高中語(yǔ)文必修5專(zhuān)題一科學(xué)之光文本5

文本5景泰藍(lán)的制作一、音正形準(zhǔn)1．給下列加點(diǎn)的字注音(1)單音字①蘸水() ②含鉻()③釉料() ④緙絲()⑤鐵臼() ⑥白芨漿()⑦硼砂() ⑧硒()答案①zhàn②ɡè③yòu④kè⑤jiù⑥jī⑦pénɡ⑧xī(2)多音字①作eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(作坊,著作)) ②粘eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(粘滿,粘液))③落eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(剝落,落枕,丟三落四,大大落落)) ④折eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(折疊,折本,折騰))答案①zuō/zuò②zhān/nián③luò/lào/là/luō④zhé/shé/zhē2．給下列形似字組詞(1)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(掐,陷,諂)) (2)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(砧,拈,踮))(3)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(鍍,踱,渡)) (4)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(碟,諜,牒))答案(1)掐絲/陷阱/諂媚(2)鐵砧/拈花惹草/踮腳(3)鍍金/踱步/渡水(4)影碟/間諜/通牒

二、詞語(yǔ)積累1．理解運(yùn)用(1)恰如其分：____________________________________________________________(2)半斤八兩：____________________________________________________________(3)推陳出新：____________________________________________________________答案(1)辦事或說(shuō)話正合分寸。(2)比喻彼此一樣，不相上下(多含貶義)。舊制一斤合十六兩，半斤等于八兩。(錯(cuò)點(diǎn)提醒：帶有明顯的貶義色彩，容易和“平分秋色”與“各有千秋”混淆。)(3)去掉舊事物的糟粕，取其精華，并使它向新的方向發(fā)展(多指繼承文化遺產(chǎn))。(錯(cuò)點(diǎn)提醒：注意其特定的對(duì)象。)[對(duì)點(diǎn)小測(cè)]判斷下列加點(diǎn)成語(yǔ)的運(yùn)用是否正確。(正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”)(1)老師舉的這個(gè)例子恰如其分，同學(xué)們很快就掌握了這種方法。()(2)在20世紀(jì)80年代早期，隨著社會(huì)對(duì)女性接受教育障礙的撤除，女性已經(jīng)和男性在本科學(xué)習(xí)上半斤八兩，不相上下。()(3)我們的產(chǎn)品不斷推陳出新，每一星期可以開(kāi)發(fā)出一款新產(chǎn)品，能夠及時(shí)滿足各種消費(fèi)需求！()答案(1)√(2)ד半斤八兩”帶有明顯的貶義色彩，此處應(yīng)用“平分秋色”(3)√2．辨詞填空(1)界限·界線界限：a.指不同事物的分界；b.盡頭處，限度。多指抽象的、范圍大的。界線：a.指兩個(gè)地區(qū)分界的線，b.不同事物的分界，c.某些事物的邊緣。多指具體的分界。①網(wǎng)絡(luò)教學(xué)打破了課堂的時(shí)空________，教學(xué)服務(wù)一下子從封閉走向開(kāi)放。②越過(guò)那道________，就進(jìn)入了遼闊的大草原。答案①界限②界線(2)工夫·功夫工夫：a.時(shí)間(指占用的時(shí)間)，b.空閑時(shí)間，c.時(shí)候。功夫：a.(做事)所耗費(fèi)的時(shí)間和精力；b.本領(lǐng)，造詣；c.指武術(shù)。①只要幾分鐘________，提起鐵架子來(lái)，就看見(jiàn)銅胎全體通紅，紅得發(fā)亮。