2024年語文中考一輪復習精講 學案 （含答案）專題一 字音與字形（四）

2024年語文中考一輪復習精講學案（含答案）專題一字音與字形（四）第三單元知識積累與運用

專題一字音與字形

【知識清單】

統(tǒng)編版教材重點詞語梳理

八年級上冊

第1課《消息二則》

(1)國民黨反動派經營了三個半月的長江防線,遇著人民解放軍好似cuīkūlāxiǔ_,軍無斗志,紛紛kuìtuì_。

(2)一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn),ruìbùkědāng_;另一方面,這和國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定,有很大關系。

(3)國民黨的廣大官兵一致希望和平,不想再打了,聽見南京拒絕和平,都很xièqì_。

(4)戰(zhàn)犯湯恩伯二十一日到蕪湖dūzhàn_,不起絲毫作用。

(5)占領揚中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū),并控制江陰yàosài_,封鎖長江。

(6)我軍前鋒,yèyǐ_切斷鎮(zhèn)江、無錫段鐵路線。

第2課《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》

(1)瑞典國王和挪威諾貝爾基金會今天首次bānfā_了諾貝爾獎。

(2)根據(jù)諾貝爾的yízhǔ_,諾貝爾獎每年發(fā)給那些在過去的一年里,在物理學、化學、生理學或醫(yī)學、文學及和平事業(yè)方面為人類做出最大貢獻的人。

(3)法國的普呂多姆(文學獎),他在詩歌創(chuàng)作方面頗有jiànshù_。

(4)他建立了促進國際zhòngcái_的各國議會聯(lián)盟。

(5)瑞典化學家諾貝爾發(fā)明了黃色炸藥,以后又發(fā)明了多種炸藥,這使他獲得jùé_收入。

第3課《“飛天"凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》

(1)這是達卡多拉游泳場的八千名觀眾一齊qiáoshǒu_而望、bǐngxīliǎnshēng_的一剎那。

(2)襯著藍天白云,kùsì_敦煌壁畫中l(wèi)íngkōng_翔舞的“飛天”。

(3)動作疾如流星,又xiāosǎ_自如。

(4)還沒等觀眾從yǎnhuāliáoluàn_中反應過來,她已經展開身體,像qīngyíng_的、筆直的箭,“哧"地插進碧波之中,幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女,四面水花則qiǎorán_不驚。

(5)整個游泳場都沸騰了,rúmèngchūxǐng_的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲,來向他們喜愛的運動員表達yóuzhōng_的贊賞。

(6)當一個印度觀眾了解到這個姑娘是中國跳水集訓隊中最年輕的xīnxiù_時,驚訝不已。

第4課《一著驚海天——目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦》

(1)艦島的主wéigān_上,艷紅的八一軍旗迎風招展。

(2)阻攔索安全觀察員手持專業(yè)工具,yīsībùgǒu_地對阻攔索做最后一次檢查。

(3)hàohàn_的大海可以做證:為了這一夢想成真,古老的中華民族,已經等了近百年。

(4)遼寧艦官兵xiánshú_地操縱著航空母艦,艦艉留下一道寬闊筆直的航跡。

(5)發(fā)動機的páoxiào_聲越來越大,艦載機越來越近了。

(6)艦載戰(zhàn)斗機上艦,中國báishǒuqǐjiā_,一切從零開始。

(7)為了這一著,面對技術封鎖,多少人dānjīngjiélǜ_,青絲變白發(fā)。

(8)中國第一位成功著艦的航母艦載戰(zhàn)斗機飛行員的風采,定格在人們的鏡頭里,juānkè_在共和國的史冊上。

第5課《國行公祭,為佑世界和平》

(1)國家公祭鼎銘文向世人講述南京大屠殺史實,講述設立國家公祭日的chūzhōng_。

(2)1937年12月13日,侵華日軍野蠻侵入南京,隨后制造了cǎnjuérénhuán_的南京大屠殺慘案,30萬中國同胞慘遭shālù_。

(3)在連鎖酒店大肆擺放美化侵略戰(zhàn)爭的書籍,大規(guī)模cuàngǎi_歷史教材,阻止有良知的日本國民追尋事實真相。

(4)日本右翼還在不斷尋找各種借口對當年的軍國主義罪行百般dǐlài_。

(5)那些人以丑態(tài)百出的表演,wàngtú_rǔmò_人類的良知。

(6)南京大屠殺,早已是所有正義力量的集體記憶,唯有日本右翼分子仍在夢中yìyǔ_。

(7)國家公祭日之長鳴警鐘zhènlóngfākuì_,那些裝睡夢游的罪惡靈魂無處dùnxíng_。

(8)míngjì_歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來,中國一以貫之的和平誓言,zhāngxiǎn_堅定的信念、磅礴的力量。

