人教版體育與健康三年級-原地運(yùn)球教案

籃球一一原地運(yùn)球

籃球運(yùn)球單元教學(xué)計劃

一、教學(xué)水平：水平二?三年級

二、單元教學(xué)目標(biāo)：

1、通過本單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生建立正確的籃球運(yùn)球技術(shù)

概念。

2、通過學(xué)習(xí)使85%左右的學(xué)生掌握基本的籃球運(yùn)球技

術(shù)，發(fā)展學(xué)生的速度素質(zhì)及靈敏素質(zhì)。

3、通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生組織能力、溝通交流能力、合作

學(xué)習(xí)能力和團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神。

三、單元教學(xué)重點：掌握正確的運(yùn)球手型

四、單元教學(xué)難點：正確手型與身體姿態(tài)的協(xié)調(diào)配合

教學(xué)通過籃球運(yùn)球單元的教學(xué),學(xué)生能說出籃球運(yùn)球練習(xí)的動作名稱和動作術(shù)語；初步了解籃球運(yùn)動的基本規(guī)則；

任務(wù)掌握籃球運(yùn)球練習(xí)的基本技術(shù)動作；用所學(xué)知識參與籃球比賽和健身。學(xué)會籃球趣味游戲方法，參與集體練習(xí)，激

發(fā)對籃球運(yùn)動的興趣，發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏、力量等身體素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生在集體練習(xí)中的團(tuán)隊意識、協(xié)作精神。提高

與同伴相處的溝通和交流能力。

課次教學(xué)目標(biāo)教學(xué)關(guān)注點教學(xué)內(nèi)容

第1.通過看圖片和教師的講解示范使90%的學(xué)生了解五指分掌握用手指，指根1、熟悉球性

1開，掌心空出、手腕用力、上下按壓球的正確方法，建立原部拍按球，肘關(guān)節(jié)、腕2、各種方式的原地運(yùn)球

課地運(yùn)球的動作技術(shù)概念。關(guān)節(jié)隨球上下屈伸3、有節(jié)奏的原地運(yùn)球

時2.通過教師講解示范、學(xué)生分組學(xué)的過程，使80%的學(xué)生運(yùn)球時的快慢節(jié)奏4^原地運(yùn)球游戲

能基本的完成五指分開，掌心空出按壓球的技術(shù)動作，20%的掌握

的學(xué)生能做出五指分開，掌心空出，上下肢協(xié)調(diào)用力按壓有

節(jié)奏連貫球的技術(shù)動作。

3.通過各種運(yùn)球練習(xí)及游戲，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈敏素

質(zhì)。

4.通過學(xué)生的練習(xí)等活動方式來培養(yǎng)學(xué)生的組織協(xié)調(diào)、溝

通交流以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

第1.通過學(xué)習(xí)使90%的學(xué)生了解原地高低運(yùn)球的正確方法，掌握用手指，指根1、熟悉球性

2建立正確的動作技術(shù)概念。部拍按球，肘關(guān)節(jié)、腕2、原地運(yùn)球

課2.通過教師講解示范、學(xué)生分組學(xué)和學(xué)生輪流教的過程，關(guān)節(jié)隨球上下屈伸3、原地高低運(yùn)球

時使80%的學(xué)生能基本的完成原地高低運(yùn)球的技術(shù)動作，20%運(yùn)球時身體的姿勢4、游戲

的學(xué)生能做出原地高低運(yùn)球的技術(shù)動作。

3.通過游戲和練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神。

第1.通過現(xiàn)代教育技術(shù)的教學(xué)和教師的講解示范使90%的學(xué)1、熟悉球性

3生了解各種原地運(yùn)球技術(shù)，建立原地運(yùn)球動作技術(shù)在比賽中上下肢的配合，協(xié)2、原地運(yùn)球

課的合理利用概念。調(diào)用力。3、走動中運(yùn)球

時2.通過教師講解示范、學(xué)生分組學(xué)相互討論的過程，使80%運(yùn)球時手對球的反4、比賽

的學(xué)生能熟練掌握原地運(yùn)球技術(shù)，20%的學(xué)生能完成上下肢彈速度、角度、高度的

協(xié)調(diào)用力、手腕按壓有節(jié)奏連貫運(yùn)球的技術(shù)動作?？刂?，比賽中的運(yùn)用

3.通過各種運(yùn)球練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏和速度素質(zhì)。

4.通過任務(wù)驅(qū)動法來引發(fā)學(xué)生的思考，學(xué)生小組合作組織

練習(xí)的活動方式來培養(yǎng)學(xué)生的組織協(xié)調(diào)、溝通交流以及團(tuán)結(jié)

