2024春七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)新人教版

Page7第一單元綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)[限時(shí)：150分鐘滿分：120分]一、積累與運(yùn)用(25分)1.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的音形無(wú)誤的一項(xiàng)是(??)(3分)A.磐石(pán) 含蓄(xù) 白皙(xī) 群蟻排衙(yá)B.荒繆(miù) 籌劃(chóu) 赫然(hè) 兀兀窮年(wù)C.彷徨(páng) 暑名(shǔ) 鞠躬(jū) 絕然不同(jiǒng)D.涉獵(shè) 迭起(dié) 澎湃(bài) 婦儒皆知(rú)2.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(??)(3分)A.相同的文學(xué)主見(jiàn)、同等的鑒賞實(shí)力，使他們兩人經(jīng)常不以為然；一見(jiàn)面，兩人都不謀而合地感到相互理解的開(kāi)心。B.在上下五千年的滄桑歲月中，荊楚大地上叱咤風(fēng)云的政治家、博學(xué)睿智的科學(xué)家不斷涌現(xiàn)。C.在高校里，我們有幸觀看了很多家喻戶曉的經(jīng)典影視劇。D.這位科學(xué)家為了祖國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展奮斗了半個(gè)世紀(jì)，真正做到了鞠躬盡瘁。3.下面語(yǔ)段的橫線處依次填入句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(??)(3分)__________；__________；__________；__________……然而，岳飛的滿腔熱血，文天祥的鐵血丹心，辛棄疾的雄心壯志，張騫的拓路功績(jī)……早已載入史冊(cè)，成為民族精神的珍寶。①幾百年的漫漫黃沙，早已掩埋了絲綢路上的點(diǎn)點(diǎn)蹤跡②幾百年的風(fēng)風(fēng)雨雨，早已蕩滌了風(fēng)波亭里的片片殘血③幾百年的瑟瑟秋風(fēng)，早已吹散了塞外沙場(chǎng)的聲聲號(hào)角④幾百年的潮起潮落，早已沉沒(méi)了零丁洋里的陣陣嘆息A.①④②③ B.④③②① C.③④①② D.②④③①4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(??)(3分)A.中國(guó)勝利爆炸第一顆原子彈、第一顆氫彈的緣由，是千千萬(wàn)萬(wàn)人努力的結(jié)果。B.這篇作文真難寫(xiě)，我用了整整兩個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間，才寫(xiě)好交卷。C.通過(guò)學(xué)習(xí)《孫權(quán)勸學(xué)》，使我明白了后天學(xué)習(xí)的重要性。D.在努力建設(shè)法治社會(huì)的今日，無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)還是群眾，毫無(wú)例外，都必需遵紀(jì)遵守法律。5.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是(??)(3分)A.《說(shuō)和做——記聞一多先生言行片段》，第一部分表現(xiàn)聞一多“作為學(xué)者的方面”，其次部分表現(xiàn)聞一多“作為革命家的方面”，在這兩部分之間用了承上啟下的句子，使文章連接緊密，過(guò)渡自然。B.《回憶魯迅先生(節(jié)選)》記敘了魯迅先生日常生活中的一些瑣事，烘托出一個(gè)真實(shí)的、富有人情味的、生活化的魯迅形象。C.“我一把就把車(chē)把扭過(guò)來(lái)了?！边@句話中加點(diǎn)詞的詞性依次是量詞、介詞和名詞。D.《孫權(quán)勸學(xué)》選自北宋司馬光主持編纂的編年體斷代史《資治通鑒》。