蘇教版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷含答案（新）

蘇教版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.地表水蒸發(fā)變成水蒸氣的動(dòng)力主要來(lái)自（

）。A.風(fēng)力B.太陽(yáng)輻射C.地球引力2.在玻璃瓶和碗里面倒入同樣多的水，放在同一地方，(

)蒸發(fā)得快些。A.一樣快B.瓶子里的水C.碗里的水3.巖石在大氣、水、生物等長(zhǎng)期聯(lián)合作用下發(fā)生變化的現(xiàn)象，稱為(

)。A.分解B.風(fēng)化C.變質(zhì)4.2008年我國(guó)(

)發(fā)生8級(jí)地震，造成巨大人員傷亡和巨大損失。A.河北唐山B.四川汶川C.臺(tái)灣花蓮D.河北邢臺(tái)5.下列物體中，屬于光源的是（

）。A.陽(yáng)光下閃閃發(fā)光的鏡子B.月亮C.太陽(yáng)6.地面上水的沸點(diǎn)是100℃，高山上水的沸點(diǎn)會(huì)(

)。A.降低B.升高C.不變7.人工降雨是在(

)條件下進(jìn)行的。A.云量比較大B.晴空萬(wàn)里C.任何時(shí)候8.廚房?jī)?nèi)的廚具中，與人體接觸的部分多用（

）的材料制作。A.傳熱能力強(qiáng)B.傳熱能力適中C.傳熱能力差9.下列物質(zhì)中，不能產(chǎn)生熱對(duì)流現(xiàn)象的是（

）。A.固體B.液體C.氣體10.將圓盤七等分，分別涂上紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色，快速旋轉(zhuǎn)圓盤后，你看見(jiàn)圓盤上呈現(xiàn)的顏色是（

）。A.黑色B.黃色C.綠色D.白色二.填空題(共10題，共36分)1.天氣晴朗的夜晚，當(dāng)溫度降低后，地面附近的水蒸氣遇冷會(huì)在草木或其他物體上凝結(jié)成小水滴，這就是(

)。2.地球的表面包括陸地和海洋。巖石和土壤構(gòu)成了高低起伏、形態(tài)多樣的陸地地形，如（

）、（

）、（

）、（

）、丘陵等。3.(

)由冰水混合物組成，由雨滴與溫度低于0℃的物體碰撞立即凍結(jié)而成，是初冬或冬末春初時(shí)節(jié)出現(xiàn)的一種災(zāi)害性天氣。4.衣服本身（

）（能或不能）產(chǎn)生熱量，它只能減緩身體向空氣散發(fā)熱量的速度，起到保暖或散熱的作用。5.“小孔成像”的現(xiàn)象說(shuō)明光沿著（

）傳播。6.被稱為人體的司令部是(

)。7.光線照射到鏡子、幕墻、月亮的表面后會(huì)返回來(lái)，這種現(xiàn)象叫（

）。平面鏡成像也是由于（

）形成的。8.我們的神經(jīng)系統(tǒng)包括腦、周圍神經(jīng)和(

)。9.紅、綠色光混合成（

）光；紅、藍(lán)色光混合成（

）光；綠、藍(lán)色光混合成（

）光；紅、綠、藍(lán)色光混合成（

）光。10.當(dāng)?shù)孛鏈囟认陆岛螅諝庵械乃魵庥隼鋾?huì)液化成小水滴附著在地面或者花草上，形成(

)；如果溫度低于0℃，就會(huì)形成(

)。三.判斷題(共10題，共20分)1.太陽(yáng)光可以用三棱鏡分解成多種顏色的光。（

）2.在烈日下操場(chǎng)的單杠會(huì)熱的發(fā)燙，是因?yàn)榘l(fā)生了熱對(duì)流。（

）3.熱的良導(dǎo)體用途廣泛，熱的不良導(dǎo)體用處不大。（

）4.火山和地震不僅破壞性大，而且危害程度也高。（

）5.電吹風(fēng)產(chǎn)生的熱傳遞給頭發(fā)，頭發(fā)溫度升高，頭發(fā)就干了。（

）6.皮影戲利用的是光沿直線傳播的原理。（

）7.熱輻射需要依靠空氣、水等物質(zhì)，在真空中不能進(jìn)行。（

）8.世界上最復(fù)雜的“機(jī)器”是人腦。（

）9.霧天對(duì)人們的生活沒(méi)有什么影響。（

）10.人工智能只能運(yùn)用在軍事、航空航天領(lǐng)域，在我們的生活中運(yùn)用不上。（

）四.連線題(共1題，共6分)1.連線題：將生活中的現(xiàn)象與對(duì)應(yīng)的熱傳遞方式相連。陽(yáng)光照在身上暖暖的熱傳導(dǎo)烙餅冬天使用暖氣使房間變暖

