廣東省廣州市2022-2023學(xué)年三年級下學(xué)期語文期末考試試卷（含答案）2

廣東省廣州市2022-2023學(xué)年三年級下學(xué)期語文期末考試試卷一、積累運用。1．下列詞語中書寫正確的是哪一項？（）A．資勢 B．仿拂 C．襯衫 D．段續(xù)2．下列加點的多音字讀音正確的是哪一項？（）A．閑散（sàn） B．便宜（biàn） C．裁縫（fèng） D．折騰（zhē）3．根據(jù)形聲字造字法的特點，請你猜測“猛”可能與下列哪個選項相關(guān)（）A．健壯的狗 B．肥胖的雞 C．古老的器具 D．調(diào)皮的孩子4．下列句子中，加點字的意思與其他三項不同的是哪一項？（）A．他在會場上見到了熟人。 B．公雞報曉，是人們所熟知的。C．夜深了，人們都已經(jīng)睡熟了。 D．這條路我常走，所以很熟。5．下列句子使用的修辭手法與其他三項不同的是哪一項？（）A．姑父的睡衣就像一張熊皮。 B．小蝦三五成群，在水里捉迷藏。C．五點左右，艷麗的醬薇綻開了笑臉。 D．小蘑菇精神抖擻地從土里鉆出來。6．我和他成了好朋友，受他影響，我越來越喜歡看書了。這正如名言所說（）A．近朱者赤，近墨者黑。 B．過而不改，是謂過矣。C．眼見為實，耳聽為虛。 D．人誰無過？過而能改，善莫大焉。7．讀句子，寫詞語。誰也不知道，奇妙的yǔzhòu中到底藏著多少mìmì。從人類lìshǐ發(fā)展進程來看，我們將憑借越來越豐富的jīngyàn和無窮的zhìhuì繼續(xù)探索那些未知的領(lǐng)域。8．補充填空。（1）見善則遷，。（《周易》）（2）遲日江山麗，。（杜甫《絕句》）（3）春來江水綠如藍。（白居易《憶江南》）（4）獨憐幽草澗邊生，。（韋應(yīng)物《滁州西澗》）（5）人間四月芳菲盡，。（白居易《大林寺桃花》）（6），淡妝濃抹總相宜。（蘇軾《飲湖上初睛后雨》）9．運用填空。（1）清明時節(jié)，看到踏背掃基的人們，我不由想起了杜牧在《》所寫的詩句“，路上行人欲斷魂?！保?）看著哥哥憂心忡忡的樣子，我勸慰他說：“你不用怕對手，俗話說得好，‘兵來將擋，?！覀円黄鹋Γ欢〞?zhàn)勝他們的?！?0．課外積累。我們學(xué)習(xí)了很多寓言故事，其中我印象最深刻的一個寓言故事是《》，從中我還明白了這樣的道理：。11．詞句段運用。??明天就是小麗的生日，她邀請我們一起參加她的生日聚會，同時提出要我們認真完成以下間關(guān)任務(wù)。同學(xué)們，讓我們一起來闖關(guān)吧。（1）填空。來到小麗的書房，只見桌面上擺放著文房四寶：筆、、硯。（2）用修改符號修改病句。在大家的要求下，小麗現(xiàn)場為大家書寫了書法作品一個。（3）把句子補充完整。到了才藝表演時間，我們都爭相展示了自己的才藝，有的講笑話，有的還有的。（4）照樣子，寫句子。小麗能歌善舞，唱了一首又一首的歌，還跳起舞來。雨下得真大，，。二、閱讀鑒賞。短文閱讀。??大約在一千九百年前的東漢時代，有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗，改進了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。12．蔡倫的造紙沒有用到的原料是（）A．樹皮 B．麻頭 C．玻璃 D．稻草13．讀了選文，我們知道蔡倫的造紙的過程是（）A．剪碎或切斷——浸——撈——搗——曬 B．