《孔乙己》核心素養(yǎng)教案

10/10《孔乙己》核心素養(yǎng)教案學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握文章刻畫人物的方法。2.把握冷峻、犀利的語言風(fēng)格。學(xué)習(xí)過程活動一講述孔乙己的故事請你用簡潔的語言概述小說的主要內(nèi)容，按照序幕、開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、尾聲等環(huán)節(jié)，或按照故事的發(fā)展過程梳理出小說的情節(jié)脈絡(luò)。作者截取了孔乙己生活的一個特定場景，通過酒店中眾多人物對孔乙己的態(tài)度，反映社會生活?；顒佣惺芟毯嗑频昀锶伺c人之間的關(guān)系1.來咸亨酒店喝酒的客人主要是“短衣幫”和“長衫客”，從掌柜的對待這兩種客人截然不同的態(tài)度，說說反映了一種什么樣的社會現(xiàn)實。掌柜的對待長衫客極力逢迎，恭敬侍候掌柜的對待短衣幫不講情義，恣意剝削掌柜的對待小伙計兇狠無情掌柜的，以追逐利益為目標(biāo)。在“隔壁的房子里”坐著喝酒的是“穿長衫”的顧客，是一些闊綽的有權(quán)有勢的人。掌柜的需要權(quán)力的保護(hù)，也需要從他們的消費中賺取利潤，他們不但要酒，而且要菜，所以，掌柜的對他們有特殊的尊重，也有特殊的招待，那個小伙計因為樣子太傻而沒有資格侍候這些穿長衫的顧客。而柜臺外站著喝酒的則是一些短衣幫的顧客，他們是以出賣勞力為生的人，是做工的人。他們也是消費者，但消費水平有限，有的只花幾文錢買碗酒喝，有的多花一文買一碟鹽煮筍或者茴香豆，至多再花十幾文買一樣葷菜。掌柜的對他們不用特殊照顧，還要在他們的酒里羼水。因而他們對掌柜的也是不信任、不客氣的。他們對掌柜的并不那么敬畏，對丁舉人這樣一些穿長衫的人有較多的敬畏。但掌柜的也不能忽視這些短衣幫，因為這部分顧客人數(shù)多，是商業(yè)利潤的主要來源。普通百姓對商人是不信任、不客氣的，他們雖然有錢，但并不受到格外尊敬。他們敬畏的是有權(quán)有勢的人。他們作為典型人物，具有了穿越時空的力量。2.孔乙己的穿著和喝酒方式是酒店里獨一無二的，你有什么發(fā)現(xiàn)？周圍人的語言和神情，能表明他們對孔乙己的態(tài)度嗎？只能站著喝酒，說明他沒有資格像那些大老爺一樣坐著喝，身份低微。穿長衫，說明他不愿意丟了讀書人的身份。周圍人對這樣一個“怪人”，是不接受，嘲笑的態(tài)度。3.孔乙己教小伙計寫字，給孩子分茴香豆，是小說中最有溫情的一個片段，你從中讀出了什么？從小伙計的話語中，你又讀出了什么？孔乙己心地善良，愿意幫小伙計，也愿意滿足孩子簡單的快樂。小伙計的反應(yīng)，令人心酸，他也瞧不起這樣的人。4.“還欠十九個錢呢”這句話在小說中反復(fù)出現(xiàn)，你讀出了什么？從掌柜的問話中，又讀出了什么？只是因為欠酒店的酒錢，才被人記得，孔乙己的死活，沒人關(guān)心，過問。掌柜的問話，也只是關(guān)心孔乙己能不能還錢。5.孔乙己最后一次到酒店，情形和之前有什么不一樣？眾人的態(tài)度有什么不一樣？用“手”走來，又用“手”走出去的。長衫已經(jīng)被丁舉人打掉，最基本的體面，也顧及不到了。即使這樣，孔乙已還是要保全他最后一點讀書人的尊嚴(yán)，這次的酒錢，現(xiàn)錢。眾人仍然是嘲笑的態(tài)度。6.“站著喝酒而穿長衫的”孔乙己成了人群中的另類，魯迅先生還從哪些方面對孔乙己進(jìn)行個性刻畫的？從這些描寫中你讀出一個怎樣的孔乙己？請同學(xué)們以小組為單位交流一下自己的收獲?？