第6課《藤野先生》

(1)上野的yīnghuā_爛熳的時節(jié),望去確也像fēihóng_的輕云。

(2)也有解散辮子,盤得平的,除下帽來,yóuguāngkějiàn_,wǎnrú_小姑娘的發(fā)髻一般,還要將脖子扭幾扭。

(3)在校已經一年,zhǎnggù_頗為熟悉的了。

(4)同學一百余人之中,我在中間,不過是沒有l(wèi)uòdì_。

(5)他聽說中國的女人是裹腳的,但不知道詳細,所以要問我怎么裹法,足骨變成怎樣的jīxíng_。

(6)日本報紙上很斥責他的bùxùn_,愛國青年也憤然。

(7)是藤野先生在講義上做了記號,我預先知道的,所以能有這樣的成績。末尾是nìmíng_。

(8)有幾個和我熟識的同學也很不平,一同去jiézé_干事托辭檢查的無禮。

(9)因為看得他有些qīrán_,便說了一個慰安他的謊話。

(10)從他那一面看起來,是一去之后,yǎowúxiāoxī_了。

(11)不倦的jiàohuì_,小而言之,是為中國,就是希望中國有新的醫(yī)學。

(12)仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌,似乎正要說出yìyángdùncuò_的話來。

(13)再繼續(xù)寫些為“zhèngrénjūnzǐ_”之流所深惡痛疾的文字。

第7課《回憶我的母親》

(1)我家是diànnóng_。

(2)母親這樣地整日láolù_著。

(3)母親在家庭里極能rènláorènyuàn

。

(4)母親同情貧苦的人——這是樸素的階級意識,雖然自己不富裕,還zhōujì_和照顧比自己更窮的親戚。

(5)母親那種勤勞儉樸的習慣,母親那種kuānhòuréncí_的態(tài)度,至今還在我心中留有深刻的印象。

(6)她對貧苦農民的同情和對wéifùbùrén_者的反感卻更強烈了。

(7)我念過sīshú_,光緒三十一年(1905)考了科舉,以后又到更遠的順慶和成都去讀書。

(8)我到云南后,從家信中知道,我母親對我這一舉動不但不反對,還給我許多wèimiǎn_。

(9)外祖母大人因年老關系,今年不比往年健康,但仍bùchuò_勞作,尤喜紡棉。

第8課《列夫·托爾斯泰》

(1)長髯覆蓋了兩頰,遮住了嘴唇,遮住了皺似樹皮的yǒuhēi_臉膛,一根根迎風飄動,頗有長者風度。

(2)皮膚cángwūnàgòu_,缺少光澤,就像用枝條扎成的村舍外墻那樣cūcāo_。

(3)留給人的總印象是失調、qíqū_、píngyōng_,甚至粗鄙。

(4)這副勞動者的憂郁面孔上籠罩著消沉的陰影,zhìliú_著yúdùn_和壓抑。

(5)找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之間那種像大理石穹頂一樣緩緩隆起的非凡qìyǔ_。

(6)這張臉méngmèi_陰沉,郁郁寡歡,丑陋可憎。

(7)既有可能在臺上主持大臣會議,也有可能在jiǔsì_同一幫酒徒鬼混。

(8)不管穿什么服飾,也不管在俄國什么地方,都不會有一種hèlìjīqún_、引人注目的可能。

(9)你也許要動腦筋想上好一陣,才能判斷手握jiāngshéng_的是馬車夫。

(10)在客廳里zhèngjīnwēizuò_地等待這位大師的接見。

(11)希望看到一個美髯公,集尊貴、xuānáng_、偉岸、天才于一身。

(12)內心的期望擴大到chénghuángchéngkǒng_的地步。

(13)在這種rùmùsānfēn_的審視之下,誰都沒法遮遮掩掩。

(14)像一只獵鷹從高空朝一只dǎnqiè_的耗子俯沖下來。

第9課《美麗的顏色》

(1)這是一種奇異的新的開始,這種艱苦而且wēimiào_的快樂(無疑地在瑪麗以前沒有一個女人體驗過),兩次都挑選了最簡陋的布景。

(2)在夏天,因為棚頂是玻璃的,棚屋里面zàorè_得像溫室。

(3)他們煉制lìqīng_鈾礦的設備極其簡陋。

(4)每逢zhòuyǔ_猝至,這兩位物理學家就匆忙把設備搬進棚屋,大開著門窗讓空氣流通,以便繼續(xù)工作,而不至于因煙zhìxī_。

(5)這種極特殊的治療結核癥的方法,瑪麗多半沒有對佛提埃大夫chuīxū_過!

