文言文專題復(fù)習(xí)（九下）學(xué)案（含答案）-【2024名師導(dǎo)航】中考語文一輪總復(fù)習(xí)

文言文專題復(fù)習(xí)（九下）學(xué)案（含答案）-【2024名師導(dǎo)航】中考語文一輪總復(fù)習(xí)

文言文專題復(fù)習(xí)（九下）學(xué)案

目錄：

9魚我所欲也

10唐雎不辱使命

11送東陽馬生序

20曹劌論戰(zhàn)

21鄒忌諷齊王納諫

22陳涉世家

23出師表

9《魚我所欲也》

【知識清單】

1.原文+譯文

【原文】魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。

【參考大意】魚，是我所想要的；熊掌，也是我所想要的。如果這兩種東西不能同時都得到的話，那么我就只好放棄魚而選取熊掌了。生命，也是我所想要的。道義，也是我所想要的。如果這兩種東西不能同時都得到的話，那么我就只好犧牲生命而選取道義了。生命是我所喜愛的，但我所喜愛的還有勝過生命的東西，所以我不做茍且偷生的事；死亡是我所厭惡的，厭惡的有比死亡更厲害的東西，所以有的災(zāi)禍我不躲避。如果人們所喜愛的東西沒有超過生命的，那么凡是能夠用來求得生存的手段,有什么不可以使用呢如果人們所厭惡的事情沒有超過死亡的，那么凡是能夠用來逃避災(zāi)禍的壞事，有什么不可以做的呢？采用某種手段就能夠活命，可是有的人卻不肯采用；采用某種辦法就能夠躲避災(zāi)禍，可是有的人也不肯采用。由此可見，他們所喜愛的有比生命更寶貴的東西（那就是“義"）；厭惡的有比死亡更厲害的東西，不僅賢人有這種本性，人人都有，只不過有賢能的人不喪失罷了。

一碗飯，一碗湯，吃了就能活下去，不得到它就會餓死。沒有禮貌地吆喝著給他，饑餓的行人也不愿接受；用腳踢給別人吃，乞丐也因輕視而不肯接受。高官厚祿卻不辨是否合乎禮義就接受了它。這樣，高官厚祿對我有什么好處呢是為了住宅的華麗，妻妾的侍奉和熟識的窮人感激我嗎？從前（有人）為了（道義）（寧愿）死也不愿接受（別人的施舍），如今卻為了住宅的華麗卻接受了它；從前（有人）為了（道義）（寧愿）死也不愿接受（別人的施舍），現(xiàn)在（有人）卻為了妻妾的侍奉卻接受了它；從前（有人）為了（道義）（寧愿）死也不愿接受（別人的施舍），如今（有人）卻為了讓所認識窮困貧乏的人感激他們的恩德而接受了它。這種（行為）難道不可以停止嗎？這就叫做喪失了人所固有的本性。

2.文學(xué)常識

本文選自《孟子·告子上》，孟子的思想核心是“仁”“義"。其散文氣勢充沛，感情強烈，富于鼓動性；善于運用譬喻來陳說事理，辯論是非，既能引起人們的注意，又增強了說服力?！遏~我所欲也》一文就較好地體現(xiàn)了這些特點。

3.讀準字音

惡（wù）簞（dān）羹（gēng）蹴（cù）

4.文言積累

通假字故患有所不辟也：同“避”，躲避。萬鐘則不辯禮義而受之：同“辨”，辨別。所識窮乏者得我與：①同“德”，感恩，感激。②同“歟”，語氣詞。

古今異義由是則可以辟患而有不為也（古義：能夠用來。今義：能夠。）非獨賢者有是心也（古義：這種。今義：判斷動詞，是。）一豆羹（古義：古代盛食物的一種容器。今義：豆子。）萬鐘于我何加焉（古義：古代的一種量器。今義：計時的器具或中空的響器。）萬鐘于我何加焉（古義：益處。今義：兩個或兩個以上的東西或數(shù)目合在一起。）

一詞多義為：為宮室之美(為了，介詞)由是則可以辟患而有不為也(做，動詞)得：故不為茍得也(取得)___所識窮乏者得我與(同“德”，感恩、感激)與：所識窮乏者得我與(同“歟”，語氣詞)呼爾而與之(給予)

詞類活用由是則生而有不用也（由是則生而有不用也）

特殊句式判斷句：魚，我所欲也。（“也”表判斷）

5.文章主旨

本文以“魚"和“熊掌”為喻，提出在“生"和“義”不能兼顧的情況下，應(yīng)該“舍生取義"的觀點，并進一步指出這是每個人都有的“本心”，那些在“義"上有虧的人不過是喪失了他們的“本心”罷了。在人生的道路上，會面臨著許多重要的抉擇，我們應(yīng)摒棄自私自利之心，將正義、道義放在首位。

【考點梳理】

1.解釋下列加點詞。

(1)所欲有甚于生者：(2)故患有所不辟也：

(3)如使人之所欲莫甚于生：

(4)由是則生而有不用也：___

(5)是故所欲有甚于生者：(6)賢者能勿喪耳：

(7)蹴爾而與之：___________(8)乞人不屑也：_______

(9)失其本心：(10)故不為茍得也：

(11)所惡有甚于死者：(12)妻妾之奉：

(13)是亦不可以已乎：(14)生，亦我所欲也：

(15)則凡可以得生者何不用也：(16)非獨賢者有是心也：___________

(17)萬鐘則不辯禮義而受之：___________

2.指出下列句子中的通假字，并解釋。

（1）故患有所不辟也：____，同“____”，_________。

（2）萬鐘則不辯禮義而受之：____，同“____”，_________。

（3）所識窮乏者得我與：____，同“____”，_________。

____，同“____”，_________。

3.解釋下列虛詞的用法和意義。

(1)而：①由是則生而有不用也：

②萬鐘則不辯禮義而受之：

(2)于：①是故所欲有甚于生者：

②萬鐘于我何加焉：

(3)與：①呼爾而與之：

②所識窮乏者得我與：

(4)為：①由是則可以辟患而有不為也：

②今為宮室之美為之：

③鄉(xiāng)為身死而不受：

(5)之：①呼爾而與之：

②今為宮室之美為之：

4.翻譯句子。

(1)非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

_______________

(2)萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！

_______________

(3)是亦不可以已乎？此之謂失其本心。

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5.本文的論點是怎樣提出來的？為什么不直接提出來？

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6.閱讀下面文言文，完成后面小題。

【甲】魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（選自《孟子·告子上》）

【乙】順治二年乙酉四月，江都圍急。督相史忠烈公①知勢不可為，集諸將而語之曰：“吾誓與城為殉，然倉皇中不可落于敵人之手以死，誰為我臨期成此大節(jié)者？"副將軍史德威慨然任之。忠烈喜曰：“吾尚未有子，汝當(dāng)以同姓為吾后。吾上書太夫人，譜汝諸孫中?！?/p>