②要想學(xué)習(xí)好，就必須狠下________。答案①工夫②功夫(3)不只·不止不只：連詞，相當(dāng)于“不但”“不僅”。后面要有與之相呼應(yīng)的連詞。不止：動(dòng)詞，有兩個(gè)意思，一個(gè)是“繼續(xù)不停”。另一個(gè)意思是表示超出某個(gè)數(shù)目或范圍。①這些措施________發(fā)展了經(jīng)濟(jì)，還保護(hù)了環(huán)境。②條條大路通羅馬，通往成功的道路________一條。答案①不只②不止三、名言警句1．課文名句(1)每片葉子兩筆，像一個(gè)左括號(hào)和一個(gè)右括號(hào)，那太細(xì)小了。2．課外名句(1)教師并非教書(shū)，而是教育學(xué)生。(2)教師和學(xué)生是朋友，在經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上，彼此雖然有深淺廣狹的差別，在精神上卻是親密體貼的朋友。(3)只有做學(xué)生的學(xué)生，才能做學(xué)生的先生。(5)教育之要點(diǎn)，當(dāng)天逾養(yǎng)成兒童正確精神之思想能力。(6)教師之為教，不在全盤(pán)授與，而在相機(jī)誘導(dǎo)。一、作者簡(jiǎn)介葉圣陶，名紹鈞，江蘇蘇州人。現(xiàn)代著名作家、教育家、出版家。其創(chuàng)作涉及童話、散文、小說(shuō)等領(lǐng)域，而且發(fā)表了多篇指導(dǎo)語(yǔ)文教學(xué)的文章，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)和教材的規(guī)范化有獨(dú)特的貢獻(xiàn)。他寫(xiě)作態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，風(fēng)格樸素自然，語(yǔ)言洗練優(yōu)美，有“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家”之稱。代表作有童話《稻草人》《古代英雄的石像》，短篇小說(shuō)《五月卅一日急雨中》《夜》《多收了三五斗》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《倪煥之》。二、背景展示《景泰藍(lán)的制作》寫(xiě)于1955年1月2日。作者對(duì)手工業(yè)制品很感興趣，曾經(jīng)想寫(xiě)一組文章，把每種手工業(yè)品的制作過(guò)程記錄下來(lái)，結(jié)果只寫(xiě)了兩篇，即本文和《榮寶齋的彩色木刻畫(huà)》。本文開(kāi)頭提到的“北京市手工業(yè)公司實(shí)驗(yàn)工廠”，當(dāng)時(shí)位于崇文門(mén)外一條胡同的一所破舊的大四合院內(nèi)。該廠設(shè)備非常簡(jiǎn)陋，幾乎全部靠手工操作。1．掌握本文綜合運(yùn)用多種說(shuō)明方法說(shuō)明事物特征的寫(xiě)法。2．領(lǐng)會(huì)文章以制作過(guò)程為說(shuō)明順序，有詳有略地進(jìn)行說(shuō)明的布局方法。3．體會(huì)制作景泰藍(lán)手工藝品技術(shù)工人的聰明才智，增強(qiáng)熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)手工技術(shù)的思想感情。同學(xué)們，我們祖國(guó)有許多值得我們自豪的手工藝品，如蘇州的刺繡、蕪湖的鐵畫(huà)、景德鎮(zhèn)的瓷器等等。今天我們?cè)賮?lái)了解另外一種馳名中外的中國(guó)特色手工藝品——景泰藍(lán)。判斷下列對(duì)課文內(nèi)容的分析和理解是否正確，錯(cuò)的請(qǐng)說(shuō)明錯(cuò)誤的原因。1．本文是一篇介紹景泰藍(lán)手工藝品制作過(guò)程的說(shuō)明文。答：________________________________________________________________________2．景泰藍(lán)的工藝程序是：制胎→掐絲→點(diǎn)藍(lán)→燒藍(lán)→打磨→鍍金。答：________________________________________________________________________3．