組織一次戶外徒步活動(dòng) 綜合實(shí)踐活動(dòng)七年級(jí)下冊(cè)_第1頁
組織一次戶外徒步活動(dòng) 綜合實(shí)踐活動(dòng)七年級(jí)下冊(cè)_第2頁
組織一次戶外徒步活動(dòng) 綜合實(shí)踐活動(dòng)七年級(jí)下冊(cè)_第3頁
組織一次戶外徒步活動(dòng) 綜合實(shí)踐活動(dòng)七年級(jí)下冊(cè)_第4頁
組織一次戶外徒步活動(dòng) 綜合實(shí)踐活動(dòng)七年級(jí)下冊(cè)_第5頁
已閱讀5頁,還剩28頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第8課:組織一次戶外徒步活動(dòng)徒步活動(dòng)前期準(zhǔn)備徒步活動(dòng)裝備與物資準(zhǔn)備徒步活動(dòng)安全保障措施徒步活動(dòng)實(shí)施過程管理戶外環(huán)境保護(hù)與文明出行教育徒步活動(dòng)總結(jié)反饋與延伸拓展目錄CONTENT徒步活動(dòng)前期準(zhǔn)備01通過徒步活動(dòng),讓學(xué)生走出教室,感受大自然的氣息,鍛煉身體,提高體質(zhì)。鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)徒步活動(dòng)需要學(xué)生們相互協(xié)作,共同完成預(yù)定目標(biāo),有助于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神戶外徒步可以讓學(xué)生接觸到更廣闊的世界,了解不同的風(fēng)土人情,增長見識(shí)。拓展視野,增長見識(shí)確定活動(dòng)目標(biāo)與意義010203確定活動(dòng)主題和形式根據(jù)參與者的興趣和實(shí)際情況,確定具有吸引力和可行性的活動(dòng)主題和形式。制定詳細(xì)活動(dòng)流程包括集合時(shí)間、出發(fā)儀式、徒步路線、休息點(diǎn)設(shè)置、活動(dòng)結(jié)束等環(huán)節(jié)的安排。準(zhǔn)備應(yīng)急預(yù)案針對(duì)可能出現(xiàn)的突發(fā)情況,制定應(yīng)急預(yù)案,確?;顒?dòng)安全順利進(jìn)行。策劃活動(dòng)方案及流程結(jié)合學(xué)生的課程安排和天氣狀況,選擇適宜進(jìn)行戶外徒步活動(dòng)的時(shí)間段。選擇適宜的時(shí)間段選擇風(fēng)景優(yōu)美、路況良好且安全可靠的地點(diǎn)作為徒步活動(dòng)的場所。確定合適的徒步地點(diǎn)確保選定地點(diǎn)交通便利,方便參與者前往和返回??紤]交通便利性選定合適時(shí)間和地點(diǎn)根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)和實(shí)際情況,確定邀請(qǐng)參與徒步活動(dòng)的學(xué)生及教師名單。確定邀請(qǐng)對(duì)象通過適當(dāng)方式向邀請(qǐng)對(duì)象發(fā)出邀請(qǐng),并確認(rèn)其是否愿意參加此次活動(dòng)。發(fā)出邀請(qǐng)并確認(rèn)參與意向根據(jù)參與者的年齡、性別、體能等因素,進(jìn)行合理分組,以確保每組都能順利完成徒步任務(wù)。進(jìn)行合理分組邀請(qǐng)參與者并分組徒步活動(dòng)裝備與物資準(zhǔn)備02徒步鞋選擇透氣、防滑、支撐性好的徒步鞋,確保行走舒適安全。背包選用容量適中、結(jié)實(shí)耐用且具備良好背負(fù)系統(tǒng)的背包,分擔(dān)重力,保護(hù)脊椎。服裝根據(jù)天氣情況選擇快干、透氣、保暖的戶外運(yùn)動(dòng)服裝,保持身體干爽。防曬用品準(zhǔn)備防曬霜、太陽鏡、寬邊帽等,防止強(qiáng)烈陽光對(duì)皮膚的傷害。