七年級(jí) 散步 教案 -導(dǎo)學(xué)案

?七年級(jí)《散步》教案導(dǎo)學(xué)案一、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：（1）能夠正確地朗讀課文，理解課文的大意。（2）學(xué)會(huì)生字詞，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中。（3）分析課文中的修辭手法，體會(huì)其表達(dá)效果。2.過(guò)程與方法：（1）通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作探討的方式，提高學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。（2）學(xué)會(huì)如何提煉文章主旨，概括文章大意。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、珍惜親情的美德。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：（1）正確朗讀課文，理解課文大意。（2）學(xué)會(huì)生字詞，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中。（3）分析課文中的修辭手法，體會(huì)其表達(dá)效果。2.教學(xué)難點(diǎn)：（1）理解課文中所蘊(yùn)含的深刻哲理。（2）如何把握文章的情感線索，體會(huì)作者對(duì)親情、自然的感悟。三、教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入新課：（1）利用圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注大自然，激發(fā)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的興趣。（2）簡(jiǎn)介課文作者，了解其創(chuàng)作背景。2.自主學(xué)習(xí)：（1）讓學(xué)生自主朗讀課文，感受語(yǔ)言美。（2）學(xué)生自學(xué)生字詞，組內(nèi)交流。3.合作探討：（1）組內(nèi)討論，概括文章大意，提煉文章主旨。（2）分析課文中的修辭手法，體會(huì)其表達(dá)效果。4.課堂小結(jié)：四、課后作業(yè)：1.熟讀課文，鞏固生字詞。2.結(jié)合課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于親情的短文。五、教學(xué)反思：教師在課后對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，看是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握情況，以及學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)等，為下一步的教學(xué)提供參考。六、教學(xué)策略：1.采用問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，提高課堂參與度。2.利用情境教學(xué)法，讓學(xué)生在具體的情境中感受課文所表達(dá)的情感。3.采用小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通交流能力。七、教學(xué)評(píng)價(jià)：1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答等情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.作業(yè)評(píng)價(jià)：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，鞏固所學(xué)知識(shí)。3.單元測(cè)試評(píng)價(jià)：通過(guò)單元測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握程度。八、教學(xué)資源：1.課文原文。2.與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻等資源。3.生字詞卡片。4.課后作業(yè)模板。九、教學(xué)進(jìn)度安排：1.第一課時(shí)：引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)課文，自主學(xué)習(xí)生字詞，了解課文大意。2.第二課時(shí)：分析課文內(nèi)容，討論課文主題，體會(huì)作者情感。3.第三課時(shí)：進(jìn)行課后作業(yè)的指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。十、教學(xué)拓展：1.開(kāi)展戶外散步活動(dòng)，讓學(xué)生親身感受大自然的美好，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情感。2.舉辦以“親情”為主題的作文比賽，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)親情的重要性。3.推薦與課文主題相關(guān)的閱讀材料，拓展學(xué)生的閱讀視野。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、教學(xué)目標(biāo)：二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)關(guān)注“教學(xué)重點(diǎn)”中的正確朗讀課文，理解課文大意，學(xué)會(huì)生字詞，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中，以及分析課文中的修辭手法，體會(huì)其表達(dá)效果。難點(diǎn)關(guān)注“教學(xué)難點(diǎn)”中的理解課文中所蘊(yùn)含的深刻哲理，以及如何把握文章的情感線索，體會(huì)作者對(duì)親情、自然的感悟。三、教學(xué)過(guò)程：重點(diǎn)關(guān)注“導(dǎo)入新課”的環(huán)節(jié)，通過(guò)圖片或視頻引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注大自然，激發(fā)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的興趣，以及“合作探討”環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)組內(nèi)討論，概括文章大意，提煉文章主旨，分析課文中的修辭手法。四、課后作業(yè)：重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握情況，以及學(xué)生是否能結(jié)合課文內(nèi)容，寫出一篇關(guān)于親情的短文。五、教學(xué)反思：重點(diǎn)關(guān)注教師在課后對(duì)教學(xué)進(jìn)行的反思，包括教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到，學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握情況，以及學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)等。六、教學(xué)策略：重點(diǎn)關(guān)注采用問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，提高課堂參與度，以及利用情境教學(xué)法，讓學(xué)生在具體的情境中感受課文所表達(dá)的情感。七、教學(xué)評(píng)價(jià)：重點(diǎn)關(guān)注課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)，觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答等情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，以及作業(yè)評(píng)價(jià)，檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成情況。八、教學(xué)資源：重點(diǎn)關(guān)注課文原文，以及與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻等資源。九、教學(xué)進(jìn)度安排：重點(diǎn)關(guān)注第一課時(shí)引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)課文，自主學(xué)習(xí)生字詞，了解課文大意，以及第二課時(shí)分析課文內(nèi)容，討論課文