剪碎或切斷——浸——搗——撈——曬C．剪碎或切斷——沒——撈——曬——搗 D．剪碎或切斷——撈——浸——曬——搗14．選文是圍繞一個意思來寫的，下列對這段話概括最準(zhǔn)確的一項是（）A．蔡倫改進了造紙術(shù)。 B．蔡倫造的紙原料容易得到。C．蔡倫造出來的紙更好用。 D．蔡倫造紙的方法傳承下來了。15．填空題。讀了文段，會讓我們情不自禁地想起我國古代的四大發(fā)明：造紙術(shù)、、和印刷術(shù)。16．問答題。蔡倫改進后的造紙術(shù)有什么特點？請結(jié)合文章內(nèi)容回答。閱讀我應(yīng)該感到自豪才對??①小駱駝在小溪邊照“鏡子”，小紅馬看見了，就噴著響鼻對小駱駝?wù)f：“你的腳掌又大又厚，眼皮上長著兩層睫（jié）毛，背上還有兩個肉疙（gē）瘩（d?。嚯y看呀！”小駱駝覺得挺委屈，就把小紅馬的話告訴了媽媽。駱駝媽媽看出了小駱駝的心事，疼愛地對他說：“孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧?！??②第二天，小駱駝跟著媽媽走進了茫茫的大沙漠。媽媽指著腳下松散的沙子，對小駱駝?wù)f：“多虧我們的腳掌長得又大又厚，如果我們的腳也像小紅馬那樣，陷進沙子里怎么拔得出來呢？”他們走哇，走哇，走了很遠很遠。望著無邊無際的沙漠，小駱駝?chuàng)牡貑枊寢專骸霸僮呦氯?，我們餓了怎么辦呢？”媽媽說：我們背上的這兩個肉疙瘩叫駝峰，里面貯（zhù）存著養(yǎng)料，足夠我們路上用的了?！??③說話間，一陣風(fēng)沙鋪天蓋地刮過來。媽媽讓小駱駝俯（fǔ）下身子，閉上鼻孔和眼睛。一會兒，風(fēng)沙過去了，小駱駝的鼻孔和眼睛里沒進一點沙子。??④沙漠旅行結(jié)束了，小駱駝默默地想：我們的駝峰、腳掌和睫毛在沙漠里有那么大的用處，我應(yīng)該感到自豪才對呀！選自蘇教版《小學(xué)語文》第六冊《我應(yīng)該感到自來才對》17．課題“我應(yīng)該感到自豪才對”中的“我”指什么？（）A．小駱駝 B．小紅馬 C．作者 D．駱駝媽媽18．小駱駝在小溪邊照“鏡子”，這個“鏡子”指什么？（）A．沙漠 B．鏟子 C．沙子 D．溪水水面19．從文中對話中可以看出小紅馬對小駱駝的態(tài)度是怎樣的？（）A．羨慕 B．贊美 C．嘲笑 D．討厭20．填空題。小駱駝的腳掌眼皮上長著睫毛，背上的兩個肉疙瘩叫。21．問答題。后來，小駱駝感到自豪的原因是什么？請結(jié)合文章內(nèi)容說說。三、習(xí)作與表達。22．口語交際。??星期六下午，天氣炎熱，小明和小東相約到河里游泳，剛好被你知道。這時，你會怎樣勸說他們不要到河里游泳呢？請你寫下來。23．習(xí)作天地。??同學(xué)們，在本學(xué)期的學(xué)習(xí)里，我們學(xué)會了如何介紹植物、介紹中華傳統(tǒng)節(jié)日、介紹國寶大熊貓和介紹身邊有特色的人，學(xué)會了如何把自己實驗過程記錄下來，還展開想象續(xù)編了有趣的故事……此時，你想寫什么呢？請你選擇你最想寫的寫下來。??要求：①題目自擬；②內(nèi)容要完整；③語句要通順，不寫錯別字；④卷面要整潔。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】A.姿勢：身體呈現(xiàn)的樣子，狀態(tài)和形勢。故“資勢”的“資”錯誤。

