二年級語文上冊前置性作業(yè)

《識字一》導(dǎo)學(xué)練習(xí)

班級姓名

一、我會認(rèn)，我給下面的字注音，組詞。

宜（）層（）盡（）染（）疊（）

翠（）爽（）壯（）谷（）登（）

華（）

我用加一加的方法記?。?

我用換一換的方法記住：.

我用（）的方法記?。?

二、我會讀，通過讀課文我知道這些詞語都是描寫（）

（季節(jié)）的。寫的是這個季節(jié)的（）（）特點(diǎn)

和（）。

三、我的積累

1、我從課外還知道描寫秋天的四字詞語或成語：

2、我知道的描寫秋天的古詩:

《秋天的圖畫》導(dǎo)學(xué)練習(xí)

班級姓名

我會讀：

圖畫夔樹燈籠波浪高粱燃燒勤勞

我是用方法記住帶橫線的字。

我會辨認(rèn)：

波皮浪狼梁粱然燃

()浪(）群橫（）忽（)

羊（）(）花高（）（）燒

三、我還知道它們有其他讀音：

露｛籠｛

四、近義詞：

美麗一好像一勤勞一舉起一

五、我會讀：

梨樹掛起金黃的燈籠。

蘋果露出紅紅的臉頰。

稻海翻起金色的波浪。

高粱舉起燃燒的火把。

六、我會仿寫：

玉米J

葡萄J

《黃山奇石》導(dǎo)學(xué)練習(xí)

班級姓名

、通過形近字組詞我認(rèn)識了本課的生字:

巨（）尤（）其（）仙（)

區(qū)（）龍（）且（）你（)

盤（）峰（）格（)膊()

盆（）蜂（）胳（）脖（)

當(dāng)（）著（）形（）狀（)

擋（）豬（）彩（)壯()

二、它的讀音我知道：

()()

都｛彈｛

()()

三、通過讀課文我知道了本課寫的是風(fēng)景區(qū)，在我國的

o那里景色________________,尤其是那些

___________有趣極了。

課文中列舉了、、

、、、。這些奇形

怪狀的石頭。

文中最后一段的省略號表示-

我還好像還看到了―真是

太有趣了。

《植物媽媽有辦法》導(dǎo)學(xué)練習(xí)

班級姓名

一、字詞

1、我會連:

1UpUjiangwachengfencangC1

降娃旅刺乘蒼蒲紛

Kaixinchash1bengzhawanpa

信鎧識察炸蹦啪碗

2、我會讀:

_())—_()

為｛好(降｛

_()—()—_()

3、我會填：

dededei

⑴孩子如果已經(jīng)長大，就得（)離開媽媽。

（2）大自然里有許許多多的秘密，粗心的小朋友卻得（）不到

它。

（3）蒲公英的種子飛得（）可遠(yuǎn)了。

4、我會照樣子寫一寫

很多很多很—很很很很很_

許許多多______________________________________

二、我讀懂了：

1、連一連

蒲公英豆莢動物帶

豌豆降落傘太陽曬

蒼耳鎧甲風(fēng)吹

2、我從第（）小節(jié)知道植物媽媽還有很多辦法，讓我告訴你:

《古詩兩首》導(dǎo)學(xué)練習(xí)

班級姓名

一、我會認(rèn)：

贈劉擎菊殘猶君須橙橘徑斜楓于

其中是前鼻音。

________________________________________________是后鼻音。

二、多音字：

_________()

行｛

()

三、我知道：

蘇軾是時期文學(xué)家，書畫家。字

號,為“唐宋八大家”之一。他還寫了

_____________________J(古詩名)

杜牧是代詩人，字，他的詩還有

四、我會理解:

擎雨蓋：

菊殘：

君：

石徑：

坐：

霜葉：

五、我的積累：

我知道的描寫秋天的古詩:

《識字二》導(dǎo)學(xué)練習(xí)

班級姓名

一、我給下列字注音組詞：

棋（）彈（）鋼（）琴（)

戲（）喂（）養(yǎng)（）胡（)

鴿（）航（）模（)

我用猜謎的方法學(xué)會：（寫兩則字謎）

二、我們的學(xué)校生活也很豐富，讓我說給你聽:

（如：學(xué)剪紙）

《一株紫丁香》導(dǎo)學(xué)練習(xí)

班級姓名

一、我會分：

本課中前鼻音的字有:,

左右結(jié)構(gòu)的字是:.