必備裝備清單及選購指南物資準(zhǔn)備事項(xiàng)與責(zé)任分配食品與飲用水準(zhǔn)備足夠的干糧、即食飯菜和飲用水,分配專人負(fù)責(zé)攜帶和補(bǔ)給。急救藥品與醫(yī)療用品備齊常用藥品和急救用品,如創(chuàng)可貼、止痛藥、繃帶等,確保能及時(shí)處理突發(fā)狀況。導(dǎo)航與通訊設(shè)備攜帶地圖、指南針或GPS導(dǎo)航設(shè)備,以及備用電源和通訊工具,保障隊(duì)伍行進(jìn)方向正確且信息暢通。攝影器材如有條件,可攜帶相機(jī)或手機(jī)等攝影設(shè)備,記錄徒步過程中的精彩瞬間。在出發(fā)前對(duì)所有裝備進(jìn)行細(xì)致檢查,確保其完好無損、功能正常。提前檢查試用調(diào)整備用方案對(duì)于重要裝備如徒步鞋、背包等,可提前進(jìn)行試穿試用,調(diào)整至最佳狀態(tài)。針對(duì)可能出現(xiàn)的問題制定備用方案,如裝備損壞或遺失的應(yīng)對(duì)措施。裝備檢查與試用流程應(yīng)急物資儲(chǔ)備計(jì)劃應(yīng)急避難所與聯(lián)絡(luò)方式提前了解徒步路線周邊的應(yīng)急避難所和緊急聯(lián)絡(luò)方式,確保在緊急情況下能夠及時(shí)尋求幫助。應(yīng)急藥品與救護(hù)用品在隊(duì)伍中指定專人攜帶額外的急救藥品和救護(hù)用品,提高應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的能力。應(yīng)急食品與水額外準(zhǔn)備一定量的壓縮食品、能量棒和應(yīng)急飲用水,以備不時(shí)之需。徒步活動(dòng)安全保障措施03安全意識(shí)培養(yǎng)強(qiáng)調(diào)安全第一的原則,要求參與者嚴(yán)格遵守安全規(guī)定,樹立自我保護(hù)意識(shí)。徒步安全知識(shí)講座組織專業(yè)講師對(duì)參與者進(jìn)行徒步安全知識(shí)培訓(xùn),包括行走技巧、裝備使用、應(yīng)急處理等內(nèi)容。安全宣傳資料發(fā)放準(zhǔn)備徒步安全宣傳手冊(cè),詳細(xì)闡述可能遇到的安全問題及應(yīng)對(duì)措施,供參與者隨時(shí)查閱。安全教育普及內(nèi)容安排路線風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估對(duì)徒步路線進(jìn)行實(shí)地考察,評(píng)估可能存在的安全隱患,如陡峭山路、河流等。應(yīng)對(duì)方案制定根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估結(jié)果,制定針對(duì)性的應(yīng)對(duì)方案,如設(shè)置警示標(biāo)志、安排專人值守等。應(yīng)急預(yù)案演練組織參與者進(jìn)行應(yīng)急預(yù)案演練,提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估及應(yīng)對(duì)方案制定收集并公布當(dāng)?shù)鼐o急救援電話,確保參與者在遇到問題時(shí)能夠及時(shí)尋求幫助。緊急救援聯(lián)系方式與當(dāng)?shù)鼐仍畽C(jī)構(gòu)建立緊密聯(lián)系,明確救援流程和責(zé)任分工,確保救援工作高效進(jìn)行。救援協(xié)作機(jī)制建立提前準(zhǔn)備必要的救援物資,如急救箱、擔(dān)架等,以應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的意外情況。救援物資準(zhǔn)備緊急救援聯(lián)系與協(xié)作機(jī)制建立保險(xiǎn)購買及責(zé)任明確向參與者推薦購買適合的戶外運(yùn)動(dòng)保險(xiǎn),以減輕因意外事件帶來的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。