B.仿佛：似乎；好像。故“仿拂”的“拂”錯誤。

C.正確。

D.斷續(xù)：時而中斷，時而繼續(xù)。故“段續(xù)”的“段”錯誤。故答案為：C【點評】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時所學(xué)生字及積累，對每個詞中的字進行分析完成即可。2．【答案】D【解析】【分析】A.有“散”的“散”應(yīng)讀sǎn，意思是無約束，讀sàn時，主要意思是由聚集而分離，分發(fā)等。有誤。

B.“便宜”的“便”應(yīng)讀pián，讀biàn時主要意思有：簡單的，順利的，沒有困難或阻礙。有誤。

C.“裁縫”的“縫”應(yīng)讀féng，表示縫補的意思，讀fèng時，主要是空隙的意思。有誤。

D.正確。故答案為：D【點評】本題考查了多音字。對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音。我們學(xué)習(xí)過很多多音字，要注意積累，了解它們在什么情況下讀什么音。3．【答案】A【解析】【分析】猛，形聲字。從“犬”，從“孟”，孟亦聲?！懊稀币鉃椤伴L子”“頭生子”?！叭迸c“孟”聯(lián)合起來表示“頭胎生的犬”。本義：頭胎犬。引申義：健壯的犬(說明：頭胎生的犬因為母犬身體健壯、奶水充足，身體的先天條件好，出生后也暫時沒有其他兄弟姐妹爭吃奶水，所以一般都長得比弟妹健壯。)故“猛”和“健壯的狗”相關(guān)。故答案為：A【點評】本題考查了形聲字。形聲字是漢字的一種造字方式。形聲字分形旁和聲旁。表示意義范疇的是形旁，表示聲音類別的是聲旁。在區(qū)分時要加以分析和理解，以防弄錯。4．【答案】C【解析】【分析】A.“熟人”意為：熟悉的人。故“熟”的意思是：因常見或常用而知道得清楚。

B.“熟知”意為：深知、透徹了解。故“熟”的意思是：因常見或常用而知道得清楚。

C.“睡熟”意為：睡的程度深。故“熟”的意思是：程度深。

D.“很熟”意為：非常熟悉。故“熟”的意思是：因常見或常用而知道得清楚。故答案為：C【點評】本題考查了多義字的辨析。我國的語言文字豐富多彩，同一個字或同一個詞在不同的語言環(huán)境里，表達的意思不同。結(jié)合具體語境，仔細分析并完成。5．【答案】A【解析】【分析】A項中，將“姑父的睡衣”比作“熊皮”，運用了比喻的手法。

從“捉迷藏”“綻開了笑臉”“精神抖擻”可知，B、C、D項中，將事物賦予人的特點，運用了擬人的手法。故答案為：A【點評】本題考查了學(xué)生對于修辭手法的辨析。認真分析所給句子在修辭方面的特點，然后選擇。在平時的學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)會辨析與運用修辭手法。6．【答案】A【解析】【分析】A.“近朱者赤，近墨者黑”的意思是靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。指客觀環(huán)境對人有很大影響。

B.“過而不改，是謂過矣”指有過錯卻不加以改正，這才是真正的過錯。

C.“眼見為實，耳聽為虛”意思是親眼看見的比聽說的要真實可靠。

D.“人誰無過？過而能改，善莫大焉?！比藳]有不犯錯誤的，只要能及時改正自己的錯誤，就是最好的了。

根據(jù)題干意思是可知應(yīng)選A。

故答案為：A【點評】考查了名言警句的運用。名言警句要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，并從中明白道理，受到教育。7．【答案】宇宙；秘密；歷史；經(jīng)驗；智慧【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可，書寫完要檢查所填的詞語是否符合語境。注意“宇、秘、密、慧”等字的書寫。故答案為：宇宙；秘密；歷史；經(jīng)驗；智慧【點評】本題考查的是看拼音寫詞語。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵是：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的生字。8．【答案】（1）有過則改（2）春風(fēng)花草香（3）日出江花紅勝火（4）上有黃鸝深樹鳴（5）山寺桃花始盛開（6）欲把西湖比西子【解析】【分析】（1）“見善則遷，有過則改”出自《周易》。意思是見到好的要學(xué)習(xí)改進，有了錯誤要及時改正。

