2025屆北京師范大學(xué)蚌埠附屬學(xué)校高一下生物期末復(fù)習(xí)檢測(cè)試題含解析

2025屆北京師范大學(xué)蚌埠附屬學(xué)校高一下生物期末復(fù)習(xí)檢測(cè)試題考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．某遺傳病是一種單基因遺傳病。在某一家系中，一對(duì)夫妻及雙方的父母都正常，丈夫有一個(gè)患該病的妹妹，妻子有一個(gè)患該病的哥哥。下列關(guān)于該遺傳病的分析，正確的是A．該遺傳病屬于伴X染色體遺傳病B．該遺傳病是由一個(gè)致病基因控制的遺傳病C．該遺傳病屬于顯性遺傳病D．該對(duì)夫妻生育一個(gè)孩子，該孩子患病的概率是1/92．果蠅腹部毛色有藍(lán)色、黑色和白色三種，且由一對(duì)等位基因（B、b）控制。相關(guān)雜交實(shí)驗(yàn)及結(jié)果見下表，腹毛藍(lán)色果蠅的基因型為P黑色×藍(lán)色白色×藍(lán)色黑色×白色F1黑色：藍(lán)色=1:1白色：藍(lán)色=1:1全為藍(lán)色A．BB B．bb C．Bb D．BB和Bb3．引起生物可遺傳的變異的原因有三種，即基因重組、基因突變和染色體變異。以下幾種生物性狀的產(chǎn)生，來源于同一種變異類型的是：（）①果蠅的白眼②豌豆的黃色皺粒、綠色圓粒③人類的色盲④玉米的高莖皺形葉⑤人類的鐮刀型細(xì)胞貧血癥A．①②⑤ B．③④⑤ C．①③⑤ D．②③⑤4．下列有關(guān)二倍體動(dòng)物精子形成的敘述，錯(cuò)誤的是A．精子中有同源染色體B．要經(jīng)過變形C．細(xì)胞質(zhì)是均等分裂D．染色體數(shù)目減半5．下列關(guān)于人體蛋白質(zhì)的敘述，正確的是A．僅由C、H、O、N四種元素組成 B．徹底氧化分解的產(chǎn)物是氨基酸C．是肌肉細(xì)胞內(nèi)的主要能源物質(zhì) D．在細(xì)胞呼吸過程中起重要作用6．血漿中的水來自A．組織液B．組織液、消化道C．淋巴、組織液D．消化道、組織液、淋巴二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下面是某雄性動(dòng)物（2n=4)在生殖和發(fā)育過程中的有關(guān)圖示。圖1是減數(shù)分裂過程簡(jiǎn)圖，圖2、圖3是一同學(xué)畫的不同時(shí)期細(xì)胞分裂圖像和細(xì)胞染色體數(shù)目的變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）圖1中的②過程產(chǎn)生的細(xì)胞叫___________，圖2中的___細(xì)胞處在該過程中。圖3中從④到⑤的生理過程利用了細(xì)胞膜的____________。（2）圖2中乙細(xì)胞時(shí)期處于圖3中____________(填編號(hào))階段，其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞可能為圖1中_______________。（3）圖3中，曲線①②階段形成的原因是______________________________________；曲線②③階段形成的原因是_____________________________；曲線________階段(填編號(hào))的細(xì)胞內(nèi)不存在同源染色體。（4）根據(jù)遺傳學(xué)原理分析，生物個(gè)體發(fā)育過程是___________________________的結(jié)果；在發(fā)育過程中，該動(dòng)物細(xì)胞中染色體數(shù)最多時(shí)有___條。（5）有人發(fā)現(xiàn)圖2甲圖有錯(cuò)誤。請(qǐng)指出錯(cuò)誤之處是_______________________________。8．（10分）FX174噬菌體的遺傳物質(zhì)是單鏈DNA，感染宿主細(xì)胞后，先形成復(fù)制型的雙鏈DNA分子（其中母鏈稱為正鏈DNA，子鏈稱為負(fù)鏈DNA）。轉(zhuǎn)錄時(shí)以負(fù)鏈DNA作為模板合成mRNA。下圖為FX174噬菌體的部分基因序列及其所指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)部分氨基酸（用圖示Met，Ser等表示）序列。（起始密碼：AUG；終止密碼：UAA，UAG，UGA）請(qǐng)分析回答下列問題：（1）噬菌體含有的核苷酸有______種，與宿主細(xì)胞DNA的正常復(fù)制過程相比，F(xiàn)X174噬菌體感染宿主細(xì)胞后形成復(fù)制型雙鏈DNA分子過程不同之處在于___________。（2）以負(fù)鏈DNA作為模板合成的mRNA中，鳥嘌呤與尿嘧啶之和占?jí)A基總數(shù)的58％，mRNA鳥嘌呤占37%，模板鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段鳥嘌呤占23％。