上中下結(jié)構(gòu)的字是:_____________________________________________

半包圍結(jié)構(gòu)的字是:_____________________________________________

全包圍結(jié)構(gòu)的字是:?

二、我會讀：

踮起腳尖兒

幫您消除一天的疲倦

星星國得眨眼睛

三、我會按課文填空：

綠葉沙沙像（）

盛開的花兒像（）

四、我的記錄：

老師的一天

早上

課間

中午

放學(xué)

老師我想

對你說

五、人們總把老師比作:

《我選我》導(dǎo)學(xué)練習(xí)

班級姓名

一、我會認(rèn)（給下列字注音，組詞）

委（）#（）室（）寧（)

愣（）切（）集（）掌（)

二、我會區(qū)分：

qieqiejiaojiao

切（）菜教（）書

一切（）教（）室

zhuanzhuann1ngning

轉(zhuǎn)（）身寧（）靜

轉(zhuǎn)（）圈寧（）可

三、我會寫：

例：親切地（說）

高興地（）仔細(xì)地（）沉著地（)

順利地（）悄悄地（）快速地（)

四、我會說：

例：李小青是我們班的勞動委員。

我們班的勞動委員是李小青。

1、李小青是我的好朋友。___________________________________

2、李老師是我們班的班主任。_______________________________

3、我的同桌是小明。_______________________________________

4、王寧是我的哥哥。

五、通過讀課文我知道文中“我”指的是,

“我”選“我”的原因是：“我”和李小青是,李

小青。“我”要。

《一分鐘》導(dǎo)學(xué)練習(xí)

班級姓名

一、連一連再組詞:

naoqianhazhongch1jue11ng

哈零鐘欠決遲鬧

tanhui

悔嘆

二、讀一讀：

bei()

背｛

bei()

三、詞語搭配：

例：打哈欠

_____馬路__—書包_—紅燈_____皮球

四、課文感悟：

1、元元僅僅多睡了一分鐘，為什么會遲到20分鐘呢？

2、你認(rèn)為一分鐘重要嗎？為什么？

3、想一想，在生活中一分鐘能做什么事?

五、我知道一些珍惜時間的詞語或故事（寫故事名）

《難忘的一天》導(dǎo)學(xué)練習(xí)

班級姓名

一、字詞:

1、我能讀準(zhǔn)：

計算冒覽館緊怦握容普燦爛

抓肩負(fù)責(zé)任

2、我會記：

加一加：

減一減：

換一換：

3、多音字：

()

興｛

()

4、填上恰當(dāng)?shù)脑~語

高興地（)仔細(xì)地(）親切地（）

緊緊地（)順利地(）興奮地（）

贊許地（)沉著地()

、我讀懂了：

1、我_________地操縱著計算機(jī)，__________地打出的圖形

來。鄧小平爺爺?shù)乜戳宋业谋硌?，臉上露出?/p>

的笑容。

2、“我”肩上的責(zé)任是什么？

《識字三》導(dǎo)學(xué)練習(xí)

班級姓名

一、識字：（注音并組詞）

神（）州()川()涌()

島（）隔()峽()與()

陸（）民(）族（）

二、我會讀：

山川四川河川民族人民市民廣州神州貴州

臺灣海灣灣流大陸陸地陸軍隔壁隔離隔斷

三、多音字：

長｛發(fā)(朝｛稱｛

四、我會說：

我們的祖國有（）個民族，我國最長的河流是

（）,最大的島嶼是（），最大的瀑布是

（）O

我知道的民族有J________________________________

我知道的城市有J________________________________

我最想去看看。

《歡慶》導(dǎo)學(xué)練習(xí)