梢圆捎靡韵赂袷浇涣鳎簭模ǎ┑耐饷裁鑼?，我讀出了一個（）的孔乙己。從（）的語言描寫，我讀出了一個（）的孔乙己。從（）的動作描寫，我讀出了一個（）的孔乙已。從（）的神態(tài)描寫，我讀出了一個（）的孔乙已。7.就文中的“手”的細(xì)節(jié)描寫分析孔乙己不斷掙扎的生存狀態(tài)。（1）作為一個好逸惡勞的懶散的人而存在。例句：孔乙己顯出極高興的樣子，將兩個指頭的長指甲敲著柜臺?！伴L指甲”可以讓人看出孔乙己的生活狀態(tài)不同于靠辛勤的勞動來過生活的短衣幫。留著長長的指甲的都是些生活安逸或者養(yǎng)尊處優(yōu)或者好逸惡勞的人。這樣的雙手寫得一手好字，曾替人家抄過書，但這樣的人卻生活得并不安逸，相反很是困苦。這樣的長指甲只能是好逸惡勞、懶散度日的“標(biāo)記”了。（2）作為一個迂腐守舊的知識分子而存在。例句：孔乙己剛用指甲蘸了酒，想在柜上寫字，見我毫不熱心，便又嘆一口氣，顯出極惋惜的樣子?！坝弥讣渍壕茖懽帧笔强滓乙炎鳛橐粋€讀書人，想盡辦法、利用一切機(jī)會向別人證明自己的價值。雖然沒有進(jìn)學(xué)，但還是極力要證明自己的學(xué)識。問小伙計識不識字，教小伙計“回”的四種寫法，沒有筆，用長長的指甲代替；沒有墨，蘸酒代替。無奈，換來的是別人的冷漠?？滓壹旱挠馗蔀閯e人的笑料。更可悲的卻是：“孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過?！笨梢娝退隳軌虺洚?dāng)笑料，能引得眾人“都哄笑起來”，能使“店內(nèi)外充滿了快活的空氣”，也不過是可有可無的取笑對象。多了他，人們多了一個人取笑，少了他，人們還是一樣生活。（3）作為一個窮酸的善良人而存在。例句：孔乙己著了慌，伸開五指將碟子罩住，彎腰下去說道：“不多了，我已經(jīng)不多了?！笨滓壹何ㄒ坏南戮撇耸且晃腻X的茴香豆，但是他分給孩子們一人一顆吃，他是善良的。但他畢竟生活窘困，不懂事的孩子吃了還要吃，他也不得不用手罩住他那僅存的下酒菜，這是讀書人在維護(hù)他的體面。一句“多乎哉？不多也?！备阋哉宫F(xiàn)窮酸之下不忘顯示讀書人身份的迂腐。魯迅寫孔乙己的主要用意是描寫一般社會對于苦人的涼薄?？滓壹菏莻€多余的人，是個“苦人”，是個弱者。因為多余，他的名字都被綽號代替，店里無論是大人還是小孩沒有人尊重他，也沒有一人與他有共同語言的。在孔乙己的病態(tài)人生中，這一內(nèi)容可以說是他的性格亮點。在人情世故涂抹了他心靈的單純、世態(tài)的涼薄冷卻了他心靈的熱情、人性的兇惡和殘酷磨鈍了性格中的善良之后，其生存狀態(tài)便是不可避免地走向了人生的末路。（4）作為受盡涼薄的可憐人而存在。例句：他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會，他喝完酒，便又在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了一雙曾經(jīng)留著長指甲的手，一雙曾經(jīng)用來寫字的手，一雙帶著善意的手，此刻滿是泥，成了代步工具。再也不可能保留知識分子的體面，再也不能讓自己的閃光之處得以施展。文不能，武不得，活干不了，孔乙己與短衣幫相比更為悲慘。小結(jié)：孔乙己一個好逸惡勞、窮酸潦倒、飽受摧殘的苦人兒形象?？滓壹旱谋瘧K命運(yùn)是他那可憐又可笑的個性特征所致，更是整個社會環(huán)境逼迫的結(jié)果。他，好吃懶做，又迂腐可笑，只能掙扎在社會底層。但他又看不起短衣幫，自認(rèn)為是讀書人，是文化人。