文章嚴(yán)格按照景泰藍(lán)的六大生產(chǎn)工序依次逐項(xiàng)介紹，詳寫(xiě)掐絲和燒藍(lán)兩道工序。答：________________________________________________________________________4．在各道工序的說(shuō)明中，作者始終抓住景泰藍(lán)制作中手工操作這一特點(diǎn)。答：________________________________________________________________________5．本文綜合運(yùn)用了下定義、舉例子、打比方、作比較、分類(lèi)別的說(shuō)明方法。語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明，文風(fēng)通俗平實(shí)。答：________________________________________________________________________6．文章贊揚(yáng)了手工藝工人的精湛技藝、勞動(dòng)和智慧，從而贊頌了我們民族的偉大創(chuàng)造才能。答：________________________________________________________________________答案1.√2.√3.×應(yīng)是“詳寫(xiě)掐絲和點(diǎn)藍(lán)兩道工序”4.√5.ד分類(lèi)別”應(yīng)為“列數(shù)字”6.√1．文章是怎樣自始至終扣住手工操作這一特點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明的？答：________________________________________________________________________答案(1)文章自始至終扣住景泰藍(lán)制作過(guò)程中手工操作這一特點(diǎn)，不論是在說(shuō)明每道工序時(shí)，還是在文章的開(kāi)頭結(jié)尾，都不忘突出這一制作特點(diǎn)。(2)制胎是“打”，掐絲是“粘”，點(diǎn)藍(lán)是“填”，燒藍(lán)是“燒”，打磨是“磨”，鍍金是“鍍”。開(kāi)頭點(diǎn)明景泰藍(lán)是“手工藝品”，結(jié)尾一再?gòu)?qiáng)調(diào)“全部工作是手工”。(3)文章突出“手工”，贊揚(yáng)了手工藝工人的聰明才智、辛勤勞動(dòng)和他們的特殊貢獻(xiàn)，以此說(shuō)明這種手工藝品獨(dú)特的審美價(jià)值。2．在詳寫(xiě)“掐絲”和“點(diǎn)藍(lán)”兩道工序時(shí)，作者是怎樣扣住和突出其中的重點(diǎn)的？答：________________________________________________________________________答案(1)說(shuō)明“掐絲”這一工序時(shí)，依次寫(xiě)“粘銅絲→燒焊→硫酸煮→清水洗”；說(shuō)明“點(diǎn)藍(lán)”這一工序時(shí)，依次寫(xiě)“研磨色料→篩選色料→填上色料→三填三燒”。(2)在六大工序中，詳寫(xiě)“掐絲”和“點(diǎn)藍(lán)”，是因?yàn)檫@兩道工序是決定景泰藍(lán)的獨(dú)特風(fēng)格和質(zhì)量好壞的關(guān)鍵工序。(3)在詳寫(xiě)這兩道關(guān)鍵工序時(shí)，又能突出其中的重點(diǎn)。例如，寫(xiě)“掐絲”時(shí)，突出了“粘銅絲”(怎樣粘銅絲，為什么粘銅絲時(shí)要用繁筆，粘銅絲是如何艱難)；寫(xiě)“點(diǎn)藍(lán)”時(shí)，突出“填上色料”(盛色料的工具，舀色料的工具，色料填在什么地方，每個(gè)小格子填多少；什么時(shí)候拿去燒，如何燒，燒后又如何填，一共填幾回，燒幾回)。3．在語(yǔ)言上，這篇文章遣詞準(zhǔn)確，造句嚴(yán)謹(jǐn)。請(qǐng)結(jié)合下列句子說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用。(1)景泰藍(lán)是多數(shù)人喜愛(ài)的手工藝品，現(xiàn)在把它的制作過(guò)程說(shuō)一說(shuō)。