(6)到了晚上,簡直是jīnpílìjìn_。

(7)這個物理學家héyányuèsè_地回答:“我不知道……你可以想到,我希望它有很美麗的顏色。"

(8)她永遠記得看yíngguāng_的這一晚,永遠記得這種神妙世界的奇觀。

第14課《背影》

(1)那年冬天,祖母死了,父親的差使也jiāoxiè_了,正是禍不單行的日子。

(2)到徐州見著父親,看見滿院lángjí_的東西,又想起祖母,不禁sùsù_地流下眼淚。

(3)這些日子,家中光景很是慘淡,一半為了喪事,一半為了父親fùxián_。

(4)到南京時,有朋友約去yóuguàng_,勾留了一日。

(5)但他終于不放心,怕茶房不妥帖;頗chóuchú_了一會。

(6)我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大mǎguà_,深青布棉袍,pánshān_地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難。

(7)哪知老境卻如此tuítáng_!

(8)他chùmùshānghuái_,自然情不能自已。

(9)情郁于中,自然要發(fā)之于外;家庭suǒxiè_便往往觸他之怒。

第15課《白楊禮贊》

(1)黃的是土,未kāikěn_的荒地,幾百萬年前由偉大的自然力堆積成功的黃土高原的外殼。

(2)若不是miàoshǒuǒudé_,便確是經過錘煉的語言的精華。

(3)黃與綠zhǔzǎi_著,無邊無垠,tǎndàngrúdǐ_。

(4)然而同時你的眼睛也許覺得有點juàndài_,你對當前的“雄壯”或“偉大"閉了眼,而另一種的味兒在你心頭qiánzīànzhǎng_了——“單調”!

(5)不,或者只是三五株,一株,傲然地聳立,像哨兵似的樹木的話,那你的yānyānyùshuì_的情緒又將如何

(6)它所有的yāzhī_一律向上,而且緊緊靠攏,也像加過人工似的,成為一束,絕不pángyìxiéchū_。

(7)這是雖在北方風雪的壓迫下卻保持著juéjiàng_挺立的一種樹!

(8)哪怕只有碗那樣粗細,它卻努力向上發(fā)展,高到丈許,兩丈,參天聳立,bùzhébùnáo_,對抗著西北風。

(9)它沒有pósuō_的姿態(tài),沒有屈曲盤旋的qiúzhī_。

(10)但是它wěiàn_,正直,樸質,嚴肅,也不缺乏溫和,更不用提它的堅強不屈與挺拔,它是樹中的偉丈夫!

(11)當你在積雪初融的高原上走過,看見平坦的大地上àorán_挺立這么一株或一排白楊樹,難道你就覺得它只是樹

(12)難道你又不更遠一點想到,這樣枝枝葉葉靠緊團結,力求上進的白楊樹,wǎnrán_象征了今天在華北平原縱橫決蕩,用血寫出新中國歷史的那種精神和意志

(13)讓那些看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們去贊美那貴族化的楠木(那也是直挺秀頎的),去bǐshì_這極常見、極易生長的白楊樹吧,我要高聲贊美白楊樹!

第16課《散文二篇》

(1)一個人到了三十歲的邊頭就會發(fā)現(xiàn)自己丟失了一些什么:一顆臼齒,一段盲腸,一些頭發(fā),一點點和人開玩笑的xìngwèi_,這意味著他已經失去了那大半個青春。

(2)個人生命不像一件襯衣,當你發(fā)現(xiàn)它臟了、破了的時候,就可以脫下它來xǐdí_,把它再補好。

(3)地面上的小草,它們是那樣bēiwēi_,那樣柔弱。

(4)永遠的小niúdú_,永遠的金黃色róngmáo_!

