中考語文二輪專題復(fù)習(xí)：《探究文言文實(shí)詞推斷方法》課件

探究文言文實(shí)詞推斷方法(1)翻譯常見實(shí)詞含義的異同，如：通假字、古今異義、一詞多義等(2)用課內(nèi)掌握的常見文言虛詞的用法解決文言文比較閱讀(3)將閱讀材料中的重要句子翻譯成現(xiàn)代漢語；(4)比較閱讀材料內(nèi)容、寫法、結(jié)構(gòu)及表達(dá)方式的異同；(5)領(lǐng)悟兩個閱讀材料中作者的觀點(diǎn)和情感的異同；(6)就比較閱讀材料的內(nèi)容談自己的不同體驗(yàn)和感受或自己從文中所受到的不同啟示。對比閱讀考點(diǎn)常見問法1.解釋加點(diǎn)字詞的含義，補(bǔ)全表格。2.選出對加點(diǎn)字詞有誤（正確）的一項(xiàng)。答題方法1.課內(nèi)遷移法對某些詞義不明的詞，可先回憶課內(nèi)是否學(xué)過，有哪些意思，哪種意思與此處的語言環(huán)境相似，由此推求其在此處的意思。例題灌水之陽有溪焉（）陰陽割昏曉陽指山之南與水之北，陰指山之北與水之南。北面1.村落如故故：原來聯(lián)系：“兩狼之并驅(qū)如故”（《狼》）2.彥成大市珍玩市：買聯(lián)系：“愿為市鞍馬”（《木蘭詩》）3.有村當(dāng)大道之右聯(lián)系：“木蘭當(dāng)戶織”（《木蘭詩》）當(dāng)：對著2.句意推斷法對某些詞義有多個的詞語，可聯(lián)系上下文的意思，根據(jù)句意選擇該詞的意思。例如1.元芳入門不顧2.三顧茅廬3.大行不顧細(xì)謹(jǐn)4.顧左右而言他回頭看拜訪考慮看、瞧3.聯(lián)想推斷法以今推古、聯(lián)想成語、詩句等以現(xiàn)代漢語中的詞語、成語等來推斷該語素在古代漢語中的含義?，F(xiàn)在很多成語都是從古詩文中提取或總結(jié)出來的，所以我們可以根據(jù)所積累的成語倒推某個詞在古詩文中的意思。練1.性善工書，嘗詔如便殿（）練2.悉勒習(xí)戰(zhàn)（）擅長全部聯(lián)系：工書善畫、工于心計聯(lián)系：悉數(shù)歸還工例題1.清冽可鑒2.嘉木異石錯置3.未知孰是聯(lián)系成語“油光可鑒”鑒：照聯(lián)系成語“嘉言懿行”嘉：美好的是：正確的聯(lián)系成語“不明是非”4.詞性分析法分析句子成分，運(yùn)用劃分句子成分（主語、謂語、賓語等）和成分搭配關(guān)系（主謂、動賓等）的方式，依據(jù)實(shí)詞充當(dāng)?shù)脑~性及成分來推斷其意思，尤其注意該詞語詞性的變化，根據(jù)其所處的語境分析是否有詞類活用。例題1.但微頷之（）2.一狼洞其中（）點(diǎn)頭打洞5.句子結(jié)構(gòu)分析法文言文中互文句、排比句、對偶句、并列詞句、對稱句等對舉的語言現(xiàn)象很多，在這些句子中，位置對稱的詞語一般詞性相同，詞義相近或相反，這樣通過對已知詞語的詞義、詞性分析，就可以推知未知詞語的詞性、詞義。例題脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。對偶句位置相同，意思相反脫下穿上例題1.博古通今并列式博和通都是“知曉”的意思意思相近如：粉身碎骨、崇山峻嶺、陳詞濫調(diào)等2.素湍綠潭，回清倒影3.子瞻杖策載酒4.越錢塘，絕長江