答：________________________________________________________________________(2)原來(lái)這種制作方法開(kāi)頭的時(shí)候多用藍(lán)色料，當(dāng)時(shí)叫點(diǎn)藍(lán)，就此叫開(kāi)了。答：________________________________________________________________________(3)涂色料的工作既然叫點(diǎn)藍(lán)，不用說(shuō)，燒的工作當(dāng)然叫燒藍(lán)。答：________________________________________________________________________(4)掐絲跟這些工作比起來(lái)，可以說(shuō)不相上下，半斤八兩。答：________________________________________________________________________答案(1)“多數(shù)”突出景泰藍(lán)的價(jià)值大，兩字若去掉，就體現(xiàn)不出廣大群眾對(duì)它的喜愛(ài)。(2)“當(dāng)時(shí)”明確了時(shí)間界限，如果去掉，就不能表明現(xiàn)在的叫法是沿用傳統(tǒng)叫法的真實(shí)性。我的觀點(diǎn)：____________________________________________________________________答案(觀點(diǎn)提示)(示例一)傳統(tǒng)手工技藝的產(chǎn)生與發(fā)展從來(lái)都與社會(huì)需求密切相關(guān)，有了市場(chǎng)的需求才有手工技藝的存在。所以，對(duì)于沒(méi)有市場(chǎng)需求的項(xiàng)目，大可不必強(qiáng)求其重新恢復(fù)生產(chǎn)，而可以采取文化記憶的形式進(jìn)行保存。(示例二)對(duì)那些雖然受到現(xiàn)代化浪潮和外來(lái)文化的沖擊，但仍具有頑強(qiáng)的生命力的傳統(tǒng)手工技藝，這些項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)狀況良好或暫無(wú)消失之虞，有的雖遇到諸多困難仍可以自主傳承，并且很有潛力。對(duì)于這些項(xiàng)目，可以針對(duì)那些影響其競(jìng)爭(zhēng)力、制約其發(fā)展的因素采取政策性保護(hù)，使之健康發(fā)展。(示例三)對(duì)那些具有重要?dú)v史價(jià)值和豐富科技內(nèi)涵，并有市場(chǎng)開(kāi)拓潛力，但由于管理機(jī)制落后或經(jīng)營(yíng)不善，導(dǎo)致停產(chǎn)倒閉、傳承中輟的項(xiàng)目，則可以采取扶持性保護(hù)措施，在經(jīng)營(yíng)模式、市場(chǎng)開(kāi)拓等方面予以指導(dǎo)，在資金上予以支持，以增強(qiáng)其生命力，使之逐步恢復(fù)元?dú)?。一、課本素材點(diǎn)擊素材景泰藍(lán)是我國(guó)的特種工藝品，深受世界各國(guó)人士喜愛(ài)。這種手工制作的工藝品，要經(jīng)過(guò)制胎、掐絲、點(diǎn)藍(lán)、燒藍(lán)、打磨、鍍金六道工序，需要花費(fèi)很大工夫。葉圣陶在《景泰藍(lán)的制作》中介紹掐絲工序時(shí)，舉例說(shuō)“一個(gè)二尺半高的花瓶，掐絲就要花四五十個(gè)工”，并發(fā)出議論：“咱們的手工藝品往往費(fèi)大工夫，刺繡，緙絲，象牙雕刻，全都在細(xì)密上顯能耐。”景泰藍(lán)的“細(xì)密”，源于制作的“大工夫”。這中間包含著工藝師們的細(xì)心、耐心和事業(yè)心。做人，一定要做個(gè)有“心”人。細(xì)心和耐心是將工作做精、做好的保障，事業(yè)心則能讓自己做出一番成就。運(yùn)用示例生活需要耐心。司馬遷在入獄以后，并沒(méi)有怨天尤人，而是沉下心來(lái)，在與外界隔絕的環(huán)境中奮筆疾書(shū)，潛下心志，耐心地完成了“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的《史記》。制作景泰藍(lán)的師傅，面對(duì)著繁雜的制作工藝，不浮躁，不冒進(jìn)，而是耐心地嚴(yán)格按照制作工序，一絲不茍工作，才使景泰藍(lán)有了名揚(yáng)世界的美譽(yù)。