(5)那些個體xiāoshì_了,它卻永遠存在。

(6)它充滿了希望,永不休止地fánzhí_著,蔓延著,隨處宣示它的快樂和威勢。

(7)生命在那些終于要diāoxiè_的花朵里永存,不斷給世界以色彩,不斷給世界以芬芳。

(8)對愛情的渴望,對知識的追求,對人類苦難不可èzhì_的同情,這三種純潔而無比強烈的感情支配著我的一生。

(9)這三種感情就像颶風一樣,在深深的苦海上,肆意地把我吹來吹去,吹到bīnlín_絕望的邊緣。

(10)我尋求愛情,其次是因為愛情解除孤寂——那是一顆震顫的心,在世界的邊緣,俯瞰那冰冷死寂、深不可測的shēnyuān_。

(11)我希望知道xīngchén_為什么閃閃發(fā)光,我試圖理解畢達哥拉斯的思想威力,即數(shù)字支配著萬物流轉。

第17課《昆明的雨》

(1)昆明人家常于門頭掛仙人掌一片以bìxié_,仙人掌懸空倒掛,尚能存活開花。

(2)雨季則有青頭菌、牛肝菌,味極xiānyú_。

(3)因為是下下停停,停停下下,不是liánmiánbùduàn_,下起來沒完。

(4)有些人家在菜園的周圍種了一圈仙人掌以代替líbɑ_。

(5)這種菌子炒熟了也還是淺綠色的,gédiào_比牛肝菌高。

(6)可是下點功夫,把草莖松毛擇凈,撕成蟹腿肉粗細的絲,和青辣椒同炒,入口便會使你zhāngmùjiéshé_。

(7)賣楊梅的都是苗族女孩子,戴一頂小花帽子,穿著扳尖的繡了滿幫花的鞋,坐在人家階石的一角,不時yāohe_一聲:“賣楊梅——"聲音嬌嬌的。

(8)傳說陳圓圓隨吳三桂到云南后出家,mùnián_投蓮花池而死。

(9)mìzāzā_的細碎的綠葉,數(shù)不清的半開的白花和飽漲的花骨朵,都被雨水淋得濕透了。

(10)四十年后,我還忘不了那天的qíngwèi_,寫了一首詩。

(11)蓮花池外少行人,野店táihén_一寸深。

第18課《中國石拱橋》

(1)這種橋不但形式優(yōu)美,而且結構堅固,能幾十年幾百年甚至上千年xióngkuà_在江河之上,在交通方面發(fā)揮作用。

(2)《水經注》里提到的“旅人橋”,大約建成于公元282年,可能是有jìzǎi_的最早的石拱橋了。

(3)到解放的時候,橋身有些cánsǔn_了。

(4)橋的設計完全合乎科學原理,施工技術更是qiǎomiàojuélún_。

(5)橋上的石欄石板也雕刻得gǔpǔ_美觀。

(6)每兩個石拱之間有石砌qiáodūn_,把11個石拱聯(lián)成一個整體。

(7)這些石刻獅子,有的母子相抱,有的jiāotóujiēěr_,有的像傾聽水聲,有的像注視行人,千態(tài)萬狀,wéimiàowéixiào_。

(8)那時候有個意大利人馬可·波羅來過中國,他的游記里,十分tuīchóng_這座橋,說它“是世界上dúyīwúèr_的"。

(9)1937年7月7日中國軍隊在此抗擊日本帝國主義的qīnlüè_,揭開了中國人民全面抗戰(zhàn)的xùmù_。

第19課《蘇州園林》

(1)設計者和匠師們yīndìzhìyí_,zìchūxīncái_,修建成功的園林當然各個不同。

(2)為了達到這個目的,他們講究亭臺軒榭的布局,講究假山池沼的配合,講究花草樹木的yìngchèn_,講究近景遠景的層次。

(3)一切都要為構成完美的圖畫而存在,決不容許有欠美傷美的bàibǐ_。

(4)或者是chóngluándiézhàng_,或者是幾座小山配合著竹子花木,全在乎設計者和匠師們生平多閱歷,胸中有qiūhè_,才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市,只覺得身在山間。