他越在現(xiàn)實中碰壁，越會受到人們的取笑和嘲弄，反而越渴望在“高人一等”的幻想中得到心理支撐，獲得平衡。小工具：分析一個人的性格可以從以下幾方面來進(jìn)行：A.關(guān)注小說中人物的身份、地位等。B.分析人物的外貌、語言、動作、神態(tài)、心理等描寫。C.注意作者（或他人）對人物的介紹和評價?；顒尤龑懽饔?xùn)練假設(shè)求學(xué)階段時的孔乙己是你的同學(xué)，他會有怎樣的表現(xiàn)？請以“我的同學(xué)孔乙己”為題，仿照《孔乙已》一文刻畫人物形象的手法，描寫“孔乙己同學(xué)”的表現(xiàn)。要求：①描寫手法不少于三種，語言具體生動；②人物形象的特點與小說保持一致；③不少于300字。我的同學(xué)孔乙己北京十一學(xué)校2016級陳遠(yuǎn)騏“孔乙己”一到教室，所有的同學(xué)便都看著他笑，有的叫道：“孔乙己，你又有黑眼圈了！”孔乙己抖著嘴唇說：“你憑什么污人清白……”“什么清白！我前天親眼看見你被尚老師批評，要你把所有作業(yè)補(bǔ)上，熬夜了吧？”他額上的青筋條條綻出，爭辯道：“不交作業(yè)怎么了……不交交有什么用？反正我局局都是勝出者、MVP直播能月入百萬呢！”引得好學(xué)生都哄笑起來，教室內(nèi)外充滿了快活的空氣。別人背地里說，原來孔乙己也曾輝煌過，在眾多直播平臺得過不少獎品，他書包上的眾多閃閃發(fā)亮的徽章只是其中一小部分，直播間也有30多萬粉絲，后來只因家長、老師看他玩得太過分了，便再也不允許他做這些東西了?？滓壹盒菹⒘艘恍?，發(fā)抖的身子漸漸又聽使喚了，旁人便追問道：“孔乙己，你真有這么厲害？”孔乙己看著問他的人，顯出一臉憂傷，嘆了口氣。他們便接著問，你怎么沒進(jìn)電競隊??？孔乙己傲嬌的眼神已一點不剩，眼睛閉上一半，說：“要不是在上分的時候被人針對了，我準(zhǔn)進(jìn)五百強(qiáng)了，排名578，現(xiàn)在好了，不許我玩了，機(jī)會沒了，哎……”孔乙己的眼里閃著淚光，在這時候，同學(xué)們哄笑起來，他卻一個人扭過頭，將淚拭干……我的同學(xué)孔乙己佚名十七周過后，復(fù)習(xí)是一天緊似一天，看看將近期末，我整天地收作業(yè)本，也須抽空學(xué)習(xí)了。一天的大清早，只有一個同學(xué)在讀語文，我剛把作業(yè)本放講臺上，忽然間聽得一個聲音：“我交個作業(yè)?！边@聲音雖然極低，卻很耳熟?？磿r又沒有人。往教室后邊一望，那孔乙己便在最后一排的一個座位旁站著。他胳膊打著石膏吊著，眼眶很黑，眼里充滿血絲，已經(jīng)不成樣子；他又說道：“給你昨天的作業(yè)?！闭Z文老師恰好走進(jìn)來，一面說：“孔乙己，你還欠十九次作業(yè)呢！”孔乙己很頹唐地仰面答道：“這……這學(xué)期末還清吧。這一回是我自己寫的，沒有抄?！闭Z文老師仍然同平常一樣，笑著對他說：“孔乙己，你又通宵了？”但他這回卻不十分爭辯，單說了一句：“不要取笑！”“取笑？要是沒通宵，眼眶會這么黑，胳膊還被打斷？”孔乙己低聲說道：“打球摔斷……摔斷的……”他的眼色，很像在懇求語文老師不要再說了。此時已經(jīng)來了幾個同學(xué)，便和老師一起笑了起來。我接過他的作業(yè)本，給他交了。他便把一本很厚的書攤開放在桌子上，書名是《網(wǎng)絡(luò)游戲玩法精選》。不一會兒，他的書被老師沒收了，便又在旁人的說笑聲中溜走了。點評：上面兩篇習(xí)作都能夠借鑒課文《孔乙己》中對人物的刻畫手法以及幽默冷峻的語言風(fēng)格，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活，再造一個生動形象的“孔乙已”，幽默中滲透著諷刺的味道?