二十五日，城陷，忠烈拔刀自裁，諸將果爭前抱持之。忠烈大呼德威，德威流涕，不能執(zhí)刃，遂為諸將所擁而行。至小東門，大兵如林而至，馬副使鳴騄、任太守民育及諸將劉都督肇基等皆死。忠烈乃瞠目曰：“我史閣部也。"被執(zhí)至南門。和碩豫親王以先生呼之，勸之。忠烈大罵而死。初，忠烈遺言：“我死當(dāng)葬梅花嶺上?！敝潦?，德威求公之骨不可得，乃以衣冠葬之。（選自《梅花嶺記》，有刪改）

【注】①史忠烈公：明代督相史可法。忠烈，是他的謚號。因曾擔(dān)任內(nèi)閣大學(xué)士，故自稱“閣部"。

（1）下列加點詞語解釋有誤的一項是（）

A.故患有所不辟也患：憂慮，擔(dān)心

B.所識窮乏者得我與得：同“德”，感恩、感激

C.是亦不可以已乎已：停止

D.被執(zhí)至南門執(zhí)：押解

（2）下列各組句子中加點詞意義和用法相同的一項是（）

A.鄉(xiāng)為身死而不受汝當(dāng)以同姓為吾后

B.所欲有甚于生者乃取一葫蘆置于地

C.舍生而取義者也遂為諸將所擁而行

D.蹴爾而與之諸將果爭前抱持之

（3）下列對文本理解有誤的一項是（）

A.甲文注重推理，邏輯嚴密。開篇通過類比提出中心論點，然后從正反兩方面有力地論證了中心論點。

B.乙文記述了江都城被攻陷后，和碩豫親王勸史可法投降，史可法大罵而死，他的部將遵照他的遺言將他葬在梅花嶺上。

C.甲文孟子善用日常生活中的事例進行說理，使抽象的道理變得淺顯易懂；乙文飽含深情地敘述了史可法的悲壯事跡，極具感染力。

D.甲文孟子認為“正義"大義”比生命重要，能給予人不茍且偷生、不避禍患的勇氣；乙文史可法用行動捍衛(wèi)了他心中的“大義"。

10《唐雎不辱使命》

【知識清單】

1.原文+譯文

【原文】秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！"秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？"

秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。"秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？"秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。"挺劍而起。

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?/p>

【參考大意】秦王派人對安陵君（安陵國的國君）說：“我打算要用方圓五百里的土地交換安陵，安陵君一定要答應(yīng)我！"安陵君說：“大王給以恩惠，用大的地盤交換我們小的地盤，實在是善事；雖然如此，但我從先王那里接受了封地，愿意始終守衛(wèi)它，不敢交換！”秦王知道后（很）不高興。因此安陵君就派遣唐雎出使到秦國。

秦王對唐雎說：“我用方圓五百里的土地交換安陵，安陵君卻不聽從我，為什么？況且秦國使韓國魏國滅亡，但安陵卻憑借方圓五十里的地方幸存下來，就是因為我把安陵君看作忠厚的長者，所以不打他的主意。現(xiàn)在我用安陵十倍的土地，讓安陵君擴大自己的領(lǐng)土，但是他違背我的意愿，這不是看不起我嗎？"唐雎回答說：“不，并不是這樣的。安陵君從先王那里繼承了封地所以守護它，即使（是）方圓千里的土地（也）不敢交換，更何況只是這僅僅的五百里的土地呢？”

秦王勃然大怒對唐雎說：“先生也曾聽說過天子發(fā)怒的情景嗎？"唐雎回答說：“我未曾聽說過。”秦王說：“天子發(fā)怒（的時候），會倒下數(shù)百萬人的尸體，鮮血流淌數(shù)千里。"唐雎說：“大王曾經(jīng)聽說過百姓發(fā)怒嗎？”秦王說：百姓發(fā)怒，也不過就是摘掉帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了。"唐雎說：“這是平庸無能的人發(fā)怒，不是有才能有膽識的人發(fā)怒。專諸刺殺吳王僚的時候，彗星的尾巴掃過月亮；聶政刺殺韓傀的時候，一道白光直沖上太陽；要離刺殺慶忌的時候，蒼鷹撲在宮殿上。他們?nèi)齻€人，都是平民中有才能有膽識的人，心里的憤怒還沒發(fā)作出來，上天就降示了吉兇的征兆。（現(xiàn)在專諸、聶政、要離）連同我，將成為四個人了。假若有膽識有能力的人（被逼得）一定要發(fā)怒，那么就讓兩個人的尸體倒下，五步之內(nèi)淌滿鮮血，天下百姓（將要）穿喪服，現(xiàn)在就是這個時候。”拔劍出鞘立起。

秦王變了臉色，直身而跪，向唐雎道歉說：“先生請坐！怎么會到這種（地步）！我明白了：韓國、魏國滅亡，但安陵卻憑借方圓五十里的地方幸存下來，就是因為有先生您在啊！"

2.作者簡介

本文選自《戰(zhàn)國策》?！稇?zhàn)國策》是西漢劉向根據(jù)戰(zhàn)國時期史料整理編輯的，共33篇，分國編次。

3.讀準字音

怫然(fú）唐雎(jū）徒跣(xiǎn)以頭搶地(qiāng）王僚(liáo）韓傀(guī）

要離(yāo）休祲(jìn）縞素(gǎo）

4.文言積累

通假字秦王不說（同“悅”，喜悅，高興。）故不錯意也（同“措”，安放。）輕寡人與（同“歟”，疑問語氣助詞。）倉鷹擊于殿上（同“蒼”，青色。）

一詞多義徒：免冠徒跣（裸露）徒以有先生也（僅僅，只是）使：秦王使人謂安陵君（派遣）安陵君因使唐雎使于秦（出使）夫：此庸夫之怒也（成年男子）夫?qū)ＶT之刺王僚也（發(fā)語詞，無實義）怒：此庸夫之怒也（生氣，發(fā)怒）懷怒未發(fā)（憤怒）

古今異義以五百里之地易安陵（古義：交換；今義：容易。）大王加惠（古義：施予；今義：增加。）雖然，受地于先王（古義：雖然如此；今義：表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞，常與“但是”連用。）安陵君因使唐雎使于秦（古義：于是；今義：因為。）非若是也（古義：這樣，如此；今義：對，正確。）豈直五百里哉（古義：只，只是；今義：成直線的。）以頭搶地耳（古義：撞；今義：搶奪。）休祲降于天（古義：吉祥；今義：休息。）長跪而謝之曰（古義：一種坐姿；今義：雙膝著地。）（古義：道歉；今義：感謝。）徒以有先生也（古義：僅僅，只是；今義：徒弟。）

詞類活用請廣于君（形容詞作動詞，增廣，擴充）輕寡人與（形容詞作動詞，輕視）伏尸百萬，流血千里（使動用法，使……伏，使……流）天下縞素（名詞作動詞，穿白色喪服）亦免冠徒跣（使動用法，使……免，使……徒）與臣而將四矣（數(shù)詞做動詞，變成四個人）

