山東省泰安市新泰市2022-2023學(xué)年六年級（五四學(xué)制）下學(xué)期期中語文試題 【帶答案】

山東省泰安市新泰市2022-2023學(xué)年六年級下學(xué)期期中檢測語文試題（4月）本試卷分為Ⅰ卷（選擇題）和Ⅱ卷（表述題）兩部分。滿分150分，考試時間120分鐘。第Ⅰ卷（選擇題共48分）一、（18分，每小題3分）1.下列句中加點字的字音全部正確的一項是（）A.他曾見過跌進黃燜（mēn）雞鍋子里的一群栗子，不久就融掉了。飯豆煮得腫脹，那也是往常熬（áo）粥常見的事。B.父親不慌不忙地向外走去。我緊跟在他身后，走出院子，暫（zhàn）時躲在一間僻（pì）靜的小屋里。C.今后我們的隊伍里，不管死了誰，不管是炊事員，是戰(zhàn)士，只要他是做過一些有益的工作的，我們都要給他送葬（zàng），開追悼（diào）會。D.董存瑞瞪著敵人的暗堡，兩眼迸（bèng）射出仇恨的火花。他跑到連長身邊，堅決地說：“連長，我去炸掉它！”“連長，我掩護！”戰(zhàn)友郅（zhì）順義懇切地說。【答案】D【解析】【詳解】本題考查字音。A.燜（mēn）——mèn；B.暫（zhàn）時——zàn；C.追悼（diào）會——dào；故選D。2.下列句中加點字的字形全部正確的一項是（）A.哪一家都燈火通霄，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。B.數(shù)不清牛皮船被掀翻在野馬脫疆般的激流中，許多涉水過江的百姓被咆哮的江水吞噬。C.我現(xiàn)在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化，孤獨而惆悵的黃昏的到來，并且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止就像時光的腳步。D.父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂篷篷的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查字形。A.燈火通霄——燈火通宵；B.野馬脫疆——野馬脫韁；D.亂篷篷——亂蓬蓬；故選C。3.下列句中加點的成語使用錯誤的一項是（）A.孩子們忙亂，大人們也緊張。他們必須預(yù)備過年吃的喝的穿的用的一切……好在新年時顯出萬象更新的氣象。B.年輕的僧人唐東杰布許下宏愿，發(fā)誓架橋，為民造福。一無所有的唐東杰布，招來的只有一陣哄堂大笑。C.下課后，同學(xué)們都圍上來，有人送我一本字典，有人送我一本故事書。他們的熱情，使我聲淚俱下。D.“不要放走一個！”窗外響起粗暴的吼聲。穿灰制服和長筒皮靴的憲兵，穿便衣的偵探，穿黑制服的警察，一擁而入，擠滿了這間小屋?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查成語運用。A.萬象更新：宇宙間的一切事物或景象改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象。使用正確；B.一無所有：什么也沒有。使用正確；C.聲淚俱下：形容極其悲苦、激動。不能形容自己感動而流淚，使用有誤；D.一擁而入：一下子全都擁了進去。使用正確；故選C。4.下列句子沒有語病的一項是（）A.“大學(xué)生組團到淄博吃燒烤”的話題一度登上抖音同城熱搜榜首位。B.為了防止踩踏事件不發(fā)生，學(xué)校定期進行緊急集合的訓(xùn)練。C.淚水模糊了眼睛，我聽不見同學(xué)和張先生的反應(yīng)，只知道全班忽然異樣地沉寂。D.隨著“天宮一號”的成功發(fā)射，標志著我國航天科技已經(jīng)達到世界領(lǐng)先水平?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查病句辨析。B.否定不當(dāng)，刪去“不”；C.搭配不當(dāng)，將“聽不見”改為“看不見”；D.成分殘缺，刪去“隨著”；故選A。5.下列句中標點符號使用錯誤的一項是（）A.有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈；有的通通彩繪《紅樓夢》或《水滸傳》故事，有的圖案各式各樣。B.藝人們唱著、說著、跳著，在面具下演繹著各種故事。C.整個上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走呀？走吧……我就這樣念念叨叨地追在母親的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。D.偵探冷笑著，又吩咐他手下的那一伙：“看好，別讓他自殺！”【答案】B【解析】【詳解】本題考查標點符號的使用。B.句中的頓號使用錯誤，助詞后面不用頓號，將“唱著”“說著”后面的頓號改為逗號；故選B。