班級姓名

、我會記:

慶獻(xiàn)幟潔奏曲億旗

前鼻音的字有：

后鼻音的字有：

整體認(rèn)讀音節(jié)的字有:

二、我會擴(kuò)詞：

（整潔）（慶祝）（歌曲）

潔｛（）慶｛（）曲｛()

（）（）()

三、我會選：

1eyue

1、大海奏起歡樂（）的樂（）曲。

ququ

2、一條小路彎彎曲曲（）伸向遠(yuǎn)方。

3、奶奶喜歡戲曲（）O

四、詞語搭配：

潔白的（3金黃的（火紅的（）

藍(lán)色的（）歡樂的（美好的（）

五、通過讀課文我知道了“美好的日子”是指,“祖國

媽媽”是指,“十三億孩子”是指o課文

中、、、來給祖國媽媽慶祝生日，我想

也會來歡慶這美好的日子。

六、我還知道:

我國的傳統(tǒng)節(jié)日有：

.月日節(jié)月日節(jié)

;月—日節(jié)月—日節(jié)

七、我想給課文畫一幅插圖:

《北京》導(dǎo)學(xué)練習(xí)

班級姓名

一、我是記字高手：(把本課要求認(rèn)識的字歸類)

獨(dú)體字有：

左右結(jié)構(gòu)的字有：

上下結(jié)構(gòu)的字有：

半包圍結(jié)構(gòu)的字有：

二、多音字：

—()()()

似｛都｛盛｛

—()()L)

三、讀讀記記：

綠色成蔭鮮花盛開風(fēng)景優(yōu)美來來往往高樓大廈

名勝古跡川流不息

四、我會讀：

通過讀課文我知道是我國的首都，是一座的城市。

在北京城的中央，前面是,廣場的中間矗立

著o北京城有、、

、、北京真美??！

我還知道北京有美麗的

風(fēng)景區(qū)。

五、換個說法，意思不變：

1、北京是我國的首都。-

2、天安門在北京城的中央。。

《我們成功了》導(dǎo)學(xué)練習(xí)

班級姓名

一、連一連：

hulu6juhu1yuexunchuan

訊傳約聚揮鑼呼

yangzekeleiyongj1boo

擊擁抱淚澤克揚(yáng)

二、詞語接龍：

淚一淚水一水流一——————

傳一傳來一＜回——————

呼一

三、詞語巧搭配：

激動的（）(）的鑼鼓

歡樂的（）(）著國旗

四、我會讀：

天安門廣場聚集了幾十萬群眾。

中華世紀(jì)壇人如海，歌如潮。

北京立刻變成了歡樂的海洋。

五、我知道:

《看雪》導(dǎo)學(xué)練習(xí)

班級姓名

一、我能讀正確：

<（yingyin）裝商店（dianbian）

雪景（jinjIng）堆（duibui）雪人

櫥（ciichii）窗驚（jinjing）奇

手指（zizhi）接（jiGnji。）著

雪毯（dantan）打雪仗（zangzhang）

二、我能選正確：

pupu

1、一條石頭鋪（）成的小路一直通向我家的店鋪（）。

shengxIng

2、伯父回到他的家鄉(xiāng)吉林?。ǎ╅L春市?。┯H。

—*、,我會連：

打雪人飄著雪毯

堆雪仗披著雪花

看雪景鋪著銀裝

四、,我知道：

我搜集到的一些和臺灣相關(guān)的資料：

五、小練筆：

（給臺灣小朋友的邀請信，請他們來我們學(xué)校參觀。）

《識字四》導(dǎo)學(xué)練習(xí)

班級姓名

一、補(bǔ)充音節(jié)：

ty—zhbzh____t____q_

泰山利益表著理子保健徒弟水渠

二、形近字組詞：

補(bǔ)（）功（）拔（)落（)

撲（）攻（）撥（)路（)

三、補(bǔ)充成語：

坐（）觀（）（）熟蒂（)()(）障目

（）苗（）J徒（）無（)()(）泰山

四、我還知道一些成語:

五、我知道一些成語故事:

六、填填數(shù)字成語：

一（）（）（）二（）（）（）

三（）（）（）四（）（）（）

五（）（）（）六（）（）（）

七（）（）（）八（）（）（）

九（）（）（）十（）（）（）

《坐井觀天》導(dǎo)學(xué)練習(xí)

班級姓名

一、我會選擇正確的讀音:

1、小鳥飛來，落在井沿（ydnyon）上。

2、小鳥說：“你弄（longndng）（cudchu。）了！“

3、青蛙說：“朋友，別（b6ibiC）說大話了！”

二、辨字組詞：

沿（）蛙（）際（）錯（）

沒（）娃（）除（）借（）

信（）抬（）答（還（）

侶（）臺（）笑（壞（）

三、通過讀課文我知道:

1、“朋友，別說大話了。”中的“大話”是指（)

⑴、說話很多。⑵、大聲說話。⑶、不符合實(shí)際的話。

2、青蛙說：“天不過井口那么大！”是因為（）

⑴、天本來就井口那么大。⑵、青蛙坐在井底，井口小，擋住了青

蛙的視線。⑶、青蛙是聽媽媽說的。

四、這則寓言故事告訴我們：（）

⑴、青蛙不愛動腦筋。⑵、天無邊無際大。⑶、思考問題認(rèn)識

事物，眼光要放遠(yuǎn)，不受自己已有的經(jīng)驗局限，才能正確認(rèn)識事物,

反映問題。

五我還知道一些寓言故事:

《我要的是葫蘆》導(dǎo)學(xué)練習(xí)

班級姓名

一、選擇正確的讀音：

長大(changzhang)獨(dú)葫蘆(zh6ngzhdng)

長饅快(d6de)葫蘆(lu1u)

二、選擇正確的字：

1、你別(盯訂)著葫蘆了。

2、葉子上長滿了(牙螃)蟲。

3、小文是我的(鄰憐)居。

4、我要的是葫(盧蘆)。

三、連一連：

細(xì)長的雪白的可愛的

小葫蘆葫蘆藤小花

四、想一想：

1、葫蘆從發(fā)芽到成熟還可能遇上那些危險？還需要為它做些什么？

2、種葫蘆的人錯在哪里？

五、句型體驗：

1、葉子上的蟲還用治？2、有幾個蟲子怕什么？

葉子上的蟲不用治。有幾個蟲子不用怕。

3、這么簡單的問題還用問？

《小柳樹河小棗樹》導(dǎo)學(xué)練習(xí)

班級姓名

、我會給下列字注音組詞:

淺（）禿（)雖（)乘（)

棗（）忍（)思（)穿（)

、選擇正確的讀音填空:

piaopiaopiao

漂亮（)漂流（)漂白（)水漂（)

ququ

曲線（)樂曲（)曲調(diào)（)彎曲（)

三、我會寫:

光禿禿

又細(xì)又長

彎彎曲曲

四、找反義詞:

彎一淺一

五、我讀懂了:

1、課文中小柳樹和小棗樹各有什么優(yōu)點(diǎn)？

小柳樹:

小棗樹:

2、“小柳樹低下頭，說：'說我不會結(jié)棗子唄'”這句話說明小柳樹

已經(jīng)意識到自己的（)

優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)

3、第二自然段中小棗樹的話說明小棗樹很（)

驕傲謙虛

《風(fēng)娃娃》導(dǎo)學(xué)練習(xí)

班級姓名

一、讀一讀：

抽水吸氣纖夫汗水行駛斷斷續(xù)續(xù)無影無蹤

容易風(fēng)箏責(zé)怪傷心表不高興極了搖搖擺擺

二、多音字：

_____()____()—()

轉(zhuǎn)｛樂｛還｛

)()()

三、近義詞（給劃線的詞語找近義詞）

1、他急忙跑過去,對著帆船吹起來。（）

2、幫助人們做好事，真容易,只要有力氣就行。（

3、風(fēng)箏被吹得無影無蹤，孩子們傷心極了。（）

4、人們都責(zé)怪他。)

四、仿寫句子:

1、風(fēng)可以幫助人們做很多事情。

2、纖夫們笑了，一邊收起纖繩,一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。

五、我讀懂課文了：

1、風(fēng)娃娃幫助人們、,這些是做得

,所以人們感謝他。

2、風(fēng)娃娃、、,這些是做得______一

所以人們責(zé)怪他。

3、我想告訴風(fēng)娃娃：

《酸的和甜的》導(dǎo)學(xué)練習(xí)

班級姓名

一、給下面帶橫線的字補(bǔ)全音節(jié):

tuany_d_ai1_.

