六年級作文之小學(xué)六年級作文集錦

小學(xué)六年級優(yōu)秀作文集錦

【篇一：小學(xué)六年級作文題目集錦】

小學(xué)六年級作文題目集錦

這里匯總了六年級學(xué)生考試作文的經(jīng)典題目，圍繞中心選材是寫好

作文的關(guān)鍵，你這篇作文的中心是什么？將選寫什么內(nèi)容來寫這篇

作文呢？用一兩句話寫下來。

一、記實作文：

1、感動在我們生活中，令我們感動的事例很多很多。有時是一種聲

音，有時是一種色彩，有時是一種狀態(tài)，有時是一種場景……生活

中你一定經(jīng)歷、體驗過許多令你感動的事情。請以“感動”為話題寫

一篇作文。

題目：

中心：

選材：

2、真了不起提示：在我們現(xiàn)實生活中，有許多有能耐、有特長的

人，請你圍繞“了不起”選擇二、三件事，把人物的本領(lǐng)敘述下來。

注意人物動作、語言及心理的描寫。

題目：

中心：

選材：

3、提示：可以用“發(fā)現(xiàn)”為題作文，也可以根據(jù)你要寫的內(nèi)容，在

“發(fā)現(xiàn)”二字的前面、后面或前后加上適當(dāng)?shù)脑~語，也可以用“發(fā)現(xiàn)”

作為話題自擬題目作文。參考題目：《我發(fā)現(xiàn)幸福就在身邊》；《良

心的發(fā)現(xiàn)》；《我發(fā)現(xiàn)了讀書的奧秘》；《不同尋常的發(fā)現(xiàn)》；《偶然

的發(fā)現(xiàn)》；《我發(fā)現(xiàn)了“新大陸”》；《21世紀(jì)的新發(fā)現(xiàn)》；《我發(fā)現(xiàn)了

科學(xué)的奧妙》；《意外的發(fā)現(xiàn)》

題目：

中心：

選材：

4、發(fā)現(xiàn)身邊的美法國雕塑家羅丹說：“美是到處都有的。對于我們

的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”以“發(fā)現(xiàn)身邊的美”為話題，

寫一篇不少于500字的作文。

題目：

中心：

選材：

5、淚水淚水，是感情的流露，或喜悅，或悲傷，或懊悔，每一次流

淚都會有一段難忘的經(jīng)歷，都會在情感深處留下深深的印跡。淚水

是成長的記錄，每一顆晶瑩的淚珠都折射著你走過的歷程?；厥淄?/p>

事，你會有什么感受和啟示呢？請以“淚水”為話題，寫一篇文章。題

目自擬，內(nèi)容真實感人。

題目：

中心：

選材：

6、禮物在日常生活中，我們會收到許多禮物。或是節(jié)日禮物，生日

禮物，或是某種特定情況下贈送的禮物。小小禮物往往蘊(yùn)含著幾多

關(guān)愛，幾多深情。請以“禮物”為話題，寫一篇作文。題目自擬，文

章具體感人。

題目:

中心：

選材：

7、你馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，在小學(xué)的六年生活中，一定有許多讓你

特別難忘的事情。請你選擇印象最深的一些事寫一篇文章，題目可

以用《小學(xué)生活二三事》，也可以根據(jù)自己的內(nèi)容擬訂題目，反映

自己多姿多彩的小學(xué)生活。

題目：

中心：

選材：

8、我的心里……每個人有許多心里話，想說，但又不敢說。有許多

煩惱，有許多開心的事，有許多……今天給你一個平臺，讓你把心

中的話說出來，我們期待著你這一個真心朋友的加入……題目自擬,

要求有真情實感。

題目：

中心：

選材：

9、合作提示：你有過和他人合作的經(jīng)歷嗎?選擇一個合作成功或合

作失敗的事例寫下來，要寫清楚和誰合作，怎么合作，結(jié)果怎樣。

要求語句通順連貫，感情真實自然。題目自擬。

題目：

中心：

選材：

10、我想寫的一個人我們生活在大千世界里。在我們的身邊有形形

色色的人。有你的至親，有你的朋友，有你的左鄰右舍，有你根本

不認(rèn)識的人。就以我想寫的一個人為話題寫一篇記敘文。題目自擬,

寫前想想我為什么寫他。

題目：

中心：選材：

二、想象習(xí)作

11、一個蘋果（或者一個蘋果引發(fā)的故事）蘋果是我們?nèi)粘Ｉ钪凶?/p>

常見的一種水果。它味道可口，營養(yǎng)豐富，人人愛吃。當(dāng)然在它身

上也會發(fā)生許多個動人的、有趣的、或難忘的……故事，找一個出

來寫一寫，寫出你的真情實感。如果沒有的話，那么請你發(fā)揮想象,

合理地編一個與蘋果有關(guān)的故事.

題目：

中心：

選材：

12、《春天來了》（或者冬天來了）從聲音、色彩、氣息、感覺等方

面描寫一個季節(jié)，請用上擬人比喻等修辭手法，試一試寫成童話。

題目：

中心：

選材：

13、《夢想》生活中你一定會有許多夢想吧，你希望這些夢想變成

現(xiàn)實嗎？今天就給你的夢想插上想像的翅膀，盡情地飛吧!以《夢想》

為題，寫一篇想像作文。

題目：

中心：

選材：

14、按提示編故事故事對與同學(xué)們來說不能再熟悉了，因為打小同

學(xué)們就聽過看過很多故事。如《狐貍和烏鴉》、《狐假虎威》、

《丑小鴨》等等。在這些故事中，一些小動物，一些花花草草都變

得那么可愛、生動。甚至說起了話，唱起了歌。我想同學(xué)們也一定

希望自己能編一個美麗的故事。那就不妨試試。（1）看靜物寫童話

《文具家園》、《書包里的對話》、《桌子在哭泣》（2）看動物寫童

話《小老鼠感冒了》、《出走的小狗》（3）字詞搭橋?qū)懲挕睹孛堋?/p>

小兔一淚水一彩虹（4）奇思妙想編故事《一片紙的旅行》、《如果時

光能夠倒流》、《我想變成》

題目：

中心：

選材：

15、材料：李芳也來參加畢業(yè)考試了，同學(xué)們都感到意外，她能這

樣做真不容易啊!……要求：根據(jù)提供的材料自擬文題，抓住“感到

意外”“這樣做真不容易’展開合理想象，完成作文。

題目：

中心：

選材：

三、讀（觀詬感

16、選擇自己讀過的印象最深的一篇課文或者文章，或者教育自己

的一句名言警句，或者自己曾經(jīng)看過的一部影視劇、一個節(jié)目、一

次活動，寫一篇讀（觀）后感。

題目:

中心:

選材:

17、《的啟示》

題目：中心：選材：

【篇二：小學(xué)六年級優(yōu)秀作文集錦】

園中訪友

走出教室，就被陽光圍繞了起來，我漫步在操場上，往植物園走去。

走進(jìn)植物園，就與泥土與花草的芬芳撞了個滿懷，我深深地吸了一

口氣，呀！真舒服！我向前走著，去拜訪的第一位老朋友。啊！小

路，你像一位心靈極美的“道德模范”。有多少人踏過你的身軀，人

們“踏雪尋梅”，我們卻是踏著你，去尋找園中的花果。歲月悠悠，

綠草油油，花開花落，唯有你依然如舊。

走進(jìn)這片果園，映入眼簾的并不是瓜果飄香的場景，而是滿眼綠色。

裹著綠色盔甲的板栗，在樹梢上淘氣地東張西望。青綠的柿子，雖

然還沒有成熟，卻已經(jīng)有了美味的模樣，看得我直流口水。靜靜地,

我仿佛進(jìn)入了它們的世界，與它們一起聊天、嬉戲。

這園中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟它們打招呼：你好,

翠綠的垂柳！你隨風(fēng)起舞，是在歡迎我的到來嗎？你好，美麗的落

葉！你是不是厭倦了樹上的生活，想下來與我一同玩耍嗎？你好，

頑皮的葡萄騰！你爬得這樣高，不怕危險嗎？快些下來吧！你好，

妖姨萬分的棗樹！你為什么扭著腰呢？是在向我展示你的舞姿嗎？

你好，綠油油的小草！你綠得發(fā)亮，綠得生輝，是向我訴說夏日的

最后的一抹輝煌嗎？喂，淘氣的露珠，是什么事兒引得你們哈哈大

笑？能說給我聽聽嗎？

撿一個被風(fēng)雨打落的果實，捧在手中，久久不愿放下，接一片樹葉,

我聞到了葉子獨有的芬芳清香；碰一下露珠，我感受到了大自然給

我的“回味無窮”。陽光越來越猛，可我站在了樹蔭下，感到的就是

無限的清涼，我投入了大自然的懷抱。誰能說這不是天地給我的最

好的禮物？

“叮鈴鈴?。?？

一聲清脆打破了寧靜，我急忙反應(yīng)了過來，向棗樹、小草、垂柳、

露珠，還有我所有所有的朋友們輕輕地?fù)]手。朋友們似乎也對我充

滿了留戀，有微風(fēng)中向我頻

頻點頭，目送我飛快地奔出了植物園？？

評語：本文寫出了小作者的真情實感，文筆清新，頗有趣味，又不

失常理。運(yùn)用大量比喻、擬人、聯(lián)想等方法突出作者與植物園親密

無間的情誼，要再接再厲！

西湖之美

走近西湖，便被她的美給深深地吸引住了。

西湖的水是美的。湖面、垂柳、長堤、小橋、流水、人家。繞西湖

漫步，全部景色盡收眼底，站在斷橋之上，便可看到最美的風(fēng)景一

一在湖面上，微風(fēng)中，一朵朵荷花像羞澀的少女，滿臉緋紅，微微

含笑。翠綠的荷葉叢中，亭亭玉立的荷花，宛如一位位披著輕紗在

湖中淋浴的仙子，含笑佇立，嬌羞欲語；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴；清

香陣陣，沁人心脾。靜靜的湖面上布滿了碧綠的荷葉，像是插滿了

密密麻麻的翡翠傘似的，把湖面給掩蓋得嚴(yán)嚴(yán)實實的。瞧！那一片

片荷葉，有的輕浮于湖面，有的立在碧波之上，似層層綠浪，無一

不令人留連忘返。

西湖的山是美的。一座座山，山上的一座座塔，挺立于青山碧水之

間，“欲把西湖比西子，淡裝濃抹總相宜”之柔；”最愛湖東行不足，

綠楊陰里白沙堤”之情，久久不忘。湖中的漣漪，映出了湖光山色，

泛舟湖上，望見了綠樹山花。

1

古人曾云：“重湖疊爆清嘉，有三秋桂子，十里荷花?！边@清新的美,

這獨有的美，這柔和的美，怎不美麗？

西湖的魚是美的。一條條紅鯉魚在水中靈活地游來游去。是它們見

證了這山與水的美麗，是它們見證了這山與水的完美結(jié)合，是它們

給了西湖許許多多的生機(jī)勃勃。在湖中，所有的魚都有了靈性，仿

佛在歡迎所有人的到來。

西湖的人也是美的。在湖邊，幾乎看不到一張紙屑，這是美麗的人

們，珍惜這湖邊的美景留下的無限的美麗。景美、但人更美。

游覽西湖，遨游在山水間。水映山，山環(huán)水，水水山山，山山水水

更是美不勝收。

評語：這篇文章寫得非常生動，充分利用了排比句、關(guān)聯(lián)詞語，讓

人讀著讀著就進(jìn)入了文章之中，不愧為一篇佳作！

傘

家中，柜子里，我珍藏著一把傘，一直，在等待著它自己的主人？？

那是一個陰雨天，我從超市里出來，便感受到了雨絲為斷飄到我露

出的手臂上，好冷呀！

風(fēng)，呼呼地吹著樹皮，在樹枝間玩耍。冷風(fēng)呼呼地抽過樹葉，刮到

我的身上。細(xì)細(xì)雨絲漸漸形成了傾盆大雨，天地間就只剩下了一片

茫茫雨簾了。

雨，滴落在水里，波紋一圈圈地蕩漾開來。滴落在水泥地上，濺起

了一片片水花。叮咚叮咚，像一曲無詞的歌謠，那么優(yōu)美動聽，可

現(xiàn)在聽來，卻是無奈的音樂，寒冷的號召。

在超市門口徘徊，我急得不停地跺腳。聽著風(fēng)雨合奏的“進(jìn)行曲”，

不禁感到有一絲恐懼。提著購物袋，寒冷直錐我的皮膚，血液仿佛

給凝固，站也不是，坐也不是。唉，怎么會突然下起雨呢？

我急忙掏出手機(jī)，想打電話給媽媽，可天不助我一手機(jī)已沒電了!