6.下列各項說法正確的一項是（）A.沈從文，原名沈岳煥，湖南鳳凰人，主要作品有小說《邊城》《長河》，散文集《湘行散記》等。B.《古詩十九首》最早見于漢代梁蕭統(tǒng)主持編選的《文選》，是一組五言古詩，作者不詳，一般認為產(chǎn)生于西漢末年。C.《孟子》是記錄孟子言行的著作，共七篇，一般認為是孟子及其弟子萬章、公孫丑等人共同編著的。孟子，名軻，鄒人，春秋時期思想家，道家學(xué)派代表人物之一。D.中國古代對年齡有著特殊的稱謂：如少女13～14歲稱“豆蔻年華”；女孩子14～15歲為及笄之年；男子20歲成年，是弱冠之年；70～80歲為耄耋之年?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查文學(xué)文化常識。B.“一般認為產(chǎn)生于西漢末年”說法不正確，一般認為《古詩十九首》產(chǎn)生于東漢末年；C.“春秋時期思想家，道家學(xué)派代表人物之一”說法不正確，孟子是戰(zhàn)國時期思想家，儒家學(xué)派代表人物之一；D.“70～80歲耄耋之年”說法不正確，80～90歲為耄耋之年。故選A。二、（12分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成下面小題。①燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們吧：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到了哪里呢？②我不知道他們給了我多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。③去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛走了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。④在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？⑤你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？7.下列對語句的理解有誤的一項是（）A.“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里”，運用比喻和對比，寫出了“我”所擁有的時間之少，更隱含了要珍惜時光的意思。B.“洗手的時候，日子從水盆里過去……從我腳邊飛走了”，用比喻和排比的手法寫出了時間毫不留情地逝去，給人以明確而強烈的情感沖擊。C.“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候”，用排比手法表現(xiàn)了時間的流逝。D.八千多日子實際上就是二十四年，作者這里不說二十四年而是說八千多日子，是為了用一個更有沖擊力的數(shù)字來表現(xiàn)時間流逝之多，且與時間之海的浩瀚形成對照。8.關(guān)于第③段分析錯誤的一項是（）A.“早上我起來的時候……太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了”太陽被人格化了，邁著輕快的步子悄悄地從作者的身邊走過，引得作者“茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)”。B.作者用一系列反復(fù)的修辭手法展示了時間的流逝，在人們?nèi)粘Ｉ畹募毠?jié)中敏銳地看到時間的流逝，也讓人感受到了自己快速成長的愉悅之情。C.由本段可以看出當(dāng)作者企圖挽留時間時，它又伶俐地“跨過”，輕盈地“飛去”，悄聲地“溜走”，急速地“閃過”了，時間步伐的節(jié)奏越來越快。D.作者用活潑的文字，描寫出時間的形象是在不斷的變化之中，給人一個活生生的感覺，我們聽到了時間輕俏、活潑的腳步聲，也聽到了作者心靈的震顫。9.下列賞析不正確的一項是（）A.選文在句式運用上，長短句相間，多用短句，顯得輕松流暢，與時間之流的消逝正相適應(yīng)。B.選文整散句兼用，參差錯落中又有整齊之美，呈現(xiàn)詩歌般富有節(jié)奏的律動感，讀起來朗朗上口。C.選文作為朱自清先生的散文名篇之一，《匆匆》文辭優(yōu)美，筆調(diào)靈動，充滿了濃郁的詩意和深厚的哲思。D.文章發(fā)問與敘述自然融合，情感推進流暢自然，相對易于把握。選文11個問句，雖然能夠相互呼應(yīng)但還是過于分散。10.下列分析有誤的一項是（）A.