保險(xiǎn)購買建議詳細(xì)闡述保險(xiǎn)責(zé)任范圍,讓參與者了解保險(xiǎn)的具體保障內(nèi)容。保險(xiǎn)責(zé)任明確對(duì)活動(dòng)組織者和參與者的法律責(zé)任進(jìn)行提示,明確各自的權(quán)利和義務(wù),確?;顒?dòng)合法合規(guī)進(jìn)行。法律責(zé)任提示徒步活動(dòng)實(shí)施過程管理04徒步活動(dòng)需要嚴(yán)格遵守紀(jì)律,確保安全和順利進(jìn)行。強(qiáng)調(diào)紀(jì)律重要性集合出發(fā)前紀(jì)律要求宣講包括準(zhǔn)時(shí)集合、服從領(lǐng)隊(duì)安排、不擅自離隊(duì)、保持隊(duì)形等。宣講紀(jì)律內(nèi)容對(duì)于遵守紀(jì)律的隊(duì)員進(jìn)行表揚(yáng),違反紀(jì)律者則視情況進(jìn)行處理。明確獎(jiǎng)懲措施路線規(guī)劃原則教授隊(duì)員如何使用地圖、指南針、GPS等導(dǎo)航工具,提高徒步過程中的定位準(zhǔn)確性。導(dǎo)航技巧傳授注意事項(xiàng)提醒提醒隊(duì)員注意路況、天氣變化等可能影響徒步的因素,做好應(yīng)對(duì)措施。根據(jù)活動(dòng)目的、時(shí)間、人數(shù)等因素,合理規(guī)劃徒步路線,確保安全和可行性。路線規(guī)劃與導(dǎo)航技巧分享合理安排休息時(shí)間根據(jù)徒步進(jìn)度和隊(duì)員體力情況,適時(shí)設(shè)置休息點(diǎn),避免過度疲勞。選擇安全舒適地點(diǎn)休息點(diǎn)應(yīng)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)域,確保安全,同時(shí)考慮環(huán)境舒適度,以便隊(duì)員充分休息。環(huán)保原則休息過程中產(chǎn)生的垃圾應(yīng)妥善處理,保護(hù)自然環(huán)境。途中休息點(diǎn)設(shè)置原則異常情況處理流程演練010203常見異常情況介紹向隊(duì)員普及徒步過程中可能遇到的異常情況,如迷路、受傷、惡劣天氣等。應(yīng)急處理措施講解針對(duì)不同異常情況,講解相應(yīng)的應(yīng)急處理措施,提高隊(duì)員的應(yīng)變能力。演練組織與實(shí)施組織隊(duì)員進(jìn)行模擬演練,確保每個(gè)人都能熟練掌握異常情況處理流程,為實(shí)際徒步活動(dòng)做好準(zhǔn)備。戶外環(huán)境保護(hù)與文明出行教育05實(shí)地探訪環(huán)境受損區(qū)域組織學(xué)生實(shí)地觀察環(huán)境受損情況,如河流污染、植被破壞等,直觀感受環(huán)境保護(hù)的緊迫性。開展環(huán)保主題講座制定環(huán)保公約環(huán)境保護(hù)意識(shí)培養(yǎng)舉措設(shè)計(jì)邀請(qǐng)環(huán)保專家或教師,就環(huán)境保護(hù)的重要性、方法和意義進(jìn)行深入淺出的講解,提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生共同商討、制定環(huán)保公約,明確在戶外活動(dòng)中應(yīng)遵守的環(huán)保準(zhǔn)則,培養(yǎng)學(xué)生自我約束能力。文明出行行為規(guī)范宣講示范文明出行行為通過教師示范、學(xué)生演示等方式,展示文明出行的具體行為,如排隊(duì)等候、禮讓行人、遵守交通規(guī)則等。開展文明出行實(shí)踐活動(dòng)組織學(xué)生在校園或周邊社區(qū)進(jìn)行文明出行實(shí)踐,將宣講內(nèi)容轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生文明習(xí)慣。