五年級(jí)語文上冊(cè)教案23《鳥的天堂》人教部編版

/教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)“鳥的天堂”的喜愛和贊美之情。2.過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)、合作探究的方式，學(xué)會(huì)本課的生字詞，了解作者通過景物描寫表達(dá)情感的方法。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好事物的向往和贊美之情。教學(xué)內(nèi)容：本課是一篇寫景狀物的散文，描繪了作者在“鳥的天堂”所見到的美麗景色和群鳥歡騰的壯觀場面。課文分為兩部分，第一部分（13）寫作者第一次經(jīng)過“鳥的天堂”的情景；第二部分（46）寫作者第二次經(jīng)過“鳥的天堂”時(shí)所見到的景象。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)“鳥的天堂”的喜愛和贊美之情。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課的生字詞，理解作者通過景物描寫表達(dá)情感的方法。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件、生字詞卡片、課文朗讀錄音帶。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課（5分鐘）1.談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們聽說過“鳥的天堂”嗎？今天我們要學(xué)習(xí)的就是一篇關(guān)于“鳥的天堂”的課文。2.板書課題：鳥的天堂二、自主學(xué)習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生自讀課文，邊讀邊畫出生字詞。2.學(xué)生交流生字詞，教師講解并板書。三、課堂講解（15分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧課文內(nèi)容，概括課文分為兩部分。2.教師講解第一部分（13），引導(dǎo)學(xué)生理解作者第一次經(jīng)過“鳥的天堂”時(shí)的情景。3.教師講解第二部分（46），引導(dǎo)學(xué)生理解作者第二次經(jīng)過“鳥的天堂”時(shí)所見到的景象。四、朗讀感悟（5分鐘）1.學(xué)生分組朗讀課文，體會(huì)作者對(duì)“鳥的天堂”的喜愛和贊美之情。五、課堂小結(jié)（3分鐘）2.教師強(qiáng)調(diào)本課的生字詞和寫作方法。六、作業(yè)設(shè)計(jì)（1分鐘）1.學(xué)生課后抄寫生字詞。2.學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于“我心中的鳥的天堂”的練筆。課后反思：重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過程”。一、情境創(chuàng)設(shè)（5分鐘）1.教師播放課文朗讀錄音，讓學(xué)生在優(yōu)美的音樂聲中感受“鳥的天堂”的美景。2.教師出示圖片，展示“鳥的天堂”的美麗景色，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。二、自主學(xué)習(xí)（5分鐘）1.學(xué)生自讀課文，邊讀邊畫出生字詞。2.學(xué)生交流生字詞，教師講解并板書。三、課堂講解（15分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧課文內(nèi)容，概括課文分為兩部分。2.教師講解第一部分（13），引導(dǎo)學(xué)生理解作者第一次經(jīng)過“鳥的天堂”時(shí)的情景。a.教師分析課文中的景物描寫，如“陽光、水、樹木、花草”等，讓學(xué)生體會(huì)作者對(duì)“鳥的天堂”的喜愛之情。b.教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作者的心情變化，理解作者由“驚奇”到“欣賞”的情感轉(zhuǎn)變。3.教師講解第二部分（46），引導(dǎo)學(xué)生理解作者第二次經(jīng)過“鳥的天堂”時(shí)所見到的景象。a.教師分析課文中的群鳥活動(dòng)描寫，如“嬉戲、飛翔、歌唱”等，讓學(xué)生感受“鳥的天堂”的熱鬧和歡樂。b.教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作者的描寫手法，如動(dòng)靜結(jié)合、有聲有色等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)作者的表達(dá)技巧。四、合作探究（5分鐘）1.教師分組，讓學(xué)生圍繞“鳥的天堂”的景色和群鳥的活動(dòng)，進(jìn)行合作探究。五、朗讀感悟（5分鐘）1.學(xué)生分組朗讀課文，體會(huì)作者對(duì)“鳥的天堂”的喜愛和贊美之情。六、課堂小結(jié)（3分鐘）2.教師強(qiáng)調(diào)本課的生字詞和寫作方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（2分鐘）1.學(xué)生課后抄寫生字詞。2.學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于“我心中的鳥的天堂”的練筆。通過對(duì)教學(xué)過程的詳細(xì)補(bǔ)充和說明，可以使教師在實(shí)際教學(xué)過程中更有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，也有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更好地理解和掌握課文內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程的詳細(xì)補(bǔ)充和說明（續(xù)）：八、課后反思（5分鐘）1.教師應(yīng)在本節(jié)課結(jié)束后，對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行反思。反思的內(nèi)容包括：教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度、教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)效果、教學(xué)方法的應(yīng)用是否得當(dāng)、學(xué)生的參與度和反應(yīng)、時(shí)間分配是否合理等。3.教師還應(yīng)考慮學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行個(gè)性化分析，以便在今后的教學(xué)中能夠更好地滿足每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。九、拓展活動(dòng)（5分鐘）1.教師可以組織學(xué)生進(jìn)行課后的拓展活動(dòng)，如參觀當(dāng)?shù)氐镍B類保護(hù)區(qū)、開展關(guān)于鳥類保護(hù)的公益活動(dòng)等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。2.教師可以鼓勵(lì)學(xué)生在家中觀察鳥類，記錄鳥類的習(xí)性和活動(dòng)，從而加深學(xué)生對(duì)鳥類生活的了解。同時(shí)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重學(xué)生的參與和體驗(yàn)，通過多種教學(xué)手段和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)和關(guān)愛，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，提高他們的學(xué)