文章開篇便用一組一氣呵成的排比句：“燕子去了……有再開的時候”借物起興，描述了幾幅美麗而充滿活力的畫面，讓人心生喜悅。B.“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢”的疑問，與之前的美好景象形成對比，并且連續(xù)追問下去，讓人悵惘不已。C.時間是怎樣“匆匆”的呢？作者在文中大發(fā)抽象的議論，同時把自己的感覺、潛在的意識通過形象表現(xiàn)出來。D.在第④段，作者借助一連串的發(fā)問，表達了內(nèi)心的警醒和不愿意放棄追求的人生態(tài)度。最終，作者的情感走到積極的方向上來?！敬鸢浮?.B8.B9.D10.C【解析】【7題詳解】本題考查理解語句。B.“比喻和排比的手法寫出了時間毫不留情地逝去”理解不正確?！跋词值臅r候，日子從水盆里過去……從我腳邊飛走了”，用擬人和排比的手法寫出了時間毫不留情地逝去。故選B?！?題詳解】本題考查分析句段。B.“作者用一系列反復(fù)的修辭手法展示了時間的流逝”分析錯誤。結(jié)合第③段可知，作者用一系列擬人和排比的修辭手法展示了時間的流逝。故選B?！?題詳解】本題考查賞析語句D.“雖然能夠相互呼應(yīng)但還是過于分散”賞析不正確。文章發(fā)問和敘述自然融合，情感推進流暢自然，全文11個問句，看似分散，卻相互呼應(yīng)。故選D?！?0題詳解】本題考查分析文章內(nèi)容。C.“作者在文中大發(fā)抽象的議論”分析不正確。結(jié)合文章內(nèi)容可知，作者是聯(lián)系生活實際來發(fā)問的。故選C。三、（12分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成下面小題。弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。11.對下列各句朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（）A.其一人/專心致志 B.惟弈秋之/為聽C.雖與之/俱學(xué) D.思援/弓繳/而射之12.下列詞語的解釋不正確的一項是（）A.使弈秋誨（教導(dǎo)）二人弈 B.思援（援助）弓繳而射之C.一心以為有鴻鵠（天鵝）將至 D.曰：非然（這樣）也13.下列對文中句子翻譯不正確的一項是（）A.弈秋，通國之善弈者也。翻譯：弈秋是全國最善于下棋的人。B.惟弈秋之為聽。翻譯：只聽弈秋的教導(dǎo)。C.雖與之俱學(xué)，弗若之矣。翻譯：即使和前一個人一起學(xué)棋，棋藝也不像前一個人的風(fēng)格。D.為是其智弗若與？翻譯：難道是因為他的智力不如前一個人嗎？14.下列對本文內(nèi)容和寫法理解不正確的一項是（）A.從這個故事可以得出作者想表達的觀點：學(xué)習(xí)效果不同并不是智力有差異的緣故，而是學(xué)習(xí)態(tài)度不同導(dǎo)致的。B.本文言簡義豐，事中見理，層次分明地表達了不專心致志便學(xué)不好本領(lǐng)的道理，告訴我們，只有專心致志才能有所成就。C.文章使用了對比手法，將兩人不同的學(xué)習(xí)態(tài)度及不同的學(xué)習(xí)結(jié)果進行對比。D.文章敘議結(jié)合，最后一句運用反問的修辭，一問一答中完成敘述?！敬鸢浮?1.A12.B13.C14.D【解析】【11題詳解】本題考查文言斷句。B.結(jié)合“惟弈秋之為聽”分析，“弈秋之為聽”是賓語前置句，故不能中斷，在“惟”后斷句；應(yīng)為：惟/弈秋之為聽；C.結(jié)合“雖與之俱學(xué)”分析，在關(guān)聯(lián)詞語“雖”后斷句，“俱學(xué)”是具體行動內(nèi)容，故應(yīng)為：雖/與之/俱學(xué)D.結(jié)合“思援弓繳而射之”分析，“思”是謂語，“援弓繳而射之”是賓語，故在“思”后斷句；“援弓繳而射之”有連續(xù)的動作，可在“而”前斷句；故應(yīng)為：思/援弓繳/而射之；故選A?！?2題詳解】本題考查理解文言字詞。B.“思援弓繳而射之”句意：想要拉弓箭將它射下來。援：拉。故選B?！?3題詳解】本題考查翻譯文言語句。C.注意句中重點字詞“雖（雖然），俱（一起），弗（但是），若（如）”要理解正確。句意：雖然他們二人一起學(xué)習(xí)下棋，但后者的棋藝不如前者好。故選C?！?4題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容和寫法。D.“一問一答中完成敘述”理解不正確。最后一句運用反問的修辭，一問一答中完成議論。故選D?！军c睛】參考譯文：弈秋是全國最擅長下棋的人。