(5)假如安排兩座以上的橋梁,那就一座一個樣,決不léitóng_。

(6)高樹與低樹fǔyǎngshēngzī_。

(7)有幾個園里有古老的藤蘿,盤曲línxún_的枝干就是一幅好畫。

(8)廊子大多是兩邊無所yībàng_的,實際是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。

(9)墻上mànyán_著爬山虎或者qiángwēi_木香。

(10)如果開窗正對著白色墻壁,太單調了,給補上幾竿竹子或幾棵bājiāo_。

(11)蘇州園林里的門和窗,圖案設計和diāolòu_琢磨功夫都是工藝美術的上品。

(12)攝影家挺喜歡這些門和窗,他們zhēnzhuó_著光和影,攝成稱心滿意的照片。

(13)花開時節(jié),更顯得各種花míngyàn_照眼。

第20課《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄紀念碑》

(1)它像頂天立地的巨人一樣chùlì_在廣場南部,和天安門遙遙相對。

(2)第一幅浮雕是“銷毀鴉片煙”,描述了鴉片戰(zhàn)爭前夕,1839年6月3日,群眾在虎門xiāohuǐ_鴉片的事跡。

(3)國民黨認為不能逾越的tiānqiàn_長江,被英勇無敵的人民解放軍勝利地渡過了。

第21課《蟬》

(1)在陽光bàoshài_的道路上有好些小圓孔,孔口與地面相平。

(2)suìdào_的頂上留一層一指厚的土,用來抵御外面的èliè_氣候。

(3)在空中騰躍,翻轉,使頭部dàoxuán_,zhézhòu_的翼向外伸直,竭力張開。

(4)這些小孔的形成,好像用針斜刺下去,把xiānwéi_撕裂,并微微挑起。

(5)然而它們置身于大怪物之前卻異常鎮(zhèn)靜,毫無gùjì_,真令人驚訝。

(6)它的大而銳利的眼睛并不是看不見這些可怕的敵人bùhuáihǎoyì_地待在旁邊。

(7)然而它仍然wúdòngyúzhōng_,讓自己犧牲。

(8)它要yàsuì_這些壞種子非常容易,不過它竟不能改變它的本能來拯救它的家族。

(9)開始很像極小的魚,眼睛大而黑,身體下面有一種鰭狀物,由兩個前腿liánjié_而成。

(10)這個像tiàozɑo_一般大小的小動物在線上搖蕩,以防在硬地上摔傷。

(11)只要一點兒風就能把它吹到硬的巖石上,或chēzhé_的污水中,或不毛的黃沙上,或堅韌得無法鉆下去的niántǔ_上。

(12)這個弱小的動物迫切需要隱蔽,所以必須立刻到地下xúnmì_藏身的地方。

(13)我們不應當討厭它那xuānxiāo_的歌聲,因為它掘土四年,現(xiàn)在才能夠穿起漂亮的衣服。

(14)什么樣的鈸聲能響亮到足以歌頌它那來之不易的剎那huānyú_呢

第22課《夢回繁華》

(1)幼讀書游學于汴京,徽宗朝進入hànlín_,據(jù)張著tíbá_,“后習繪畫",shàncháng_界畫,工舟車、人物、市街、chéngguō_,自成一家。