6.依據(jù)課本內(nèi)容填空。(6分)“歌以詠志，詩(shī)以傳情。”岑參《逢入京使》中的“____________，___________”完全是行者匆忙的口氣，表達(dá)了詩(shī)人不愿讓親人掛念的情感；王維《竹里館》中的“__________，__________”寫(xiě)出了夜深人寂、明月相伴的景象；韓愈《晚春》中的“__________，__________”運(yùn)用擬人手法借楊花、榆莢寫(xiě)出了對(duì)春天的留戀。7.探究小說(shuō)人物，一般可以關(guān)注情節(jié)突變處。如一個(gè)人突然闖入別人的生活或突然從生活中消逝導(dǎo)致人物命運(yùn)發(fā)生變更?！恶橊勏樽印分芯陀泻芏噙@樣的情節(jié)突變處：大兵突然出現(xiàn)，奪走了祥子的新車(chē)，讓他許久的努力化為泡影；小福子無(wú)望自殺，讓祥子精神徹底崩潰……列舉因人物突然出現(xiàn)或消逝而導(dǎo)致祥子命運(yùn)變更的兩個(gè)情節(jié)。(助讀資料涉及的情節(jié)除外)(4分)二、閱讀理解(45分)(一)[2023·濰坊期中]閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。(14分)【甲】《孫權(quán)勸學(xué)》(見(jiàn)教材)【乙】亭林先生①自少至老手不釋書(shū)，出門(mén)則以一騾二馬捆書(shū)自隨。遇邊塞亭障②呼老兵詣③道邊酒壚對(duì)坐痛飲。咨其風(fēng)土，考其區(qū)域。若與平生所聞不合，發(fā)書(shū)詳正，必?zé)o所疑乃已。立刻無(wú)事，輒據(jù)鞍默誦諸經(jīng)注疏。遇故友若不相識(shí)，或顛墜崖谷，亦無(wú)悔也。精勤至此，宜所詣淵涵博大，莫與抗衡與。(有改動(dòng))【注釋】①亭林先生：指顧炎武，明末清初思想家、學(xué)者，后世學(xué)者尊稱他為“亭林先生”。②亭障：邊塞險(xiǎn)要地設(shè)置的堡壘。③詣：到。8.說(shuō)明下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)(1)及魯肅過(guò)尋陽(yáng)() (2)卿今者才略()(3)亭林先生自少至老手不釋書(shū)()(4)發(fā)書(shū)詳正(??)9.下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是(??)(2分)A.蒙辭以軍中多務(wù)以錢(qián)覆其口(《賣(mài)油翁》)B.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪愿為市鞍馬(《木蘭詩(shī)》)C.蒙乃始就學(xué)必?zé)o所疑乃已D.咨其風(fēng)土見(jiàn)其發(fā)矢十中八九(《賣(mài)油翁》)10.給文中畫(huà)線的句子斷句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(??)(3分)A.遇邊塞/亭障呼老兵詣道邊酒壚/對(duì)坐痛飲B.遇邊塞亭障/呼老兵詣道邊酒壚對(duì)/坐痛飲C.遇邊塞亭障呼老兵/詣道邊酒壚對(duì)/坐痛飲D.遇邊塞亭障/呼老兵詣道邊酒壚/對(duì)坐痛飲11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(2分)遇故友若不相識(shí)，或顛墜崖谷，亦無(wú)悔也。12.在學(xué)習(xí)方面，【乙】文中的“亭林先生”有哪些品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？(3分)(二)紀(jì)念英烈[2024·原創(chuàng)]閱讀下文，回答問(wèn)題。(16分)古槐在呼喊王錦慧我曾多次去探望一棵古槐，一棵守望在李大釗家鄉(xiāng)河北省樂(lè)亭縣大黑坨村的古槐。北依碣石，南望渤海，滔滔灤河水從村東流過(guò)。公元1404年，大黑坨在建村以前，古槐就植根這片沃土，迄今已有600多歲高齡。