí)踐，因?yàn)槲蚁Ｍ业暮⒆觽兌寄苷J(rèn)

仔細(xì)真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣，都要去親自嘗試，不管做

什么事情都要付出汗水，只有這樣，才能鍛煉自己逐漸走向成功。

四、營造讀書氛圍，為創(chuàng)設(shè)“書香校園”做出努力

我校大力推行"書香校園〃，本學(xué)期學(xué)校又舉行了"第七屆校園讀

書節(jié)〃。作為班主任及語文老師的我也在做著不懈的努力。俗話說，"巧

婦難為無米之炊"。沒有書源，當(dāng)然就無法閱讀。因此，我首先在班

級中建立班級“讀書角〃。開學(xué)初，我在班級中開展了“捐一本書，看

百本書〃“我與好書為伴”為主題的捐書活動，建立富有個性的班級“圖

書角”。此外，我還設(shè)有班級小圖書管理員，專人管理，登記圖書目

錄，做好借閱記錄。一學(xué)期下來我充分利用學(xué)生的圖書資源，不僅調(diào)

動了學(xué)生的讀書樂觀性，而且發(fā)揮學(xué)生的群體作用，營造人人都愛讀

書的良好氛圍。學(xué)校要求六班級學(xué)生讀的書目，我班學(xué)生完成率達(dá)到

93.05%o

回顧四年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿

多彩，使我過得有滋有味。當(dāng)然，工作中還有許多不盡如人意的地方，

需要我加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教育水平，為培育德智體美全

面進(jìn)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。今后我將繼續(xù)仔細(xì)踏實(shí)得工作,

當(dāng)好一個學(xué)生喜愛的班主任老師。

六班級班主任第二學(xué)期總結(jié)3

六年時間稍縱即逝，這屆學(xué)生又畢業(yè)了，這屆學(xué)生之所以叫我?guī)?/p>

著感到很累，是因?yàn)樘厥鈱W(xué)生太多、太多。突出的優(yōu)秀生太少太少，

組織任何活動都沒有人選，只能矮中取長，更無緣獎狀，因此，雖然

教得很苦很累，文明班級總是無緣。回顧六年工作，我感到既慚愧又

欣慰。慚愧的是這屆學(xué)生同我以往所帶學(xué)生相比，所獲成績相差甚遠(yuǎn)。

欣慰的是，六年來我可以說是嘔心瀝血，花盡心思，盡了自己最大的

努力，沒有讓一個學(xué)生落隊(duì)。我問心無愧。雖然獲得的獎狀少之又少

（我想這些能力是我無能為力的），但是在行為習(xí)慣上，在班集體建設(shè)

中還是取得了可喜的成績的，雖然這些工作付出得甚多，收獲也許并

不明顯，但是我看到學(xué)生習(xí)慣、行為習(xí)慣大有改變，還是感到很欣慰

的。

一班級入學(xué)時我們班有相當(dāng)一部分學(xué)生注意力不集中，上課人坐

在那兒，心在外面，叫起來一問三不知;許多學(xué)生膽小，表達(dá)能力差。

課堂上課時常常死氣沉沉，我一人唱獨(dú)角戲;還有一部分學(xué)生（記憶

力）很差，背書總是背不出。學(xué)習(xí)不努力，家長教育不得力。我上課

時感到十分吃力。有時上著上著一股無名之火就上來了，但是我還是

強(qiáng)壓怒火。我想學(xué)生就是因?yàn)椴欢沤形覀兝蠋熃痰模级艘覀?/p>

干什么。學(xué)生中就是因?yàn)橛胁缓玫谋憩F(xiàn)才需要我們?nèi)ビ?，否則要我

們老師干什么。我實(shí)行了種種辦法，一次又一次的嘗試。注意力集中

了許多，一部分學(xué)生發(fā)言水平提高了。更可喜的是我沒有讓一個學(xué)生

掉隊(duì)。

許多學(xué)生習(xí)慣不好，每次雙休日回來，我總要花許多精力進(jìn)行習(xí)

慣教育，明天早晨我都要進(jìn)行習(xí)慣教育，每天中午我都會進(jìn)課堂去看

一看。六年下來，學(xué)生的進(jìn)步是喜人的。無論是衛(wèi)生、中午吃飯習(xí)慣，

各方面的紀(jì)律都常常受到學(xué)校表揚(yáng)。

本學(xué)期取得的主要成績：1.小學(xué)生日常行為規(guī)范好、多次獲得循

環(huán)紅旗，一學(xué)期共計(jì)10次。2.各項(xiàng)競賽得獎：數(shù)學(xué)學(xué)科比賽3人獲獎，

在語文學(xué)科比賽中獲班級段優(yōu)勝獎,個人得獎12人。3.運(yùn)動會上4x100

獲男子三等獎4、安安全全沒有發(fā)生任何事故。。5、各項(xiàng)工作專人負(fù)