讓弈秋教導(dǎo)兩個人下棋，其中一人專心致志的學(xué)習(xí)，只聽弈秋的教導(dǎo)；另一個人雖然也在聽弈秋的教導(dǎo)，卻一心以為有大雁（或是天鵝）要飛來，想要拉弓箭將它射下來。雖然他們二人一起學(xué)習(xí)下棋，但后者的棋藝不如前者好。難道是因為他的智力比別人差嗎？說：不是這樣的。四、（6分，每小題3分）閱讀下面的古詩，完成下面小題。寒食[唐]韓翃春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。15.下列選項中對詩句理解不正確的一項是（）A.“無處不飛花”中“無處不”運用雙重否定，極大地強化了肯定語氣，烘托出早春春意濃釅、滿城沉醉其間的富麗盛況。B.“飛花”一詞描寫落花隨風(fēng)飛舞之姿，一個“飛”字明寫花而暗寫風(fēng)，與后句“東風(fēng)”和諧呼應(yīng)。C.“漢宮”，漢代的皇宮，這里是以漢喻唐的寫法，明寫“漢宮”實寫唐朝皇宮。D.“傳蠟燭”中之“傳”一字，既是形象的動態(tài)描繪，又意味著依照等級次序逐一分賜，封建制度下森嚴的等級次第昭然在目。16.下列選項中對本詩理解不正確的一項是（）A.一、二句描寫長安城一派美好的春日景色，使人如見柳條之姿，落紅之舞。B.三、四句描寫夜晚景象，生動地描繪出一幅宮廷走馬傳燭圖，使人如見蠟燭之光，如聞輕煙之味C.本詩整體采用工筆（細描）的手法，表現(xiàn)了皇城的風(fēng)光，充溢著對皇城春色的陶醉和對太平盛世的擔(dān)憂。D.唐代，寒食節(jié)是最重要的民俗節(jié)目之一，禁火成為寒食節(jié)的標志。而禁火期過，又有乞新火的習(xí)俗?！敬鸢浮?5.A16.C【解析】【15題詳解】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解與分析。A.“飛花”即花瓣紛紛飄落，點明此時是暮春時節(jié)，并非“早春”。故選A?！?6題詳解】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解與分析。C.從“無處不飛花”“東風(fēng)御柳斜”“漢宮傳蠟燭”“散入五侯家”等句子可知，這首詩采用白描手法，善于選取典型景物，表現(xiàn)了皇室的氣派，但詩人的筆法巧妙含蓄。透過字里行間可感受到作者對當(dāng)時受寵的權(quán)貴進行委婉的諷刺。故選C。第Ⅱ卷（表述題共102分）五、（20分）17.請將下列詩句補充完整。（1）______________，札札弄機杼。（《迢迢牽牛星》）（2）______________，冷露無聲濕桂花。（《十五夜望月》）（3）何當(dāng)金絡(luò)腦，______________。（《馬詩》）（4）______________，要留清白在人間。（《石灰吟》）（5）______________，思而不學(xué)則殆。（《論語》）（6）君子周而不比，______________。（《論語》）（7）______________，患不知人也。（《論語》）（8）人而無信，_______________。（《論語》）（9）______________；小人樂其樂而利其利，此以沒世不忘也。（《大學(xué)》）（10）欲修其身者，_______________。（《大學(xué)》）（11）_____________，任爾東西南北風(fēng)。（《竹石》）（12）四面荷花三面柳，______________。（《名聯(lián)欣賞》）【答案】①.纖纖擢素手②.中庭地白樹棲鴉③.快走踏清秋④.粉骨碎身渾不怕⑤.學(xué)而不思則罔⑥.小人比而不周⑦.不患人之不己知⑧.不知其可也⑨.君子賢其賢而親其親⑩.先正其心?.千磨萬擊還堅勁?.一城山色半城湖【解析】【詳解】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不多字，不少字，不寫錯字。本題中注意“纖、擢、棲、渾、罔、己、堅”等字要正確書寫。18.根據(jù)拼音寫漢字或者給加點字注音。（1）濃chóu_____（2）耽gē_____（3）xián_____熟（4）青面liáo_____牙（5）湯匙_____（6）抽噎_____（7）噙_____著淚（8）饒_____有趣味【答案】①.稠②.擱③.嫻④.獠⑤.chí⑥.yē⑦.qín⑧.ráo【解析】【詳解】本題考查字音字形。濃稠（nóngchóu）：液體的密度大、濃度高，粘稠。耽擱（dāngē）：停留。嫻熟（xiánshú）：老練、熟練或靈活，形容對某種事物或工作很熟練。青面獠牙（qīngmiànliáoyá）：形容面貌極其兇惡猙獰。湯匙（tāngchí）：指餐具，舀湯的小勺。抽噎（chōuyē）：上氣不接下氣、斷斷續(xù)續(xù)地哭。噙著淚（qínzhelèi）：眼睛里含著眼淚。