則與mRNA對(duì)應(yīng)的復(fù)制型的雙鏈DNA分子區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為_______，正鏈DNA上腺嘌呤所占的堿基比例為________。（3）基因D序列所含堿基數(shù)比基因E序列多________個(gè)，基因D指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成過程中，mRNA上的終止密碼是_________。（4）由于基因中一個(gè)堿基發(fā)生替換，導(dǎo)致基因D表達(dá)過程合成的子鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸（密碼子有AUU，AUC，AUA）變成蘇氨酸（密碼子有ACU，ACC，ACA，ACG），則該基因中堿基替換情況是_________。（5）一個(gè)DNA分子上不同基因之間可以相互重疊，這是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果，基因D、E重疊部分的堿基序列分別指導(dǎo)合成________（填“相同”或“不同”）的氨基酸序列9．（10分）如圖甲和圖乙，其中圖甲表示豌豆種子圓粒性狀的產(chǎn)生機(jī)制，圖乙表示細(xì)胞中發(fā)生的某些生理變化，請(qǐng)據(jù)圖分析回答有關(guān)問題。（1）若圖甲中的基因R所在的DNA進(jìn)行復(fù)制，其中的氫鍵會(huì)發(fā)生斷裂，此過程需要的條件是__________和ATP，通過復(fù)制形成的子代DNA有兩條鏈，一條來自親代，一條是新形成的子鏈，這種復(fù)制方式稱為__________。（2）寫出圖乙下列代號(hào)所表示的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)：②__________；④__________；⑥__________。（3）圖乙中合成產(chǎn)物⑤的過程即是圖甲中的過程[]__________，其原料是[]__________，該過程的產(chǎn)物除了⑤外還有__________。（4）當(dāng)基因R中插入了一段外來DNA序列后，豌豆不能合成淀粉分支酶而使__________增多，導(dǎo)致種子較甜，其發(fā)生的變異類型是__________.10．（10分）下圖甲、乙表示兩種不同類型的生物基因的表達(dá)過程，回答下列問題：（1）圖甲所示細(xì)胞由于_________________，所以轉(zhuǎn)錄、翻譯可同時(shí)發(fā)生在同一空間內(nèi)，參與翻譯的RNA分子有___________________。圖甲中的A表示_____________。（2）翻譯時(shí)一條mRNA可以結(jié)合多個(gè)核糖體，一般來說每個(gè)核糖體合成的多肽長(zhǎng)度______________(填“相同”或“不同”)，每個(gè)核糖體完成翻譯時(shí)的時(shí)間___________(填“相同”或“不同”)。圖乙中，核糖體沿著mRNA移動(dòng)的方向是____________（填a→b或b→a）。（3）圖甲、乙兩圖中所示的遺傳信息的流動(dòng)方向都是__________________________（用文字加箭頭的形式）。（4）若圖乙所合成的蛋白質(zhì)為血紅蛋白，則體現(xiàn)了基因通過______________________來控制生物的性狀。11．（15分）下圖為酵母細(xì)胞中某生理過程示意圖，①～⑤表示生理過程，Ⅰ～Ⅲ表示結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。請(qǐng)分析回答：（1）由圖可知，酵母細(xì)胞中發(fā)生轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所有_________________。物質(zhì)Ⅱ的基本組成單位是_______________。（2）過程②中需要從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核的物質(zhì)有________________；若通過過程②形成的某RNA片段含1000個(gè)堿基，其中胞嘧啶和鳥嘌呤分別占?jí)A基總數(shù)的26％、32％，則與該RNA片段對(duì)應(yīng)的DNA區(qū)段中含有________個(gè)胸腺嘧啶。（3）直接參與過程③的RNA有_________________，結(jié)構(gòu)Ⅲ中最終生成的三條肽鏈的氨基酸序列_______（填“相同”、“不同”或“無法確定”）。（4）用某藥物處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少，由此推測(cè)該藥物抑制了___填圖中序號(hào)）過程。（5）結(jié)構(gòu)Ⅲ與噬菌體相比，化學(xué)成分上的最大差異是后者不含_____________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、D【解析】