是啊，沒(méi)有耐心，陳景潤(rùn)就不會(huì)摘取“哥德巴赫猜想”這項(xiàng)數(shù)學(xué)上的明珠；沒(méi)有耐心，達(dá)爾文就不會(huì)在惡劣的自然條件下發(fā)現(xiàn)和整理出進(jìn)化論；沒(méi)有耐心，居里夫人就不會(huì)在承受放射性物質(zhì)的危害下發(fā)現(xiàn)“鐳”元素……生活需要耐心。二、課外素材鄧亞萍的成功基石童年的鄧亞萍，因?yàn)槭墚?dāng)時(shí)體育教練父親的影響，立志做一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員。但是她個(gè)子矮，手腳粗短，根本不符合體校的要求，體校的大門(mén)沒(méi)能向她敞開(kāi)。于是，年幼的鄧亞萍跟父親學(xué)起了乒乓球，父親規(guī)定她每天在練完體能課后，必須還要做100個(gè)發(fā)球接球的動(dòng)作。鄧亞萍雖然只有七八歲，但為了能使自己的球技更加熟練，基本功更加扎實(shí)，便在自己的腿上綁上了沙袋，而且把木牌換成了鐵牌。腿腫了！手掌磨破了，但她從不叫苦，不喊累。付出總有回報(bào)，由于鄧亞萍的執(zhí)著，10歲的她便在全國(guó)少年乒乓球比賽中獲得團(tuán)體和單打兩項(xiàng)冠軍。進(jìn)入國(guó)家隊(duì)后，鄧亞萍都是超額完成自己的訓(xùn)練任務(wù)。在隊(duì)里練習(xí)全臺(tái)單面攻時(shí)，鄧亞萍依舊往腿上綁沙袋，而且面對(duì)兩位男陪練的左突右奔，一打就是兩個(gè)小時(shí)。在進(jìn)行多球訓(xùn)練時(shí)，教練將球連珠炮打來(lái)，鄧亞萍每次都是瞪大眼睛，一絲不茍地接球，一接就是1000多個(gè)。長(zhǎng)時(shí)間從事大運(yùn)動(dòng)量、高強(qiáng)度的訓(xùn)練，從頸到腳，鄧亞萍身體很多部位都是傷病。鄧亞萍的出色成就，改變了世界乒壇只在高個(gè)子中選拔運(yùn)動(dòng)員的傳統(tǒng)觀念。選材感言成功是每一個(gè)人都向往的，但并非所有的人都能夠成功，成功是來(lái)之不易的?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！辈唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？沒(méi)有人能隨隨便便成功。鄧亞萍的成功充分說(shuō)明了這一真理。有夢(mèng)想，勤奮斗，就是她成功的法寶。成功之花，我們不能只看到她的明艷，更應(yīng)該看到當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。請(qǐng)你思考你覺(jué)得該素材能運(yùn)用到哪類(lèi)話題文章中？eq\x(核心亮點(diǎn)：擬題、點(diǎn)題五)作文命題：根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。俗話說(shuō)，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短。有人卻說(shuō)，有話則短，無(wú)話則長(zhǎng)——?jiǎng)e人已說(shuō)的我不必再說(shuō)，別人無(wú)話可說(shuō)處我也許有話要說(shuō)。有時(shí)這是個(gè)性的彰顯，有時(shí)則是創(chuàng)新意識(shí)的閃現(xiàn)。先讀佳作煙火藍(lán)邊碗(1)(2)①今早喝粥時(shí)我用的是一只白底素凈的藍(lán)邊碗。(3)你或許會(huì)問(wèn)，如此平淡無(wú)奇的碗有什么好說(shuō)？錯(cuò)矣！此中考究可大著呢，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。②新居落成，我與父母前往景德鎮(zhèn)購(gòu)買(mǎi)瓷器。③這里瓷器種類(lèi)繁多，有“白如玉，明如鏡，薄如紙，聲如磬”的白瓷；有造型精致的小骨瓷；有絢麗多彩的斗彩……讓人眼花繚亂，美不勝收。④買(mǎi)什么好呢？有人說(shuō)，只要票子夠多盡選造型獨(dú)特的買(mǎi)，顯得榮華富貴的買(mǎi)，精工極致的買(mǎi)，這還不簡(jiǎn)單？⑤又錯(cuò)啦！器皿的選擇體現(xiàn)了主人的生活態(tài)度。