饒有趣味（ráoyǒuqùwèi）：指很有興趣地看著一樣物體或事物。19.仔細觀察漫畫，按要求答題。（1）簡述漫畫的內(nèi)容。（2）你如何看待漫畫中女兒的行為？【答案】示例：（1）圖中一個女孩（女兒）背著書包，一手叉腰，一手指點著說著，想要名牌手機、筆記本電腦、平板等電子產(chǎn)品，一個婦女（母親）跪倒在地，流淚哀求著。（意思相近即可）（2）這個女兒的行為是一種盲目攀比、趕時髦、虛榮心重、片面追求高消費的行為；她沒有體諒父母的辛勞，不知孝敬父母。（言之有理，答上一個要點即可）【解析】【詳解】本題考查漫畫題。簡述畫面內(nèi)容需要有序，其次敘述客觀。漫畫寓意一般是諷刺、批評、贊揚某種社會現(xiàn)象。畫面上展現(xiàn)的是一位婦女跪倒在一位一手叉腰，一手指點著說想要名牌手機、筆記本電腦、平板等電子產(chǎn)品的女孩面前，淚流滿面。女兒想要一些名牌的電子產(chǎn)品，母親跪地哭泣，這個對比表現(xiàn)出這些名牌電子產(chǎn)品是超出了父母能承擔(dān)范圍的，這是盲目攀比、趕時髦、虛榮心重、片面追求高消費的行為，卻未認識到父母的辛勞、不易，沒有體諒父母的辛勞，不懂得孝敬父母。六、（16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。①敵人的炮火還在猛攻，連長放下望遠鏡，掏出煙，指指身后的山崖，對身邊的丁二娃說：“看到了吧，那兒有一線天，不怕死就從那兒攀上去，或許有救；還有就是假投降，等敵人上來和他們同歸于盡?！雹诙《尴肓讼?，說：“聽你的，連長。我這命，活著是你的，死了是閻王的?！边B長拍著丁二娃的肩說：“好小子，下輩子若帶兵，我還帶你?！倍《藓俸俚匦?，黑一塊白一塊的臉，到處是憨相。③鬼子的又一輪沖鋒開始了。連長把十幾顆手榴彈依次捆在內(nèi)衣里。連長瘦，穿上衣服和沒捆一個樣。丁二娃也想像連長那樣往腰間捆，可是他除了有七顆子彈，別的什么都沒有了，這讓他很沮喪，有一身的力氣沒處使，只等著送死。連長回過頭對丁二娃說：“娃子，你上一線天吧，全國解放那天，你給我立個碑，也好在人世留個念想兒?！雹芏《蘼犃诉B長的話，打了個立正：“連長，丁二娃誓死陪你戰(zhàn)斗到底！”⑤鬼子越來越近了，前一排已經(jīng)直起了腰身?！岸?，把前邊那個軍官干掉?！边B長說。二娃躲在樹后，只一抬手，那個軍官應(yīng)聲倒下。二娃退下來，跑向南邊的陣地，還是手起槍落，又一個鬼子應(yīng)聲倒下。二娃的子彈快用完了，只有在死去的戰(zhàn)友身上尋找武器，正翻著，就聽連長哼了一聲，之后倒在了他的腳下。二娃看到，一顆子彈，正中連長的眉心。⑥媽的小日本！二娃向著鬼子的隊伍甩了兩槍，子彈就剩三顆了。他在戰(zhàn)友身下翻出一顆手榴彈，迅速拋了出去。隨著轟隆一聲巨響，二娃突然改了主意，何不趁機逃跑，逃跑可比和敵人同歸于盡更有賺頭。二娃看一眼連長說：“連長，反正你也死了，我就不跟你去了，我會給你報仇的！”⑦二娃雙手遮住嘴巴對著鬼子喊：“別開槍，我們投降！我們身上都捆著手榴彈，你們?nèi)糸_槍，就連你們一起炸飛嘍?！惫碜诱婢蜎]有開槍，也沒有向前半步。二娃趁機把連長抱起放在戰(zhàn)壕沿上，只露出上半身，兩邊用戰(zhàn)友的尸體支撐著。連長的頭一直傲立著，不偏也不倒，身旁的戰(zhàn)友簇擁著他。⑧陣地靜了下來，小鬼子在一步步靠近。而這會兒的二娃憑著一身好功夫，兩腿蹬住崖壁，雙手倒換著，一點一點攀上了一米寬、二十幾米高的一線天。⑨鬼子上來了，他們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢圍住了連長，判斷他是否還活著，就在他們舉棋不定，想上前試試連長還有沒有氣息時，不知從什么方向，射來三槍，一槍打死鬼子為首的軍官，一槍打翻了想試連長是否還活著的那個士兵，而第三槍則打在連長腰間那捆手榴彈上。頓時，數(shù)聲爆炸，火光沖天，一朵朵紅蘑菇瞬間綻放，染紅了半個陣地。20.有人給這篇文章起了兩個題目，通讀全文后，請選出你認為最合適的一個，并簡要說明理由。題目一：第三條路題目二：英雄21.請結(jié)合語境，解釋第⑨段加點詞。舉棋不定：22.第③段和第⑥段畫線句子看似閑筆，但卻很重要，不能刪去。請閱讀全文后，說說這兩處畫線句子為何不能刪去。23.丁二娃是一個怎樣的人？請從兩個角度各用一個恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語來概括他的特點，并結(jié)合文章簡略分析?！敬鸢浮?0.答案示例一：我選擇“第三條路”理由：使主人公丁二娃形象更加鮮明。連長指出兩條路，二娃卻找到了第三條路，從而表現(xiàn)出他腦筋靈活堅定而又善于變通的特點。答案示例二：我選擇“英雄”理由：有利于突出主人公群像。