我皺皺眉，咬咬牙，把心一橫，算了，就在這兒等著雨停了吧！

可？？又會等多久呢？

這時，我看到了一位阿姨，手里拿著兩把傘，在超市門口出現(xiàn)，正

朝我這兒起來。我死死地盯著阿姨手中的傘，心想，如果這位阿姨

能把她手中的那把傘可以給我就好了，可她好像將傘送給那位親人

吧！我都不認(rèn)識她，她怎么會把傘借給我呢？？？

“小姑娘，你沒有傘嗎？”一個溫柔又溫暖的聲音在我耳畔響起。

“嗯？？”我不知所措，啊！原來這就是剛才那位拿著兩把傘的阿姨！

這位阿姨雙說：“我有兩把傘，給你一把”，“這?？”我愣住了，不知

道應(yīng)該說些什么好。

阿姨把傘遞給我，此時我木訥地接過傘，像捧住了比金子還寶貴的

東西，雙眼似乎想逃過什么東西，一直躲避著阿姨的關(guān)心、關(guān)切、

關(guān)愛的眼神，無盡的不自然。半晌，等到我鼓起勇氣想對阿姨說些

什么時，那位阿姨卻早已消失在風(fēng)雨之中。

雨中，我緊緊地握著這把傘，怕失去了這寶貴的溫暖？？

2

評語：你的文章讓我看到了雨，同時也看見了雨中的溫情。就像一

股清泉流進(jìn)了我的心中一般清新，真好！

謝謝你，陌生人

回想那件可怕的事，我要謝謝你，陌生人。

記得我七歲那年和妹妹去游泳。妹妹戴著游泳圈進(jìn)了大人游泳池，

我好奇的跟上了。可一進(jìn)大人游泳池便好像瞬間掉進(jìn)了可怕的無底

洞，再也起不來了、我大口大口喝著游泳池里的水，都喝飽了。我

跌跌撞撞地站起來一點，又一下子摔了下去，痛不欲生。屁股一次

有一次撞在地上，我張開眼看浮在我頭上的人，他們都在打水仗。

此時此刻此地，我覺得游泳池簡直是個極度可怕的地方。突然，我

感覺有一只粗壯的手，把我的腰輕輕托起，我浮出水面，看見一位

陌生的叔叔，是他救了我，我正準(zhǔn)備道謝，這位叔叔就一下子鉆入

水底無影無蹤了。我一邊哭一邊扶著欄桿往上爬，妹妹卻在高興地

打水仗。我爬到岸上尋找那位救命恩人，而這位救過我的叔叔卻不

見了。我坐在岸上，再也不敢下水了，用兩只腳踢打著這可怕的浪

花。

謝謝你，陌生人！謝謝你救了我，要不是你我都不知道我現(xiàn)在活著

嗎？我更不知道這世上像你這樣做好事不留名的人還有嗎？

【篇三：六年級精彩作文題目大全】

六年級精彩作文題目大全

一、根據(jù)下面所給的詞語，編個故事，不少于400字?？紙鲂“?/p>

兔山坡指南針狐貍

二、材料：李芳也來參加畢業(yè)考試了，同學(xué)們都感到意外，她能這

樣做真不容易啊！要來：根據(jù)提供的材料自擬文題，抓住“感到意

外”“這樣做真不容易”展開合理想象，

三、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成

功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感

悟。請選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次（）的

嘗試》補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。

四、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸

福請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)