古槐在村中三里長(zhǎng)街的西側(cè)聳天雄踞，雖老態(tài)龍鐘，須髯蓬垂，卻將虬莽的根系盤(pán)結(jié)于血脈相連的大地深處，在流年往復(fù)中昂首傲對(duì)風(fēng)搖雨沐，終挺立成一位知天知地的長(zhǎng)者，挺立成一枚聲名顯赫的村徽。凝視古槐越久，便更加真實(shí)地感知：人類自誕生以來(lái)，就與樹(shù)木靈犀相通。每種樹(shù)木都有自己獨(dú)特的語(yǔ)言和情感，那一圈兒一圈兒的年輪可謂其心路履痕的標(biāo)記。你看，古槐巨傘似的樹(shù)冠為何呈南低北高之勢(shì)？原來(lái)，它在傾身護(hù)衛(wèi)著李大釗的故居。這座始建于清光緒七年的寓舍，由南到北分為三進(jìn)院落。1889年10月29日，李大釗誕生在中院東廂房北間屋的土炕上。他父母早逝，沒(méi)有兄弟姊妹，被垂老祖父撫養(yǎng)成人。古槐像月光一樣守著爺孫倆。祖父視孫如命，在孫子4歲時(shí)教他認(rèn)字背詩(shī)，6歲送他到村西頭谷家私塾接受啟蒙教化，10歲送他到鄰村攻讀四書(shū)五經(jīng)，后又送他到縣城以北的井家坨宋舉人家深造。1905年秋，李大釗到舊稱“永平府”的盧龍縣城讀中學(xué)。其次年，學(xué)校剛剛開(kāi)學(xué)，他就收到了告知祖父病危的家信。祖父臨終時(shí)殷殷囑他勿荒學(xué)業(yè)。1907年夏，李大釗考取了天津北洋法政特地學(xué)校，自此離開(kāi)家鄉(xiāng)，踏上尋求救國(guó)救民真理、開(kāi)拓革命新天地的征程。朝朝暮暮年年歲歲，古槐矚望著他的遠(yuǎn)行之路，等候著他的折道而返?！坝杓也澈Ｖ疄I，北望輒見(jiàn)碣石，高峰隱峙天際……”李大釗童年就尤為神往的碣石山，離大黑坨八十里許。其余脈五峰山以奇松、怪石、霧海、冬雪著稱于世。他曾數(shù)次登臨客居，與“純凈幽靜之草木泉石為鄰為友”，相繼寫(xiě)出了《再論問(wèn)題與主義》《我的馬克思主義觀》，為中國(guó)共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的發(fā)軔和中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)建奠定了思想和理論基礎(chǔ)。1924年5月，李大釗為躲避北洋軍閥政府的通緝，剃掉胡須扮裝成商人再次來(lái)到五峰山。敵人抄了他北京的居處，并始終追至大黑坨，皆徒勞無(wú)獲地悻悻而返?！鞍自骑w來(lái)便去，山峰依舊露出。”6月中旬，李大釗接到中共中心通知，隱私前往蘇聯(lián)出席共產(chǎn)國(guó)際第五次代表大會(huì)。他南望家鄉(xiāng)作了最終一次匆忙告辭。四時(shí)樹(shù)景各不同。古槐最風(fēng)姿綽約的季節(jié)要屬槐花盛開(kāi)的日子。雪白晶瑩的槐花綴滿枝頭，沁人心脾的清香彌散在穹宇。相傳，當(dāng)時(shí)間輾轉(zhuǎn)至1927年，在嚴(yán)冬中落英散盡的古槐，早早吐出一層盎然新綠。它采天地之靈氣，吸日月之精華，積蓄儲(chǔ)存著槐花如期綻放的生命活力。古槐心事有誰(shuí)知？這一年，已成為中國(guó)共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)先驅(qū)、中國(guó)共產(chǎn)黨主要?jiǎng)?chuàng)始人之一的李大釗，一別家鄉(xiāng)已多年?；被ㄍ鹑缏祜w雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落，訴說(shuō)別情離意。4月28日，噩耗驚傳：李大釗被反動(dòng)軍閥殺害，年僅38歲。為共產(chǎn)主義“斷頭流血以從之”，那天下午，李大釗在西交民巷京師看管所留下最終一張照片，神色從容地登上了絞刑臺(tái)。李大釗遇難后，夫人趙紉蘭哀思欲絕。當(dāng)時(shí)，李大釗的靈柩輾轉(zhuǎn)移至妙光閣浙寺暫厝，但在白色恐怖的烏云覆蓋下，時(shí)過(guò)6年都未能入土為安，趙紉蘭為此肝腸寸斷，日夜?fàn)磕睢?933年春，久病不愈的趙紉蘭預(yù)感來(lái)日不多，便攜兒女冒死重返北平，為李大釗的身后事奔跑呼吁。