；顒铀拈喿x練習(xí)閱讀文章，回答問題。（一）老胡我不喜歡老胡。但是，父親去世一年后，他娶了我媽。我們都知道，我們母子倆需要一個男人。后來便遇見了老胡，他是小城的一個包工頭，離異。我討厭他。母親燉的排骨，他總是跟我們娘倆平分；他站在路邊看著剛放學(xué)的我半天搞不定自行車的鏈子，卻袖手旁觀；他暑假把我?guī)У剿墓さ厣?，給他手下的人打工，看我曬得又黑又瘦卻是喜歡得很，雖然他給了我工錢；他對母親好，給母親買衣服都很舍得，對母親從來沒有吼過，對外婆也是大方得很，所以，他們都說母親的命不薄。我知道他也不喜歡我，他總是嫌我太女孩子氣，他不喜歡我說話用那么小的聲音，甚至不喜歡我白白的襯衣領(lǐng)子。他說，爺們兒要有個爺們兒的樣子。三個月之后，我在學(xué)校打了架，一個同學(xué)拿了我的筆，硬說是他自己的。這筆是老胡給的，給的時候說不值錢讓我拿去用，第一天就被班里最強(qiáng)悍的男生拿了去，還放肆地在筆端上刻下了自己的名字。他一臉的鄙夷：“就憑你的后爹，能給你買這派克筆嗎？”最終，我們動了拳頭。老胡被叫到老師的辦公室訓(xùn)話，開始還低眉順眼地道歉，后來，知道了原因就跟我們戴著瓶底眼鏡的老師好一頓激辯，他主張這架打得沒錯，領(lǐng)我出辦公室的時候，還是雄赳赳氣昂昂的。出校門正是放學(xué)的時候，他攔在門口，等著那幾個男生。他說：“來，你們一個一個來打，是爺們兒就要有爺們兒的解決方式?！庇谑悄翘彀?，很多人圍在學(xué)校旁邊的胡同里，看我怎樣歇斯底里。最終，我拿著那支派克筆一瘸一拐地跟老胡回了家。他揉揉我的腦袋，夸獎我“爺們兒不錯，像我的兒子”。這件事情，母親始終不知道，這成了我們兩個人的小秘密，有了秘密的兩個人總會有些小小的親近。高考的那年，我意外地失利，只能上個?？?。母親征求我的意見是否復(fù)讀，被他一口拒絕了。他說，復(fù)讀什么，浪費時間，浪費錢。我和母親都沉默著，畢竟是繼父，大抵是計較的。填報志愿的時候，他也說得輕松無比，他說，別管有用沒用，挑個自己喜歡的。最終我報了警校。我畢業(yè)的時候，為了愛情執(zhí)意要去千里之外的城市闖出一番天地。老胡生平第次對我大發(fā)雷霆，我知道我應(yīng)該留在他和母親身邊盡孝，但是那個城市里有我夢寐以求的愛人和生活，我最終是自私的。走的時候，是凌晨4時的車，摩托車壞掉了，為了趕時間，老胡在樓下隨便找了輛鄰居沒鎖的破自行車，用袖子擦了下后車座，讓我上車。我有些遲疑，他卻已經(jīng)蹬上了車子，我小心地坐著，小城的街道很空曠，他的后背努力地向前彎，他的衣服被清晨的風(fēng)吹起來，我突然便落了淚。我上車的時候，他說，存折在你的口袋里。我打開，一筆一筆，有百元的，也有千元的，我看他拿著它們?nèi)ャy行一點點地攢起來，為一個與他毫無血緣關(guān)系的兒子的未來做準(zhǔn)備，而這個兒子，從來沒有叫過他一聲爸爸。我看著老胡，眼圈紅了，我說：“爸爸，你多保重?！崩虾话驼婆倪^來，說：“怎么跟個娘們兒似的?！笨墒?，車開出去之后，我看他扭過頭去擦眼淚，比娘們兒還娘們兒。我以為他會一直在我的生命里，給我堅強(qiáng)的爺們兒樣的支撐，沒想到時光已經(jīng)讓他那么脆弱。半年之后，我回家，帶了我的女朋友，帶了他愛抽的煙，還有一身好西服，而他已經(jīng)躺在了床上。我請了假留下來照顧他，那是我們生平最快樂的日子。天晴的時候，我推著他去近郊的每一個景點。過馬路的時候，即使推著他，我也會握住他的手，那是我第次真正地握住他的手，厚實而溫暖。