基于學科核心素養(yǎng)發(fā)展的課堂教學-《探秘家用消毒劑》課例點評 高一上學期化學人教版（2019）必修第一冊+_第1頁
基于學科核心素養(yǎng)發(fā)展的課堂教學-《探秘家用消毒劑》課例點評 高一上學期化學人教版（2019）必修第一冊+_第2頁
基于學科核心素養(yǎng)發(fā)展的課堂教學-《探秘家用消毒劑》課例點評 高一上學期化學人教版（2019）必修第一冊+_第3頁
基于學科核心素養(yǎng)發(fā)展的課堂教學-《探秘家用消毒劑》課例點評 高一上學期化學人教版（2019）必修第一冊+_第4頁
基于學科核心素養(yǎng)發(fā)展的課堂教學-《探秘家用消毒劑》課例點評 高一上學期化學人教版（2019）必修第一冊+_第5頁
已閱讀5頁，還剩10頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

德州市教育科學研究院張永清基于學科核心素養(yǎng)發(fā)展的課堂教學—《探秘家用消毒劑》課例點評《普通高中化學課程標準（2017版）》發(fā)展化學學科核心素養(yǎng)開展“素養(yǎng)為本”的教學倡導真實問題情境的創(chuàng)設開展以化學實驗為主的多種探究活動重視教學內容的結構化設計激發(fā)學生學習化學的興趣促進學生學習方式的轉變培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力02創(chuàng)設真實問題情境，提升核心素養(yǎng)家用消毒劑問題情境創(chuàng)設真實問題情境，提升核心素養(yǎng)020203注重實驗探究活動，落實核心素養(yǎng)小組討論設計并展示實驗方案方案設計方案評價03注重實驗探究活動，落實核心素養(yǎng)學生分組實驗探究預測是否正確點滴板實驗驗證03注重實驗探究活動，落實核心素養(yǎng)學生展示實驗結果

形成結論03注重實驗探究活動，落實核心素養(yǎng)針對實驗中出現的問題再探究實驗中H2O2與I2反應沒有現象，如何進一步完善實驗方案，利用現有的試劑驗證H2O2的氧化性？評價反思03注重實驗探究活動，落實核心素養(yǎng)03注重實驗探究活動，落實核心素養(yǎng)驗證“84消毒液”與潔廁靈的反應學生自評同伴互評教師評價課前：展示學生在家使用消毒劑做家務的視頻圖片并讓學生進行自評與總結；課中：學生討論實驗方案后進行小組匯報與同學互評；實驗后及時展示小組實驗成果，教師及時評價與分析。課后：實踐作業(yè)：制作一份關于家用消毒劑科學使用的宣傳海報。過程性評價04巧妙構思評價，指向核心素養(yǎng)一點兒思考和建議1.問題的設計：多設計一些思維含量高的問題2.課

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論