責(zé)。

時間過得是這么快，不知不覺中，日子一天天過去?，F(xiàn)在學(xué)期快

結(jié)束了，即將過去的這一學(xué)期，我擔(dān)任505班班主任。班主任是班級

的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任老

師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。下面我

就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

一、班集體建設(shè)

建立一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相

幫助遵守紀(jì)律、有較強(qiáng)凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標(biāo)。

學(xué)生在經(jīng)歷了三、四班級最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多。這

學(xué)期，我在此基礎(chǔ)上，著重培育學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高

于個人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中，應(yīng)該為集體做出自己

的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工

作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以每當(dāng)開學(xué)的

第一天，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。在平常的工作生活中，我

時刻注意培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，

在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表揚(yáng)，我都要鼓舞他們，表揚(yáng)他們，和他們

一起慶賀。當(dāng)班級如現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤，我都要和他們一起分析

原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，

學(xué)生們有了比較強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣樂觀向上，充滿了

活力。在所有同學(xué)的共同努力下，在這學(xué)期的各項(xiàng)比賽中，我們分別

榮獲了英語和數(shù)學(xué)學(xué)科競賽的優(yōu)勝;校運(yùn)會的班級組第二。

二、班干部培育

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，

就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。

我在班干部產(chǎn)生上采納了任命、競選和流動相結(jié)合的辦法。通過競選，

選出班級學(xué)生喜愛的班級干部，更主要地培育了學(xué)生樂觀競爭，為班

級、為同學(xué)服務(wù)的意識。同學(xué)們認(rèn)可的可以繼續(xù)留用，一些出現(xiàn)問題

的給他一段時間改進(jìn)他所出現(xiàn)的問題，同時他的職位要由其他表現(xiàn)不

錯的同學(xué)來擔(dān)任，通過這一（措施）每名班干部養(yǎng)成了樂觀為同學(xué)服

務(wù)的意識。班級的自我管理得到了加強(qiáng)，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。讓

盡可能多的讓更多地同學(xué)參加到班級管理當(dāng)中來，增強(qiáng)了他們的主人

翁意識，現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環(huán)

境。班主任不在時班干部會及時組織班委會議，樂觀組織好班級的各

項(xiàng)日常事務(wù)。他們還能有效地組織開展一些比較有意義的班隊(duì)活動,

讓同學(xué)們在緊張的學(xué)習(xí)之余，能愉悅一下心情，同時還在活動中增長

了一些課外知識。

三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多，而且優(yōu)很大的影響力。因此,

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給

予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方

法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。

其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的"閃光點(diǎn)〃。比如：在課堂上給他們制造條件,

鼓舞他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外樂觀輔導(dǎo)、跟蹤，多

與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集

體的建設(shè)。

在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)?？傊?，我要

堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。

班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。

伴隨著畢業(yè)考試的臨近，這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個句

號。

回首這半年的工作與教學(xué)特對自己工作如下的總結(jié)。

一、班干部隊(duì)伍的組建和培育。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。其一,

要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信;

其二，在鼓舞干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要

求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求

從各方面給全班起到模范帶頭作用;其三，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,

要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體

開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

二、擬定集體與個人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。

要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定目標(biāo)，讓每一個學(xué)生

明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，從而增強(qiáng)集體的凝

聚力和動力。

要對每一個學(xué)生擬定切實(shí)的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動力落

實(shí)到每個學(xué)生身上，幫助和鼓舞每一個人進(jìn)步。比如每次期中或期末

考時，讓他們分別找到一個想要挑戰(zhàn)的對象，但必須反復(fù)強(qiáng)調(diào)，這是

“互助〃、"友好〃的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。另

外對于一些學(xué)困生，我是采納以互助小組、":i+r小組（一一對應(yīng)的優(yōu)

生幫助差生形式）促使學(xué)困生取得更大進(jìn)步。

三、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須

力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有全都的要求和態(tài)度，并時常同他們

交換意見。家訪是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，我非常重視每次家訪,

充分地調(diào)動了家長的樂觀性，配合學(xué)校教育好孩子，使班級里的工作

更加順利輕松。

四、學(xué)生個性特長和制造能力的培育。

素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培育的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有制造性的

人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可

能大的提高和進(jìn)展的同時一，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分進(jìn)展學(xué)生