400以上。五、題目：可愛的要求：先補(bǔ)充完整題目,

可以填人或小動物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然后按一定

順序?qū)懗鋈嘶蛐游锏目蓯?，做到語句通順，內(nèi)容具體。

六、我很感激她要求：審清題目，重點寫一件事情，將經(jīng)過寫具體。

七、我們玩得真快活要求：1.按照事情的發(fā)展順序，抓住重點寫。

2.注意寫出快活的情感。

八、題目：我們班的新鮮事

九、他（她）這樣做不好提示寫別人做過的一件事，要把事情經(jīng)過

寫清楚，并寫出自己的看法或想法。

十、那件事，我總忘不了

十一、再見了，老師提示：六年的小學(xué)生活中，有許多往事歷歷在

目，有許多心里的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個

中心，向老師訴說你畢業(yè)前夕的心里話。

十二、想起這件事，我就

十三、我得到了要求：（1）在橫線上填上一個適當(dāng)?shù)脑~語，如“表

揚(yáng)”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等，把題目補(bǔ)充完

整。（2）通過一件事來寫。

許多有能耐、有特長的人，請你圍繞“了不起”選擇二、三件事，把

人物的本領(lǐng)敘述下來。注意人物動作、語言及心理的描寫。

十五、我愛家中的要求：選擇家中一喜愛之物，寫出它的特點及可

愛之處，并表達(dá)對生活的熱愛。要有真情實感。

十六、畢業(yè)考試之前要求：（1）這是你第一次參加畢業(yè)考試，你

和周圍的人在考試之前一定會有許多想法、說法、做法。請你認(rèn)真

回憶一下，恰當(dāng)?shù)剡x擇材料，具體、真實地寫出來。

十七、我品嘗到了成功的喜悅提示與要求：六年小學(xué)生活中，我們

獨立攻克過難題，搞過特色活動，如音樂、體育、美術(shù)、手工、語

文實踐活動每逢我們成功的時候，心中總有無盡的喜悅，請把你做

某件事或參校某項活動的經(jīng)過及成功時的

內(nèi)心感受寫下來。

十八、的我。要求：⑴在橫線上寫出自己的一個特點，

把題目補(bǔ)充完整，如愛動腦筋的我，倔強(qiáng)的我，愛看課外書的我⑵

通過一件具體的事介紹自己的特點。

十九、童年是一首歌，讓你盡情歌唱；童年是一支筆，讓你盡情涂

抹你童年生活每一段不尋常的經(jīng)歷、每一個真實感人的故事、每一

次激人奮進(jìn)的感悟都將是你永遠(yuǎn)難忘的回憶！請你選擇童年生活中

的一件小事有條理地敘述出來，寫出真情實感。（體裁不限）

二十、《我愛》先把題目補(bǔ)充完整，再寫一篇作文。要求

內(nèi)容具體，感情真實，語句通順，不寫錯別字。字?jǐn)?shù)在400字以上。

作文中請不要暴露自己的真實姓名和校名。

二十一、6年有小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，這6年里，有誰給你留下深刻

的印象？你有過哪些難忘的歡樂與憂愁？臨別之際你還有什么話還

沒說出口？請你以《我最難忘的（愧疚的、高興的、想告訴你的）》

為題，寫出你的感受

二十二、寫一個你最欣賞的人要求：1、題目自擬。2、這個人是你

身邊熟悉的，可以是父母、同學(xué)、老師要通過一件具體的事例，寫

