幼兒教師師德師風(fēng)演講稿三篇

幼兒教師師德師風(fēng)演講稿三篇幼兒老師不僅要具有學(xué)問與力量的素養(yǎng),更應(yīng)當(dāng)具有良好的師德修養(yǎng)。下面是本站為大家整理的幼兒老師師德師風(fēng)演講稿，供大家參考。幼兒老師師德師風(fēng)演講稿

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師:

你們好!

七年前，懷揣著漂亮的幻想，我踏上這條布滿盼望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。七年的辛勤耕耘，七年的悄悄守望，使我深深的寵愛著老師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。

早晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我已靜候在三尺講臺(tái)旁傾聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最悅耳的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏，踏著最終一抹兒夕陽，我目送他們安穩(wěn)的離去，我的一天就這樣結(jié)束了。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中，漸漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與勸慰。

然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里調(diào)皮韌性、不求上進(jìn)、學(xué)習(xí)成果一落千丈自暴自棄的同學(xué)時(shí)常有之，他們經(jīng)常使我頭疼萬分，不知所措。但身為人師的這顆心告知我：不要放棄!每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候。用愛去寬容他們，呵護(hù)他們，給予他們怒放的生命。我信任：野百合也有漂亮的春天。

七年的工作實(shí)踐，使我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了更深的感悟，特殊是做為一名班主任老師，既要有嚴(yán)師的風(fēng)范，又要有慈母的情懷。人生最大的不幸莫過于失去母愛的苦痛。今年的正月十五，當(dāng)我們沉醉在合家團(tuán)聚的慶祝時(shí)刻，而年幼的他卻承受著失去母親的哀思，我心里在痛恨這位年輕的母親自私冷酷、不負(fù)責(zé)任之余，更多的時(shí)候是對(duì)他布滿著憂慮與憐憫。我該用什么方式來撫慰這顆受傷的心呢?開學(xué)那天，他一如既往地來到學(xué)校，當(dāng)我真正地面對(duì)他時(shí)，我覺得一切言語都顯得那么蒼白無力。緘默了好久，我說："到老師跟前來好嗎?'我牽著他的手，望著他那無助的眼神，那顆幼小的心靈現(xiàn)在或許還無法丈量生與死的距離。我輕輕地告知他，你知道嗎?你不在的這幾天，我們都很想你，同學(xué)們有許多知心話想對(duì)你說，你肯定要頑強(qiáng)!你是男子漢!幾句簡(jiǎn)潔的話，使他立刻淚如雨下。他哭著說："會(huì)的，老師，同學(xué)們，我肯定會(huì)頑強(qiáng)!'在以后的日子里，學(xué)習(xí)上我們時(shí)時(shí)關(guān)懷他，生活中，我們到處照看他。我驚喜地發(fā)覺：久違的陽光又一次回到他的臉上。

背負(fù)記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識(shí)，讓我崇拜不已。大災(zāi)面前，譚千秋老師那無悔的選擇，用男兒血肉之軀托起人間最漂亮的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。一個(gè)是生者永無止境的燃燒，一個(gè)是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對(duì)人民教育的無限忠誠，更奏響了新時(shí)代教育響亮的凱歌，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我，更鞭策著我。

是呀!既定目標(biāo)，行無彷徨。平凡之中，更能彰顯英雄本色。讓我們英勇地去做葉的事業(yè)吧!讓春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力，讓老師天底下最光輝的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán)。讓師者，傳道，授業(yè)，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑沉沒，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。我堅(jiān)信：一支粉筆，三尺講臺(tái)，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩!

我的演講完畢，感謝大家!

幼兒老師師德師風(fēng)演講稿

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家好!今日

非常愉快，能有這樣的機(jī)會(huì)，和大家團(tuán)聚，向大家學(xué)習(xí)。我演講的題目是《真誠關(guān)愛每一位幼兒》。

記得讀學(xué)校的時(shí)候，放學(xué)回家還喜愛跟鄰居的幾個(gè)五六歲的孩子一起跳牛皮筋。就這樣，我懷著牛皮筋彈起的幻想，入讀職專幼師班。

接近畢業(yè)了，我在海濱幼兒園實(shí)習(xí)，有時(shí)為了其次天能上好課，帶好一天的活動(dòng)，前一天晚上要"開夜車'預(yù)備教具、備教案，。眼皮打架了，頭也痛了，還要反復(fù)檢查教案、教具是否都預(yù)備好，每天如此，每天給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課。當(dāng)我

發(fā)現(xiàn)孩子們臉上的微笑，當(dāng)我的實(shí)習(xí)成果得到指導(dǎo)老師的充分確定時(shí)，我感到一種從未有過的喜悅和驕傲：我可以當(dāng)老師了!