葡逋一里堅硬迫切等益狐貍

二、想一想，填一填：

兔：部首是（），全字共（）畫，第八畫是（)O

顆：部首是（），全字共（）畫，第十二畫是（)O

串：部首是（），全字共（）畫，第五畫是（)O

三、照樣子補(bǔ)充句子：

例：小猴子爬上葡萄架。

小猴子迫不及待地爬上葡萄架。

1、奧運(yùn)冠軍跳起來。

奧運(yùn)冠軍跳起來。

2、小猴子吃起葡萄來。

小猴子吃起葡萄來。

四、我讀課文知道了:

《酸的和甜的》是一篇童話故事，故事中出現(xiàn)了種小動

物，因為，所以狐貍說葡萄是酸的。

和相信了狐貍的話，而沒有相信，而是

，吃到了甜的葡萄。這個故事告訴我們（）。

1、無論做什么事都不要輕易相信別人，要親自嘗試。

2、葡萄是甜的。

《識字五》導(dǎo)學(xué)練習(xí)

班級姓名

一、連一連，組成詞語讀一讀：

計火折搓獨(dú)移容千木

斷謀繩焰易自動柴斤

二、寫出它們的反義詞：

難-獨(dú)_高_(dá)多-容易-

三、填量詞：

一（）筷子一（）風(fēng)箏）森林

一（）小河一（）繩子一（）柴

四、補(bǔ)全諺語：

（）,泰山移。

人多（），柴多）O

一根筷子（），一把筷子（）。

一花獨(dú)放（），（）春滿園。

五、有關(guān)團(tuán)結(jié)的諺語還有：

孤雁難飛，孤掌難鳴。

三個臭皮匠，頂個諸葛亮。

星多天空亮，人多智慧廣。

眾人一條心，黃土變成金。

滴水不成海，獨(dú)木難成林。

《稱贊》導(dǎo)學(xué)練習(xí)

班級姓名

一、選擇正確的讀音在下面打J：

但是(dandan)粗糙(zdocao)小灌(huanguan)

采果子(cdichai)認(rèn)真(r6nyin)稱贊(zhdnzdn)板凳

(dengden)傍晚(pdngbang)椅子(yini)留下(li

uniu)瞧見(qidoqiao)

二、填量詞：

一（）小灌三（）板凳一（）椅子

（）蘋果四（）畫一（）桌子

三、找找近義詞：

贊揚(yáng)-立刻-認(rèn)真-消除-

四、詞語模仿秀：

聞了聞一個比一個好

—了—一比一.

了一比一.

五、寫一句話，夸夸身邊的人：

媽媽：______________________________________________________

爸爸：______________________________________________________

老師：______________________________________________________

同學(xué)：______________________________________________________

六、體會得到別人贊揚(yáng)的心情：

—月—0,夸我________________________________

我心里______________________________________________________

《藍(lán)色的樹葉》導(dǎo)學(xué)練習(xí)

班級姓名

、給下面的生字注音組詞:

術(shù)（）鉛（）惹（）吐（）景（）

桌（）盒（）注（）削（）皺（）

二、多音字

（）)—()

教｛―（）吐｛)肖|」｛—()

三、照樣子填空：

例：（吞吞吐吐）地說

（）地畫（）地看（）地做

例：吞吐（吞吞吐吐）

花綠（）仔細(xì)（）認(rèn)真（）

四、照樣子寫句子：

例：你把綠鉛筆借給我用一用行嗎？

嗎？

例：現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧。

______________________________________吧。

五、思考:

1、林園園為什么臉紅？她哪些地方做得不對?