特殊句式判斷句：此庸夫之怒也，非士之怒也。（“……也"表判斷）倒裝句：受地于先王（狀語后置，正常語序應(yīng)為：“于先王受地”。）請廣于君（狀語后置，正常語序應(yīng)為：“請于君廣"。）

5.文章主旨

本文通過對唐雎受命出使秦國的故事的記敘,表現(xiàn)了唐雎忠于使命、不畏強暴、敢于斗爭的英雄氣概，同時也揭露了秦王的蠻橫狡詐、欺軟怕硬、色厲內(nèi)荏的本質(zhì)。

【考點梳理】

1．下列語句朗讀停頓劃分不正確的一項是()

A.安陵君/因使唐雎/使于秦B.寡人/欲以五百里之地/易安陵

C.此庸夫/之怒也，非士/之怒也D.懷怒/未發(fā)，休祲/降于天

2.下列句子中加點詞語的解釋不正確的一項是（）

A.雖然，受地于先王（雖然這樣）B.秦王不說（高興）

C.安陵君因使唐雎使于秦（使者）D.秦王色撓，長跪而謝之曰（道歉）

3.對下列句子中劃線詞解釋不正確的一項是（）

A.故不錯意也___錯意：在意。錯，同“措”

B.懷怒未發(fā)，休祲降于天休祲：吉兇的征兆

C.天下縞素___縞素：白色的絲織品

D.秦王色撓，長跪而謝之曰謝：道歉

4.指出句中的通假字，并解釋。

（1）以君為長者，故不錯意也：______，同“______”，_________。

（2）要離之刺慶忌，倉鷹擊于殿上：______，同“______”，_________。

（3）輕寡人與：______，同“______”，_________。

5.解釋下列加點詞。

（1）以五百里之地易安陵：_________（2）大王加惠：_________

（3）請廣于君：_________（4）豈直五百里哉：_________

（5）秦王怫然怒：_________（6）免冠徒跣：__________________

（7）以頭搶地：_________（8）休祲降于天：__________________

（9）若士必怒：_________（10）天下縞素：_________

（11）寡人諭矣：_________（12）徒以有先生也：_________

6.翻譯句子。

（1）安陵君因使唐雎使于秦。

____________

（2）安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？

____________

（3）若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。

____________

（4）天子之怒，伏尸百萬，流血千里。

____________

7.簡要評述秦王、唐雎各是什么樣的人。

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8.本文通過人物語言來塑造人物形象，請選取一例加以分析。

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11《送東陽馬生序》

【知識清單】

1.原文+譯文

【原文】余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠(ɡuān)，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄(duō)，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟(sì)其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當(dāng)余之從師也，負篋曳屣(xǐ)行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸(jūn)裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵(yìng)人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食(sì)，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭(xiù)，燁(yè)然若神人；余則缊(yùn)袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄(mào)老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？

今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺(wèi)，無凍餒(něi)之患矣；坐大廈之下而誦詩書，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告、求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？

東陽馬生君則，在太學(xué)已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁(yè)余，撰長書以為贄(zhì)，辭甚暢達。與之論辨，言和而色夷。自謂少時用心于學(xué)甚勞，是可謂善學(xué)者矣。其將歸見其親也，余故道為學(xué)之難以告之。謂余勉鄉(xiāng)人以學(xué)者，余之志也；詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者，豈知予者哉？

【參考大意】我小時候就愛好讀書。家里窮，沒有辦法得到書來看，就經(jīng)常向有藏書的人家去借，親手用筆抄寫，計算著約定的日子按期歸還。天氣特別冷的時候，硯池里的墨水結(jié)成堅冰，手指(凍得)不能屈伸，也不放松抄錄書。抄寫完畢，跑著把書送還，不敢稍稍超過約定期限。因此人家多愿意把書借給我，我也因此能夠看到各種各樣的書。成年以后，(我)更加仰慕古代圣賢的學(xué)說。又憂慮沒有與學(xué)問淵博的老師、名人交往，曾經(jīng)快步走到百里以外的地方，拿著經(jīng)書向同鄉(xiāng)有道德有學(xué)問的前輩請教。前輩道德聲望高，向他求教的學(xué)生擠滿了屋子，他從不把言辭和臉色略變得溫和一些。我站在旁邊侍候著，提出疑難，詢問道理，彎下身子，側(cè)著耳朵來請教；有時遇到他訓(xùn)斥，我的表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢多說一句辯解的話；等待他高興了，就又去請教。所以我雖然愚笨，但終于能夠有所收獲。

當(dāng)我從師求學(xué)的時候，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山大谷里。隆冬季節(jié)，刮著猛烈的寒風(fēng)，大雪幾尺深，腳上的皮膚因寒冷干燥而開裂卻不知道。到了客舍，四肢僵硬不能動彈，旅舍中的仆役拿了熱水來洗濯，用被子給我蓋上，很久才暖過來。寄居在旅店，店主人每天供給兩頓飯，沒有新鮮肥美的東西可以享受。跟我住在一起的同學(xué)，都穿著華麗的絲綢衣服，戴著紅纓裝飾成的綴著珠寶的帽子，在腰間佩戴白玉環(huán)，左邊佩著刀，右邊掛著香袋，光彩鮮明的樣子像神仙一樣；我卻穿著破舊的衣服生活在他們當(dāng)中，毫無羨慕的意思，因為內(nèi)心有值得快樂的事，不覺得吃的穿的不如人。我求學(xué)時的勤奮和艱苦大概就是這樣?，F(xiàn)在我雖然年老，沒有什么成就，猶且有幸參與到君子行列里(做了官)，并且承蒙皇上的恩寵光耀，跟隨公卿大人后面，每天在皇帝座位旁邊侍奉，準備接受詢問，四海之內(nèi)也錯誤地稱說我的姓名，何況才能超過我的人呢？

現(xiàn)在太學(xué)生們在太學(xué)里學(xué)習(xí)，朝廷每天按時供給糧食，父母每年給予(他們)冬天的皮衣和夏天的葛衣，沒有受凍、饑餓的憂慮了；坐在高大寬敞的房子里面誦讀詩書，也沒有奔走的勞累了；有司業(yè)、博士做他們的老師，沒有去詢問而不告訴、去請教而得不到指導(dǎo)的情況了；凡是應(yīng)該有的書都集中在這里，不必像我那樣親手抄寫，向別人借來才能看到。如果他們的學(xué)業(yè)還有不精通，品德還有沒養(yǎng)成的，不是天資低下，就是用心不像我那樣專一罷了，哪里是別人的過失呢？