本文中丁二娃是主人公，連長也是主人公，用“英雄”更有概括性。英雄事跡貫穿全文，全文都是圍繞兩位主人公英雄來寫，文題相符。21.指鬼子在陣地上猶豫不決，拿不定主意。22.這兩處都是伏筆。第③段畫線句子，為下文寫鬼子圍著連長而沒有起疑心埋下伏筆；第⑥段的畫線句子為結(jié)尾處丁二娃的三槍斃敵埋下伏筆。23.示例：忠誠勇敢，他與連長戰(zhàn)斗到底，直至連長犧牲；槍法精準，連長讓他打誰，一槍命中，最后三槍也準確命中；機智變通，沒有死守與連長的約定，消滅了更多的敵人，為連長報仇?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查擬寫題目。示例一：我選擇“第三條路”。理由：根據(jù)文章第①段“敵人的炮火還在猛攻，連長放下望遠鏡，掏出煙，指指身后的山崖，對身邊的丁二娃說：‘看到了吧，那兒有一線天，不怕死就從那兒攀上去，或許有救；還有就是假投降，等敵人上來和他們同歸于盡?！笨芍?，敵人到來了，連長給二娃指明了兩條路。根據(jù)文章第⑥段“隨著轟隆一聲巨響，二娃突然改了主意，何不趁機逃跑，逃跑可比和敵人同歸于盡更有賺頭”可知，二娃想到了新的主意。以“第三條路”為題目照應(yīng)連長指出兩條路，二娃卻找到了第三條路的主要內(nèi)容，從而表現(xiàn)出他聰明堅定而又善于變通的特點，使二娃的人物形象特點更加鮮明。示例二：我選擇“英雄”。理由：根據(jù)文章第⑤段“二娃的子彈快用完了，只有在死去的戰(zhàn)友身上尋找武器，正翻著，就聽連長哼了一聲，之后倒在了他的腳下。二娃看到，一顆子彈，正中連長的眉心”可知，連長面對敵人，毫不退縮，英勇犧牲。根據(jù)文章第⑥段“媽的小日本！二娃向著鬼子的隊伍甩了兩槍，子彈就剩三顆了。他在戰(zhàn)友身下翻出一顆手榴彈，迅速拋了出去”和文章第⑨段“鬼子上來了，他們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢圍住了連長，判斷他是否還活著，就在他們舉棋不定，想上前試試連長還有沒有氣息時，不知從什么方向，射來三槍，一槍打死鬼子為首的軍官，一槍打翻了想試連長是否還活著的那個士兵，而第三槍則打在連長腰間那捆手榴彈上。頓時，數(shù)聲爆炸，火光沖天，一朵朵紅蘑菇瞬間綻放，染紅了半個陣地”可知，二娃與敵人斗智斗勇，用智慧絞殺敵人。文章中連長和二娃的英雄事跡貫穿全文，以“英雄”為題有利于突出主人公形象，更有概括性，符合文章主要內(nèi)容?！?1題詳解】本題考查詞語分析。舉棋不定：拿著棋子不知怎么下子。比喻做事猶豫不決，拿不定主意。根據(jù)文章第⑦段“連長的頭一直傲立著，不偏也不倒，身旁的戰(zhàn)友簇擁著他”和文章第⑨段“鬼子上來了，他們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢圍住了連長，判斷他是否還活著”可知，本處指鬼子在陣地上不知道該怎么處理連長，猶豫不決，拿不定主意?！?2題詳解】本題考查句段作用。這兩處都是伏筆。第③段畫線句子敘述了連長身體瘦，看不出來身體上捆著炸彈。為下文第⑨段“鬼子上來了，他們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢圍住了連長，判斷他是否還活著，就在他們舉棋不定，想上前試試連長還有沒有氣息時”寫鬼子圍著連長而沒有起疑心埋下伏筆；第⑥段的畫線句敘述了二娃就還有三顆子彈，為文章第⑨段結(jié)尾“不知從什么方向，射來三槍，一槍打死鬼子為首的軍官，一槍打翻了想試連長是否還活著的那個士兵，而第三槍則打在連長腰間那捆手榴彈上”寫二娃的三槍斃敵埋下伏筆?！?3題詳解】本題考查人物形象分析。根據(jù)文章第②段“丁二娃想了想，說：‘聽你的，連長。我這命，活著是你的，死了是閻王的?！?，文章第④段“丁二娃聽了連長的話，打了個立正：‘連長，丁二娃誓死陪你戰(zhàn)斗到底！’”，和文章第⑤段“二娃看到，一顆子彈，正中連長的眉心”可知，二娃與連長戰(zhàn)斗到底，直至連長犧牲，體現(xiàn)了他忠誠勇敢；根據(jù)文章第⑤段“鬼子越來越近了，前一排已經(jīng)直起了腰身?！?，把前邊那個軍官干掉?！B長說。二娃躲在樹后，只一抬手，那個軍官應(yīng)聲倒下”和文章第⑨段“不知從什么方向，射來三槍，一槍打死鬼子為首的軍官，一槍打翻了想試連長是否還活著的那個士兵，而第三槍則打在連長腰間那捆手榴彈上”可知，連長讓二娃打敵人，一槍命中。最后三槍也準確命中，體現(xiàn)出他槍法精準；根據(jù)文章第④段“丁二娃聽了連長的話，打了個立正：‘連長，丁二娃誓死陪你戰(zhàn)斗到底！’”，文章第⑥段“隨著轟隆一聲巨響，二娃突然改了主意，何不趁機逃跑，逃跑可比和敵人同歸于盡更有賺頭”和文章第⑨段“不知從什么方向，射來三槍，一槍打死鬼子為首的軍官，一槍打翻了想試連長是否還活著的那個士兵，而第三槍則打在連長腰間那捆手榴彈上。