宣講文明出行意義闡述文明出行對(duì)于個(gè)人形象、公共秩序和社會(huì)和諧的重要性,引導(dǎo)學(xué)生樹立文明出行意識(shí)。030201指導(dǎo)垃圾分類操作通過實(shí)物展示、分類游戲等形式,指導(dǎo)學(xué)生掌握垃圾分類的正確操作方法,培養(yǎng)垃圾分類能力。設(shè)立垃圾分類回收站在徒步活動(dòng)沿線設(shè)立垃圾分類回收站,引導(dǎo)學(xué)生將垃圾投放至相應(yīng)的回收箱,落實(shí)垃圾分類行動(dòng)。講解垃圾分類知識(shí)詳細(xì)介紹垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)、方法和意義,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)垃圾分類的重要性。垃圾分類回收方法指導(dǎo)低碳環(huán)保理念傳播途徑探討探討低碳生活方式引導(dǎo)學(xué)生討論并分享低碳生活的方式和技巧,如節(jié)能減排、綠色出行等,培養(yǎng)學(xué)生低碳生活意識(shí)。利用社交媒體傳播開展家校合作宣傳鼓勵(lì)學(xué)生通過社交媒體平臺(tái),分享低碳環(huán)保理念和實(shí)踐活動(dòng),擴(kuò)大環(huán)保宣傳的影響力。聯(lián)合家長力量,共同開展低碳環(huán)保宣傳活動(dòng),將環(huán)保理念延伸至家庭和社會(huì),形成更廣泛的宣傳效應(yīng)。徒步活動(dòng)總結(jié)反饋與延伸拓展0601照片墻展示將活動(dòng)過程中拍攝的照片進(jìn)行篩選和整理,制作成照片墻,展示徒步活動(dòng)的精彩瞬間,讓同學(xué)們回味無窮?;顒?dòng)成果展示形式選擇02視頻剪輯通過剪輯活動(dòng)視頻,配上合適的音樂和解說詞,制作成一部徒步活動(dòng)紀(jì)錄片,更直觀地展現(xiàn)活動(dòng)全貌。03征文比賽組織同學(xué)們撰寫關(guān)于徒步活動(dòng)的征文,鼓勵(lì)大家從不同角度挖掘活動(dòng)意義,提升同學(xué)們的文學(xué)素養(yǎng)。經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)分享會(huì)組織分組討論讓同學(xué)們分組進(jìn)行討論,分享各自在徒步活動(dòng)過程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),通過交流互相學(xué)習(xí),共同提高。代表發(fā)言每組選出代表,在總結(jié)分享會(huì)上發(fā)言,匯報(bào)討論成果,提出改進(jìn)建議,為今后的活動(dòng)提供參考。教師點(diǎn)評(píng)教師根據(jù)同學(xué)們的討論和發(fā)言,進(jìn)行針對(duì)性的點(diǎn)評(píng),肯定優(yōu)點(diǎn),指出不足,提出改進(jìn)方向。線上征集通過班級(jí)微信群、QQ群等線上渠道,征集同學(xué)們對(duì)后續(xù)相關(guān)活動(dòng)的規(guī)劃建議,集思廣益,拓展活動(dòng)形式。線下座談組織感興趣的同學(xué)召開座談會(huì),就后續(xù)活動(dòng)規(guī)劃進(jìn)行深入探討,充分聽取大家的意見和建議。整合方案將線上線下的建議進(jìn)行匯總整理,結(jié)合實(shí)際情況,制定出切實(shí)可行的后續(xù)活動(dòng)方案。后續(xù)相關(guān)活動(dòng)規(guī)劃建議征集持續(xù)改進(jìn)方向和目標(biāo)設(shè)定將安全作為徒步活動(dòng)的首要任務(wù),不斷完善安全保障措施,確保每次活動(dòng)都能安全順利進(jìn)行。安

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論