東陽縣的書生馬君則，在太學(xué)里讀書已經(jīng)兩年了，同輩人十分稱贊他的賢能。我退休后進京朝見皇帝，馬生以同鄉(xiāng)晚輩的身份來拜見我，寫了一封長信作為禮物，言辭非常流暢通達。同他議論辯駁，言辭謙和，臉色平易。自己述說少年時用心學(xué)習(xí)十分勤奮，這可以說是善于學(xué)習(xí)的了。他將要回家探望他的父母，我把過去求學(xué)的艱苦告訴了他。說我勉勵同鄉(xiāng)努力學(xué)習(xí)，是我的本意??；詆毀我夸耀自己的際遇好(指得到皇帝的賞識重用)而在同鄉(xiāng)面前顯示驕傲，難道是理解我嗎？

2.作者簡介

宋濂(1310—1381)，字景濂，號潛溪，浦江(今屬浙江)人，元末明初文學(xué)家。

3.文學(xué)常識

序，文體名，有書序和贈序兩種，一般用以陳述創(chuàng)作主旨、創(chuàng)作經(jīng)過等。本文是一篇贈序。

4.讀準字音

硯冰(yàn）加冠(ɡuān)叱咄(duō)俟(sì)負篋（qiè)曳屣(xǐ)

皸(jūn)裂媵(yìng)人容臭(xiù)燁(yè)然缊(yùn)袍耄(mào)老

廩（lǐn）稍遺(wèi)餒(něi)謁(yè)贄(zhì)

5.文言積累

通假字四支僵勁不能動：同“肢”，肢體。同舍生皆被綺繡：同“披”，穿著。與之論辨，言和而色夷：同“辯”，辯駁。

古今異義走送之（古義：跑。今義：行走，走路。）以是人多以書假余（古義：借。今義：虛偽的；不真實的。）窮冬烈風(fēng)（古義：極。今義：生活貧困，缺少錢財(跟“富"相對)。）媵人持湯沃灌（古義：熱水。今義：食物煮后所得的汁水。）日再食（古義：兩次。今義：表示又一次，繼續(xù)。）右備容臭（古義：香氣。今義：(氣味)難聞(跟“香”相對。)

一詞多義至：色愈恭，禮愈至（形容詞，周到）至舍，四支僵勁不能動（動詞，到）色：未嘗稍降辭色（臉色）或遇其叱咄，色愈恭（表情）慕：益慕圣賢之道（仰慕）略無慕艷意（羨慕）備：左佩刀，右備容臭（掛著）日侍坐備顧問（準備）從：從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問（向）當(dāng)余之從師也（跟從，跟隨）若：燁然若神人（如同，像）不知口體之奉不若人也（如）奉：不知口體之奉不若人也（供給）奉命于危難之間（承受，接受）

詞類活用腰白玉之環(huán)：名詞用作動詞，在腰間佩戴。手自筆錄：名詞作狀語，親手；用筆。主人日再食：名詞作狀語，每天。無鮮肥滋味之享：形容詞用作名詞，新鮮肥美的食物。

特殊句式倒裝句：弗之怠。（賓語前置）每假借于藏書之家。（狀語后置）省略句：以是人多以書假（于）余。余則缊袍敝衣處（于）其間。撰長書以（之）為摯。

6.文章主旨

本文作者通過寫年輕時求學(xué)的艱辛和刻苦學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，以此勉勵馬生珍惜現(xiàn)有的優(yōu)越學(xué)習(xí)條件，勤奮學(xué)習(xí)，德業(yè)雙修，有所成就。意在強調(diào)：要想學(xué)業(yè)有成，必須克服種種困難，抵制各種享樂和物質(zhì)誘惑，勤勤懇懇，專心致志。

【考點梳理】

1.文學(xué)常識填空。

宋濂，字_______，號_______，_______文學(xué)家。

2.解釋下列加點詞。

（1）余幼時即嗜學(xué)：______________（2）無從致書以觀：______________

（3）每假借于藏書之家：_______（4）弗之?。篲_____________

（5）不敢稍逾約：______________（6）以是人多以書假余：_______

（7）益慕圣賢之道：_______（8）嘗趨百里外：______________

（9）又患無碩師名人與游：_______________

（10）從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問：_______（11）門人弟子填其室：_______

（12）未嘗稍降辭色：_______（13）援疑質(zhì)理：______________

（14）俯身傾耳以請：______________(15)或遇其叱咄：______________

(16)俟其欣悅：______________(17)卒獲有所聞：_______

(18)負篋曳屣行深山巨谷中：______________(19)窮冬烈風(fēng)：_______

(20)至舍：_______(21)媵人持湯沃灌：_______

(22)以衾擁覆：_______(23)寓逆旅：_______

(24)戴朱纓寶飾之帽：__________(25)燁然若神人：_______

(26)余則缊袍敝衣處其間：______________(27)猶幸預(yù)君子之列：_______

(28)綴公卿之后：_______(29)父母歲有裘葛之遺：

(30)無凍餒之患矣：_______(31)生以鄉(xiāng)人子謁余：_______

2．指出下列句子中的通假字并解釋。

（1）四支僵勁不能動：____，同“____”，_______。

（2）同舍生皆被綺繡：____，同“____”，_______。

（3）與之論辨：____，同“____”，_______。

3.指出下列句子中加點詞的特殊用法。

（1）腰白玉之環(huán)：_____________，_________________。

（2）手自筆錄：_____________，_________________。

（3）主人日再食：_____________，_________________。

（4）無鮮肥滋味之享：_____________，_________________。

4.解釋下列加點的虛詞的意思。

（1）以①無從致書以觀：

②計日以還：

③以是人多以書假余：

④以衾擁覆：

（2）之①手指不可屈伸，弗之?。?/p>

②當(dāng)余之從師也：

③無鮮肥滋味之享：

（3）而①足膚皸裂而不知：

②久而乃和：

5.下列加點的詞意思完全相同一項是（）

A.既加冠___宋既成列

B.益慕圣賢之道至于斟酌損益

C.足膚皸裂而不知久而乃和

D.卒獲有所聞士卒不盡飲

6.翻譯句子。

（1）每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。

______________

（2）天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。

______________

（3）寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。

______________

（4）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

______________

7.文中宋濂的求學(xué)經(jīng)歷給了我們哪些啟示？

______________

______________

______________

8.閱讀下面的兩段文言文，回答問題。

（甲）余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無硯師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）

（乙）范仲淹二歲而孤，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀，或夜昏?。á伲?，輒（②）以水沃（③）面；食不給，啖粥而讀。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵，食不重（④）肉，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也。”

（選自《宋明臣言行錄）)

【注】①昏怠：昏沉困倦。②輒：就。③沃：澆。文中有“洗"之意。④重：兼有兩種（事物）。

（1）解釋下列句中的加點的詞語。

①以是人多以書假余：__________③由參知政事謫守鄧州：__________

②錄畢，走送之：__________④妻子衣食僅自足而已：__________

（2）甲乙語段中的人物幼年時人生經(jīng)歷有哪兩個主要共同點？

___________________

20《曹劌論戰(zhàn)》

【知識清單】

1.原文+譯文

【原文】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。"乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。"對曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信。"對曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。"對曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/p>