根據(jù)“一對(duì)夫妻及雙方的父母都正常，丈夫有一個(gè)患該病的妹妹”，可判斷該致病基因?yàn)槌Ｈ旧w隱性遺傳病。據(jù)此答題?！驹斀狻緼、根據(jù)分析可知，該遺傳病屬于常染色體隱性遺傳病，A錯(cuò)誤；B、該遺傳病是由一對(duì)等位基因控制的遺傳病，B錯(cuò)誤；C、該遺傳病屬于隱性遺傳病，C錯(cuò)誤；D、丈夫的妹妹患有該病，所以丈夫的父母基因型均為Aa，丈夫的基因型為1/3AA、2/3Aa，同理可分析妻子的基因型為1/3AA、2/3Aa，該對(duì)夫妻生育一個(gè)孩子，該孩子患病的概率是2/3×2/3×1/4=1/9，D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】本題考查常見的人類遺傳病，要求考生識(shí)記幾種常見人類遺傳病的類型及特點(diǎn)，能根據(jù)題中信息準(zhǔn)確判斷丈夫和妻子的基因型，再進(jìn)行相關(guān)概率的計(jì)算。2、C【解析】由于黑色×白點(diǎn)→全為藍(lán)色，說明黑色和白色分別是相對(duì)性狀的純合子，藍(lán)色是雜合子Bb；又黑色×藍(lán)色→黑色：藍(lán)色=1：1，白點(diǎn)×藍(lán)色→藍(lán)色：白點(diǎn)=1：1，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都是測(cè)交類型，進(jìn)一步說明藍(lán)色是雜合體，其基因型為Bb，故選C?！军c(diǎn)睛】本題考查的知識(shí)點(diǎn)比較簡(jiǎn)單，但是比較容易出錯(cuò)，屬于遺傳融合現(xiàn)象，相對(duì)性狀的親本雜交，后代表現(xiàn)出中間類型。3、C【解析】

生物可遺傳的變異來源有三個(gè)：基因重組、基因突變和染色體變異：（1）基因突變是指基因中堿基對(duì)的增添、缺失、替換，其實(shí)例為人類的鐮刀型細(xì)胞貧血癥?；蛲蛔兛捎糜谡T變育種，如高產(chǎn)青霉素菌株。（2）基因重組在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合?；蛑亟M可用于雜交育種，如小麥的矮桿抗病。（3）染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異，可應(yīng)用于單倍體育種和多倍體育種（如三倍體無籽西瓜的出現(xiàn)）?！驹斀狻竣俟壍陌籽蹃碓从诨蛲蛔?；②豌豆的黃色皺粒、綠色圓粒來源于基因重組；③人類的色盲來源是基因突變；④玉米的高莖皺形葉來源于基因重組；⑤人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥產(chǎn)生的根本原因是基因突變。綜合以上可知，來源于同一變異類型的是①③⑤。故選C。4、A【解析】

減數(shù)分裂過程：（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制。（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會(huì)，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂。（3）減數(shù)第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失?！驹斀狻慷扼w動(dòng)物精子中只有一個(gè)染色體組，不含同源染色體，A錯(cuò)誤；減數(shù)分裂產(chǎn)生的精細(xì)胞需要經(jīng)過變形才能形成精子，B正確；精原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂形成精子的過程中，細(xì)胞質(zhì)都是均等分裂的，C正確；精原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成的精子中染色體數(shù)目減半，D正確?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。5、D【解析】

