教科版科學一年級上冊第二單元《比較與測量》測試卷附參考答案（典型題）

教科版科學一年級上冊第二單元《比較與測量》測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.可以利用（

）來測量身高。A.

B.

C.

D.2.選擇小立方體做標準物的原因不包括（

）。A.每邊一樣長，方便使用B.比較小，可減少最后一個單位的度數(shù)問題，減小誤差C.方便粘在一起D.只用一個小立方體，會降低測量的速度3.在測量物體的長度時，我們一般要測量（

）次。A.1

B.2

C.34.如果我們要測量教室的長，最適合的工具是（

）。A.卷尺

B.體重秤

C.溫度計5.小曼用做好的紙帶測量鉛筆的長度，結果是（

）個格的長度。A.6

B.7

C.86.下面是制作測量紙帶的步驟，請排序（

）。A.①②③④

B.②④①③

C.③①②④

D.④②③①二.填空題(共6題，共22分)1.想比較誰的紙蛙跳得遠，要先確定（

）點和（

）點。2.想要直觀地比較測量結果的長短，需要用（

）（填“相同”或“不同”）的標準物來測量。3.在用物體測量時，要注意（

）相連。4.長度的國際單位是（

），測量物體長度的基本工具是（

）。5.在觀察中比較物品時，可以按照（

）、（

）、（

）標準進行比較。（任寫三個）6.利用“十進制”進行測量時優(yōu)點有：（

）、（

）。三.判斷題(共6題，共12分)1.測量時要按照一定的方法進行。（

）2.一拃是指張開大拇指和中指兩端的距離。（

）3.小明同學說“跳遠比賽的時候，我們可以不在同一條起點線跳?！保?/p>

）4.中國人和美國人對尺子進行讀數(shù)時，結果是不一樣的。（

）5.測量長度時，一個物體只測量一次就可以。（

）6.尺子有更細小的刻度，比測量紙帶更方便、更準確。（

）四.連線題(共1題，共3分)1.連線題。

6個

差一點2根

3塊半五.簡答題(共2題，共9分)1.下面是紙帶和尺子，你能找出它們的不同點嗎？2.小紅和小明進行了兩場紙蛙比賽，哪一場比賽是公平的？誰的紙蛙跳得遠。（1）（2）六.綜合題(共3題，共19分)1.排序題。回憶測量課桌高度的過程，并將下列做法按順序排列。①數(shù)一數(shù)一共有幾拃。②一拃接一拃（每拃的指尖緊緊相連）。③在相連處畫線做記號。④從桌角開始。正確的測量過程按順序排列應是（

）。2.畫一畫（長的畫“√”；短的畫“〇”；高的畫“√”，矮的畫“〇”）。3.用做好的紙帶測量下列物品的長度。鉛筆：回形針：小刀：紙帶：鉛筆大約有（

）個□長；回形針大約有（

）個□長；小刀大約有（

）個□長。參考答案一.選擇題1.D2.D3.C4.A5.C6.B二.填空題1.起點；終點

2.相同

3.首尾

4.米；刻度尺

5.高矮；長短；粗細

6.（1）提高速度

（2）方便計數(shù)三.判斷題1.√2.×

3.×4.×5.×6.√四.連線題1.如下：五.簡答題1.紙帶和尺