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。"齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。"下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。"

【參考大意】魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)，曹劌請求拜見魯莊公。他的同鄉(xiāng)說：“當(dāng)權(quán)的人自會謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“當(dāng)權(quán)的人目光短淺，不能深謀遠慮。"于是入朝去見魯莊公。曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食（這一類）養(yǎng)生的東西，我從來不敢獨自專有，一定把它們分給身邊的大臣。"曹劌回答說：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會順從您的。”魯莊公說：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報夸大數(shù)目，一定對上天說實話。"曹劌回答說：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會保佑您的?！濒斍f公說：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)誠心（合理裁決）。"曹劌回答說：“這才盡了本職一類的事。可以（憑借這個條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請允許我跟隨您一同去?！?/p>

魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進軍。曹劌說：“還不行。"等到齊軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進軍了?！饼R軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行。"說完就下了戰(zhàn)車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠望齊軍的隊形，這才說：“可以追擊了?！庇谑亲窊酏R軍。

打了勝仗后，魯莊公問他取勝的原因。曹劌回答說：作戰(zhàn)，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣，第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們在那里設(shè)有伏兵。后來我看到他們的車輪的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們。"

2.文學(xué)常識

《左轉(zhuǎn)》即《春秋左氏傳》，又稱《左氏春秋》，儒家經(jīng)典之一，是中國古代的史學(xué)和文學(xué)名著。舊傳為春秋時期左丘明所作。

3.讀準字音

曹劌（guì）又何間焉（jiàn）犧牲玉帛（bó）小信未孚（fú）轍（zhé）靡（mǐ）

4.文言積累

古今異義又何間焉（古義：參與今義：隔開不連接）小大之獄（古義：案件今義：監(jiān)獄)弗敢加也(古義：虛報夸大今義:增加）必以信(古義:言語真實今義：誠信)犧牲玉帛（古義：祭祀用的牛、羊、豬等今義：為正義獻出生命)肉食者鄙，未能遠謀（古義：目光短淺今義：語言、品行惡劣,不道德(word/mediaback/10153.htm"\t"_blank)）可以一戰(zhàn)(古義:可以憑借今義:能，行）再而衰（古義：第二次。今義：事情進行重復(fù)，再一次）必以情（古義:實情今義：感情）忠之屬也（古義：盡力做好本分的事今義：忠誠、忠心)忠之屬也(古義：類今義:同一家族的人）衣食所安（古義:養(yǎng)今義：安穩(wěn)）弗敢專也（古義：個人專有今義：獨自掌握或占有）神弗福也（古義：賜福，保佑今義：幸運）齊師伐我（古義:討伐今義：砍）雖不能察（古義:即使今義：雖然）

一詞多義故：公問其故：原因,緣故故逐之：所以從：民弗從：聽?wèi)?zhàn)則請從：跟隨其:其鄉(xiāng)人曰：代他的，這里指曹劌吾視其轍亂：他們,指齊軍以：何以戰(zhàn)：憑借必以信：按照請：曹劌請見：請求戰(zhàn)則請從：請允許我之:小大之獄：助詞，的公與之乘：代詞，代曹劌

詞類活用神弗福也:名詞用為動詞。賜福，保佑。公將鼓之:名詞用為動詞。擊鼓。忠之屬也:形容詞用作名詞，盡力做好份內(nèi)的事。公與之乘：名詞作動詞，乘戰(zhàn)車，坐戰(zhàn)車。下視其轍:名詞作狀語，下車。齊師敗績:名詞用作動詞，失敗。

特殊句式判斷句：夫戰(zhàn)，勇氣也。（“也”，表判斷語氣。）倒裝句：賓語前置：何以戰(zhàn)？（正常語序應(yīng)為“以何戰(zhàn)？"）狀語后置：戰(zhàn)于長勺。（正常語序應(yīng)為“于長勺戰(zhàn)"。）

5.文章主旨

本文記敘了曹劌與魯莊公有關(guān)齊魯戰(zhàn)爭問題的對話和指揮長勺之戰(zhàn)的史實，闡明了作戰(zhàn)必須取信于民，并運用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，掌握時機才能取勝的道理，表現(xiàn)了曹劌的政治遠見和卓越的軍事才能。

【考點梳理】

1.文學(xué)常識填空。

《左轉(zhuǎn)》又稱__、__，_____經(jīng)典之一，是中國古代的史學(xué)和文學(xué)名著。舊傳為春秋時期_________所作。

2.解釋下列加點詞的意思。

（1）齊師伐我：___________（2）肉食者謀之：___________

（3）又何間焉：___________（4）肉食者鄙：___________

（5）何以戰(zhàn)：___________（6）衣食所安，弗敢專也：______________________

（7）對曰：___________（8）小惠未遍：___________

（8）弗敢加：___________（9）必以信：___________

（10）小信未孚：___________（11）神弗福也：___________

（12）小大之獄：___________（13）雖不能察：___________

（14）必以情：___________（15）忠之屬也：______________________

（16）戰(zhàn)則請從：___________（17）公將鼓之：___________

（18）齊師敗績：___________（19）公將馳之：___________

（20）既克：___________（21）一鼓作氣：___________

（22）再而衰：___________（23）三而竭：___________

（24）彼竭我盈：___________（25）難測也：___________

（26）懼有伏焉：___________（27）望其旗靡：___________

3.解釋下列句子中加點的詞，體會其古今意義的不同。

（1）犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。

古義：___。今義：為了正義的目的舍棄自己的生命。

（2）忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。

古義：___。今義：表示許可。

（3）一鼓作氣，再而衰，三而竭。

古義：___。今義：表示又一次。

4.下列句中加點詞意義相同的一項是（）

A.肉食者謀之陛下亦宜自謀

B.肉食者鄙，未能遠謀不蔓不枝，香遠益清

C.問：“何以戰(zhàn)？嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩間

D.一鼓作氣___若有作奸犯科，及為忠善者

5.選出虛詞意義或用法相同的一項（）

A.乃入見間今是何世，乃不知有漢

B.可以一戰(zhàn)域民不以封疆之界

C.戰(zhàn)于長勺客之美我者，欲有求于我也。

D.登軾而望之然后知生于憂患，而死于安樂也。

6.翻譯句子。

（1）肉食者謀之，又何間焉。

________________

（2）小惠未徧，民弗從也。

________________

（3）小大之獄，雖不能察，必以情。

________________

（4）夫大國，難測也，具有伏焉。

________________

7.用原文填空。

（1）曹劌“請見"的主要原因是：_____________，_________________。

（2）曹劌認為此次作戰(zhàn)的先決條件是：_____________，_____________，_________________。

（3）曹劌讓魯軍追逐齊師的原因是：_____________，_________________。

8.閱讀課文，梳理故事情節(jié)，仿照示例，完成示意圖。

請見______參戰(zhàn)______

9.請分析曹劌的形象特點。

________________

________________

21《鄒忌諷齊王納諫》

【知識清單】

1.原文+譯文

【原文】鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？"城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？"旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。"明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?/p>