2、如果你是林園園的好朋友，你會對她說些什么？

《紙船和風(fēng)箏》導(dǎo)學(xué)練習(xí)

班級姓名

我會讀:

山頂山腳小溪風(fēng)箏紙船松果草莓紙條屋頂門口

幸?？鞓吩敢馄黠h揚(yáng)吵鬧扎風(fēng)箏樂壞了受不了

二、選字填空：

漂飄票

（）亮（）揚(yáng)郵（）（）落

辛幸

（）苦（）福不（）（）勞

三、照樣子寫詞語：

例：樂壞了一樂極了

高興壞了一難過壞了_,

快樂壞了一

四、連詞成句：

1、小松鼠好朋友是和小熊

2、風(fēng)箏他們倆和讓紙船好朋友成了

五、認(rèn)真讀課文，體會松鼠和小熊的情感變化過程。

六、我和同學(xué)鬧別扭后，我是這樣做的：

《從現(xiàn)在開始》導(dǎo)學(xué)練習(xí)

班級姓名

一、認(rèn)一認(rèn)，讀一讀：

開始輪流星期上任熬夜貓頭鷹

習(xí)慣方式鄭重第一笑瞇瞇萬獸之王

、形近字組詞:

現(xiàn)（)期（)第（)直)

觀（)旗（)弟（))

)輪（)

今（)論（)

三、我會仿寫:

神氣極了極了極了極了

蕩來蕩去來去來去,來去

立刻歡呼起來立刻立刻立刻

四、連一連:

貓頭鷹按習(xí)慣的方式生活。

袋鼠白天睡覺，夜里做事。

猴子跳著走路。

五、思考:

獅子為什么說“不用再下輪了“，他開頭不是說“每個動物當(dāng)一個

星期”嗎？

《識字六》導(dǎo)學(xué)練習(xí)

班級姓名

一我會認(rèn)還會組詞:

恨（）漠（)炭（)貧（)

富（）饑（)索（)奉（)

永（）溫（）暖（）飽（）

二選一選，填一填：

饑機(jī)

飛（)()餓充（）()器

飽抱

擁（)吃（）溫（）懷（）

三連一連:

美曷真誠奉獻(xiàn)

愛暖索取溫飽

冷丑冷漠虛假

貧恨饑寒熱忱

四寫出下列詞語的反義詞：

漂亮-表揚(yáng)-馬虎-困難-

復(fù)雜-開始-失敗-謙虛-

五我會寫出由意思相反字組成的詞語：（至少寫五個）

例：冷暖開關(guān)

《窗前的氣球》導(dǎo)學(xué)練習(xí)

班級姓名

一、連一連:

科亞呆猜逗拴

yadaicaishuankedou

二、填量詞：

一（）病房一（）病床一（）窗戶

一（）樓房一（）天空一（）氣球

一（）小臉一（）問候一（）繩子

三、填上合適的詞語：

窗前的（）（）地躺著可愛的（）

高興地（）逗人的（）（）地說

四、照樣子寫詞語：

嘰嘰喳喳.

火紅火紅.

綠油油.

五、讀句子，寫句子：

1、氣球上畫著一張可愛的笑臉。

可愛的：_____________________________________________

2、科利亞望著窗外高興地笑了。

高興地：_____________________________________________

六、議一議：孩子們還可以用什么方法問候科利亞？

《假如》導(dǎo)學(xué)練習(xí)

班級姓名

一、給下列字注音組詞：

良（）縮（）遙（）尋（）

食（）泣（）?。ǎ┛担ǎ?/p>

操()場()

二、多音字

()

還｛()

三、填量詞：

一()筆一()太陽一()樹一()腿

四、連一連，讀一讀：

紅紅的北風(fēng)苦苦地身體

好吃的地方快活地嘆息

遙遠(yuǎn)的谷粒輕輕地成長

寒冷的太陽健康的等待

五、讀讀說說

我要給窗前的小樹畫一個紅紅的太陽。

我要給樹上的小鳥畫許多好吃的谷粒。

我要給_____________________________________________________

《日記兩則》導(dǎo)學(xué)練習(xí)

班級姓名

一、按結(jié)構(gòu)我會記生字：

左右結(jié)構(gòu)：.