協(xié)作的能力。

水平二-三年級《籃球原地運(yùn)球》教學(xué)設(shè)計

一、指導(dǎo)思想

本課以“健康第一”為宗旨，以優(yōu)化教育教學(xué)過程為手段，在課程中落實《體

育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念，運(yùn)用合理、有效的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,

培養(yǎng)學(xué)生的組織協(xié)調(diào)、溝通交流以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生學(xué)以

致用，引導(dǎo)其認(rèn)識到所學(xué)內(nèi)容的價值。

二、學(xué)情分析

生理方面：三年級學(xué)生正處于人體發(fā)育的童年時期，總的說來，身體發(fā)育

相對平穩(wěn)，骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少，可塑性較大，富彈性，堅固性較差，

不易骨折，但容易彎曲變形、脫臼和損傷，故特別注意身體姿勢的培養(yǎng)，神經(jīng)系

統(tǒng)發(fā)展較快，興奮和抑制的機(jī)能有所增強(qiáng)，控制和調(diào)節(jié)自己行為的能力提高較明

顯。

心理方面：三年級的學(xué)生生性活潑好動，好奇心強(qiáng)，善于模仿，求知欲強(qiáng)，

有一定的評價、探索能力；喜歡做反應(yīng)類和靈敏類游戲，但自我約束能力不強(qiáng)。

認(rèn)知方面：經(jīng)過水平一的學(xué)習(xí)，學(xué)生對籃球項目有初步的認(rèn)識，能夠完成簡

單的籃球游戲及練習(xí)。

三、教材分析

本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為籃球原地運(yùn)球技術(shù)，選取自人教版《體育與健康》，本教

材一共預(yù)設(shè)為3課時，本次課為第3課時。原地運(yùn)球技術(shù)是行進(jìn)間運(yùn)球的基礎(chǔ),

是籃球比賽所需掌握的首要技術(shù)能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)籃球其他內(nèi)容奠定重要基礎(chǔ),

發(fā)展體能，提高對球體的感知能力，培養(yǎng)果敢、頑強(qiáng)的心理品質(zhì)以及團(tuán)結(jié)協(xié)作集

體主義精神。

四、教學(xué)目標(biāo)

1.通過現(xiàn)代教育技術(shù)的教學(xué)和教師的講解示范使90%的學(xué)生了解各種原地運(yùn)球

技術(shù)，建立原地運(yùn)球動作技術(shù)在比賽中的合理利用概念。

2.通過教師講解示范、學(xué)生分組學(xué)相互討論的過程，使80%的學(xué)生能熟練掌握

原地運(yùn)球技術(shù)，20%的學(xué)生能完成上下肢協(xié)調(diào)用力、手腕按壓有節(jié)奏連貫運(yùn)球的

技術(shù)動作。

3.通過各種運(yùn)球練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏和速度素質(zhì)。

4.通過任務(wù)驅(qū)動法來引發(fā)學(xué)生的思考，學(xué)生小組合作組織練習(xí)的活動方式來培

養(yǎng)學(xué)生的組織協(xié)調(diào)、溝通交流以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

五、教學(xué)重難點

教學(xué)重點：熟練掌握運(yùn)球技術(shù)

教學(xué)難點：原地運(yùn)球技術(shù)在比賽中的合理利用

六、教法與學(xué)法分計

采用講解與示范、集體與分散練習(xí)、合作交流教學(xué)相結(jié)合的方法，自評互評，

層層深入，逐步使學(xué)生完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

七、本課創(chuàng)新點

1、在教學(xué)中利用不同顏色的背心對學(xué)生進(jìn)行快速分組，提高課堂效率；

2、小組積分制，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

3.根據(jù)教學(xué)重點設(shè)計3種練習(xí)方法，采用任務(wù)驅(qū)動方法，使學(xué)生快速掌握各

種技能。

4.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)方法中以教師講解示范，學(xué)生模仿練習(xí)為主的教學(xué)模式，采