他像個孩子般地聽話與依賴。他的笑容始終沒有停過，跟問候他的每一個人說：“這是我兒子，老胡的兒子?！惫居屑笔?，我對老胡說我要回去處理一下，我說：“我只要兩天，你，等著我?！笨墒?，只隔了四十八小時，我回來的時候，客廳里已經(jīng)有了他的遺像，他最終沒有等我。他最后的時光，我卻不在他的身邊，這成了我一生的疼。1.請你用文中的詞語，把小說中“我”的心理變化過程補(bǔ)充完整。___________→眼圈紅了→___________→最快樂的（日子）→___________2.小說的人物語言要符合人物的身份和性格特點?！笆菭攤儍壕鸵袪攤儍旱慕鉀Q方式”，請結(jié)合說話時人物所處的立場，分析“老胡”的教子之道。3.小說是從那些方面塑造“老胡”這個人物的？參考答案：1.不喜歡（討厭）小小的親近一生的疼（必須用文中詞語）2.老胡是個粗人，但當(dāng)他知道兒子受的委屈是和他的繼父身份有關(guān)時，他不僅和老師發(fā)生了激烈的爭吵，甚至還教育孩子要用“爺們兒”的方式解決問題，這恰恰體現(xiàn)了他對孩子的關(guān)心。3.要點：（1）培養(yǎng)“我”自立、自強(qiáng)、敢于擔(dān)當(dāng)（教“我”像個爺們兒）。（2）尊重“我”的選擇（填報志愿挑自己喜歡的）。（3）為“我”上大學(xué)默默付出（為“我”攢錢，送“我”去車站）。（二）兩年前，我在反叛的青春里發(fā)現(xiàn)了一個秘密，一個在我與母親無休止的爭吵之中，可以讓她迅速閉嘴的絕佳方法：以我自己作為籌碼。那個晩上，事情的起因其實很荒謬。母親在家里準(zhǔn)備了飯菜，而我拎著一袋肯德基進(jìn)了家門，一場大戰(zhàn)就猛地爆發(fā)。我們用話語瘋狂地攻擊對方，漸漸地吼到聲嘶力竭，我開始痛恨母親那張喋喋不休的嘴。我和她持續(xù)膠著，直到我把大大的袋子狠狠地甩在地上，再叫嚷上一句：“我什么都不吃，你滿意了吧？”她才兀地沉默了，失去了所有回?fù)舻脑捳Z。我?guī)е鴦倮麑⒆约宏P(guān)進(jìn)房間，當(dāng)晚果然滴水未進(jìn)。那個饑餓的夜晚，我認(rèn)真思考著究竟是哪個情節(jié)起了作用。我把袋子甩在地上的樣子大概極其兇悍吧，嚇得這個從來只會對我強(qiáng)硬的女人竟然失語。那天之后，她開始變得弱勢。被我嚇到了，我下了定論。于是在多次實戰(zhàn)演練中，我將“兇狠”這一技巧運(yùn)用得越發(fā)熟練，我得意得不行?？蛇@接連不斷的勝利逐漸變了味。我不僅沒能從她的眼神里看出“懼怕字，反而看見她眼中倒映出的我簡直就像是正撒潑的小獸。我甚至覺得她的內(nèi)心正居高臨下，帶著寵溺，饒有興致地觀賞我獨演丑角。有那么一霎的怒不可遏，瞪大了眼睛不說話，感知深處燃起我被輕視的怒火沖天。冷冷地甩下“沒心情吃飯了”，必殺技失去效用的我正打算退回自己的根據(jù)地，她卻不自覺流露出不知所措的神態(tài)?！跋瘸燥埌?，有什么話我們吃完飯再說?！彼恼Z氣出奇地柔軟。怎么回事？我的大腦一下子轉(zhuǎn)不過來，她好像因為別的什么在怕著我“要吵也要先吃完飯?！彼龍?zhí)著于要我吃飯，還非得盯著。那么一瞬間，我的腦中閃過了什么，我不敢確定?！澳銓Ｗ⒌煤孟裎页燥堖@件事多么了不起一樣?！睅е翎叺幕鹚幬?，我嘲笑她，眼里使勁兒堆出擠兌的眼神靜默一會兒，她深吸了口氣：“我再怎么和你吵，你吃飽穿暖都是我最大的事?！彼敛换乇艿貙ι衔业难邸Ｔ谶@樣灼灼的目光下，我竟是越發(fā)不自在了，只能低頭一個勁兒地把飯菜往嘴里塞。面對這么一句簡潔的剖白，我無話可說。一股說不清道不明的情緒堵住咽喉，讓我在這涼