photoshop說課比賽課件

李洪建

主講聯(lián)系方式q:454558075Photoshop圖像處理基礎(chǔ)山東科技職業(yè)學(xué)院課程基本信息課程名稱Photoshop圖像處理基礎(chǔ)課程類別公共基礎(chǔ)課適用范圍2011級新生適用學(xué)期大一第二學(xué)期學(xué)時周學(xué)時：2小時，學(xué)期學(xué)時：16小時學(xué)分2學(xué)分課程性質(zhì)本課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的公共必修課，要掌握好本門課知識，需要通過上機(jī)反復(fù)實(shí)踐和訓(xùn)練。概述課程設(shè)置教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法與手段教學(xué)考核評價教學(xué)組織與實(shí)施一、課程設(shè)置（為何學(xué)這門課程）課程定位本課程是我院各系部一門主干課程，在基礎(chǔ)課與專業(yè)核心課程之間起橋梁作用，是融專業(yè)性、藝術(shù)性、基礎(chǔ)性為一體的重要課程。為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，充分發(fā)揮學(xué)生的設(shè)計潛能和創(chuàng)造力，初步實(shí)現(xiàn)技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合，使學(xué)生具備較強(qiáng)的職業(yè)能力和較好的職業(yè)素質(zhì)。計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)通用能力培養(yǎng)——專業(yè)能力2.各專業(yè)專業(yè)課1.Photoshop圖像處理教程（工具課）基礎(chǔ)能力培養(yǎng)課程目標(biāo)課程目標(biāo)知識目標(biāo)能力目標(biāo)態(tài)度目標(biāo)

1、圖像文件類型、色彩模式的應(yīng)用2、理解選區(qū)、蒙版、通道的應(yīng)用3、掌握圖層、路徑、濾鏡的應(yīng)用4、熟悉圖像處理工具、命令的功能1、掌握Photoshop圖像處理軟件的方法2、能夠進(jìn)行數(shù)碼照片處理、色彩修飾3、能制作文字特效、紋理圖案等4、能制作背景、按鈕、標(biāo)題等網(wǎng)頁元素1、培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)、守信按時提交作品、的時間觀念。2、培養(yǎng)良好人際溝通能力和團(tuán)隊合作精神二、教學(xué)內(nèi)容(學(xué)什么、會什么)內(nèi)容選取內(nèi)容重構(gòu)與序化表現(xiàn)形式內(nèi)容選取中充分注意學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)培養(yǎng)教學(xué)內(nèi)容靠近學(xué)科前沿，保證學(xué)生今后的可持續(xù)發(fā)展通過調(diào)研選取企業(yè)的真實(shí)案例作為教學(xué)案例教學(xué)平臺提供各類學(xué)習(xí)資料以“知識必須、夠用和兼顧學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力”為原則，序化教學(xué)內(nèi)容，安排科學(xué)。內(nèi)容選取——崗位、項(xiàng)目、任務(wù)職業(yè)崗位真實(shí)項(xiàng)目工作任務(wù)數(shù)碼照片處數(shù)碼照片處理VI設(shè)計廣告設(shè)計網(wǎng)頁圖像處理項(xiàng)目1圖像處理、項(xiàng)目2文字處理、項(xiàng)目3特效處理任務(wù)1、任務(wù)2、任務(wù)3、任務(wù)4、任務(wù)5、任務(wù)6、……學(xué)科課程結(jié)構(gòu)項(xiàng)目課程結(jié)構(gòu)任務(wù)一：圖像合成認(rèn)識Photoshop的界面組成圖像及畫布的各種調(diào)整方法色彩的設(shè)置、修飾工具的使用工具箱、文本的輸入與屬性圖層調(diào)板的組成及設(shè)置歷史記錄畫筆工具的使用通道的基本操作路徑的操作與編輯濾鏡的使用方法基于學(xué)科知識體系教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)與序化簡單圖像處理圖像文字混合處理利用特效對圖像和文字進(jìn)行處理基于典型工作任務(wù)由簡到繁任務(wù)二：花中麗人任務(wù)三：制作一寸照片任務(wù)四：立體煙缸任務(wù)五：水上芭蕾任務(wù)一：“2008”牽手文字

任務(wù)二：五彩珍珠文字任務(wù)三：水晶文字任務(wù)四：光芒特效文字任務(wù)五：棒棒糖文字任務(wù)一：雨滴特效任務(wù)二：懷念非主流色調(diào)任務(wù)三：草原的黃昏任務(wù)四：婚紗合成任務(wù)五：添加星光翅膀表現(xiàn)形式一、自編校本教材通過社會調(diào)研，將職業(yè)崗位中真實(shí)的項(xiàng)目進(jìn)行提煉和抽象，嘗試編寫“項(xiàng)目導(dǎo)向”、“任務(wù)驅(qū)動”，適合于“理論實(shí)踐一體化”課堂的教材。經(jīng)過兩年多的教學(xué)實(shí)踐和修訂完善，在完成教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)的基礎(chǔ)上，編寫了第二輪自編特色校本教材，如上圖所示。

