幼兒園家園聯(lián)系工作內容及制度（10篇）

第第頁幼兒園家園聯(lián)系工作內容及制度（10篇）幼兒園家園聯(lián)系工作內容及制度（精選10篇）在日益開放的今日，需要使用制度的場合越來越多，好的制度可使各項工作按計劃按要求達到估計目標。下面是我整理的關于幼兒園家園聯(lián)系工作內容及制度的內容，歡迎閱讀借鑒！幼兒園家園聯(lián)系工作內容及制度篇1一、家長學校要認真抓好家長培訓教學管理工作，自發(fā)地嚴格執(zhí)行教育局關工委家庭教育引導中心下達的《老河口市高中（中學、小學、幼兒園）家長學校教學工作布置看法》。結合本校實際訂立教學計劃，并認真執(zhí)行。二、學校家長學校要加強對班級家長學校的管理，班級家長學校要加強對專兼職老師的管理，每學年開始，學校家長學校要適時訂立下發(fā)《教學（活動）計劃》，班級家長學校據(jù)此訂立班級家長學?！督虒W（活動）計劃》，而且引導專兼職老師按計劃開展家長學員的培訓和活動。每學年度進行一次家長學員學習把握科學的家庭教育學問水平測試。三、老師認真?zhèn)湔n、上課，輔導學員，是提高家長培訓工作質量的基本途徑，家長學校的專兼職老師要認真學習，努力研討業(yè)務，提高自身的家庭教育理論水平和實踐本領。四、常常注意與家長學員的交流與溝通，了解家長學員的成功閱歷和認得誤區(qū)。結合省編家長讀本的理論學問，有的放矢，加強家長學員培訓工作的實效性。五、家長學校專兼職老師，要注重對家長學員的平常交流與輔導，做到熱心、耐性、細心，有目的、有針對性。六、每學年結束，家長學校專兼職老師應認真總結家長學員培訓和開展活動的情況，分別寫出家長學員培訓教學工作總結和開展活動情況總結（開展活動的總結也可以在活動結束時適時寫出，有幾次活動寫幾個活動總結），班級家長學校和學校家長學校分別寫出教學工作總結并統(tǒng)一歸入學校家長學校工作檔案。幼兒園家園聯(lián)系工作內容及制度篇2為了幼兒教育的整體效能，促進幼兒全面進展，促進幼兒園、家庭與社會(社區(qū))教育的一體化，以素養(yǎng)教育進入家庭為主旋律，以足夠家長需要為目標，以提高家長素養(yǎng)為重點，構建多元化家庭教育結構。全面貫徹《上海市家庭教育引導大綱》，訂立以下工作制度：一.建立組織管理網(wǎng)絡，落實考核嘉獎機制。1.建立幼兒園家教引導工作小組，負責培育和建設好三只隊伍——家庭教育引導者隊伍，家長委員會及家長志愿者隊伍。2.健全園級、班級和班級三級家長委員會組織，發(fā)揮家長委員會的橋梁作用以及參加、促進和激勵功能。3.開展“學習型家庭”的爭創(chuàng)活動，每學年評比表揚1次。4.對教職工家教引導工作的成效作為考核內容，進行獎懲。5.為保證家教工作的順當開展，按辦園經(jīng)費的肯定比例投入家教工作所需費用。二.各部門認真做好家園聯(lián)系工作，讓家長成為幼兒教育的合作伙伴。1.家訪——新生入園前家訪，以后每學期普訪一次;三天不來園幼兒的電訪或家訪;對個別特別幼兒或碰到特別問題應隨時家訪，并做好記錄。2.采納現(xiàn)代化信息技術，建立家園三級聯(lián)系網(wǎng)絡(幼兒園、老師、家長)，發(fā)揮信息傳遞、咨詢、解答的功能，逐漸形成幼兒園家庭教育網(wǎng)絡引導的特色。3.建立園長接待日，設立家長信箱，適時了解家長對幼兒園工作的要求和看法，隨時改進幼兒園工作。4.設立園和班級的家園聯(lián)系欄，定期向家長宣揚有關幼兒保育和教育學問，展出幼兒在園活動情況的介紹或圖片(照片—)。5.