（2）“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”出自唐代詩人杜甫《絕句二首》，意思是江山沐浴著春光，多么秀麗，春風(fēng)送來花草的芳香。

（3）“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”出自唐代詩人白居易《憶江南》，意思是太陽從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過藍草。

（4）“獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴”出自唐代詩人韋應(yīng)物《徐州西澗》，意思是最是喜愛澗邊生長的幽幽野草，還有那樹叢深處婉轉(zhuǎn)啼唱的黃鸝。

（5）本題考查的是古詩詞的默寫。根據(jù)白居易《大林寺桃花》和詩句“人間四月芳菲盡”可知，下一句應(yīng)該填的是“山寺桃花始盛開”。

（6）“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”出自宋代詩人蘇軾《飲湖上初晴后雨》，意思是如果把西湖比作美女西施，那么無論淡妝濃抹，她總是顯得那么美麗。故答案為：（1）有過則改；（2）春風(fēng)花草香；（3）日出江花紅勝火；（4）上有黃鸝深樹鳴；（5）山寺桃花始盛開；（6）欲把西湖比西子【點評】本題考查的是對古詩詞和名言警句的識記和默寫能力，平時要多積累多寫，能準(zhǔn)確背誦并默寫對。9．【答案】（1）清明；清明時節(jié)雨紛紛（2）水來土掩【解析】【分析】（1）“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”出自唐代詩人杜牧《清明》，意思是江南清明時節(jié)細雨紛紛飄灑，路上羈旅行人個個落魄斷魂。

（2）“兵來將擋，水來土掩”俗語，意思是敵軍來了，就派將官率軍抵擋；洪水來了，就用土筑堤攔截。比喻不管對方使用什么手段，總有相應(yīng)的對付方法。故答案為：（1）清明；清明時節(jié)雨紛紛；（2）水來土掩【點評】本題考查了作家及其作品、俗語、古詩文默寫。廣義的文學(xué)常識指涵蓋文化的各種問題。包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識，根據(jù)自己的積累作答。10．【答案】濫竽充數(shù)；弄虛作假不會有好結(jié)果，要努力學(xué)習(xí)真本領(lǐng)【解析】【分析】我們學(xué)習(xí)了很多寓言故事，結(jié)合自己的知識積累，寫出印象最深刻的一個寓言故事及明白的道理即可。如：其中我印象最深刻的是《刻舟求劍》，這則寓言主要講的是有一個楚國人，在他乘船渡江時，不小心將劍掉入河中，他在船上刻下記號，認為這是劍掉下的位置。當(dāng)船停駛時，他沿著記號跳入河中找劍，卻沒有找到。這個寓言告訴我們：事物都是不斷運動變化發(fā)展的，不要用一成不變的眼光去看待事物。故答案為：濫竽充數(shù)；弄虛作假不會有好結(jié)果，要努力學(xué)習(xí)真本領(lǐng)【點評】本題考查了對課文的理解能力，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。11．【答案】（1）墨；紙（2）在大家的要求下，小麗現(xiàn)場為大家書寫了一個書法作品。（3）唱歌；跳舞（4）下了一天又一天的雨；樹和房子都看不清了【解析】【分析】（1）本題考查文學(xué)常識。文房四寶：筆、墨、紙(專指宣紙、書畫紙)硯的總稱。中國獨特的傳統(tǒng)書寫與繪畫文具。廣義的文房四寶還包括為書畫服務(wù)的相關(guān)用具，如國畫顏料、書畫印泥等。

（2）本題考查的是修改病句?！耙粋€”是量詞，修飾“書法作品”，故“書法作品”和“一個”語序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)換位置。