影：影子清：名詞，清波清：清波載：動詞，帶著杖：動詞，拄著杖：拄著絕：渡過越：越過絕：渡過

古代漢語中，語音和語義有一定的關(guān)系，我們可以考慮是否有通假關(guān)系，再聯(lián)系課內(nèi)是否學(xué)過該實(shí)詞的通假義，然后結(jié)合語境推斷分析。6.以音猜義法例題學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？通“悅”，高興。尊君在不通“否”，與現(xiàn)代漢語“否”同義。句中的“反”，結(jié)合大致語境，可推斷出為通“返”，“返回”。該句意思為：心情舒適，忘了回家。1.意適忘反反：通“返”，返回2.文靜坐與李密連昏

通“婚”，“婚姻”7.語境推斷法針對以上方法都行不通的時候，便只有聯(lián)系這個實(shí)詞所在的語境，結(jié)合文本內(nèi)容去猜想實(shí)詞的具體含義，并帶入語境檢查驗(yàn)證。1.少年從二仆往來岸側(cè)例題結(jié)合語境，“少年從二仆”，由“二仆”可推斷“從”應(yīng)該為“帶著”，而不是“跟隨”從：帶著1.其西山麓有蝴蝶泉之異結(jié)合語境，推斷“山麓”為“山腳”。2.會吳帥殂，納杉板為棺結(jié)合語境，由后文“為棺”，故推斷“殂”為“死亡”麓：山腳殂：死亡方法小結(jié)1.課內(nèi)遷移法2.句意推斷法3.聯(lián)想推斷法4.詞性分析法5.句子結(jié)構(gòu)分析法6.以音猜義法7.語境推斷法①解釋文言詞語，要堅持字不離詞、詞不離句、句不離篇的原則，充分考慮語境，靈活運(yùn)用技巧，進(jìn)行準(zhǔn)確推斷。②最常用的方法是代入語境驗(yàn)證法！③落實(shí)課內(nèi)基礎(chǔ)，多讀文言作品，積累文言詞匯，培養(yǎng)語感是重中之重！總體原則鞏固練習(xí)鄭谷在袁州，齊己因攜所為詩往謁焉。有《早梅》詩曰：“前村深雪里，昨夜數(shù)枝開。”谷笑謂曰：“‘?dāng)?shù)枝’非早也，不若‘一枝’則佳?！饼R己矍然，不覺兼三衣叩地膜拜。自是，士林以谷為齊己“一字之師”。1.解釋一下字詞的意思自是：

謁：

拜訪從此語境推斷法孔融巧答陳韙《世說新語》孔文舉年十歲，隨父到洛。時李元禮有盛名，為司隸校尉。詣門者，皆俊才清稱及中表親戚乃通。文舉至門，謂吏曰：“我是李府君親。”既通，前坐。元禮問曰：“君與仆有何親？”對曰：“昔先君仲尼與君先人伯陽有師資之尊，是仆與君奕世①為通好也。”元禮及賓客莫不奇之。太中大夫陳韙后至，人以其語語之。韙曰：“小時了了，大未必佳?！蔽呐e曰：“想君小時，必當(dāng)了了?！表t大踧踖②?？兹诒皇眨型饣滩?。時融兒大者九歲，小者八歲，二兒故琢釘戲③，了無遽容④。融謂使者曰：“冀罪止于身，二兒可得全不？”兒徐進(jìn)曰：“大人豈見覆巢之下，復(fù)有完卵乎？”尋亦收至。晉武帝始登阼⑤，探策⑥得一”王者世數(shù)，系此多少。帝既不說，群臣失色，莫能有言者。侍中裴楷進(jìn)曰：“臣聞天得一以清，地得一以寧，侯王得一以為天下貞⑦?！钡壅f，群臣嘆服。【注】①奕世：累世，一代接一代。②踧踏：局促不安的樣子。③琢釘戲：古時一種兒童游戲。④了無遽容：完全沒有一點(diǎn)驚慌的樣子。形容鎮(zhèn)定而從容。⑤登阼：登上帝位。⑥探策：求簽。⑦貞：正，正道，正統(tǒng)。1.解釋下列加點(diǎn)詞的含義。（3分）（1）皆俊才清稱及中表親戚乃通