以級組為單位，努力辦妥《親子橋》園報，每學期至少出版3次，介紹先進的教育理念，正確的育兒方法。6.家園合作，建立幼兒成長檔案，將幼兒成長、進展的軌跡以幼兒的作品、照片、個案記錄等形式收入檔案，每月發(fā)放一次，幫忙家長了解幼兒在園情況，搭配教育，共同促進幼兒健康成長。7.班主任老師取得家長搭配，建立特別幼兒個案，做好幼兒行為記錄、原因分析、采納策略、成效反饋等過程，使幼兒在原有基礎上有所提高。三.成立家長學校，組織形式多樣的家長活動。1.每學期在期初、期末召開一次家長會(園級、班級、班級)，出勤率不低于98%。2.每學期開展一次家長觀摩或參加的半日活動，參加率達到95%。3.每學年按不同班級不同需求家長的要求，開放講座或召開肯談會。4.每學期開展一次家園親子同樂活動，如節(jié)日、春游、秋游等。5.不定期舉辦“延幼杯”家庭雙語才藝大比武，為家庭雙語成果展現(xiàn)搭建舞臺，發(fā)揮家庭資源優(yōu)勢。四.建立家教課題討論，發(fā)揮成果輻射和推廣作用。1.不定期召開家庭教育閱歷交流會，征稿并裝訂成冊《教子閱歷篇》。收集學習型家庭在雙語教育上的成功案例，在面上推廣。2.樹立大教育觀，成立“延幼社區(qū)英語學?！?，向社區(qū)開放，汲取周邊地區(qū)的幼兒家庭積極參加，共同建設好多功能社區(qū)家庭教育引導中心。服務社區(qū)，服務家長。幼兒園家園聯(lián)系工作內容及制度篇3為了不絕提高德育工作水平，認真履行我校的班主任崗位職責，進一步加強班主任對同學情況的全面了解，加強班主任與同學家長的溝通與交流，使我校同學思想政治工作落實到實處，特訂立本制度。一、家訪是學校教育與家庭教育聯(lián)系的有效方式，是班主任與同學家長溝通的橋梁和紐帶。兩者之間的相互搭配、協(xié)調對同學的成長和進展起側重要作用，每位班主任s老師都應注重做好家訪工作，每學期要達到班級人數(shù)一半以上。二、家訪必需分層次、有目的地進行。對不同類型的同學，班主任要做到區(qū)分對待、適時家訪。同學在校的學習、紀律、思想品德等情況，必需實事求是地采納適當?shù)姆绞礁嬷议L，讓家長真正地了解同學在校的表現(xiàn)，同時適時了解同學在家表現(xiàn)。對存在的問題與家長商議，適時解決。要注意保護同學的尊重自己心和積極性。三、敬重家長，注重家長的看法。對家長所提看法要全面調查、了解、分析。正確的看法虛心接受，好的看法或建議應適時反映給學校，以利于學校工作的提高。家長因不了解學校實在情況而提出的偏激或不正確的看法，要加以耐性、懇切的解釋，讓家長予以理解和諒解。四、家訪可通過家長到校、電話、移動電話短信、信件、網(wǎng)絡等形式進行，征得家長同意后，方可上門家訪。五、班主任如在上班時間家訪，不能以家訪為由耽擱課或串課，不能和學校布置的活動相沖突。六、各班級每學期對本級部班主任老師的家訪情況進行總結，對不能完成家訪任務的班主任要予以批判。幼兒園家園聯(lián)系工作內容及制度篇4家訪是緊密家校聯(lián)系，實現(xiàn)老師、家長、同學三者相互溝通，連接家庭、社會的緊要手段之一，是形成教育合力、提高教育教學質量、樹立學校形象、提高家長素養(yǎng)的重要渠道。學校要求每個班主任和任教老師積極做好同學的家訪工作。因此，特訂立建設小學家訪工作制度：一、每位老師都有隨時對同學進行家訪的義務。二、家訪前肯定要了解同學的家庭情況，明確家訪的重要任務。三、班主任每學期家訪同學人數(shù)不得少于班級人數(shù)的1/3，任課老師每學期家訪班級同學3至5名，新一班級的班主任必需家訪全體同學。