不可不慎重。⑥有的瓷器過(guò)于大件且富麗堂皇，赤紅、明黃、寶藍(lán)與我家簡(jiǎn)約的裝修風(fēng)格不符；有的過(guò)于小巧，家人并無(wú)英國(guó)紳士貴婦那般品下午茶的閑情；有的瓷器上繪有潑墨山水工筆花鳥(niǎo)，我們一行人中并無(wú)行家，不知如何鑒賞……如此看來(lái)，竟無(wú)我們能買(mǎi)的瓷器了！(4)⑦突然，這平淡無(wú)奇得突兀的藍(lán)邊碗闖入我的眼簾。如此簡(jiǎn)陋的碗會(huì)在這里出售？我要走，爸爸卻在這碗前駐足許久。(4)⑧為何？⑨這是二十世紀(jì)七八十年代家家戶戶都用的碗，這是盛放了父親的記憶的碗。⑩據(jù)銷(xiāo)售人員介紹，這藍(lán)邊碗在傳統(tǒng)藍(lán)邊碗上加以細(xì)節(jié)上的改良與創(chuàng)新。我拿起一只仔細(xì)端詳，發(fā)現(xiàn)手感極好，分量厚重讓人踏實(shí)。底足的角度略微加大，讓碗顯得端莊典雅不失大氣。而且這碗極易打理，深受媽媽們喜歡。(5)?藍(lán)邊碗沒(méi)有繁復(fù)精致的花紋修飾，沒(méi)有絢麗的色彩，沒(méi)有復(fù)雜的工藝?？僧?dāng)你凝視它時(shí)，就會(huì)情不自禁地想起一家人圍在一起樂(lè)呵呵地吃熱騰騰的飯菜的情景，就會(huì)想起苦日子里生活的精打細(xì)算的不易，就會(huì)想起尋常百姓家人間煙火的溫度……(5)?蔣勛曾在《品味四講》中說(shuō)“純棉襯衫就像愛(ài)人”，讓我感動(dòng)了好久。一件物品使用久了，就會(huì)產(chǎn)生難以割舍的情感，對(duì)我來(lái)說(shuō)，藍(lán)邊碗亦是如此。?景德鎮(zhèn)作為瓷都，常有瓷器新品推出，我卻獨(dú)愛(ài)這藍(lán)邊碗并歌頌它。因?yàn)樗⒅卦诩?xì)節(jié)上的改良，把創(chuàng)新的點(diǎn)子用在提升人們的生活上而不是爭(zhēng)一時(shí)的噱頭。?距離人的生活太遠(yuǎn)的創(chuàng)意并不是人真正想要的，新鮮感過(guò)后便如失了靈魂般只能束之高閣。(6)?每日捧著這只藍(lán)邊碗吃飯，不但手感好，我仿佛能聽(tīng)到它無(wú)聲的訴說(shuō)，諄諄教誨我認(rèn)真踏實(shí)地生活的真諦，這才是它的精魂。(6)?聽(tīng)我如此道來(lái)，你可有話反駁？再悟亮點(diǎn)1．?dāng)M題精準(zhǔn)(1)題目中的“煙火”應(yīng)怎樣理解？突出了藍(lán)邊碗的什么特點(diǎn)？提示“煙火”即尋常百姓家的煙火，借指平凡的生活。另一方面也說(shuō)明藍(lán)邊碗的制作工藝并不復(fù)雜。突出了藍(lán)邊碗的普通。(2)本文的標(biāo)題在行文中有何作用？提示是行文的線索，貫穿著全文，體現(xiàn)著作者的價(jià)值取向，寄托著作者樸素真摯的情感。2．點(diǎn)題巧妙(3)第①段中的畫(huà)線句子有何作用？提示點(diǎn)題，直接展示出本文的主角“藍(lán)邊碗”。(4)⑥⑦兩段是如何照應(yīng)題目的？提示第⑥段欲擒故縱，先寫(xiě)那些“名貴的瓷器”，突出其“鑒賞價(jià)值”，但自己不喜歡；第⑦段寫(xiě)看到藍(lán)邊碗的感受，自然引起下文，照應(yīng)標(biāo)題。(5)⑩?兩段寫(xiě)出了藍(lán)邊碗怎樣的特點(diǎn)？提示①手感極好，分量厚重。②端莊典雅不失大氣。③極易打理。④無(wú)繁復(fù)精致的花紋修飾，無(wú)絢麗的色彩，工藝不復(fù)雜。(6)如何理解??兩段的內(nèi)容？從藍(lán)邊碗身上我們看到了什么？提示文中這只白底素凈的藍(lán)邊碗體現(xiàn)出的不是束之高閣的收藏價(jià)值，而是居家度日的實(shí)用價(jià)值，因而它透射出來(lái)的也不是鉆入錢(qián)眼的銅臭味，而是帶著溫度的人情味。從它身上看到了其作為日常之物的情感內(nèi)涵，看到了在它身上承載的溫暖記憶，感受到了它身上的“尋常百姓家人間煙火的溫度”。一、語(yǔ)言文字運(yùn)用1．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是()①即使是演劇、繪畫(huà)，也要在同一流派之中，不斷推陳出新，才能發(fā)展進(jìn)步。②作為刑事司法皇家專(zhuān)門(mén)調(diào)查委員會(huì)的成員，拉弗蒂小姐發(fā)表評(píng)論恰如其分。