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。"

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。"令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

【參考大意】鄒忌身長五十四·寸左右，而且形象外貌光艷美麗。有一天早晨他穿戴好衣帽，照著鏡子，對他的妻子說：“我與城北的徐公相比，誰更美麗呢？”他的妻子說：“您美極了，徐公怎么能比得上您呢？"城北的徐公齊國的最美的男子。鄒忌不相信自己（比徐公美），于是又問他的小妾說：“我和徐公相比，誰更美麗？"妾說：徐公怎么能比得上您呢？"第二天，有客人從外面來拜訪，鄒忌和他坐著談話，鄒忌問客人道：“我和徐公相比，誰更美麗？”客人說：“徐公不如您美麗啊。"又過了一天，徐公前來拜訪，（鄒忌）仔細地端詳他，自己覺得不如他美麗；看著鏡子里的自己，更是覺得自己與徐公相差甚遠。傍晚，他躺在床上休息時想這件事，說：“我的妻子認為我美，是偏愛我；我的小妾認為我美，是懼怕我；客人贊美我美，是有事情要求于我。”

于是鄒忌上朝拜見齊威王，說：“我確實知道自己不如徐公美麗?？墒俏业钠拮悠珢畚?，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他們都認為我比徐公美。如今齊國有方圓千里的疆土，一百二十座城池。宮中的姬妾及身邊的近臣，沒有一個不偏愛大王的，朝中的大臣沒有一個不懼怕大王的，國內(nèi)的百姓，沒有不對大王有所求的：由此看來，大王您受到的蒙蔽太嚴重了！"

齊威王說：“說得真好。”于是下了一道命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能夠當(dāng)面批評我的過錯的，可得上等獎賞；能夠上書勸諫我的，得中等獎賞；能夠在眾人集聚的公共場所指責(zé)議論我的過失，并能傳到我耳朵里的，得下等獎賞。"政令剛一下達，許多大臣都來進獻諫言，宮門和庭院像集市一樣熱鬧；幾個月以后，還不時地有人進諫；一年以后，即使想進言，也沒有什么可說的了。燕國、趙國、韓國、魏國聽說了這件事，都到齊國來朝見（齊王）。這就是身居朝廷，不必用兵就戰(zhàn)勝了敵國。

2.文學(xué)常識

《戰(zhàn)國策》是一部國別體史書，約12萬字。上接春秋，下至秦并六國，記事約二百四十年。

3.讀準字音

昳（yì）麗期（jī）年間(jiàn）進謗（bàng）譏

4.文言積累

通假字徐公來，孰視之：同“熟”，仔細。

一詞多義之：齊國之美麗者也(的)吾妻之美我者(用于主謂之間，取消句子獨立性)徐公不若君之美也（用于主謂之間，取消句子獨立性)孰視之(代詞，指徐公)暮寢而思之(代指這件事)朝廷之臣莫不畏王(的)由此觀之(代詞，指這件事)臣之妻私臣(的)王之蔽甚矣(用于主謂之間，取消句子獨立性)群臣吏民能面刺寡人之過者(的)燕，趙，韓，魏聞之(代詞，指上文所說的事)于：欲有求于我也(向)能謗譏于市朝(在)皆以美于徐公(比)臣之客欲有求于臣（向）此所謂戰(zhàn)勝于朝廷（在）燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊（到）朝：燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊（朝拜）于是入朝見威王（朝廷）朝服衣冠（zhāo，早晨)孰：我孰與城北徐公美（與……相比怎么樣，表示比較）吾與城北徐公孰美？（誰，代詞）孰視之，自以為不如（通“熟”，仔細）

古今異義鄒忌諷齊王納諫（古義：規(guī)勸今義：諷刺）窺鏡而自視（古義：照,看今義：偷看）明日,徐公來（古義：第二天今義：明天）今齊地方千里（古義：土地方圓今義：地點）能面刺寡人之過（古義：批評今義：用尖的物體進入或穿過）臣之妻私臣（古義：偏愛今義：自私）宮婦左右莫不私王（古義：身邊大臣今義：方位名詞）

詞類活用吾妻之美我者（形容詞意動用法，認為……美）臣之妻私臣（形容詞用作動詞，偏愛）群臣吏民能面刺寡人之過者（名詞作狀語，當(dāng)面）聞寡人之耳者（使動用法，使……聽到）朝服衣冠（名詞用作動詞，穿戴）

特殊句式判斷句：城北徐公，齊國之美麗者也。（……也表示判斷）省略句：皆以（我）美于徐公。與（之）坐談。倒裝句：欲有求于我也。（狀語后置）皆以美于徐公。（狀語后置）能謗譏于市朝。（狀語后置）皆朝于齊。（狀語后置）此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（狀語后置）忌不自信。（賓語前置）

5.文章主旨

本文生動地記敘了鄒忌諷齊王納諫，使齊王廣開言路的故事，說明了國君必須廣泛采納個方面的批評建議，興利除弊，才可以興國的道理。同時也告訴人們：不要為一些表面現(xiàn)象所蒙蔽，要時刻保持清醒的頭腦，才能少犯或不犯錯誤。

【考點梳理】

1.解釋下列加點詞語。

（1）修八尺有余：__________（2）形貌昳麗：__________

（3）朝服衣冠：__________（4）窺鏡：__________

（5）我孰與城北徐公美：__________（6）旦日：__________

（7）明日：__________（8）孰視之：__________

（9）私我也：__________（10）王之蔽甚矣：__________

（11）聞寡人之耳者：__________（12）時時而間進：__________

（13）期年之后：__________（14）皆朝于齊：__________

2.下列句子停頓不正確的一項是（）

A.鄒忌/修八尺/有余B.臣/誠知/不如徐公美

C.王之蔽/甚矣D.此所謂/戰(zhàn)勝于朝廷

3.下列加點詞解釋不正確的一項是（）

A.朝服衣冠，窺鏡（察看）B.吾之妻美我者，私我也（偏愛）

C.由此觀之，王之蔽甚矣（弊端）D.數(shù)月之后，時時而間進（偶爾）

4.翻譯句子。

（1）我孰與城北徐公美？

_________

（2）吾妻之美我者，私我也。

_________

（3）臣誠知不如徐公美。

_________

（4）由此觀之，王之蔽甚矣。

_________

（5）群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。

_________

5.齊王納諫之后取得了哪些成效？簡要概括。

_________

6.古往今來，君王、領(lǐng)導(dǎo)肯于從諫如流的并不多見，為什們齊威王能夠做到呢？

_________

_________

7.閱讀下面選文、完成后面問題。

【甲】王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，

受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。"令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者，燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