頓時，數(shù)聲爆炸，火光沖天，一朵朵紅蘑菇瞬間綻放，染紅了半個陣地”可知，二娃沒有死守與連長的約定，消滅了更多的敵人，為連長報仇，體現(xiàn)了他機智變通。七、（16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。天色已晚①我已經(jīng)三個月零十七天沒有吃肉了，母親終于答應(yīng)祖母生日這天吃一頓肉。為此，她將地里能賣的東西都賤賣了，終于湊足了六塊錢。這是三斤肉的錢。午飯后，我撇開雙腿，往鎮(zhèn)上的肉行飛奔。每到鎮(zhèn)上，我總喜歡坐在肉行臨街的長椅上，傾聽從街對面的電影院傳出來的人物對白，想象每一個角色的言行舉止和觀眾各異的表情。②屠戶們看到我，對我說，小子，盧大耳說了，從今天起，聽電影也要收費了，因為電影里的門門道道都被你聽出來了。我才不相信他們的鬼話。我說，我今天不是來聽電影的，是來買肉的，今天是我祖母生日，我必須買三斤肉回家。屠戶們大為意外，紛紛夸自己的肉，從沒如此慷慨地給我那么多的笑容和奉承。我對每一個肉攤的肉都評頭品足一番，卻沒有掏錢。我知道等到快打烊的時候，那些剩肉往往被他們?nèi)掏促v賣。我得跟他們耗時間。時候還早。反正我不缺時間。屠戶們看不見我的城府有多深，膚淺地對我冷嘲熱諷，特別是老宋，說我妄想用六塊錢買一頭豬回家。我不管他們，像往常那樣，坐在肉行臨街長椅上，安靜地聽電影。③電影剛好開始。一聽片頭音樂，便知道是日本電影《伊豆的舞女》。這是一年來我第三次聽這個影片了。怪不得今天的電影院門口冷冷清清的，似乎連檢票的盧大耳都不見蹤影。但當(dāng)我聽到薰子說話的聲音時，心還是禁不住狂奔亂跳甚至渾身顫抖。她從遙遠的日本來到我的小鎮(zhèn)，每次都只是和我相隔一條簡陋的街道，一堵破敗的墻，甚至只隔著粗鄙猥瑣的盧大耳。她已經(jīng)第三次來到我的身邊，也許是最后一次了，我覺得我應(yīng)該和她相見。④入門確實沒人把守，暢通無阻。我揀一個角落把身子掩藏在座位里，馬上就能看到薰子了！我下意識地直了直身，伸長了脖子，睜大了眼睛。還快速地整理了一下儀表，雙腳相互搓掉對方的污垢……⑤突然一只手將我從座位上拎起來，是該死的盧大耳！他低聲地對我吼道：“我早料到你是一個小偷，今天偷到電影院來了！”盧大耳把我拖出電影院，扔到門外的大街上，還大聲喊叫：語言里充滿了輕薄和挑釁。我本想跟盧大耳爭辯，但電影院里傳來了薰子的聲音，那聲音如此甜美、清澈、純凈，此刻更代表著慈愛和正義。薰子在呼喚我了。在剩下的時間里，她一共對著我笑了十一次，我確信，她已經(jīng)看到了我，已經(jīng)向我示意。我們開始了漫長而傷感的告別……⑥電影院的燈光突然亮了起來。盧大耳站在后面迫不及待地嚷道，電影結(jié)束了?、唠娪霸旱拇箝T哐當(dāng)一聲關(guān)上了。此時我才為剛剛花掉了的兩塊錢發(fā)愁。母親一再警告我，不要把錢花在別處，也許這是祖母這一輩子最后一次吃肉了，一定要拿著三斤肉回家。我把口袋里的四塊錢捏得緊緊的，快步穿過寂寥的街道。然而，肉行已經(jīng)打烊了，屠戶們早已經(jīng)不見蹤影，干干凈凈的肉臺散發(fā)著淡淡的肉味，兩三只老鼠肆無忌憚地在我面前躥動。我惘然不知所措，一屁股坐在臨街的長椅上，對著電影院嚎啕大哭。⑧盧大耳在我的肩頭上拍了三次我才覺察。我抬眼看他。他沒有幸災(zāi)樂禍的意思，把一塊肉送到我的面前，說：三斤！我不明就里，不敢接。老宋賤賣給你的。四塊錢。你把錢給我，我明天轉(zhuǎn)給他。盧大耳說，老宋說了，就當(dāng)是他請你看了一回電影。盧大耳不像開玩笑。我依然將信將疑。你不要？那我拿回家去，我也很久沒吃肉了。盧大耳轉(zhuǎn)身要走。⑨我馬上跑起來，把肉從他手里搶過來，把錢塞到他的手里，沒等盧大耳反應(yīng)過來，我已經(jīng)飛奔在回家的路上。（選自《朔方》，有刪動）24.小說的情節(jié)曲折有致，富于變化，按先后順序可以概括為四條，請在橫線上補充出未概括的情節(jié)。①借買肉之機去聽電影；②_______________；③因看電影而錯過買肉；④_______________。25.小說的第①段在全文中有什么作用？26.賞析文中劃線句子。我下意識地直了直身，伸長了脖子，睜大了眼睛。還快速地整理了一下儀表，雙腳相互搓掉對方的污垢……27.小說中盧大耳這個人物形象有哪些作用？【答案】24.①.偷看電影卻被抓②.受人幫助買到肉25.①交代了當(dāng)時物質(zhì)和精神生活都極度匱乏的社會背景；②初步展示我的性格特點；③為下文買肉看電影埋下伏筆。26.運用動作描寫，通過直、伸、睜、整理、搓等一系列動詞，生動形象地描繪出了我即將與薰子見面時的激動、渴望和真誠。