蛋白質(zhì)的功能功能種類許多蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞和生物體的主要物質(zhì)角蛋白、肌肉蛋白、膜蛋白催化作用酶調(diào)節(jié)作用胰島素、胰高血糖素等激素免疫作用抗體、免疫蛋白運(yùn)輸作用載體、血紅蛋白識(shí)別和傳遞信息的作用糖蛋白【詳解】A、蛋白質(zhì)主要由C、H、O、N四種元素組成，有的蛋白質(zhì)還含有P、S、Fe等元素，A錯(cuò)誤；B、蛋白質(zhì)徹底氧化分解的產(chǎn)物是尿素、二氧化碳和水，初步水解的產(chǎn)物是氨基酸，B錯(cuò)誤；C、糖類是肌肉細(xì)胞內(nèi)的主要能源物質(zhì)，C錯(cuò)誤；D、細(xì)胞呼吸過程需要多種酶的參與，大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)，故蛋白質(zhì)在細(xì)胞呼吸過程中起重要作用，D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】識(shí)記蛋白質(zhì)的組成元素、基本單位及其功能是解答本題的關(guān)鍵。6、D【解析】血漿可以和組織液相互滲透，因此血漿中的水可以來自組織液；消化道的水分可以經(jīng)過吸收而進(jìn)入血漿中，因此，血漿中的水可以來自消化道；由于淋巴可以回流到血漿中去，因此血漿中的水可以來自淋巴。綜合以上選D。【考點(diǎn)定位】本題主要考察內(nèi)環(huán)境之間的關(guān)系【名師點(diǎn)睛】組織細(xì)胞和內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換：二、綜合題：本大題共4小題7、次級(jí)精母細(xì)胞丙流動(dòng)性5精原細(xì)胞同源染色體分離后細(xì)胞一分為二著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分離②③④遺傳信息的執(zhí)行情況不同8細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，沒有同源染色體（或染色體數(shù)目錯(cuò)誤）【解析】

試題分析：（1）由圖可知圖1是進(jìn)行減數(shù)分裂，經(jīng)過2過程形成的兩個(gè)細(xì)胞，應(yīng)是減數(shù)第一次分裂結(jié)束形成了次級(jí)精母細(xì)胞。次級(jí)精母細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)第二次分裂，在圖2中甲中無同源染色體，著絲點(diǎn)分裂，且細(xì)胞質(zhì)不均等平分，是次級(jí)卵母細(xì)胞減數(shù)第二次分裂后期。乙中有同源染色體，著絲點(diǎn)排列整齊，是有絲分裂中期。丙中同源染色體分離，是減數(shù)第一次分裂，故丙可以過程②。圖3中從④到⑤是受精作用，該生理過程利用了細(xì)胞膜的流動(dòng)性。（2）圖2中乙細(xì)胞是有絲分裂中期，在圖3中⑤代表受精后的有絲分裂中期。其進(jìn)行有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是正常的體細(xì)胞可能是圖1中的精原細(xì)胞。（3）圖3中，曲線①②階段染色體數(shù)目減半的原因是同源染色體分離后細(xì)胞一分為二。曲線②③階段形成的染色體數(shù)目加倍的原因是著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分離成為子染色體。減數(shù)第二次分裂時(shí)期的細(xì)胞內(nèi)和減數(shù)分裂形成的子細(xì)胞中不存在同源染色體，而曲線②③④階段可以代表減數(shù)第二次分裂和分裂后形成的子細(xì)胞。（4）生物個(gè)體發(fā)育主要是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化即遺傳信息的執(zhí)行情況不同的結(jié)果。該個(gè)體有4條染色體，在發(fā)育的過程中有絲分裂后期有8條染色體，故最多是8條。（5）由于是雄性動(dòng)物體內(nèi)的細(xì)胞分裂圖，細(xì)胞質(zhì)不可能出現(xiàn)不均等分裂的情況，且減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞中不存在同源染色體?？键c(diǎn)：本題考查細(xì)胞增殖相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和對(duì)圖形分析能力。8、4模板、酶不同（或DNA一條鏈為模板、不需要解旋酶）20%19%183UAAT→C不同【解析】