該教材結(jié)合圖形圖像處理的實(shí)際需要，采用“項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動、案例教學(xué)”的方法，“理論實(shí)踐一體化”的教學(xué)模式，著力提高圖形圖像處理的職業(yè)能力。本書主要有以下特色：（1）定位準(zhǔn)確、重點(diǎn)突出、目標(biāo)明確，所有案例都附有素材、源文件和效果文件，便于教師授課和學(xué)生自學(xué)。（2）面向課堂教學(xué)和課外提高全過程，將講解知識、訓(xùn)練技能、提高能力有機(jī)結(jié)合。每一任務(wù)包括完整的教學(xué)環(huán)節(jié)：任務(wù)描述、任務(wù)分析、操作步驟、介紹相關(guān)知識點(diǎn)、任務(wù)拓展。（3）以項(xiàng)目為導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，本教材內(nèi)容突出實(shí)用性，共包括3個教學(xué)項(xiàng)目，15個教學(xué)案例。（4）適用于“理論實(shí)踐一體化”教學(xué)，融“教、學(xué)、做”一體，體現(xiàn)了“在做中學(xué)、學(xué)中坐”的教學(xué)理念。下載資料答疑討論提交作業(yè)查看信息教學(xué)平臺教學(xué)資源教學(xué)資源自編教材參考資料教學(xué)平臺電子教案試題庫理實(shí)一體化教室多媒體教學(xué)軟件

二、教學(xué)資源（教學(xué)平臺）二、教學(xué)資源（教學(xué)課件）三、教學(xué)方法與手段（怎么教、怎么學(xué)）教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)習(xí)指導(dǎo)綜合運(yùn)用案例教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動、啟發(fā)引導(dǎo)、趣味教學(xué)、小組學(xué)習(xí)等各類教學(xué)方法，重視理論與實(shí)踐相結(jié)合摸索學(xué)——跟老師學(xué)——獨(dú)立學(xué)通過引導(dǎo)訓(xùn)練、操作示范、同步實(shí)踐、任務(wù)拓展，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)教學(xué)方法模塊教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法案例教學(xué)法啟發(fā)引導(dǎo)教學(xué)法趣味教學(xué)法

小組學(xué)習(xí)法

制作一寸相片婚紗合成雨滴特效圖像合成任務(wù)1——任務(wù)15教學(xué)方法——小組學(xué)習(xí)法土建四班一組組長二組組長三組組長宿舍為單位分組對號入座四組組長五組組長六組組長七組組長組員組員組員組員組員組員組員組長作用1.課前考勤2.幫助老師指導(dǎo)其他同學(xué)3.負(fù)責(zé)組內(nèi)討論及組間討論4.負(fù)責(zé)優(yōu)秀作品推薦5.負(fù)責(zé)記錄本次課學(xué)生表現(xiàn)配合組長和老師的工作完成自己任務(wù)教學(xué)手段QQ群在線答疑教學(xué)平臺課件答疑多媒體教學(xué)系統(tǒng)教學(xué)手段教師：每節(jié)課結(jié)束前提出下次課的學(xué)習(xí)任務(wù)；學(xué)生：（1）針對學(xué)習(xí)任務(wù)，三步走；第一步：摸索學(xué)（課前）；第二步：跟老師學(xué)（課中）；第三步：獨(dú)立學(xué)（課后）。（2）需要同學(xué)們有吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。（3）自主開放式學(xué)習(xí)觀念和持續(xù)性學(xué)習(xí)觀念。

學(xué)習(xí)指導(dǎo)四、教學(xué)考核評價——過程考核評價總成績平日考核成績（70%）評價標(biāo)準(zhǔn)考勤(20%)作業(yè)(60%)考試成績（30%）課堂表現(xiàn)(20%)每周課考核成績表每節(jié)考核成績表平日考核成績評價標(biāo)準(zhǔn)一、考勤（20分）：曠課一次扣2.5分；遲到一次扣1分；事假有假條者一次扣1分，病假有校醫(yī)院出具的證明或縣級及縣級以上醫(yī)院病歷者，不扣分，否則一次扣1分，無假條者視為曠課，一次扣2.5分。以上扣分，扣滿20分為止二、作業(yè)（60分）：選擇、判斷錯一小題扣2分，簡答錯一題扣5分；作品作業(yè)每缺少一次扣10分。三、課堂表現(xiàn)（20分）：在課堂上聊天、玩游戲、接打電話、吸煙、用餐、吃零食者一次扣2分分。每個上課同學(xué)下課后凳子鍵盤必須放好，未放好的，一次扣1分；上課積極回答問題，答對一次加2分；課堂作品完成最快的小組每次每人加1分（團(tuán)結(jié)協(xié)作）；課堂作品為班級優(yōu)秀作品者每次加3分；平日考核成績單教學(xué)平臺過程考核總成績單五、教學(xué)組織與實(shí)施復(fù)習(xí)上次課所學(xué)內(nèi)容導(dǎo)入本節(jié)課所涉及案例按照學(xué)案、完成任務(wù)任務(wù)驅(qū)動、邊講邊練（引領(lǐng)者）

交流評價，評選優(yōu)秀作品任務(wù)拓展（放手者）

將作業(yè)提交教學(xué)平臺任務(wù)三實(shí)施過程從百度里面下載一副趙本山的圖片如圖1.25所示，然后制作如圖1.26所示的效果圖。圖1.25圖1.26交流評價交流評價 組內(nèi)評價教師評價評價標(biāo)準(zhǔn)選出組內(nèi)優(yōu)秀作品教師點(diǎn)評、學(xué)生反思評價標(biāo)準(zhǔn)評價內(nèi)容色彩運(yùn)用能力強(qiáng)，畫面和諧統(tǒng)一，主題突出，作品藝術(shù)感染力強(qiáng)。（30分）突出正題，