4月23日，李大釗的公葬儀式在萬(wàn)安公墓實(shí)行。35天后，趙紉蘭溘然長(zhǎng)逝，陪伴在丈夫身邊。不知何時(shí)，古槐蒼老的樹(shù)干上平添了很多畸形樹(shù)癭和扭曲裂隙。據(jù)說(shuō)，只有內(nèi)心的大悲大慟，才會(huì)留下這類外在的傷痕。那以后，每當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，便有沙沙的聲響傳來(lái)。傾耳細(xì)聽(tīng)，這聲響分明是古槐杜鵑啼血般的呼喊。在日出日落的一每天，在四季輪回的一年年，古槐聲聲呼喊著李大釗的乳名，祈禱祈盼著他的歸來(lái)……槐，懷也。(選自《人民日?qǐng)?bào)·海外版》2022年05月14日，有改動(dòng))13.本文以《古槐在呼喊》為題目有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)14.“古槐”是貫穿全文的線索，本文寫(xiě)了有關(guān)古槐的哪些情節(jié)？(5分)15.談?wù)勀銓?duì)文中畫(huà)線句子的理解。(4分)16.本文主要運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容舉兩例加以分析。(4分)(三)[2024·原創(chuàng)]閱讀下面這篇文章，回答問(wèn)題。(15分)回憶齊白石先生新鳳霞①我從小學(xué)戲，沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，一九五一年與書(shū)香門(mén)第的后生吳祖光結(jié)婚。后來(lái)，我成為齊白石老先生的干女兒。齊老經(jīng)常手把手教我畫(huà)畫(huà)，他還教化我：“搞藝術(shù)也是表現(xiàn)自己，就如我畫(huà)畫(huà)、你唱戲，道理都一樣：講骨氣，講正義，有志氣，最重要的都是表現(xiàn)自己。”②我因演出繁忙，不行能在畫(huà)畫(huà)上畫(huà)出成果來(lái)。但我在演戲上，是遵照齊老的教化做的，在舞臺(tái)上我挺胸抬頭唱戲，面對(duì)觀眾。我演的節(jié)目，創(chuàng)建的人物，大都是一些爭(zhēng)取自由、有正義感、有抗拒精神的古今女性，如《劉巧兒》中的劉巧兒，《楊三姐告狀》中的楊三姐等。放開(kāi)手畫(huà)畫(huà)，挺起胸唱戲，這是我向齊老學(xué)畫(huà)得到的最寶貴的啟示。③有一天，裱畫(huà)家劉金濤陪我去齊老家學(xué)畫(huà)畫(huà)，恰好齊老一人在家。金濤兄說(shuō)：“今日齊老可要好好教干女兒畫(huà)畫(huà)了?！饼R老讓金濤鋪好紙，興奮地把我叫到他身邊，手里拿著一支筆：“來(lái)吧，畫(huà)一張?！蔽倚南耄骸白鏊囆g(shù)家就不能退后，這也算是第一課?！庇谑俏医舆^(guò)筆，放開(kāi)了手，大甩筆畫(huà)了一個(gè)小兔。齊老興奮得像孩子：“好！好！這個(gè)小兔畫(huà)得有神，就是嫩了點(diǎn)，好！”略微停頓了一下，他接著說(shuō)：“我是看看鳳霞有沒(méi)有膽子。畫(huà)畫(huà)的敢甩筆桿子，當(dāng)?shù)陠T的敢端盤(pán)子，唱曲的敢扣弦子，當(dāng)裁縫的敢下剪子。鳳霞有膽子，有藝術(shù)家的氣魄！”④齊老是很重情義的。記得他過(guò)九十大壽，我跟金濤兄去給他拜壽，他領(lǐng)著我來(lái)到后院，我看到北面墻上有個(gè)小洞，里邊有一個(gè)牌位，寫(xiě)著“賢妻寶珠靈位”。齊老靜默鞠躬，我當(dāng)然也照著做了。齊老肅穆地指著靈位說(shuō)：“這是你娘的靈位，我每天都要來(lái)看她，她跟我只是受罪了，沒(méi)有享過(guò)福?！饼R老說(shuō)著眼睛潮濕了。我感覺(jué)到齊老的感情是特別深的，平常幾乎不流露。⑤齊老對(duì)看門(mén)的老尹很?chē)?yán)格，可是也不虧待他。齊老說(shuō)：“對(duì)傭人要寬厚，有好處?！