1、扣住題中關(guān)鍵信息“轉(zhuǎn)錄時(shí)以負(fù)鏈DNA作為模板合成mRNA”。

2、堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的規(guī)律：（1）在雙鏈DNA分子中，互補(bǔ)堿基兩兩相等，A=T，C=G，A+G=C+T，即嘌呤堿基總數(shù)等于嘧啶堿基總數(shù)。

（2）DNA分子的一條單鏈中（A+T）與（G+C）的比值等于其互補(bǔ)鏈和整個(gè)DNA分子中該種比例的比值。

（3）DNA分子一條鏈中（A+G）與（T+C）的比值與互補(bǔ)鏈中的該種堿基的比值互為倒數(shù)，在整個(gè)雙鏈中該比值等于1?！驹斀狻浚?）噬菌體屬于DNA病毒，含有4種脫氧核糖核苷酸。FX174噬菌體的遺傳物質(zhì)是單鏈DNA，感染宿主細(xì)胞后，先形成復(fù)制型的雙鏈DNA分子（其中母鏈稱為正鏈DNA，子鏈稱為負(fù)鏈DNA）；而正常DNA復(fù)制是以兩條鏈分別為模板的半保留復(fù)制，且單鏈DNA復(fù)制時(shí)不需要解旋酶的解旋，而雙鏈DNA復(fù)制時(shí)需要解旋酶解旋，所以FX174噬菌體感染宿主細(xì)胞后形成復(fù)制型雙鏈DNA分子過程不同于正常DNA復(fù)制之處在于模板、酶不同。（2）以負(fù)鏈DNA作為模板合成的mRNA中，鳥嘌呤與尿嘧啶之和占?jí)A基總數(shù)的58％，mRNA鳥嘌呤占37％，模板鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段鳥嘌呤占23％，則對(duì)應(yīng)的DNA區(qū)段中鳥嘌呤占（37%+23%）÷2=30%，所以與mRNA對(duì)應(yīng)的復(fù)制型的雙鏈DNA分子區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為50%-30%=20%。正鏈DNA上腺嘌呤所占的堿基比例為19%。

（3）據(jù)圖可知基因D從起始到終止一共含有152個(gè)對(duì)應(yīng)氨基酸的密碼子和一個(gè)終止密碼子，基因E從起始到終止一共含有91個(gè)對(duì)應(yīng)氨基酸的密碼子和一個(gè)終止密碼子，所以基因D比基因E多出152-91=61個(gè)氨基酸，一個(gè)氨基酸由一個(gè)密碼子決定，一個(gè)密碼子由三個(gè)相鄰的堿基構(gòu)成，F(xiàn)X174噬菌體的基因?yàn)閱捂?，故基因D比基因E多出61×3=183個(gè)堿基?；駿終止處堿基為TAA，則其對(duì)應(yīng)的負(fù)鏈上的堿基為ATT，mRNA上的終止密碼為UAA。

（4）該基因突變是由于一個(gè)堿基對(duì)的改變引起的，故異亮氨酸的密碼子中第2個(gè)堿基U變?yōu)榱藟A基C成為蘇氨酸的密碼子，相應(yīng)的則是模板鏈（負(fù)鏈）中A替換成了G，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則可推基因（正鏈）中T替換為了C。