上下結(jié)構(gòu)：.

二、給多音字選擇正確讀音：

1、因為他很好(hdohao)學(xué)，所以成績很好(hGohao)o

2、你得(dede)到了什么禮物？高興得(ded0)又跳又叫？

三、照樣子，加偏旁再組詞:

份(一份)()()

分｛青｛古｛

()—()—()

四、讀句子，寫句子：

1、今天是我的節(jié)日，媽媽一定會給我買那條裙子。

2、阿英不是看書就是問問題。

五、思考：

1、“我”做了一個什么夢？“我”的夢想會成真嗎？

2、面對漂亮的衣服和給困難的同學(xué)幫助，你會怎樣選擇?

《古詩兩首》導(dǎo)學(xué)練習(xí)

班級姓名

一、讀詞認(rèn)字：

客人何處贈送汪倫小舟踏上水潭將欲

二、按要求填空：

1、“舟”的音序是,結(jié)構(gòu)是,筆順是

2、“乘”共畫，組詞為o

3、“客”的音節(jié)是，部首是，除去部首還有畫。

三、我會理解意思：

1、李白乘舟搔欲行。⑴將軍⑵將要

2、少小亶家老大回。⑴離開⑵距離

3、鄉(xiāng)音無選鬢毛衰。⑴沒有什么變化⑵不能變化

⑶衰老⑷稀疏的樣子

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空：

1、《回鄉(xiāng)偶書》的作者是代詩人o"鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”中

的“衰”讀音是—，寫了作者重返故鄉(xiāng)的和感慨。我還會背

詩人的詩句。(最少寫三

首)

2、《贈汪倫》是代詩人寫給他朋友的一首詩，詩

中“,?！眱删渖鷦有蜗蟮乇憩F(xiàn)了兩

人之間的真摯友誼。他還有、、

這些古詩我們都很喜歡。

《識字七》導(dǎo)學(xué)練習(xí)

班級姓名

一給下面的字加一加變成識字七的生字再組詞：

戶―()?！猒()子—_()

帛—()鳥—_()從—_()

麗—()火—_()喜—_()

二分類：

大雁熊貓雄雞豹刺猬

錦雞老虎黃科孔雀百靈鳥

獸類有：

鳥類有:

除了這些我還知道獸類還有：

鳥類還有：____________________________________________

三拍手歌真好記，我也要編一編：（講衛(wèi)生、遵守紀(jì)律、愛護(hù)環(huán)境、識

字方法等）

你拍一,我拍一。O

你拍二，我拍二。O

你拍三，我拍三。。

你拍四，我拍四。。

你拍五，我拍五。o

你拍六，我拍六。O

你拍七，我拍七。。

你拍八，我拍八。o

《“紅領(lǐng)巾”真好》導(dǎo)學(xué)練習(xí)

班級姓名

、選擇正確的讀音讀一讀:

捉蟲(zhudZUo)鳥巢(cdochao)費(fèi)新(zhanzan)

嘰喳(zazha)蓬松（penPeng)木牌(pdibai)

飛躍(yueyao)早晨(chencheng)

二、我會填:

機(jī)靈的（)翠綠的（)蓬松的)

快樂的（)嶄新的（)活躍的)

梳理（)保護(hù)（)放置（)

照樣子寫詞語:

嘰嘰喳喳

撲棱棱

四、思考:

1、課題中“紅領(lǐng)巾”為什么加引號？“紅領(lǐng)巾”是指什么？

2、小鳥為什么高唱“紅領(lǐng)巾”真好？

《清澈的湖水》導(dǎo)學(xué)練習(xí)

班級姓名

一、連一連，讀一讀：

跨幻側(cè)卷欣演龜鏡映

gu1huanjingkuajuanx1nceyanying

賞扔蕉

jiaoshangreng

二、我會讀:

清澈入神企盼生怕攥著波紋欣賞山巒

跨步皺紋表演躍出變幻展翅欲飛賽跑

三、在（）里填上合適的詞語:

（）的波紋（）的景象清澈的（）

企盼的（）白色的（）銀白色的（）

四、照樣子寫句子：

湖水像一面鏡子。

像。

她一邊吃面包，一邊欣賞兩岸的風(fēng)景。

一邊,一邊O

五、思考：

1、“忽然，她眼睛一亮，飛快地向前跑去?！笔鞘裁匆馑?？

2、設(shè)計“環(huán)?？ā睂懮檄h(huán)保宣傳語，看誰設(shè)計得好。（畫在背面）

《淺水洼里的小魚》導(dǎo)學(xué)練習(xí)

班級姓名

一、我能把兩個字連成詞語：

甚繼蒸叨在死

乎發(fā)續(xù)念活至

二、照樣子，寫一寫：

撿

不停地｛用力地｛

三、照樣子寫句子：

例：他把小魚扔進(jìn)大海里。小魚被他人進(jìn)大海里。

風(fēng)把我的頭發(fā)吹干了。

太陽把淺水洼里的水蒸干了。

大風(fēng)把一棵棵小樹吹倒了。_________________________

四、我會說：

一只小鳥受了傷，落在窗臺上，我

一只野兔受了傷，躺在大樹旁，我

一只青蛙被小朋友捉進(jìn)水罐里，我

五、我知道：

小男孩撿起小魚扔回大海的原因是：（）

1、他覺得像扔石子一樣好玩。

2、為了挽救小魚的生命。

《父親和鳥》導(dǎo)學(xué)練習(xí)

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一、我會讀：

霧蒙蒙喃喃地味道濃濃的熱騰騰獵人黎明

二、選一選，填一填：

青輕

C）重（）草（）易（）春

農(nóng)濃

（）度（）民（）業(yè)（）茶

三、給多音字注音并組詞：

（）（）)

中｛重｛少｛

（）（）)

四、近義詞，反義詞:

1、近義詞：快活一（）時刻--（)

2、反義詞：潮濕一（）容易一（）

五、我會填:

）的翅膀)的氣味（）的時刻

）的話音)的樹林（）地問

六、補(bǔ)充有關(guān)鳥的成語:

)）花香)）之鳥

）歌（）舞草長（）飛

七、在文中畫出“父親”知鳥、愛鳥的句子。

《識字八》導(dǎo)學(xué)練習(xí)

班級姓名

、形近字組詞:

謝（)填（)常（)我)

射（))嫦（)娥)

箭（）宇（）軸（）栽（)

前（）于（）宙（）載（)

二、巧填同音字：

yu（）宙（）水）毛

jian看()航空母（）

j1ng北（）眼（亮（)

三、把神話人物送回故事里:

女娟嫦娥精衛(wèi)后羿愚公

）奔月）補(bǔ)天）填海

）移山）射日

四、照樣子寫句子：

例：嫦娥奔月是神話故事，女婿補(bǔ)天也是神話故事。

是,也是

例：人造衛(wèi)星能飛上天空，宇宙飛船也能飛上天空。

能,也能O

例：蘋果是水果，西瓜也是水果。蘋果和西瓜都是水果。

航空母艦是現(xiàn)代科技，運(yùn)載火箭也是現(xiàn)代科技。

《我是什么》導(dǎo)學(xué)練習(xí)

班級姓名

一、猜謎語：

1、晴天穿白袍，下雨穿灰袍，不到地上來，只在天上跑。

謎底是：（）

2、好吃沒滋味，臟了不能洗，掉在地面上，再也拿不起。

謎底是：（）

、連一連，讀一讀:

ch1zaiguanfu

災(zāi)暴躁池溉灌浮器

qigaizaobao

三、選字填空：

躁澡燥操

1、有時候我很溫柔，有時候我很暴（）。

2、沙漠的氣候十分干（