記得剛踏入幼兒園工作的第一天，

發(fā)現(xiàn)一群群天真的孩子，一張張奇怪???的小臉，我有點(diǎn)不知所措。所幸的是，我遇上了黃老師我的搭班老師。正是她，給了我關(guān)心和鼓舞，讓我學(xué)到了很多道理，知道了什么是愛，什么是責(zé)任心。

"愛孩子，真誠對(duì)待每一個(gè)孩子'這是老師最基本的職業(yè)素養(yǎng)，能否真誠對(duì)待每一個(gè)幼兒，并不是件簡(jiǎn)潔簡(jiǎn)單的事。有些幼兒聰慧、美麗、潔凈，很討老師的喜愛;有些幼兒淘氣、穿戴不干凈，不討老師喜愛。

從教半年來，讓我懂得了什么才是真正的幼兒老師。聞名作家雨果曾說過:"花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。'

百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)老師為本，老師大計(jì)則師德為本。幼兒老師不僅要具有學(xué)問與力量的素養(yǎng)，更應(yīng)當(dāng)具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個(gè)幼兒老師，一個(gè)合格的幼兒老師，首先要具備的是什么?可能有人會(huì)說：是扎實(shí)的基本功，但我覺得更應(yīng)當(dāng)具備的是劇烈的責(zé)任心和對(duì)幼兒的"愛'，沒有劇烈的責(zé)任心和"愛'，一切都無從做起。

由于我是幼兒老師，我就要對(duì)孩子負(fù)責(zé)。我就要公平地、真誠地觀賞和對(duì)待身邊的每一位孩子。我們應(yīng)用"愛滿人間'的胸懷去關(guān)愛一切，對(duì)幼兒就像對(duì)待自己的孩子，像對(duì)待鮮花上的露珠一般呵護(hù)他們，像對(duì)待自己的杰作一般觀賞他們，像對(duì)待自己的錯(cuò)誤一般寬容他們。仁者無私，讓每個(gè)孩子在真誠的關(guān)愛中健康成長!

讓我們用慈祥呵護(hù)純真、用才智孕育成長、用真誠開啟心靈、用希冀放飛抱負(fù)，我愿用自己的雙手和大家一道悄悄耕耘，共同托起明天的太陽!

感謝大家!

幼兒老師師德師風(fēng)演講稿

各位評(píng)委，同仁們：

大家上午好!

幸福是人生的主題，那么幼兒老師的職業(yè)幸福感是什么?幼兒老師的職業(yè)幸福感是在制造物質(zhì)生活和精神生活的實(shí)踐中，感受抱負(fù)目標(biāo)和抱負(fù)實(shí)現(xiàn)而得到的精神滿意，從而在追求抱負(fù)與目標(biāo)的過程中的到的愉悅感受，是老師從工作抱負(fù)到現(xiàn)實(shí)的最美的情感體驗(yàn)。

幼兒老師是在幼兒園中從事幼兒教育實(shí)踐工員。沒有當(dāng)過幼兒老師是無法體驗(yàn)其中的辛苦和甜美的幸福感的，在幼兒園做的工作是瑣碎的、細(xì)致的、要面對(duì)一群孩子，每個(gè)孩子的性格都不一樣，老師對(duì)于不同的孩子要使用不同的方法，還要面對(duì)不同類型的家長，教育改革的深化，對(duì)老師的專業(yè)水平要求越來越高，"付出總沒有回報(bào)'這是老師最常說的一句話。

我覺得，對(duì)于這句話，幼兒老師的體會(huì)也是很深刻的。每天面對(duì)的是一群天真無邪的孩子，老師們要發(fā)覺這個(gè)職業(yè)的幸福感才能做好這個(gè)行業(yè)。假如她從心底感受到這個(gè)職業(yè)的幸福，那么她每天都會(huì)很有激情地上班，

發(fā)現(xiàn)孩子的一張張笑臉，那些煩心的事也會(huì)拋到九霄云外;她會(huì)很仔細(xì)地做好每項(xiàng)工作，很公正地去愛每一個(gè)孩子，這樣每天都

非常愉快對(duì)于幼兒的心理健康有重要影響。

老師面對(duì)的是一群不一樣的孩子，每個(gè)孩子都是有差別的，在經(jīng)過你的教育，孩子有變化了，有進(jìn)步了。比如：幼兒從依靠父母到自己獨(dú)立，從不會(huì)做事情到能主動(dòng)幫父母、老師、同伴等;孩子去參與競(jìng)賽獲獎(jiǎng)了等等;都離不開老師的教育、關(guān)心。

發(fā)現(xiàn)自己的付出沒有白費(fèi)，感受到同學(xué)對(duì)自己的寵愛、敬重、感謝和祝愿，老師的內(nèi)心都會(huì)有油然而生的滿意。這就是做老師的幸福。

當(dāng)家長說：我們會(huì)好好協(xié)作老師的工作?；蛘呤怯變簣@開展的活動(dòng)，我們做為家長的都會(huì)大力支持而且樂觀地協(xié)作;再者是家長對(duì)你說："老師，我的孩子多勞您費(fèi)心了，您辛苦了'。"恩，這個(gè)老師真不錯(cuò)。'就這么一句話或幾句話，說明老師的工作得到家長、社會(huì)的認(rèn)可和敬重，家長的支持、協(xié)作、理解是老師的付出的回報(bào)，這也是老師的幸福所在。

幼兒的內(nèi)心生活時(shí)刻給我們帶來滿足和不滿足、興奮和苦惱、憂愁和歡快、懷疑和驚詫、寬慰和生氣。在幼兒世界給我們帶來的極寬闊的情感領(lǐng)域內(nèi)，有開心的和不開心的、興奮的和難過的曲調(diào)。擅長熟悉這種和諧的樂聲，是教育工精神飽滿、心情開心和取得勝利的最重要條件。'

假如你把孩子看成是令自己心煩的人，那么你就會(huì)感到心煩;假如你把孩子看成是可愛的天使，那么你就會(huì)變成歡樂的天使。當(dāng)你真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，