用教師主導(dǎo)，學(xué)生觀察自學(xué)的學(xué)習(xí)模式，提高學(xué)生溝通交流、合作學(xué)習(xí)的能力。

八、場地器材

場地：運(yùn)動場

器材：籃球x41、繩梯x8、呼啦圈x40、展板平板x8、任務(wù)卡x4、音

箱xl、標(biāo)志盤x20

九、預(yù)計運(yùn)動負(fù)荷與密度

1.平均心率：130±5次/分

2.練習(xí)密度：50%±5

水平二?三年級《籃球原地運(yùn)球》

上課年級：三年級授課教師：王曉玲

教學(xué)內(nèi)容：籃球原地運(yùn)球課時：3

教1.通過現(xiàn)代教育技術(shù)的教學(xué)和教師的講解示范使90%的學(xué)生了解各種原地運(yùn)球技術(shù)，建立

學(xué)原地運(yùn)球動作技術(shù)在比賽中的合理利用概念。

目2.通過教師講解示范、學(xué)生分組學(xué)相互討論的過程，使80%的學(xué)生能熟練掌握原地運(yùn)球技

術(shù)，20%的學(xué)生能完成上下肢協(xié)調(diào)用力、手腕按壓有節(jié)奏連貫運(yùn)球的技術(shù)動作。

標(biāo)

3.通過各種運(yùn)球練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏和速度素質(zhì)。

4.通過任務(wù)驅(qū)動法來引發(fā)學(xué)生的思考，學(xué)生小組合作組織練習(xí)的活動方式來培養(yǎng)學(xué)生的組織

協(xié)調(diào)、溝通交流以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

重熟練掌握運(yùn)球技術(shù)

點

難原地運(yùn)球技術(shù)在比賽中的合理運(yùn)用

點

教運(yùn)動負(fù)

學(xué)荷

教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖「_l

階時次強(qiáng)

段間數(shù)度

開XXXXX

XXXXX

XXXXX]

一、課堂常規(guī)：1.整隊集合。XXXXX,

始

1、整隊集合2.師生問好?！?/p>

3.宣布本次課1.體育委員整隊報告老師。利用教師

的內(nèi)容及要語言引導(dǎo)，激

求，安排見習(xí)2.全體學(xué)生認(rèn)真聆聽本次課的任發(fā)學(xué)生對教

生。務(wù)與要求。學(xué)內(nèi)容的興

部

3.學(xué)生認(rèn)真聽口令，動作-致，精趣，增強(qiáng)教學(xué)

神飽滿。趣味性81

分

1

3

6，若

2干

4

△

5

1、教師講解7通過游戲

“我說你做”熱身跑，充分

二小游戲6

游戲要求。舒展身體，活

“我說你做''8動關(guān)節(jié)，并讓

2.口令指揮游

學(xué)生熟悉籃

學(xué)生分四組戲開始。

球場地。

沿籃球場慢跑，

1.學(xué)生認(rèn)真聽游戲要求，在慢跑中注

根據(jù)教師口令

意力集中，根據(jù)教師不同指令，作

作出相應(yīng)的動

出相應(yīng)動作，聲音響亮。

作

2、學(xué)生根據(jù)任務(wù)卡分小組做準(zhǔn)備

活動。

3、動作有力，精神飽滿。

各小組

三、專項準(zhǔn)備活

以完成任務(wù)

動

的形式在繩

任務(wù)一梯上進(jìn)行基

1、教師引導(dǎo)本步伐和熟

1、組長帶領(lǐng)

學(xué)生拿各組任悉球性練習(xí)，

隊員在繩梯上

務(wù)卡上下肢協(xié)調(diào)

進(jìn)行單腳跳、開

用力，為后續(xù)

合跳、小步跑、

2、教師巡回練習(xí)做鋪墊

雙腳跳、高抬腿同學(xué)生一起練

跑基本步伐練習(xí)

習(xí)

中

2、拿球做手

指撥球、腰間繞

球、拋球、擊掌

拋球熟悉球性

練習(xí)（每個動作

每人完成兩次）

一、原地運(yùn)球

1、教師播放音

XXXXX

樂指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)

1、跟音樂原地巧用音樂節(jié)若

行原地運(yùn)球練

運(yùn)球奏幫助學(xué)生干

習(xí)，在巡回指

掌握運(yùn)球快

導(dǎo)中提醒學(xué)生

慢節(jié)奏

正確的運(yùn)球動

作，讓學(xué)生抬

頭看數(shù)字

基XXXXX

中

1、教師引導(dǎo)

學(xué)生拿任務(wù)卡

二，并給學(xué)生

本1、學(xué)生聽音樂節(jié)奏運(yùn)球，并看老

時間商討

1、任務(wù)二：師指令說出相應(yīng)數(shù)字

通過小比賽3

2、口令指揮

聽教師口哨復(fù)習(xí)上節(jié)課0

并在練習(xí)中觀

指揮，小組五人內(nèi)容,激發(fā)學(xué)