(2)據(jù)后代文人kǎodìng_,《清明上河圖》可能作于政和至宣和年間(1111—1125)。

(3)疏林薄霧,農舍t(yī)iánchóu_,chūnhánliàoqiào_,趕集的鄉(xiāng)人驅趕著往城內送炭的毛驢馱隊。

(4)在進入大道的chàdào_上,是眾多仆從cùyōng_的轎乘隊伍,從插滿柳枝的轎頂可知是tàqīng_掃墓歸來的權貴。

(5)近處小路上騎驢而行的則是chángtúbáshè_的xínglǚ_。

(6)汴河上有一座規(guī)模hóngchǎng_的拱橋,其橋無柱,以巨木虛架而成,結構精美,宛如飛虹。

(7)街上行人mójiānjiēzhǒng_,luòyìbùjué_,士農工商,男女老少,各行各業(yè),無所不備。

(8)《清明上河圖》采用了中國傳統(tǒng)繪畫特有的手卷形式,以移動的視點shèqǔ_對象。

(9)采用兼工帶寫的手法,線條qiújìng_,筆法靈動,有別于一般的界畫。

【參考答案】

八年級上冊

第1課《消息二則》

(1)摧枯拉朽潰退(2)銳不可當(3)泄氣(4)督戰(zhàn)(5)要塞(6)業(yè)已

第2課《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》

(1)頒發(fā)(2)遺囑(3)建樹(4)仲裁(5)巨額

第3課《“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》

(1)翹首屏息斂聲(2)酷似凌空(3)瀟灑(4)眼花繚亂輕盈悄然(5)如夢初醒由衷(6)新秀

第4課《一著驚海天——目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦》

(1)桅桿(2)一絲不茍(3)浩瀚(4)嫻熟(5)咆哮(6)白手起家(7)殫精竭慮(8)鐫刻

第5課《國行公祭,為佑世界和平》

(1)初衷(2)慘絕人寰殺戮(3)篡改(4)抵賴

(5)妄圖辱沒(6)囈語(7)振聾發(fā)聵遁形(8)銘記

彰顯

第6課《藤野先生》

(1)櫻花緋紅(2)油光可鑒宛如(3)掌故(4)落第

(5)畸形(6)不遜(7)匿名(8)詰責(9)凄然

(10)杳無消息(11)教誨(12)抑揚頓挫(13)正人君子

第7課《回憶我的母親》

(1)佃農(2)勞碌(3)任勞任怨(4)周濟(5)寬厚仁慈(6)為富不仁(7)私塾(8)慰勉(9)不輟

第8課《列夫·托爾斯泰》

(1)黝黑(2)藏污納垢粗糙(3)崎嶇平庸(4)滯留

愚鈍(5)器宇(6)蒙昧(7)酒肆(8)鶴立雞群

(9)韁繩(10)正襟危坐(11)軒昂(12)誠惶誠恐(13)入木三分(14)膽怯

第9課《美麗的顏色》

(1)微妙(2)燥熱(3)瀝青(4)驟雨窒息(5)吹噓(6)筋疲力盡(7)和顏悅色(8)熒光

第14課《背影》

(1)交卸(2)狼藉簌簌(3)賦閑(4)游逛(5)躊躇

(6)馬褂蹣跚(7)頹唐(8)觸目傷懷(9)瑣屑

第15課《白楊禮贊》

(1)開墾(2)妙手偶得(3)主宰坦蕩如砥(4)倦怠潛滋暗長(5)懨懨欲睡(6)丫枝旁逸斜出(7)倔強

(8)不折不撓(9)婆娑虬枝(10)偉岸(11)傲然(12)宛然(13)鄙視

第16課《散文二篇》

(1)興味(2)洗滌(3)卑微(4)牛犢茸毛(5)消逝

(6)繁殖(7)凋謝(8)遏制(9)瀕臨(10)深淵

(11)星辰

第17課《昆明的雨》

(1)辟邪(2)鮮腴(3)連綿不斷(4)籬笆(5)格調(6)張目結舌(7)吆喝(8)暮年(9)密匝匝(10)情味

(11)苔痕

第18課《中國石拱橋》

(1)雄跨(2)記載(3)殘損(4)巧妙絕倫(5)古樸(6)橋墩(7)交頭接耳惟妙惟肖(8)推崇獨一無二

(9)侵略序幕

第19課《蘇州園林》

(1)因地制宜自出心裁(2)映襯(3)敗筆(4)重巒疊嶂丘壑(5)雷同(6)俯仰生姿(7)嶙峋(8)依傍(9)蔓延薔薇(10)芭蕉(11)雕鏤(12)斟酌

(13)明艷

第20課《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄紀念碑》

(1)矗立(2)銷毀(3)天塹

第21課《蟬》

(1)暴曬(2)隧道惡劣(3)倒懸折皺(4)纖維(5)顧忌(6)不懷好意(7)無動于衷(8)軋碎(9)聯(lián)結(10)跳蚤(11)車轍黏土(12)尋覓(13)喧囂(14)歡愉

第22課《夢回繁華》

(1)翰林題跋擅長城郭(2)考訂(3)田疇春寒料峭(4)岔道簇擁踏青(5)長途跋涉行旅

(6)宏敞(7)摩肩接踵絡繹不絕(8)攝取(9)遒勁

八年級下冊

第1課《社戲》

(1)偏僻(2)行輩(3)照例(4)欺侮(5)寬慰(6)囑咐(7)怠慢禮數(shù)(8)攛掇(9)鳧水弄潮(10)踴躍(11)屹立(12)家眷(13)皎潔

第2課《回延安》

(1)登時(2)糜子(3)腦畔(4)眼眶

第3課《安塞腰鼓》

(1)瞳仁風姿(2)恬靜亢奮(3)晦暗大徹大悟(4)束縛羈絆閉塞(5)冗雜(6)嚴峻(7)搏擊(8)震撼(9)磅礴(10)戰(zhàn)栗嘆為觀止(11)輻射(12)戛然而止(13)渺遠

第4課《燈籠》

(1)人情世