（選自《鄒忌諷齊王納諫》）

【乙】父老苦秦苛法久矣，誹謗者族①，偶語②者棄市③。吾與諸候約，先入關(guān)者王之。

與父老約，法三章耳：殺人者死，傷人及盜抵罪。余悉去秦法，諸吏人皆案堵④如故。凡

吾所以來，為父老除害非有所侵暴無恐！且吾所以還軍霸上⑤，待諸侯至而定約束耳。

（選自《入關(guān)告諭》）

【注釋】①族；滅族。②偶語：兩個人在一起談?wù)摗＂蹢壥校核佬獭＂馨付拢杭础鞍捕隆?，安居不變、安頓不動的意思。⑤霸上：地名，在咸陽東。

（1）選出下列各組句子中加點詞意思或用法不同的一項（）

A.上書諫寡人者誹謗者族

B.諸吏人皆案堵如故公問其故

C.門庭若市燁然若神人

D.待諸侯至而定約束耳水落而石出者

（2）將選文畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。

①數(shù)月之后，時時而間進。

_________

②吾與諸侯約，先入關(guān)者王之。

_________

（3）用“/"給下面的句子斷句，斷兩處。

為父老除害非有所侵暴無恐！

（4）【甲】文中齊威王給群臣吏民下達命令，【乙】文中劉邦入關(guān)前給百姓寫告諭，他們這樣做各有什么目的

_________

22《陳涉世家》

【知識清單】

1.原文+譯文

【原文】陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？"陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”

二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？"陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗溃蛞詾橥?。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！"陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说唬骸瓣悇偻酢?，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王！”卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！"徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙皆下之。行收兵，比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國之社稷，功宜為王。"陳涉乃立為王，號為張楚。當(dāng)此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應(yīng)陳涉。

【參考大意】陳勝是，陽城人，字涉。吳廣是，陽夏人，字叔。陳涉年輕時，曾同別人一起被雇傭給人耕地，停止耕作走到田埂高地上休息，因失望而嘆息了許久，說：“如果有誰富貴了，不要忘記大家呀。一起耕作的同伴笑著回答說：“你一個受雇耕作的人，哪來的富貴呢？”陳勝長嘆一聲說：“唉！燕雀怎么能知道鴻鵠的志向呢？"

秦二世元年七月，朝廷征發(fā)貧苦人民去駐守漁陽，九百人駐扎在大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣都被編入謫戍的隊伍里面，擔(dān)任屯長。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估計已經(jīng)誤期。誤了期限。按（秦朝的）法律都應(yīng)當(dāng)斬首。陳勝、吳廣于是商量說：“現(xiàn)在即使逃跑（被抓回來）也是死，發(fā)動起義也是死，同樣是死，為國事而死可以嗎？”陳勝說：“天下百姓受秦朝統(tǒng)治、逼迫已經(jīng)很久了。我聽說秦二世是始皇帝的小兒子，不應(yīng)立為皇帝，應(yīng)立的是公子扶蘇。扶蘇因為屢次勸諫，皇上派（他）在外面帶兵。現(xiàn)在有人聽說他沒什么罪，秦二世卻殺了他。老百姓大都聽說他很賢明，而不知道他死了。項燕是楚國的將領(lǐng)，曾多次立下戰(zhàn)功，又愛護士兵，楚國人都很愛戴他。有人認為他死了，有人認為他逃跑了?，F(xiàn)在如果把我們的人假稱是公子扶蘇項燕的隊伍，作為天下首發(fā)，應(yīng)當(dāng)會有很多響應(yīng)的人。"吳廣認為他講得對。于是二人就去占卜（來預(yù)測吉兇）。占卜的人了解了他們的意圖，說：“你們的大事都能成功，可以建立功業(yè)，然而你們把事情向鬼神卜問過嗎？”陳勝、吳廣很高興，考慮卜鬼的事情，說：“這是教我們利用鬼神來威服眾人罷了。"于是就用丹砂在綢子上寫下：陳勝為王。”放在別人所捕的魚的肚子里。士兵們買魚回來烹食，發(fā)現(xiàn)魚肚子里面的帛書，本來已經(jīng)對這事感到奇怪了。陳勝又暗地里派吳廣到駐地旁邊叢林里的神廟中，在夜間提著燈籠，作狐貍嗥叫的凄厲的聲音大喊：“大楚將興，陳勝為王。"士兵們整夜驚恐不安。第二天，士兵們中間議論紛紛，只是指指點點，互相以目示意看著陳勝。

吳廣向來愛護士兵，士兵大多愿意聽（他）差遣，（一天）押送戍卒的將尉喝醉了，吳廣故意多次說想要逃跑，使將尉惱怒，讓他侮辱自己，以便激怒那些士兵們。將尉果真用竹板打吳廣。將尉拔劍出鞘想殺吳廣，吳廣跳起來，奪過利劍殺了將尉。陳勝幫助他，一起殺了兩個將尉。（于是陳勝）召集并號令部屬的人說：“你們諸位遇上大雨，都已誤了期限，誤期是要殺頭的。假使僅能免于斬刑，可是去守衛(wèi)邊塞死掉的本來也會有十分之六七。況且壯士不死便罷了，要死就該成就偉大的名聲啊，王侯將相難道有天生的貴種么？”部屬的人都說：“愿意聽從您的號令。"于是就假稱是公子扶蘇、項燕的隊伍，順從人民的愿望。個個露出右臂（作為起義的標志），號稱大楚。用土筑成高臺并在臺上宣誓，用（兩個）將尉的頭祭天。陳勝自立為將軍，吳廣任都尉。他們攻打大澤鄉(xiāng)，收編大澤鄉(xiāng)的義軍之后攻打蘄縣。攻下蘄以后，就派符離人葛嬰率軍攻占蘄縣以東的地方。陳勝則攻打铚、酂、苦柘、譙都攻占下來。行軍中沿路收納兵員，等到到達陳縣，已有戰(zhàn)車六七百輛，騎兵一千多，士兵好幾萬。攻陳縣時，那里的郡守和縣令都不在，只有守丞帶兵在城門洞里同起義軍作戰(zhàn)。（守丞）不能取勝，兵敗身死，起義軍才進城占領(lǐng)了陳縣。過了幾天，陳勝下令召集、當(dāng)?shù)毓芙袒泥l(xiāng)官和才能出眾的鄉(xiāng)紳一起來集會議事。“將軍您親身披著戰(zhàn)甲，拿著銳利的武器，討伐誅滅殘暴無道的秦王朝，恢復(fù)建立楚國的江山，按照功勞應(yīng)當(dāng)稱王?！标悇儆谑潜粨砹橥?，定國號叫張楚。在這時，各郡縣被秦朝官吏壓榨迫害的百姓，都起來懲罰當(dāng)?shù)乜たh長官，殺死他們來響應(yīng)陳勝（的號召）。