崩弦鼮槿撕蜕疲鲜悄弥灾悴煌５卮驋?。齊老不給他工錢(qián)，每月給他畫(huà)張畫(huà)，有時(shí)為了嘉獎(jiǎng)，給他多畫(huà)一張，老尹就知足了。因此，祖光去齊老家，老尹總喜愛(ài)挽著祖光，去他的小門(mén)房看看齊老給他的畫(huà)，他手里真有好畫(huà)。祖光從老尹手里買(mǎi)了不少畫(huà)。老尹對(duì)金濤說(shuō)：“吳先生大方，我說(shuō)多少錢(qián)從不少給，有時(shí)多給了還不讓找錢(qián)?！饼R老不只對(duì)老尹這樣，無(wú)論對(duì)誰(shuí)，都一律同等對(duì)待。⑥齊老在生活中始終保持著他當(dāng)木工時(shí)的樸實(shí)習(xí)慣。有一次，金濤兄和我陪齊老吃飯，一位梳著圓頭的女傭人為老人端上一些飯菜，一盤(pán)豆豉辣椒，一碗臘肉素白菜湯，都是些小盤(pán)小碗。金濤兄吃完，小聲對(duì)我說(shuō)：“我沒(méi)有吃飽?！钡页粤藘赏腼垼攘艘煌霚?，急著要看齊老畫(huà)畫(huà)。齊老對(duì)秘書(shū)武大姐和我說(shuō)：“你們就是不考慮金濤是愛(ài)吃的人，我的小女兒鳳霞吃什么都行，今日金濤確定沒(méi)吃好，下次請(qǐng)您去曲園吃?！雹啐R老有很多學(xué)生，老人畫(huà)畫(huà)時(shí)大家都圍在一邊看，老人一聲不響悶頭畫(huà)?？墒窃诖蠹也辉诘臅r(shí)候，他就邊畫(huà)邊傳授我如何用筆，如何調(diào)色，如何心里要有實(shí)物，手上才能疏能跑車(chē)、密不透風(fēng)，畫(huà)出實(shí)物的神采來(lái)，畫(huà)得不像沒(méi)關(guān)系，可確定要神似。他還說(shuō)：“你終歸不是在照相，你是依據(jù)實(shí)物，經(jīng)過(guò)你的畫(huà)筆，再創(chuàng)建出你所想象的神采，這才叫藝術(shù)品的神韻，原封不動(dòng)畫(huà)出的桃子是匠氣作品，要琢磨怎樣畫(huà)活了，看著已像離開(kāi)了紙?！雹嘁舱媸沁@樣，看看齊老畫(huà)的一籃桃子：那大桃壓在簡(jiǎn)陋的籃子上，大胖桃子的豐滿可愛(ài)，竹籃子的單薄負(fù)重都躍然紙上。由此，能夠看出齊白石的藝術(shù)家風(fēng)度。我看齊老畫(huà)畫(huà)，再細(xì)致探討齊老的畫(huà)，再回想齊老的教化——“你畫(huà)畫(huà)跟唱戲一樣，不行死學(xué)原搬，要記住花力氣，下苦功，再創(chuàng)建，不能不進(jìn)取啊”，真是受益匪淺。(有改動(dòng))17.本文回憶了與齊老交往的哪幾件事？請(qǐng)分條概括回答。(5分)18.請(qǐng)賞析文中畫(huà)線句子的表達(dá)效果。(4分)19.“放開(kāi)手畫(huà)畫(huà)，挺起胸唱戲，這是我向齊老學(xué)畫(huà)得到的最寶貴的啟示?！薄胺砰_(kāi)手”“挺起胸”在文中具體指什么？(2分)20.本文與蕭紅的《回憶魯迅先生(節(jié)選)》，都出自女性之手，請(qǐng)從選材角度簡(jiǎn)要分析兩文的不同點(diǎn)。(4分)三、作文(50分)21.閱讀下面的材料，按要求作文。遇到困難時(shí)會(huì)向誰(shuí)求助？(此調(diào)查數(shù)據(jù)圖選自《00后畫(huà)像報(bào)告》)“遇到困難時(shí)會(huì)向誰(shuí)求助？”這張圖喚起了你怎樣的回憶？或者引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想？請(qǐng)任選角度，寫(xiě)一篇文章。要求：①題目自擬；②文體自選(詩(shī)歌除外)；③不少于500字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名