③在以“高中階段要不要文理分科”為主題的辯論賽中，正反雙方的表現(xiàn)可謂半斤八兩，勢(shì)均力敵，所以格外精彩。④中國(guó)彩電產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，基本上已經(jīng)形成了顯示技術(shù)派、低價(jià)格派、用戶派三大陣營(yíng)分庭抗禮的格局，短期來(lái)看，這種競(jìng)爭(zhēng)格局將會(huì)保持相對(duì)穩(wěn)定。⑤現(xiàn)在一些高校的行政管理人員已經(jīng)到了肆無(wú)忌憚的地步，對(duì)學(xué)者發(fā)表的文章深文周納，無(wú)限上綱上線，試圖形成“寒蟬效應(yīng)”。⑥高校加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育不能南轅北轍，過(guò)于強(qiáng)調(diào)創(chuàng)業(yè)之“術(shù)”，而忽視創(chuàng)業(yè)之“道”，簡(jiǎn)單地以創(chuàng)業(yè)成敗論英雄，是違背立德樹(shù)人這一培養(yǎng)原則的。A．①②⑤B．①③⑥C．②④⑤D．③④⑥答案D解析①推陳出新：去掉舊事物的糟粕，取其精華，并使它向新的方向發(fā)展(多指繼承文化遺產(chǎn))。使用正確。②恰如其分：辦事或說(shuō)話正合分寸。合乎句意。③半斤八兩：比喻彼此一樣，不相上下(多含貶義)。此處褒貶誤用。④分庭抗禮：原指賓主相見(jiàn)，站在庭院的兩邊，相對(duì)行禮?，F(xiàn)在用來(lái)指雙方平起平坐，實(shí)力相當(dāng)，可以抗衡。只用于兩者之間，此句誤用于三者之間。⑤深文周納：定罪名很苛刻，想盡辦法把無(wú)罪的人定成有罪，泛指不根據(jù)事實(shí)而牽強(qiáng)附會(huì)地妄加罪名。符合語(yǔ)境。⑥南轅北轍：心里想往南去，卻駕車(chē)往北走，比喻行動(dòng)和目的相反。此處應(yīng)用“本末倒置”。2．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．未來(lái)5到10年，感知方面的人工智能會(huì)進(jìn)展到能夠和人類(lèi)智能相匹敵，計(jì)算機(jī)語(yǔ)音、視覺(jué)甚至?xí)^(guò)人，每一個(gè)商業(yè)應(yīng)用都可能會(huì)被人工智能顛覆掉。B．作為此次“全球外交官中國(guó)文化之夜”盛典的承辦方，中國(guó)瓷房子博物館希冀借此弘揚(yáng)中華民族的瓷文化，讓世界人民感受中國(guó)瓷器的魅力。C．目前很多房企在加強(qiáng)成本控制以及資金周轉(zhuǎn)速度方面取得了一些成績(jī)，但這兩方面的發(fā)展終究會(huì)遇到瓶頸，房企的可持續(xù)發(fā)展關(guān)鍵在于戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。D．對(duì)家庭盆栽植物的擺放，專(zhuān)家提出如下建議：五針?biāo)?、文竹、吊蘭之類(lèi)最好擺在茶幾、書(shū)桌上比較合適，而橡皮樹(shù)、丁香、臘梅等最好放在陽(yáng)臺(tái)上。答案B解析3．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()張同祿的景泰藍(lán)金獎(jiǎng)?wù)淦贰盾袄倩ú濉?，由含苞待放的花蕾及從葉片中懸掛出的蛋形花薰兩部分構(gòu)成，________，________；________，________，可謂精致傳神，巧奪天工。①花蕾側(cè)面翻卷出一片婉轉(zhuǎn)舒展的葉片②宛如少女曼妙的腰身③旋渦狀的葉尖懸掛著一枚小巧精致的花薰④碩大的花蕾呈現(xiàn)出一條優(yōu)美的弧線A．④②①③B．④①②③C．①③④②D．②③①④答案A解析注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，中間是一個(gè)分號(hào)，④②是一個(gè)層次，①③是一個(gè)層次。語(yǔ)段中有“花蕾及從葉片中”，故④②放前面。4．根據(jù)下面提供的內(nèi)容，為景泰藍(lán)下個(gè)比較恰當(dāng)?shù)亩x。我國(guó)特種工藝品之一，用紅銅做成器物的胎，把銅絲掐成各種花紋焊在銅胎上，填上琺瑯彩釉，然后燒成。明代景泰年間在北京開(kāi)始大量制造，琺瑯彩釉多用藍(lán)色，所以叫景泰藍(lán)。答：________________________________________________________________________答案景泰藍(lán)是一種我國(guó)從明代景泰年間在北京開(kāi)始大量制造的用紅銅做成器物的胎，把銅絲掐成各種花紋焊在銅胎上并填上藍(lán)色琺瑯彩釉然后燒制而成的特種工藝品。