察學(xué)生原地運(yùn)2、學(xué)生開動大腦，小組合作商量

一共運(yùn)球600個生原地運(yùn)球

分配好任務(wù)卡內(nèi)容，聽教師口令進(jìn)

（前三名加一顆球動作的練習(xí)興趣

行比賽

部星）

分

利用平板視

頻，讓學(xué)生充

二、五人交替運(yùn)

滿興趣，小組

球練習(xí)

學(xué)練,讓學(xué)生

既當(dāng)老師主

、教師組織學(xué)

1XX動教學(xué)，又學(xué)

、小組為單位生觀看視頻學(xué)

1練動作技術(shù)，

觀看平板視頻習(xí)，讓學(xué)生按??

通過交流合

學(xué)習(xí)。要求展開小組

作幫助學(xué)生1

討論。全情投入，有

效掌握動作，

教師提問任務(wù)卡小比

在視頻中老師2、教師提問引賽提高學(xué)生

用的什么器發(fā)學(xué)生思考練習(xí)興趣，增

材？擺的什么加趣味性。

3、教師巡回指

練習(xí)造型？怎

導(dǎo)、糾錯，點

么才能五人一XXX1

評鼓勵

起完成？引導(dǎo)

從原地運(yùn)球

學(xué)生總結(jié)節(jié)奏、

4、教師引導(dǎo)學(xué)練習(xí)中慢慢

速度、合作等方1、學(xué)生認(rèn)真觀看視頻，小組認(rèn)真

生拿任務(wù)卡過渡到走動

法。（回答問題三，并給學(xué)生探索動作方法、要領(lǐng)。

中運(yùn)球，讓學(xué)中

小組加一顆星）時間商討

2、學(xué)生認(rèn)真思考教師問題，積極生基本了解

上

回答。行進(jìn)間運(yùn)球

動作技術(shù)。

任務(wù)三：3、團(tuán)隊在小組合作中一步步完善

動作要領(lǐng)，體會合作的樂趣。

聽教師口哨指

揮，小組五人一4、學(xué)生仔細(xì)閱讀任務(wù)卡內(nèi)容，小

共運(yùn)球500個，組商討方法，聽教師指揮進(jìn)行比賽

每人運(yùn)20個交

5、學(xué)生練習(xí)中精神飽滿、積極性

換（前三名加一

高

星）

一、兩人一組

運(yùn)球練習(xí)

1、教師組織學(xué)通過練習(xí)讓

1、小組為單位生觀看視頻學(xué)學(xué)生知道原

觀看平板視頻習(xí)，組織學(xué)生地運(yùn)球是運(yùn)

學(xué)習(xí)。按要求展開小用在對手防

組討論守時須傳球

教師提問原地

給隊友，為后

運(yùn)球在視頻中2、給學(xué)生充分

續(xù)學(xué)習(xí)行進(jìn)

運(yùn)用在哪里？的學(xué)習(xí)和討論△△

間運(yùn)球、傳

的時間

讓學(xué)生知道一―>球、完整比賽

原地運(yùn)球在比做鋪墊。

△△

賽中是對手防

3、觀察學(xué)生練

守時運(yùn)用

習(xí)情況，參與

（兩人一組進(jìn)其中，及時糾△△

行練習(xí)，三人一錯。

組加一名防守―>

隊員）△△

1、學(xué)生認(rèn)真觀看視頻，小組認(rèn)真利用對抗，讓

探索動作方法、要領(lǐng)。學(xué)生在比賽

中運(yùn)用技術(shù)，

2、學(xué)生認(rèn)真思考教師問題，積極

5、5V5小比賽培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)

回答。

隊協(xié)作和頑

任務(wù)四：

3、兩人一組認(rèn)真進(jìn)行練習(xí)強(qiáng)拼搏的精

神。在以上過

5v5進(jìn)行比賽，

收拾場地多余程中，通過

1.教師組織

器材，擺放“籃學(xué)、教、練、

學(xué)生拿任務(wù)

圈”，進(jìn)一球積賽學(xué)生潛移

卡，講解規(guī)則

一分，組長記住默化的掌握

并組織各場地

本小組進(jìn)球數(shù)原地運(yùn)球的

進(jìn)行比賽，強(qiáng)