第一單元綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)一、1.A【點(diǎn)撥】B.“荒繆”應(yīng)寫(xiě)為“荒謬”；C.“暑名”應(yīng)寫(xiě)為“署名”；D.“湃”應(yīng)讀pài，“婦儒皆知”應(yīng)寫(xiě)為“婦孺皆知”；故選A。2.A【點(diǎn)撥】A項(xiàng)，“不以為然”的意思是不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意(多含輕視意)，與句子的語(yǔ)境不合。故選A。3.D【點(diǎn)撥】本題考查句子的排序。下文的“岳飛”“文天祥”“辛棄疾”“張騫”對(duì)應(yīng)的分別是“風(fēng)波亭里的片片殘血”“零丁洋里的陣陣嘆息”“塞外沙場(chǎng)的聲聲號(hào)角”“絲綢路上的點(diǎn)點(diǎn)蹤跡”。故正確的排序是②④③①；故選D。4.D【點(diǎn)撥】本題考查對(duì)病句的辨析實(shí)力。A.句式雜糅，可刪除“的緣由”；B.“整整”和“左右”語(yǔ)義沖突，刪除其一即可；C.缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪除“通過(guò)”或“使”；故選D。5.D【點(diǎn)撥】《資治通鑒》是編年體通史。6.立刻相逢無(wú)紙筆憑君傳語(yǔ)報(bào)平安深林人不知明月來(lái)相照楊花榆莢無(wú)才思惟解漫天作雪飛7.示例：孫偵探突然出現(xiàn)，敲詐了祥子買(mǎi)車(chē)的錢(qián)，讓他的買(mǎi)車(chē)愿望再次落空；曹先生突然離開(kāi)，祥子不得不回到人和車(chē)廠，接著以前的生活。二、(一)8.(1)經(jīng)過(guò)(2)才能和謀略(3)放下(4)打開(kāi)【點(diǎn)撥】本題考查文言詞語(yǔ)理解，可結(jié)合句意來(lái)答。(1)句意為：等到魯肅經(jīng)過(guò)尋陽(yáng)的時(shí)候。過(guò)，經(jīng)過(guò)。(2)句意為：你現(xiàn)在的才能和謀略。才略，才能和謀略。(3)句意為：亭林先生從少年到老年，手中時(shí)刻都不放下書(shū)本。釋，放下。(4)句意為：(他)就打開(kāi)書(shū)具體地驗(yàn)證。發(fā)，打開(kāi)。9.A【點(diǎn)撥】A.都是介詞，意思是“用”；B.動(dòng)詞，成為/介詞，為了；C.副詞，于是，就/副詞，才；D.代詞，指那里的/代詞，指陳堯咨；故選A。10.D【點(diǎn)撥】文言語(yǔ)句一般以句意為斷句依據(jù)。本句句意為：遇到邊關(guān)堡壘，就招呼老兵到路邊的小酒店，相對(duì)而坐痛快地喝酒。故這句話斷句為：遇邊塞亭障/呼老兵詣道邊酒壚/對(duì)坐痛飲。故選D。11.遇到老摯友就似乎不相識(shí)一樣，有時(shí)(因此)跌倒墜入懸崖深谷，也不懊悔。【點(diǎn)撥】翻譯句子，遵循直譯為主、意譯為輔的原則。留意重點(diǎn)詞語(yǔ)要精確翻譯。若：似乎。識(shí)：相識(shí)?；颍河袝r(shí)。亦：也。12.亭林先生勤奮好學(xué)、留意實(shí)地考察、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)習(xí)專注的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)?！军c(diǎn)撥】本題結(jié)合人物的言行舉止來(lái)分析即可。從“亭林先生自少至老手不釋書(shū)，出門(mén)則以一騾二馬捆書(shū)自隨”可知他勤奮好學(xué)；從“咨其風(fēng)土，考其區(qū)域”可知他留意實(shí)地考察；從“發(fā)書(shū)詳正，必?zé)o所疑乃已”可知他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；從“立刻無(wú)事，輒據(jù)鞍默誦諸經(jīng)注疏……亦無(wú)悔也”可知他學(xué)習(xí)專注?！疽覅⒖甲g文】亭林先生從少年到老年，手中時(shí)刻都不放下書(shū)本，出門(mén)在外就將書(shū)籍捆綁在一頭騾子、兩匹立刻，讓書(shū)隨時(shí)跟著自己。遇到邊關(guān)堡壘，就招呼老兵到路邊的小酒店，相對(duì)而坐痛快地喝酒。