四、老師要對后進同學、貧困同學、問題同學、特別家庭同學通過電話、《學校與家庭聯(lián)系本》、走進同學家庭、請家上進學校等多種方式隨時聯(lián)系。五、老師家訪要有目的，有針對性，明確家訪內容，設計好談話方式。六、家訪時向家長反映同學在校表現(xiàn)，同時向家長了解孩子在家的表現(xiàn)，對孩子教育問題要達成一致，在共同探討，統(tǒng)一教育目的基礎上，找出同學問題發(fā)生的根源，與家長共同商討解決問題的方法。七、老師要向家長介紹學校開展的重要教育教學活動及學校的進展。對于家長反饋的情況老師要認真分析，必需時需上報學校領導，以適時接受改進工作。八、對家訪工作中弄虛作假或每學期家訪少于規(guī)定人數(shù)及因家訪工作不適時造成不良影響的老師，學期考核取消全部嘉獎。九、老師在家訪的基礎上，要適時認真做好家訪記錄。幼兒園家園聯(lián)系工作內容及制度篇5為進一步貫徹素養(yǎng)教育，推動家校一體化的.德育管理，使老師與家長更好互通情況，交流信息，溝通感情，協(xié)調學校與家庭步調，統(tǒng)一對同學的教育要求，緊密學校與家庭的聯(lián)系，積極創(chuàng)建“學習型”家庭，特訂立家訪制度，實在要求如下：1、班主任應不定期地對同學進行家訪，每月須上門家訪至少５位以上的同學，一學年須上門家訪完班內全體同學。2、班主任家訪以后，要做好工作記錄，寫出家訪心得，結合實際不絕總結家訪的閱歷，提高班主任工作水平。3、班主任對父母離異、單親家庭、父母不在身邊、家長下崗的同學，學習、生活困難生，身體殘疾同學、有不良行為的同學，近期家庭有較大變故的同學要特殊進行家訪，予以適時的關愛。4、對起始班級，班主任應利用假期等時間進行家訪，要求在第一學期完成班內同學的全部家訪，并做好記錄。5、老師通過家訪工作，須與家長建立相互敬重、相互信任、相互支持與搭配的關系。6、每月的第二周作為學校開放日，接受家長對學校和班級教育、教學的評價和反映，老師要聽取家長對學校和班級教育教學工作的看法和建議。7、每月的家訪工作，作為班主任每月常規(guī)工作的考核和學年評優(yōu)的指標。學校對班主任的家訪設“專項嘉獎”。幼兒園家園聯(lián)系工作內容及制度篇6為提高幼兒教育整體效能，促使幼兒身心全面進展，實現(xiàn)幼兒園、家庭、社會教育的一體化，使家長工作做到制度化、科學化，特訂立以下家長工作制度：一、健全家長委員會1、家長委員會由各班推舉一至兩名家長代表組長，委員會社正副主任一名，主任由幼兒園園長兼任。2、學期初召開家長委員會會議，重要商討幼兒園工作及訂立本學期家長工作計劃，學期中依據(jù)工作需要，委員會可隨時召開會議。3、家長委員會應通過各種形式聽取并適時反映家長對幼兒園工作的看法和建議，并幫助幼兒園組織交流家庭教育的閱歷。二、做好家園聯(lián)系工作1、建立家訪制度，新生入園前家訪，以后每學期普訪一次，三天不來園的幼兒電訪或家訪，對個別特別幼兒或遇有特別問題應隨時家訪，并作好記錄。2、建立家園聯(lián)系手冊，每月公布教育教學內容，說明幼兒在園表現(xiàn)，期末對幼兒進行全面小結，平常利用家長接送幼兒時間隨時做好家園聯(lián)系工作。3、設立家長信箱，適時了解家長對幼兒園工作的要求和看法，隨時改進幼兒園工作。4、建立家長宣揚欄，定期向家長供給科學保教的有關學問，推舉好書好文章，展出幼兒家長參與活動的圖（照）片。三、舉辦形式多樣的家長學校活動1、學期初、末召開一次家長會。2、每學年開展一至兩次家長觀摩或參加的半日活動。3、每學期舉辦一次教育講座。4、每學期開展一次家園同樂活動，如節(jié)日、運動會等。