27.①是線索人物，串聯(lián)了買肉和看電影；②使故事情節(jié)曲折，跌宕起伏；③從側(cè)面突出了我對電影的癡迷；④反映了特定年代存在的人間溫情?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。第一空：根據(jù)文章第④段“入門確實沒人把守，暢通無阻。我揀一個角落把身子掩藏在座位里，馬上就能看到薰子了！我下意識地直了直身，伸長了脖子，睜大了眼睛。還快速地整理了一下儀表，雙腳相互搓掉對方的污垢”和文章第⑤段“突然一只手將我從座位上拎起來，是該死的盧大耳！他低聲地對我吼道：‘我早料到你是一個小偷，今天偷到電影院來了！’盧大耳把我拖出電影院，扔到門外的大街上，還大聲喊叫：語言里充滿了輕薄和挑釁”可知，“我”趁入門無人把手，偷看電影被盧大耳朵抓到了。第二空：根據(jù)文章第⑧段“盧大耳在我的肩頭上拍了三次我才覺察。我抬眼看他。他沒有幸災(zāi)樂禍的意思，把一塊肉送到我的面前，說：三斤！我不明就里，不敢接。老宋賤賣給你的。四塊錢。你把錢給我，我明天轉(zhuǎn)給他”和文章第⑨段“我馬上跑起來，把肉從他手里搶過來，把錢塞到他的手里，沒等盧大耳反應(yīng)過來，我已經(jīng)飛奔在回家的路上”可知，盧大耳朵幫助“我”買到肉?！?5題詳解】本題考查句段作用。①根據(jù)文章第①段“我已經(jīng)三個月零十七天沒有吃肉了，母親終于答應(yīng)祖母生日這天吃一頓肉。為此，她將地里能賣的東西都賤賣了，終于湊足了六塊錢。這是三斤肉的錢”可知，“我”三個多月沒吃過肉了，只有祖母生日才能吃上肉，賤賣家里的東西才能買得起三斤肉。交代了當(dāng)時物質(zhì)和精神生活都極度匱乏的社會背景；②“午飯后，我撇開雙腿，往鎮(zhèn)上的肉行飛奔。每到鎮(zhèn)上，我總喜歡坐在肉行臨街的長椅上，傾聽從街對面的電影院傳出來的人物對白，想象每一個角色的言行舉止和觀眾各異的表情”可知，“我”飛奔到街上，并在長椅上靜靜地傾聽電影對白，想象畫面，初步展示“我”活潑、具有想象力的性格特點；③為下文第⑦段“電影院的大門哐當(dāng)一聲關(guān)上了。此時我才為剛剛花掉了的兩塊錢發(fā)愁。母親一再警告我，不要把錢花在別處，也許這是祖母這一輩子最后一次吃肉了，一定要拿著三斤肉回家。我把口袋里的四塊錢捏得緊緊的，快步穿過寂寥的街道。然而，肉行已經(jīng)打烊了，屠戶們早已經(jīng)不見蹤影”對于“我”因看電影而耽誤了買肉的內(nèi)容埋下了伏筆?！?6題詳解】本題考查語句賞析。通過“直”“伸”“睜”“整理”“搓”等一系列動詞描繪了“我”偷偷進入電影院看電影的動作，運用了動作描寫?？释膭幼?，儀表的整理，生動形象地描繪出了“我”即將與薰子見面時的激動、真誠和渴望之情?！?7題詳解】本題考查文章內(nèi)容梳理和概括。①根據(jù)文章第②段“屠戶們看到我，對我說，小子，盧大耳說了，從今天起，聽電影也要收費了，因為電影里的門門道道都被你聽出來了”，文章第③段“她從遙遠的日本來到我的小鎮(zhèn)，每次都只是和我相隔一條簡陋的街道，一堵破敗的墻，甚至只隔著粗鄙猥瑣的盧大耳”，文章第⑤段“突然一只手將我從座位上拎起來，是該死的盧大耳”和文章第⑧段“盧大耳在我的肩頭上拍了三次我才覺察”可知，人物盧大耳朵貫穿全文，是線索人物。根據(jù)文章第⑤段“突然一只手將我從座位上拎起來，是該死的盧大耳！他低聲地對我吼道：‘我早料到你是一個小偷，今天偷到電影院來了！’盧大耳把我拖出電影院，扔到門外的大街上，還大聲喊叫：語言里充滿了輕薄和挑釁”可知，“我”偷偷看電影被盧大耳朵抓住了。根據(jù)文章第⑧段“盧大耳在我的肩頭上拍了三次我才覺察。我抬眼看他。他沒有幸災(zāi)樂禍的意思，把一塊肉送到我的面前，說：三斤！我不明就里，不敢接。老宋賤賣給你的。四塊錢。你把錢給我，我明天轉(zhuǎn)給他”可知，盧大耳朵幫助“我”買到了肉，人物盧大耳朵串聯(lián)了買肉和看電影的情節(jié)；②根據(jù)文章第②段“屠戶們看到我，對我說，小子，盧大耳說了，從今天起，聽電影也要收費了，因為電影里的門門道道都被你聽出來了”和文章第⑤段“突然一只手將我從座位上拎起來，是該死的盧大耳！他低聲地對我吼道：‘我早料到你是一個小偷，今天偷到電影院來了！’盧大耳把我拖出電影院，扔到門外的大街上，還大聲喊叫：語言里充滿了輕薄和挑釁”可知，盧大耳朵起初對“我”充滿了嘲諷。根據(jù)文章⑧段“盧大耳在我的肩頭上拍了三次我才覺察。我抬眼看他。他沒有幸災(zāi)樂禍的意思，把一塊肉送到我的面前，說：三斤！我不明就里，不敢接。老宋賤賣給你的。四塊錢。你把錢給我，我明天轉(zhuǎn)給他”可知，盧大耳朵幫助“我”買到了肉。盧大耳朵對“我”的態(tài)度前后有