幼兒園大班教案《雪孩子》含反思 - 幼兒園語言教案

幼兒園大班教案《雪孩子》含反思幼兒園語言教案教案：幼兒園大班《雪孩子》一、教學內(nèi)容本教案選自幼兒園大班語言領(lǐng)域，以《雪孩子》為主題，教材章節(jié)為《冬季的故事》?！堆┖⒆印肥且黄挥邢胂罅徒逃饬x的童話故事，講述了一個小男孩用雪堆出了一個可愛的雪孩子，雪孩子在寒冷的冬天里給小男孩帶來了快樂和溫暖。故事情節(jié)生動有趣，寓意深刻，旨在培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達能力。二、教學目標1.能讓幼兒通過傾聽、講述、表演等形式，理解故事內(nèi)容，體會故事中的情感。2.培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，提高他們的詞匯量和句子結(jié)構(gòu)。3.教育幼兒珍惜友誼，懂得關(guān)愛他人。三、教學難點與重點重點：讓幼兒掌握故事的主要情節(jié)，培養(yǎng)他們的語言表達能力。難點：讓幼兒理解故事中的情感，教育他們珍惜友誼。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、雪花貼紙、畫紙、彩筆等。學具：幼兒自帶的畫紙、彩筆。五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）教師帶領(lǐng)幼兒進行戶外活動，觀察雪景，讓幼兒感受冬天的美好?；氐浇淌液?，讓幼兒分享自己觀察到的雪景，引導他們用詞語描述。2.故事講解（10分鐘）教師使用多媒體課件播放《雪孩子》的故事，讓幼兒跟隨故事情節(jié)展開想象。在故事講解過程中，教師引導幼兒關(guān)注故事中的情感，讓幼兒體會小男孩和雪孩子的友誼。3.隨堂練習（10分鐘）教師發(fā)放畫紙和彩筆，讓幼兒根據(jù)故事內(nèi)容，畫出自己心目中的雪孩子。在繪畫過程中，教師引導幼兒運用故事中的詞語，提高他們的語言表達能力。4.小組討論（5分鐘）5.表演展示（5分鐘）每個小組選擇一名代表，進行表演展示。表演內(nèi)容為故事《雪孩子》的一部分，要求幼兒運用故事中的詞語。其他幼兒觀看表演后，進行評價。6.作業(yè)設(shè)計（5分鐘）作業(yè)題目：請幼兒回家后，向家人講述故事《雪孩子》，并畫出自己心目中的雪孩子。答案：略六、板書設(shè)計板書題目：《雪孩子》板書內(nèi)容：1.故事情節(jié)：小男孩堆雪人，雪孩子帶來快樂和溫暖。2.友誼：珍惜友誼，關(guān)愛他人。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：請幼兒回家后，向家人講述故事《雪孩子》，并畫出自己心目中的雪孩子。答案：略八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過故事《雪孩子》讓幼兒體會到了友誼的珍貴，培養(yǎng)了他們的語言表達能力。在教學過程中，幼兒積極參與，表現(xiàn)出較高的興趣。但在小組討論環(huán)節(jié)，部分幼兒表現(xiàn)出較強的依賴心理，需要在今后的教學中加以引導。拓展延伸：教師可以組織幼兒進行角色扮演，讓他們分別扮演小男孩和雪孩子，更深入地體會故事中的情感。同時，鼓勵幼兒回家后，與家人一起堆雪人，感受家庭的溫暖。重點和難點解析一、教學難點的突破1.故事情感的理解：由于幼兒的年齡特點和認知水平，他們對于故事中情感的理解存在一定的困難。因此，教師在教學過程中需要通過多種方式，如生動的語言、表情動作、情景再現(xiàn)等，引導幼兒深入體會故事中小男孩和雪孩子的友誼，使幼兒能夠理解并感受到故事的情感內(nèi)涵。2.語言表達能力的培養(yǎng)：幼兒的語言表達能力是他們語言發(fā)展的關(guān)鍵。在本節(jié)課中，教師需要充分利用各種教學活動，如故事講解、隨堂練習、小組討論等，引導幼兒積極參與，鼓勵他們大膽表達自己的觀點，從而提高他們的語言表達能力。二、教學重點的把握1.故事情節(jié)的掌握：為了讓幼兒更好地理解和把握故事情節(jié)，教師在教學過程中應(yīng)重點講解故事的主要內(nèi)容，讓幼兒能夠清晰地記住故事的發(fā)展脈絡(luò)。同時，教師還可以通過提問、討論等方式，引導幼兒關(guān)注故事中的細節(jié)，提高他們對故事情節(jié)的掌握程度。2.友誼的教育：本節(jié)課的核心教育目標是教育幼兒珍惜友誼。教師在教學過程中應(yīng)重點引導幼兒關(guān)注故事中小男孩和雪孩子的友誼，讓他們認識到友誼的珍貴。教師還可以通過組織幼兒進行小組討論、表演展示等活動，讓幼兒在實踐中學會關(guān)愛他人，培養(yǎng)他們珍惜友誼的良好品質(zhì)。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在講故事時，教師應(yīng)注重語言的生動性和趣味性，運用豐富的語調(diào)變化和表情動作，吸引幼兒的注意力，讓他們在輕松愉快的氛圍中感受故事的魅力。同時，教師在提問和引導幼兒討論時，語言要簡潔明了，語速適中，以便幼兒更好地理解和回答問題。二、時間分配在本節(jié)課中，時間分配是非常關(guān)鍵的。教師應(yīng)合理分配每個環(huán)節(jié)的時間，確保幼兒有足夠的時間理解故事、參與討論和完成作業(yè)。例如，故事講解環(huán)節(jié)可以占去課堂時間的一半，隨堂練習和小組討論環(huán)節(jié)各占去約15分鐘，作業(yè)布置環(huán)節(jié)5分鐘。三、課堂提問教師在課堂提問時，應(yīng)注重問題的針對性和啟發(fā)性，引導幼兒思考和表達。問題可以分為兩類：一類是針對故事情節(jié)的，如“雪孩子給小男孩帶來了什么？”等問題，幫助幼兒理解故事；另一類是針對情感教育的，如“我們應(yīng)該如何珍惜友誼？”等問題，引導幼兒關(guān)注友誼的重要性。四、情景導入在課程開始時，教師可以利用戶外活動觀察雪景的情景導入，讓幼兒在實際觀察的基礎(chǔ)上，更好地理解和感受故事中的雪孩子。教師還可以通過播放輕松愉快的音樂、展示精美的雪景圖片等方式，營造一個溫馨的氛圍，激發(fā)幼兒對課程的興趣。五、教學互動教師在教學過程中應(yīng)注重與幼兒的互動，讓他們在實踐中感受友誼的珍貴。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以走到幼兒中間，與他們一起討論問題，鼓勵他們大膽表達自己的觀點。同時，教師還應(yīng)關(guān)注幼兒在教學過程中的個體差異，適時給予指導和幫助。六、作業(yè)布置在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，教師應(yīng)注重作業(yè)的趣味性和實踐性，讓幼兒在完成作業(yè)的過程中，進一步鞏固所學知識。例如，讓幼兒回家后，向家人講述故事《雪孩子》，并畫出自己心目中的雪孩子，這樣既能鍛煉幼兒的語言表達能力，又能培養(yǎng)他們的想象力。本節(jié)課的教學技巧和竅門包括