2.文學(xué)常識

司馬遷（前145年或前135年－約前87年），字子長，西漢夏陽（今陜西韓城南）人。西漢偉大的史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。被后世尊稱為史遷、太史公、歷史之父。他創(chuàng)作了中國第一部紀傳體通史《史記》。被公認為是中國史書的典范，該書記載了從上古傳說中的黃帝時期，到漢武帝元狩元年，長達3000多年的歷史，是“二十五史"之首，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。

3.讀準字音

陽夏（jiǎ）皆次當(dāng)行（háng）以數(shù)（shuò）諫故上使外將（jiàng）兵

陳勝王（wàng）置人所罾（zēng）魚腹中間（jiàn）令忿恚（fènhuì）

笞（chī）寧（nìng）有種乎蘄（qí）

4.文言積累

通假字發(fā)閭左適戍漁陽：同“謫”，貶謫。為天下唱：同“倡”，首發(fā)。固以怪之矣：同“已”，已經(jīng)。將軍身被堅執(zhí)銳：同“披”，穿著。卜者知其指意：同“旨"。

一詞多義少：陳涉少時：年輕吾聞二世少子也：小等：公等遇雨：表示多數(shù)或者列舉未盡等死，死國可乎：同樣數(shù)：扶蘇以數(shù)諫故：屢次卒數(shù)萬人：幾將：項燕為楚將：大將上使外將兵：率領(lǐng)道：道不通：道路伐無道：道義為：為屯長：擔(dān)任為天下唱：向若為傭耕：被號為張楚：稱作為壇而盟：筑然：吳廣以為然：這樣然足下卜之鬼乎：然而次：皆次當(dāng)行：編次次所旁叢祠中：旅行或行軍在途中停留書：乃丹書帛曰：寫得魚腹中書：字條乃：乃行卜：于是，就乃入據(jù)陳：才當(dāng)立者乃公子扶蘇：是故：扶蘇以數(shù)諫故：緣故廣故數(shù)言欲亡：故意會：豪杰與皆來會計事：集會會天大雨：恰逢

古今異義嘗與人傭耕（古義：曾經(jīng)今義：嘗一嘗）茍富貴（古義：如果今義：茍且）固以怪之矣（古義：本來今義：堅固）夜篝火（古義：用籠罩著火今義：名詞，在空地上用樹枝燃火）藉第令毋斬（古義：即使今義：表示次序的開頭）豪杰與皆來會計事（古義：集會議事今義：一種職務(wù)，管理財務(wù)的人）

詞類活用將軍身被堅執(zhí)銳：名詞作動詞，穿著形容詞作名詞，鎧甲形容詞作名詞，武器乃丹書帛曰：名詞作狀語，用朱砂名詞作動詞，寫狐鳴呼曰：名詞作狀語，像狐貍一樣。法皆斬：名詞作狀語，按照法律。固以怪之矣：意動用法，認為……奇怪尉果笞廣：名詞作動詞，用竹板打忿恚尉：使動用法，使……惱怒

特殊句式省略句：守丞死，（起義軍）乃入據(jù)陳。上使（之）外將兵。吳廣素愛人，士卒多（其）為用者。判斷句：陳勝者，陽城人也。當(dāng)立者乃公子扶蘇。

5.文章主旨

本文生動地記敘了陳勝起義的過程，刻畫了陳勝吳廣的英雄形象，贊揚了他們反抗暴秦專制的歷史功績。

【考點梳理】

1.文學(xué)常識填空。

司馬遷，字_______，_______偉大的史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。他創(chuàng)作了中國第一部紀傳體通史_______。被公認為是中國史書的典范，該書記載了從上古傳說中的_______時期，到_______元狩元年，長達3000多年的歷史，是“二十五史”之首，被魯迅譽為“__，__"。

2.下列選項加點詞意思解釋正確的一項是（）

A.吳廣素愛人：樸素B.廣故數(shù)言欲亡：死亡

C.尉果笞廣：用竹板打D.被堅執(zhí)銳：表被動

3.下列句子中的“之”字沒有指代作用的一項是（）

A.悵恨久之B.二世殺之

C.楚人憐之D.固以怪之矣

4.對下列古今異義詞的解釋，有誤的一項是（）。

A.將軍身被堅執(zhí)銳（身：句中作“身體"講。）

B.卒中往往語（往往：處處。）

C.今亡亦死（亡：逃跑，與“亡羊補牢”中的“亡"意義一致。）

D.又間令吳廣之次所旁叢祠中（間：暗地里。）

5.下列各句中沒有詞類活用現(xiàn)象的是（）

A.上使外將兵B.乃丹書帛曰“陳勝王”

C.置人所罾魚腹中D.尉果笞廣

6.下面對文章的分析，不正確的一項是（）

A.陳勝用“燕雀安知鴻鵠之志"表明自己是一個有遠大抱負的人。

B.“天下苦秦久矣”說明百姓痛恨秦王朝的殘暴統(tǒng)治，處處積蓄著反抗的力量。

C.陳勝打出扶蘇、項燕的旗號，寄托了對二人的懷念，并立志替二人報仇。

D.陳勝、吳廣派人“置書魚腹"和“篝火狐鳴”是為起義做輿論準備。

7.解釋下列加點詞。

（1）嘗與人傭耕：__________（2）輟耕之壟上：__________

（3）茍富貴：__________（4）若為傭耕：__________

（5）九百人屯大澤鄉(xiāng)：__________（6）皆次當(dāng)行：__________

（7）會天大雨：__________（8）度已失期：__________

（9）今亡亦死：__________（10）等死：__________

（11）天下苦秦久矣：__________（12）扶蘇以數(shù)諫故：__________

（13）今或聞無罪：__________（14）楚人憐之：__________

（15）今誠以吾眾：__________（16）念鬼：__________

（17）乃丹書帛曰：__________（18）陳勝王：__________

（19）又間令吳廣：__________（20）之次所旁叢祠中：__________

（21）卒中往往語：__________（22）并殺兩尉：__________

（23）王侯將相寧有種乎：__________（24）從民欲也：__________

（25）為壇而盟：__________（26）蘄下：__________

（27）將兵徇蘄以東：__________（28）比至陳：__________

（29）身被堅執(zhí)銳：__________（30）刑其長吏：__________

8.指出下列句子中的通假字，并解釋。

（1）發(fā)閭左適戍漁陽：______，同“______”，__________。

（2）為天下唱：______，同“______”，__________。

（3）固以怪之矣：______，同“______”，__________。

（4）將軍身被堅執(zhí)銳：______，同“______”，__________。

（5）卜者知其指意：______，同“______"。

9.指出下列句中詞語的特殊用法。

（1）將軍身被堅執(zhí)銳：__，__

（2）乃丹書帛曰：__，__

（3）法皆斬：__，__

（4）固以怪之矣：__，__

（5）尉果笞廣：__，__

（6）忿恚尉：__，__

10.翻譯句子。

（1）王侯將相寧有種乎！

_____________

（2）藉第令毋斬，而戍死者固十六七。

_____________

（3）今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？

_____________

（4）誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。

（5）又間令吳廣之次所旁叢祠中。

_____________