詢問(wèn)那里的風(fēng)土人情，考察那里的地理狀況。假如和自己以往知道的狀況不相符合，(他)就打開(kāi)書(shū)具體地驗(yàn)證，確定到毫無(wú)懷疑才停止。騎在立刻沒(méi)有什么事情，(他)就在馬鞍上默誦諸經(jīng)的注疏。遇到老摯友就似乎不相識(shí)一樣，有時(shí)(因此)跌倒墜入懸崖深谷，也不懊悔。(他)細(xì)心勤奮到如此程度，他的學(xué)問(wèn)應(yīng)當(dāng)博大精深，沒(méi)有人能夠與他抗衡。(二)13.“古槐在呼喊”交代了本文寫(xiě)作的主要內(nèi)容，即呼喊英雄李大釗；設(shè)置了懸念，激發(fā)了讀者的閱讀愛(ài)好；示意了文章的主旨，表達(dá)了對(duì)李大釗這位革命先烈的仰慕之情?！军c(diǎn)撥】題目好處類題，可從寫(xiě)法、內(nèi)容、主旨等角度分析。從內(nèi)容角度來(lái)看，本文寫(xiě)作的主要對(duì)象是英雄李大釗，題目交代了主要內(nèi)容，即呼喊李大釗。從寫(xiě)法角度來(lái)看，題目設(shè)置了懸念，激發(fā)了讀者的閱讀愛(ài)好。從主旨角度來(lái)看，示意了文章的主旨，表達(dá)了對(duì)李大釗的仰慕之情。14.五個(gè)情節(jié)：古槐護(hù)衛(wèi)著李大釗的故居、古槐見(jiàn)證李大釗的誕生與成長(zhǎng)、古槐矚望李大釗找尋救國(guó)救民之路、古槐為李大釗的遇難而傷悲、古槐日夜盼望著李大釗歸來(lái)?！军c(diǎn)撥】本題為情節(jié)梳理題，先通讀文章內(nèi)容找到寫(xiě)古槐的情節(jié)，然后用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括即可。15.這句話是景物描寫(xiě)，表面上寫(xiě)了古槐的樣貌，事實(shí)上暗含古槐為李大釗的遇難而哀痛之意，表達(dá)了作者對(duì)李大釗的仰慕和懷念之情。【點(diǎn)撥】本題是句子理解題，也就是句子含義題，分析時(shí)，先答其表層含義，再結(jié)合文章的中心，分析其深層含義。16.示例：①托物抒情。文章始終用古槐貫穿全文，以古槐見(jiàn)證李大釗的一生，寫(xiě)古槐實(shí)贊李大釗。②雙關(guān)。結(jié)尾寫(xiě)“槐”即“懷”也，點(diǎn)明白懷念李大釗的主旨。(三)17.共五件事：①“我”畫(huà)小兔，齊白石先生賜予“我”極大的激勵(lì)；②齊白石先生告知“我”，他每天探望亡妻；③齊白石先生待傭人寬厚，決不虧待，寬嚴(yán)相濟(jì)；④齊白石先生請(qǐng)“我”與金濤兄吃飯；⑤齊白石先生教“我”畫(huà)畫(huà)?！军c(diǎn)撥】本題考查概括事務(wù)，可用“人物+事務(wù)”的答題格式加以概括。18.示例：畫(huà)線句子細(xì)膩生動(dòng)地描寫(xiě)了齊老畫(huà)中的內(nèi)容，表現(xiàn)了齊白石先生畫(huà)工一流，具有藝術(shù)家風(fēng)度。19.講骨氣，講正義，有志氣，最重要的都是表現(xiàn)自己。【點(diǎn)撥】本題考查對(duì)文章內(nèi)容和詞語(yǔ)含義的把握。文章一起先，就開(kāi)宗明義地交代了“我”跟隨齊白石先生學(xué)畫(huà)畫(huà)時(shí)他對(duì)“我”的教化，“放開(kāi)手”“挺起胸”的含義從第①段最終一句話中即可得出。20.示例：《回憶魯迅先生(節(jié)選)》選擇魯迅先生的日常起居、會(huì)見(jiàn)摯友、與家人相處等日常生活中的瑣事，刻畫(huà)了一個(gè)真實(shí)的、富有人情味的、生活化的魯迅形象。《回憶齊白石先生》從生活、畫(huà)畫(huà)、教學(xué)三個(gè)方面選材，寫(xiě)出齊白石先生作為家人、藝術(shù)家和老師的身份特點(diǎn)，突出了齊白石先生對(duì)“我”的教化是全方位的?！军c(diǎn)撥】《回憶魯迅先生(節(jié)選)》側(cè)重于選擇生活中的瑣事，這些生活瑣事正是常人都會(huì)做的事，作者這樣選材突出了魯迅先生的平易近人。而《回憶齊