（5）一個(gè)DNA分子上不同基因之間可以相互重疊，這是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果，基因D、E重疊部分的堿基序列分別指導(dǎo)合成不同的氨基酸序列。【點(diǎn)睛】本題結(jié)合FX174噬菌體的部分基因序列及其所指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)部分氨基酸序列圖解，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、堿基互補(bǔ)配對(duì)原則等知識(shí)，要求考生掌握堿基互補(bǔ)配對(duì)原則及應(yīng)用，能運(yùn)用其延伸規(guī)律答題；識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、條件等知識(shí)，能結(jié)合題中和圖中的信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查。9、解旋酶半保留復(fù)制tRNAmRNA核糖體b翻譯③氨基酸水蔗糖基因突變【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖甲表示豌豆種子圓粒性狀的產(chǎn)生機(jī)制，其中a表示轉(zhuǎn)錄過程，模板是DNA的一條鏈，原料是核糖核苷酸；b表示翻譯過程，模板是mRNA，原料是氨基酸，形成的產(chǎn)物是淀粉分支酶（蛋白質(zhì)）；淀粉分支酶能催化蔗糖合成淀粉，淀粉具有較強(qiáng)的吸水能力。圖乙表示轉(zhuǎn)錄和翻譯過程。圖中①②③④⑤⑥分別為DNA、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA、氨基酸、信使RNA、多肽鏈、核糖體。【詳解】（1）DNA進(jìn)行復(fù)制時(shí)，在解旋酶和ATP的參與下堿基對(duì)之間的氫鍵斷裂，由于ＤＮＡ分子的半保留復(fù)制方式，形成的子代DNA一條鏈來自親代，一條鏈?zhǔn)切滦纬傻淖渔?。?）根據(jù)上述分析可知，圖乙中②④⑥所表示的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的名稱分別是tRNA、mRNA和核糖體。（3）圖乙中以ｍＲＮＡ為模板合成產(chǎn)物⑤多肽鏈的過程為翻譯過程，即圖甲中的過程[b]翻譯，其原料是[③]氨基酸，該過程為脫水縮合，所以產(chǎn)物除了⑤多肽鏈外，還有水生成。（４）淀粉分支酶能催化蔗糖合成淀粉，當(dāng)基因R中插入了一段外來DNA序列后，豌豆不能合成淀粉分支酶，使蔗糖不能轉(zhuǎn)化為淀粉，從而使蔗糖增多，導(dǎo)致種子較甜，其發(fā)生的變異類型是由于堿基對(duì)的增添導(dǎo)致了基因結(jié)構(gòu)的改變，屬于基因突變。【點(diǎn)睛】本題結(jié)合流程圖，考查基因與性狀的關(guān)系，意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能用文字及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力和計(jì)算能力。?10、沒有核膜圍成的細(xì)胞核mRNA、tRNA、rRNARNA聚合酶相同相同a→bDNA→mRNA→蛋白質(zhì)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)【解析】

分析題圖：圖示為兩種生物的基因表達(dá)過程，圖甲中轉(zhuǎn)錄和翻譯同時(shí)發(fā)生在同一空間內(nèi)，表示原核細(xì)胞中基因的表達(dá)；而圖乙中轉(zhuǎn)錄和翻譯不同時(shí)也不同地點(diǎn)進(jìn)行，表示真核細(xì)胞中基因的表達(dá)。基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程，其中轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，該過程主要在細(xì)胞核中進(jìn)行，需要解旋酶和RNA聚合酶參與；翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程，該過程發(fā)生在核糖體上，需要以氨基酸為原料，還需要酶、能量和tRNA?！驹斀狻浚?）圖甲細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯可同時(shí)發(fā)生在同一空間內(nèi)，是因?yàn)樵摷?xì)胞是原核細(xì)胞，沒有核膜圍成的細(xì)胞核；參與翻譯過程的RNA分子有3種，即mRNA、tRNA、rRNA；圖甲中的A為RNA聚合酶，催化轉(zhuǎn)錄的進(jìn)行。（2）翻譯時(shí)一條mRNA可以結(jié)合多個(gè)核糖體，由于模板mRNA相同，因此一般來說每個(gè)核糖體合成的多肽長(zhǎng)度相同，且每個(gè)核糖體完成翻譯時(shí)的時(shí)間也相同。根據(jù)圖乙中3個(gè)核糖體形成的肽鏈的長(zhǎng)度分析可知，核糖體沿著mRNA移動(dòng)的方向是a→b。（3）圖甲和圖乙中發(fā)生的遺傳信息的傳遞過程都是轉(zhuǎn)錄和翻譯，因此所示的遺傳信息的流動(dòng)方向都是DNA→mRNA→蛋白質(zhì)。（4）基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀；也可以通過控制酶的合成控制代謝過程，間接控制生物體的性狀。若圖乙所合成的蛋白質(zhì)為血紅蛋白，則體現(xiàn)了基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來控制生物的性狀?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，能夠根據(jù)轉(zhuǎn)錄和翻