的個性特長、培育制造能力。

小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我

們真誠地捧著一顆“愛心〃，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己,

形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。

六班級班主任第二學(xué)期總結(jié)4

本學(xué)期，我擔(dān)任六(2)班的班主任工作。通過一學(xué)期對學(xué)生的了解,

自己堅(jiān)持不懈的努力和精心的組織管理，無論是學(xué)生，還是班級管理,

都上了一個新的臺階。但再完美的工作也會存在這樣那樣的缺陷。我

們面對6、7歲一一U、12歲的(兒童)，工作更加繁重。我相信，任

何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,

那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。這需要我們針對各個方

面存在的問題，對癥下藥，實(shí)行恰當(dāng)?shù)墓ぷ鞣椒ǎ龊冒嘀魅喂ぷ鳌?/p>

一、親近學(xué)生，討論學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹立威望。

誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要善

于接近孩子，體貼和關(guān)懷學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想溝通，讓他們

真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基

礎(chǔ)。討論學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀

察。

我們班的有個同學(xué)是一個特殊孩子，他媽媽報(bào)名時告訴我，孩子

智力有些低下，性格方面又有些不合群，有時又有些攻擊性行為，表

現(xiàn)為愛咬人。對這個孩子，當(dāng)他不在學(xué)校時，我與其他的孩子定好同

盟，關(guān)愛他，不欺負(fù)他，嘲笑他，要關(guān)懷愛惜他，其實(shí)他這個樣子又

不是他的責(zé)任，他與我們相比，更痛苦。當(dāng)他到班時，我當(dāng)著全班學(xué)

生的面說，謝門就像老師的孩子一樣，我們都要關(guān)懷、愛惜他，誰欺

負(fù)他就等于欺負(fù)了老師，對老師不尊敬。私底下我多次找他談心、聊

天。今年，他的攻擊性行為從來沒有發(fā)生過。

在親近與討論學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的（文

化）與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得

信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，

你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、班干部隊(duì)伍的組建和培育。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。小班

干部對班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的

左右手。所以唯有慎重地選拔和培育班干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐

漸從繁重走向簡單與輕松。

當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。我們班有一

批在五班級就顯出較強(qiáng)管理能力的孩子，像夏雨薇、章欣葉、鄭澤恒

等幾個。這學(xué)期我繼續(xù)讓他們當(dāng)班干部，為其他班干部做好表率，并

指導(dǎo)其他班干部的工作。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存

在，班主任必須精心培育：

其一，要大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班

干部樹立威信；

其二，在鼓舞班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時一，要更

嚴(yán)格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作

則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面，像章欣

葉同學(xué)雖然管理能力強(qiáng)，但是學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)成績有限，學(xué)習(xí)勁頭也

不是很足，在與其聊天的時候，我提醒他班干部要以身作則，處處要

求進(jìn)步，學(xué)生的最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，讓其好好學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。經(jīng)

過談話后，她的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的改善。學(xué)習(xí)勁頭也足了，學(xué)習(xí)成

績有了較大的提高。

其三，培育團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過這個小集體建立正確、

健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織

性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。

三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生淘氣搗蛋、

不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失

敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。

因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小

學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會

和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多

方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式

進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體，服從命令

的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活

而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。每接手一個新班級我總是首先強(qiáng)

化常規(guī)訓(xùn)練。因?yàn)槲艺J(rèn)識到?jīng)]有常規(guī)就沒有學(xué)習(xí)，也沒有活動。

四、擬定集體與個人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。

有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,

擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一

個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避開盲目、

低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力。然后，要對每一

個學(xué)生擬定切實(shí)的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動力落實(shí)到每個學(xué)生

身上，幫助和鼓舞每一個人進(jìn)步，使每個人都在明顯而又易于承受的

壓力下自覺要求自己。具體做法是：

開學(xué)初，我找來每個學(xué)生的五班級學(xué)習(xí)狀況，逐人溝通，目前你

在班級學(xué)習(xí)狀況處于什么水平，經(jīng)過一學(xué)期的努力，你希望到達(dá)一個

什么水平？

然后再班級設(shè)立爭先奪優(yōu)活動，每一次作業(yè)特別優(yōu)秀的可以在爭

先奪優(yōu)欄中貼上一面小紅旗，每次測試成績只要是比上次前進(jìn)了3個

名次，就給貼上一面小旗，另外活動、一日常規(guī)都有小旗作為量化評

比，一學(xué)期結(jié)束后，以小旗的多少來判斷誰來當(dāng)選三好學(xué)生。

所以，學(xué)期初，我班的每個學(xué)生都有比較明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，老師