5．以下是某高三畢業(yè)生參加自主招生時(shí)寫(xiě)給某大學(xué)的自薦信，在語(yǔ)言得體方面有4處不當(dāng)，請(qǐng)找出并改正。感謝您在百忙之中抽出時(shí)間拜讀我的申請(qǐng)材料。我是劉乙，來(lái)自××中學(xué)，成績(jī)優(yōu)秀，愛(ài)好廣泛，在寫(xiě)作、發(fā)明創(chuàng)造等方面都有建樹(shù)。南京是一座美麗的歷史文化名城，南航在全國(guó)大學(xué)航空航天專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域鶴立雞群。我向往到貴校學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)我的航空航天夢(mèng)，務(wù)必給我一次機(jī)會(huì)。答：________________________________________________________________________答案①“拜讀”改為“審閱”或“垂閱”；②“建樹(shù)”改為“突出成績(jī)”；③“鶴立雞群”改為“首屈一指”或“地位突出”或“處于前沿”或“具有前瞻性”；④“務(wù)必”改為“希望”或“懇請(qǐng)”。二、閱讀拓展訓(xùn)練閱讀下面的文字，完成6～8題。所謂青花瓷，是指一種用鈷料直接在瓷胎上繪制花紋圖案，然后再施透明釉，在高溫下一次燒成，呈現(xiàn)藍(lán)白色相間效果的釉下彩瓷器。青花瓷色調(diào)明快典雅，釉面光潔瑩潤(rùn)，彌久猶新。在青花瓷的繪制過(guò)程中，將中國(guó)畫(huà)的筆墨效果與藝術(shù)魅力淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)，是中國(guó)青花瓷藝術(shù)的一大特色。明代是青花瓷發(fā)展的高峰時(shí)期，無(wú)論是景德鎮(zhèn)官窯，還是各地民窯，都創(chuàng)作了許多精美的傳世佳作。這一時(shí)期的青花瓷，一直被視為是中國(guó)青花瓷的一種典范，為后世所追仿。特別是永樂(lè)、宣德和成化、嘉靖及萬(wàn)歷年間官窯燒制的青花瓷，以其胎釉精細(xì)、青色濃艷、造型多樣、裝飾豐富而著稱于世。在造型方面，永樂(lè)時(shí)期雖然依然沿襲元代生產(chǎn)較大的罐、盤(pán)、碗等器，但也出現(xiàn)了很多小巧精致的器物與新品種，如天球瓶、抱月瓶、八角燭臺(tái)、長(zhǎng)頸方口折瓶等。紋飾以植物紋、動(dòng)物紋為主。明代永樂(lè)、宣德青花瓷制作多采用進(jìn)口青料“蘇麻離青”，顏色深沉、層次豐富，釉面白中泛青。成化年間，青花瓷使用了一種新的青料，叫“平等青”，也叫“坡塘青”，這種青料產(chǎn)于江西瑞州。“平等青”發(fā)色穩(wěn)定，色澤淡雅、柔和，給人一種若隱若現(xiàn)、虛無(wú)縹緲的感覺(jué)。成化青花瓷，色澤淡雅，釉面肥潤(rùn)、撫之有玉質(zhì)感；胎質(zhì)細(xì)膩純潔，白釉瑩潤(rùn)如脂，造型輕靈秀美，這也可能就是成化青花瓷跨越時(shí)空至今仍保持無(wú)窮藝術(shù)魅力的原因之所在。圖案花紋常見(jiàn)的有云龍、飛鳳、團(tuán)龍、團(tuán)花、嬰戲等。小巧玲瓏是這一時(shí)期青花瓷器型的特點(diǎn)，多以盤(pán)、碗為主。在裝飾上，青花加彩是成化年間的突出成就，有“斗彩”和“填彩”兩種。明嘉靖、隆慶、萬(wàn)歷時(shí)期官窯新品迭出，民窯精品也爭(zhēng)奇斗妍。此時(shí)的青花瓷花色純正穩(wěn)定，藍(lán)中泛紫，色調(diào)濃重鮮艷，真可謂爐火純青。從嘉靖到萬(wàn)歷，用于燒制青花瓷的色料是一種叫做“回青”的色料。所謂“回青”，也稱“回回青”，與“蘇青”一樣來(lái)自阿拉伯地區(qū)。有專(zhuān)