熱對(duì)流太陽(yáng)灶吸熱用暖手寶暖手熱輻射走馬燈轉(zhuǎn)動(dòng)五.簡(jiǎn)答題(共6題，共24分)1.熱傳導(dǎo)、熱對(duì)流、熱輻射有什么相同與不同之處？2.降落到地面的雨和雪到哪里去了？空氣中的水蒸氣又來(lái)自哪里？3.同學(xué)們生活、學(xué)習(xí)的校園一定很漂亮，你能在自己的校園里找一找哪些是生物，哪些是非生物嗎？請(qǐng)把你找到的寫(xiě)下來(lái)（生物寫(xiě)2個(gè)，非生物寫(xiě)2個(gè)）答∶校園里的生物有∶校園里的非生物有∶4.你有沒(méi)有注意到學(xué)校的老師有的喜歡用不銹鋼水杯，有的喜歡用塑料杯子，那么，在不銹鋼杯和塑料杯中倒入同樣多的相同溫度的熱水，哪個(gè)杯子中的熱水會(huì)涼得快？這是什么原因？5.時(shí)不時(shí)的雨總會(huì)從天而至，那天上的水有沒(méi)有降完的時(shí)候，為什么？6.你怎樣解釋下面光的現(xiàn)象？可以從光的行進(jìn)路線考慮。六.綜合題(共3題，共23分)1.下雪后鶴鶴同學(xué)發(fā)現(xiàn)工人們會(huì)在道路積雪上撒鹽。咨詢老師后她知道了：水的凝固點(diǎn)是零度，加入鹽凝固點(diǎn)降低為零下十度左右。加鹽后雪會(huì)融化吸收熱量，讓周圍的溫度降低。她想利用這個(gè)原理進(jìn)行露和霜形成的模擬實(shí)驗(yàn)。她準(zhǔn)備了下面的實(shí)驗(yàn)材料：濕毛巾、冷凍的半瓶冰水、溫度計(jì)、鹽、勺子等等。1．她取出冷凍的半瓶冰水放到桌子上，用溫度計(jì)測(cè)量。過(guò)一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)瓶子外面有水珠出現(xiàn)，這模擬了自然界中_______的形成。2．如果想讓水珠出現(xiàn)的更快、更多，你會(huì)建議她怎么做？3．鶴鶴想要進(jìn)一步模擬霜的形成，你認(rèn)為該如何做？2.下圖是模擬雨的形成實(shí)驗(yàn)，根據(jù)已有知識(shí)回答下列問(wèn)題？（1）酒精燈給燒瓶水加熱至沸騰的目的是(

).（2）大燒杯上面放置冰袋之后，燒杯內(nèi)壁會(huì)有(

)出現(xiàn)，冰袋的作用是(

)。

3.在“探究熱在金屬中的傳遞”的實(shí)驗(yàn)中，將凡士林均勻地涂在兩塊金屬片上（圖1、圖2），A處表示酒精燈的火源。（1）圖1中B、C、D三處凡士林熔化的先后順序是__________→_________→_________。（2）圖2中B、C、D三處凡士林熔化的先后順序是__________→__________→________。參考答案一.選擇題1.B2.C3.B4.B5.C6.A7.A8.C9.A10.D二.填空題1.露2.高原；平原；山地；盆地3.凍雨4.不能5.直線6.大腦7.反射；反射8.脊髓9.黃色；紫色；青色；白10.露；霜三.判斷題1.√2.×3.×4.√5.×6.√7.×8.√9.×10.×四.連線題1.五.簡(jiǎn)答題1.熱傳導(dǎo)：是介質(zhì)內(nèi)無(wú)宏觀運(yùn)動(dòng)時(shí)的傳熱現(xiàn)象。熱對(duì)流：液體或氣體中較熱部分和較冷部分之間通過(guò)循環(huán)流動(dòng)使溫度趨于均勻的過(guò)程。熱傳遞：是由于溫差引起的熱能傳遞現(xiàn)象。2.雨和雪降落到地面上后，滲透到地下或流入河、海中，再通過(guò)蒸發(fā)作用轉(zhuǎn)化為水蒸氣進(jìn)入空氣?？諝庵械乃魵鈦?lái)自水的蒸發(fā)和雪或冰的升華。3.小鳥(niǎo)、螞蟻；石頭、課桌4.答：不銹鋼杯；因?yàn)樗芰媳遣涣紝?dǎo)體，傳熱速度比不銹鋼杯慢。5.沒(méi)有；江河湖海、地面上的水，被太陽(yáng)曬熱，不斷地蒸發(fā)，變成水蒸氣飛散到空氣中，水蒸氣在空中受冷變成云，云變成雨、雪等落到地面；地面上的雨水和融化了的雪水有的滲入地下，地下水又會(huì)匯集流出地面形成泉水流入江、河、湖、海，于是，水在海洋、天空、陸地之間永不停息地循環(huán)。自然界中的水都在不停的循環(huán)當(dāng)中，降水僅僅是整個(gè)水循環(huán)中