為了確保學(xué)生們在熱情高漲時制定的目標(biāo)經(jīng)過了漫長的一學(xué)期而不

至于置之不理，于是班級奪旗活動要常常化，持之以恒。本學(xué)期中，

我班的9、10、11月校級小明星的評比就是爭先奪優(yōu)的優(yōu)勝者獲得的。

期末的三好學(xué)生評選也將它作為了重要的評價指標(biāo)。

一學(xué)期又在這樣的瑣碎與繁忙中匆匆而過了，留下了什么了？我

常常這樣問自己，孩子們在我手上收獲到了些什么？比起知識來，品

德與習(xí)慣的養(yǎng)成毋庸置疑是更重要的。那我是不是花了更多的時間在

這上面呢?帶著這樣的思考我又將進(jìn)入新一年的班主任工作，我想我

會是一個仔細(xì)負(fù)責(zé)的，對得起孩子的班主任。

六班級班主任第二學(xué)期總結(jié)5

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和

辛苦的汗水是不會收獲的。本學(xué)期我擔(dān)任的是六班級⑵畢業(yè)班的班主

任，越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會、家庭環(huán)境的了解更

深，要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易。我努力地接近他們，把自己

融進(jìn)兒童的天地。于是，我和我的學(xué)生建立了很深的感情。我喜歡這

群孩子，他們各有不同的特點(diǎn)，有的文靜，有的活潑，有的見解獨(dú)到，

有的知識豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的淘氣搗蛋，有的

關(guān)懷他人……為了當(dāng)好班主任，說確切些，為了能和學(xué)生融洽地生活，

學(xué)習(xí)在一起，我仔細(xì)制訂計(jì)劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的

空間，讓他們得到更多的鍛煉。為了及時地總結(jié)閱歷教訓(xùn)，能夠在新

的學(xué)期中更好地開展各項(xiàng)工作，特將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、以德育為抓手，重視思想教育。

1、培育學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感。責(zé)任感是一個學(xué)校、班級穩(wěn)定向上

的樂觀因素。我在教育工作中開展“我是少先隊(duì)員〃、“今天我是值日

生"、"我是小家長〃、“我愛課間操''等系列教育活動，使學(xué)生體會到對

班集體應(yīng)盡責(zé)任和義務(wù)。如開展“我是小家長〃活動后，不僅責(zé)任心增

強(qiáng)了，同學(xué)們也養(yǎng)成了珍惜糧食的好品質(zhì)

2、培育學(xué)生的競爭意識和自信心。未來的社會是一個充滿激烈

競爭的社會，健康的競爭意識能使學(xué)生更加發(fā)奮，促進(jìn)學(xué)生良好品德

的形成，使整個班集體蓬勃向上。在教學(xué)工作和班主任工作中，我激

勵學(xué)生合理地比一比、爭一爭。班干部成員以至各小組長、科代表都

由學(xué)生競選產(chǎn)生，充分給予學(xué)生自我推薦、自我展示的機(jī)會。

3、加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育，幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系。和

諧的人際關(guān)系是健康生活、快樂學(xué)習(xí)的重要保證。我從文明禮貌教育

入手，對學(xué)生進(jìn)行教育，提倡同學(xué)之間、班級之間、師生之間以及與

父母之間的和諧關(guān)系。

二、以常規(guī)為紅線，重視養(yǎng)成教育。

常規(guī)管理是德育的重點(diǎn)，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開

展各項(xiàng)養(yǎng)成教育工作，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。

1、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范。

在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也

最大。學(xué)生接受班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行。班主任只

有用行動做出榜樣，使學(xué)生“耳濡目染”。開學(xué)初，學(xué)生隨手扔紙片、

將水果皮在廁所亂扔的不良習(xí)慣很普遍，我只是躬身一一撿起，送到

教室后面的“衛(wèi)生角〃。從此，教室地面開始逐漸清潔起來。學(xué)生工作

面廣量大，要想取得好效果，班主任必須抓住每一個“用手說話〃的機(jī)

會。比如隨手排一排桌椅;放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗;學(xué)生生病了遞一杯熱