出他（她）值得你欣賞的地方

二十三、在生活中，是否有人曾經(jīng)誤解、冤枉、委屈了你？你的心

結(jié)也許到還未解開呢?；蛘哂腥嗽?jīng)開導(dǎo)、鼓勵、鞭策了你，讓你

在學(xué)習(xí)生活中得到了很大的啟發(fā)與收獲。請你選擇其中的一件事把

它寫下來。題目：《他（她）了我》提示和要求：在橫線

上填上“誤解、冤枉、委屈、開導(dǎo)、鼓勵、鞭策”等詞語，將題目補(bǔ)

充完整。

二十四、《我有一位好》提示：可以寫自己的爸爸、媽媽、

爺爺、奶奶，也可以寫自己的老師、同學(xué)，還可以寫自己的鄰居、

小伙伴要求；把題目補(bǔ)充完整，通過一件具體的的事例來寫你的—

二十五、《我再不了》

提示與要求：先選一個恰當(dāng)?shù)脑~語，把題目補(bǔ)充完整（如在橫線上

填入“任性、妒忌、自卑、孤獨、懶惰、馬虎、輕信”等），再按題

寫作。注意按一定的敘述，內(nèi)容要具體，情感要真實

二十六、《一次深刻的教訓(xùn)》提示：在6年的小學(xué)生活中，誰都有

幾次難忘的甚至沉痛的教訓(xùn)。請從中選擇印象最深的來寫。要求：

選取一個事例，寫清楚，寫具體，寫出真情實感。

二十七、從下面兩題中任選一題，自擬題目，寫一篇內(nèi)容具體，感

情真實，不少于400字的習(xí)作。1、“朋友”兩個字讓我們感到溫暖，

我們每個人都得到朋友的關(guān)心、幫助。請你以“朋友”為話題，寫一

篇記敘文。2、生活中我們在天天長

大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福，懂得了寬容他人請你寫一

件成長過程中難忘的事。

二十八、《的家》習(xí)作提示：每個人都有一個家，或溫馨,

或幸福，或有缺憾請你拿起生花的妙筆，把你家的故事告訴大家。

先把題目補(bǔ)充完整，再圍繞題目寫一篇文章。要求內(nèi)容具體，語句

通順，感情真實，字?jǐn)?shù)在400字以上。

二十九、《快樂的一天》

三十、春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。6年來，在與父母、老

師、同學(xué)的相處中，你一定經(jīng)歷過不少的快樂，感受到不少幸福。

請你以《難忘》為題，把你與親人（老師、同學(xué)）一起經(jīng)歷

過的歡樂或享受過的幸福寫下來。注意內(nèi)容具體，感情真實，寫也

后嘗試修改。

三十一、事物的變化有時會影響人的心情。例如：生活條件改善了;

走出去旅游了；經(jīng)過自己的努力取得成績了；懂事了，關(guān)心父母，

善解人意都會使人產(chǎn)生異樣的興奮和愉悅。6年的小學(xué)生活中，你一

定會有這樣的感覺吧！請你以《的感覺真好》為題，選

擇自己感受最深的一件事寫下來，要把內(nèi)心世界感受的經(jīng)歷寫具體。

不少于400字。

三十二、你馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，在小學(xué)的六年生活中，一定有許

多讓你特別難忘的事情。請你選擇印象最深的一些事寫一篇文章，

題目可以用《小學(xué)生活二三事》，也可以根據(jù)自己的內(nèi)容擬訂題目，

反映自己多姿多彩的小學(xué)生活。