（3）本題考查的是句子仿寫。根據(jù)前面句子，補充出合適的表演方式。

（4）本題考查的是句子仿寫。根據(jù)例句，仿寫句子，把“雨下得真大”這個場景說具體。故答案為：（1）墨；紙；（2）在大家的要求下，小麗現(xiàn)場為大家書寫了一個書法作品；（3）唱歌；跳舞；（4）下了一天又一天的雨；樹和房子都看不清了【點評】本題考查了文學(xué)常識、補充句子、句子仿寫、修改病句。文化常識是指古代稱謂習(xí)慣、歷法、節(jié)氣、職官定位、地理、禮儀、古代音律、科舉制度、宗法等文化內(nèi)容的統(tǒng)稱?！敬鸢浮?2．C13．B14．A15．指南針；火藥16．蔡倫改進后的造紙術(shù)有原料容易得到、可以大量制造、價格便宜、能滿足多數(shù)人的需要的特點?！窘馕觥俊军c評】本題考查的是課內(nèi)閱讀，解答此題的關(guān)鍵是要讀懂文本，明確主旨，掌握各種題型的答題技巧，并能靈活運用，要結(jié)合全文內(nèi)容來體會作答。12．本題考查對短文內(nèi)容的理解。從文中“他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料”可知，沒有用到的原料是玻璃。

故答案為：C13．本題考查對短文內(nèi)容的理解。從文中“他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙”可知，蔡倫的造紙的過程是剪碎或切斷——浸——搗——撈——曬。

故答案為：B14．本題考查對短文內(nèi)容的概括。通讀短文可知，短文是圍繞“蔡倫改進了造紙術(shù)”來寫的，所以這段話可以概括為：蔡倫改進了造紙術(shù)。

故答案為：A15．本題考查對知識的理解。我國古代的四大發(fā)明：造紙術(shù)、指南針、火藥、和印刷術(shù)。

故答案為：指南針；火藥16．本題考查對短文內(nèi)容的理解。從文中“用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要”可知，蔡倫改進后的造紙術(shù)有：原料容易得到、可以大量制造、價格便宜、能滿足多數(shù)人的需要的特點。

故答案為：蔡倫改進后的造紙術(shù)有原料容易得到、可以大量制造、價格便宜、能滿足多數(shù)人的需要的特點?！敬鸢浮?7．A18．D19．C20．又大又厚；兩層；駝峰21．因為駝峰、腳掌和睫毛在沙漠里有那么大的用處，所以他感到自豪?！窘馕觥俊军c評】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。17．本題考查了對選文內(nèi)容的理解。通過閱讀可知，課題“我應(yīng)該感到自豪才對”中的“我”指小駱駝。

故答案為：A18．本題考查對選文內(nèi)容的理解。通過閱讀可知，小駱駝在小溪邊照“鏡子”，這個“鏡子”指溪水水面。

故答案為：D19．本題考查了對選文內(nèi)容的理解。從“你的腳掌又大又厚，眼皮上長著兩層睫(jié)毛，背上還有兩個肉疙(gē)瘩(dā)，多難看呀”可知，小紅馬對小駱駝的態(tài)度是嘲笑。

故答案為：C20．本題考查了根據(jù)課文內(nèi)容填空。從“你的腳掌又大又厚，眼皮上長著兩層睫(jié)毛，背上還有兩個肉疙(gē)瘩(dā)”“我們背上的這兩個肉疙瘩叫‘駝峰’可知答案。

故答案為：又大又厚；兩層；駝峰21．本題考查了對選文內(nèi)容的理解。結(jié)合最后一個自然段“我們的駝峰、腳掌和睫毛在沙漠里有那么大的用處，我應(yīng)該感到自豪才對呀！”的閱讀回答。

故答案為：因為駝峰、腳掌和睫毛在沙漠里有那么大的用處，所以他感到自豪。22．【答案】你們千萬不要到到河里游泳，這樣做很危險，游泳導(dǎo)致溺水死亡的事例，難道你們沒有聽到過嗎？【解析】【分析】本題考查的是勸說。私自結(jié)伴去河里游泳，是一件非常危險的事情，首先要阻止他們?nèi)?，然后結(jié)合自己的生活實踐，指出這樣做的危害。故答案為：你們千萬不要到河里游泳，這樣做很危險，游泳導(dǎo)致溺水死亡的事例，難道你們沒有聽到過嗎？【點評】本題考查了口語交際。完成此類口語交際是小學(xué)語文中常見的題型，對于增強學(xué)生組織語言的能