水……諸如此類的細(xì)節(jié)和動作，都能給學(xué)生以樂觀的心理暗示，成為

學(xué)生仿效的榜樣，進(jìn)而產(chǎn)生"此時無聲勝有聲”的獨(dú)到效果。

2、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練。

本學(xué)期我組織學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行

為規(guī)范》，開展?fàn)巹?chuàng)“行為規(guī)范標(biāo)兵〃的活動，要求每位同學(xué)言語文明、

活潑向上、熱愛勞動、講究衛(wèi)生、愛惜公物、儉樸節(jié)約。這些方面的

內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求。這學(xué)期我們班學(xué)生的

生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步。

3、建立嚴(yán)格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。

養(yǎng)成教育就是通過各項(xiàng)活動，使同學(xué)們言行"規(guī)范化，自覺化”。

建立嚴(yán)格的檢查制度，長期督促、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況，是保障

學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素。我結(jié)合班級實(shí)際，建立“班主任好班

干部玲學(xué)生〃管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度，層層檢查，逐級落實(shí)。分別

檢查學(xué)生每天的家作完成情況、課間紀(jì)律、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量

等方面，第二天晨會課根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進(jìn)行教育。

三、以活動為載體，重視素質(zhì)教育。

本學(xué)期，學(xué)校、班級開展了很多活動，每項(xiàng)活動布置以后，我都

要求學(xué)生精心準(zhǔn)備，互相幫助，樂觀合理競爭。在各項(xiàng)活動中培育學(xué)

生的合作意識、競爭意識、動手能力、協(xié)調(diào)能力等。

四、談心得法。

作為班主任應(yīng)該知道，孩子需要鼓舞，需要信心。相比較一下,

每個學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會

吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是

班里學(xué)習(xí)最差的。當(dāng)然，事物不是絕對的，而是相對而言的。我不是

一味的贊美和包容，有時也會嚴(yán)厲的批評，這就是把握談心的尺度了。

特別是對嚴(yán)重犯錯的學(xué)生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并

鼓舞他們下決心改正，給他們信心。

這一學(xué)年，我擔(dān)任的班級，學(xué)習(xí)雖然不是名列前茅。但在各類比

賽中，均能取得一定的成績。我教育的宗旨是，讓孩子獨(dú)立，讓孩子

走出去。每一個鍛煉的機(jī)會，我都不會放棄，競爭，（辯論），調(diào)查,

每一個機(jī)會都會發(fā)現(xiàn)新的東西，學(xué)生也由此多了一次鍛煉，多了一份

積累。

回顧一學(xué)期的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多

姿多彩，使我過得有滋有味。使我積累了閱歷，也認(rèn)識了班主任工作

的重要性。我將繼續(xù)仔細(xì)踏實(shí)得工作，當(dāng)好一個學(xué)生喜愛的班主任,

盡職、盡責(zé)，一切都為了學(xué)生，使師生關(guān)系健康和諧進(jìn)展。

這個學(xué)年的班主任工作，我也積累了一些閱歷，這些閱歷是我將

來管理班級的財(cái)富。當(dāng)然，我深感班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地

磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作閱歷，把班主任工作做

得更好。

六班級班主任第二學(xué)期總結(jié)6

這個學(xué)期，學(xué)校加大力度抓學(xué)生常規(guī)和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，為了把

班主任這千頭萬緒的工作做好，我繼續(xù)營造氛圍抓班風(fēng)建設(shè)，以愛導(dǎo)

航做好思想教育和心理疏導(dǎo)，耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，重視攜手

育人形成家校合力，這應(yīng)該是班級工作達(dá)到事半功倍效果的至關(guān)重要

的一個個關(guān)鍵。

一、營造氛圍繼續(xù)抓班風(fēng)建設(shè)

1、抓好紀(jì)律衛(wèi)生常規(guī)教育

一個班級能否正常的進(jìn)展，紀(jì)律的好壞起著很大的影響，因此一

開始我就制訂出適合本班實(shí)際的班級公約，使學(xué)生有規(guī)可循，為良好

班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。建立嚴(yán)格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。

養(yǎng)成教育就是通過各項(xiàng)活動，使同學(xué)們言行"規(guī)范化，自覺化建立

嚴(yán)格的檢查制度，長期督促、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況，是保障學(xué)生

良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素。加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育，幫助學(xué)生建立和

諧的人際關(guān)系。和諧的人際關(guān)系是健康生活、快樂學(xué)習(xí)的重要保證。

我從文明禮貌教育入手，對學(xué)生進(jìn)行教育，提倡同學(xué)之間、班級之間、

師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系。沒有競爭機(jī)制，集體便沒有活

力，個人便沒有危機(jī)感，更沒有制造的火花閃耀。要打破這種相對平

衡的狀態(tài)，制造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓舞競爭，用競

爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。"和時間賽跑，和成

績賽跑”的班訓(xùn)有效地培育了孩子們的競爭意識，及自我管理的能力，

班上