5、每學年召開一次家庭教育閱歷交流會。幼兒園家園聯(lián)系工作內容及制度篇7一、接受新生的老師，在幼兒入園前應進行家訪；各班老師每學期依據(jù)情況進行家訪；對缺勤一周以上幼兒必需進行家訪。二、老師平常通過家長聯(lián)系本適時與家長溝通信息，雙方共同搭配，進行教育；期末與保健人員共同填寫幼兒進展情況報告單，向家長報告幼兒在園各方面情況。三、在家長接送幼兒時，隨時與家長聯(lián)系，爭取家長的了解、支持與搭配。四、每學期召開全園家長會或班家長會一次。五、每學期各班可結合家長會向家長開放活動半日，使家長了解幼兒園工作及本身孩子各方面的表現(xiàn)。六、開辦家長學校，向家長介紹科學育兒學問。七、建立家長園地，向家長宣揚有關教育和衛(wèi)生保健學問。八、邀請家長代表參與園務委員會。九、設園長接待家長日和家長看法箱，廣泛聽取家長看法。幼兒園家園聯(lián)系工作內容及制度篇8一、通過家長學校幫忙家長樹立正確的教養(yǎng)觀念，創(chuàng)設良好的家教環(huán)境，學習科學的教養(yǎng)方法，提高家教質量，最后促進幼兒的身心全面進展。二、建立家長委員會，成員由幼兒園園長、家長代表、老師代表構成，定期召開會議，保證家長學校工作有序進行。三、聘請相對穩(wěn)定的家長學校講師隊伍，其中由來自園內——園長、業(yè)務園長、骨干老師，園外——家教講師團成員、婦幼保健院兒保醫(yī)師、有豐富閱歷的幼教前輩、小學低段的優(yōu)秀班主任等構成，不定時給家長們傳授關于早期教育、嬰幼兒保健等方面的學問。四、遵從教育規(guī)律，結合時代進展的要求開展工作，做到每學年期初有計劃、期末有總結，引導有實效。五、據(jù)不同年齡段家長的不同需求，有針對性的設立家教講座和不同的家教引導活動，訂立出與各層次需要相適應的家教工作計劃。六、采納菜單式的家長學校講座，每學年由園方供給2次以上的家教講座，時間保證每次60分鐘以上。七、積極向家長宣揚家長學校，爭取家長的廣泛支持和參加，園務處負責專題講座講師的聘請、內容的布置、活動組織，各班老師負責做好每次家長學員的通知和考勤。八、登記好家長學員的名單，做好有關學員參加學習、交流、測試等活動的紀錄，對積極參與學習、學以致用、測試成績優(yōu)秀的家長予以表揚。九、注意積累有關文檔資料，包含各種計劃、總結、重點活動記載、實物、照片等，并將其分類歸檔整理。幼兒園家園聯(lián)系工作內容及制度篇91、幼兒來園時間：7：50——8：00，最遲不能超過8：30；下午離校時間：4：30——5：00，一般情況下，請家長不要提前接孩子，確保孩子正常活動。2、幼兒來校、離校都應當由幼兒父母或固定親屬接送，早上請家長肯定要將幼兒送到老師手中，與老師交接好。3、如孩子因病等其他原因不來的，家長要事先跟老師打招呼，做好請假工作。4、如需委托他人接送，要事先與老師聯(lián)系，闡明被委托與幼兒的關系，請委托人與班級老師見面，并說明理由方可接回。5、輕病患兒來園如需服藥，請家長將藥包好（只一頓的藥量），并寫上幼兒姓名、班級、藥名、用藥量，交給班級老師登記并定時間喂藥。6、離校時家長接孩子后應牽著孩子出校門，以避開被過往的車輛碰撞。7、離校時家長接孩子后請不要在校玩耍。倘若家長想帶幼兒玩大型玩具，必需看護好本身的孩子，以免發(fā)生事故。8、如家長有特別情況需早送或晚接幼兒或中途出入學校等，請與班級老師適時做好聯(lián)系，并在門衛(wèi)室做好登記。9、接送幼兒時謝絕家長車輛進入學校，確保幼兒通道暢通和安全。幼兒園家園聯(lián)系工作內容及制度篇10一、