人教版五年級(jí)語文課件模板竊讀記

人教版五年級(jí)語文課件PPT模板竊讀記目錄作者簡(jiǎn)介認(rèn)字識(shí)詞課文賞析拓展學(xué)習(xí)作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介林海音（1918—2001）原名林含英，小名英子，原籍苗栗縣。父母曾東渡經(jīng)商。生于日本大阪，不久即返臺(tái)，因父親不甘在日寇鐵蹄下生活，于是舉家遷居北京，林海音即在北京長(zhǎng)大，1948年回到故鄉(xiāng)臺(tái)灣。作者簡(jiǎn)介曾任記者、編輯、后從事文藝創(chuàng)作。她的創(chuàng)作豐富，代表作有散文集《兩地》《蕓窗夜讀》；短篇小說集《城南舊事》《燭心》；長(zhǎng)篇小說《春風(fēng)》《曉云》；廣播劇集《薇薇的周記》等。林海音一身為文壇犧牲奉獻(xiàn)，1998年獲“世界華文作家大會(huì)”頒“終身成就獎(jiǎng)”；1999年獲頒第二屆五四獎(jiǎng)“文學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。認(rèn)字識(shí)詞認(rèn)字識(shí)詞認(rèn)字識(shí)詞認(rèn)字識(shí)詞認(rèn)字識(shí)詞關(guān)上課本自己嘗試寫一寫課文賞析課文賞析竊讀記中的“記”是什么意思？本文以“記敘”為主，屬于敘事散文。課文賞析作者為什么要“竊讀”？帶著這個(gè)問題，讓我們一起來讀讀課文。課文賞析我跨進(jìn)店門，暗喜沒人注意。我踮著腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來了。嘗試用這幾個(gè)動(dòng)詞組詞造句。課文賞析在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。??！它在這里，原來不在昨天的地方了。作者的心情經(jīng)歷了怎樣的變化？課文賞析一頁，兩頁，我如饑餓的瘦狼，貪婪地吞讀下去，我很快樂，也很懼怕，這種竊讀的滋味！作者為什么又快樂，又懼怕？課文賞析我的腿真夠酸了，交替著用一條腿支持另一條，有時(shí)忘形地撅著屁股依賴在書柜旁，以求暫時(shí)的休息。你是否有類似的經(jīng)歷，談?wù)劗?dāng)時(shí)的情況。課文賞析“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！”作者引用國(guó)文老師的話想說明什么？課文賞析讀完全文，說說作者的童年是怎樣讀書的？拓展學(xué)習(xí)拓展學(xué)習(xí)糧食哺育的是人的身體，而書籍哺育的是靈魂，一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人，才是健康成長(zhǎng)的人。讀書對(duì)你意味著什么？請(qǐng)談?wù)勀闫綍r(shí)讀書的感受。拓展學(xué)習(xí)關(guān)于讀書的名人名言你都知道哪些呢？拓展學(xué)習(xí)書籍是人類進(jìn)步的階梯?！郀柣鶗侨澜绲臓I(yíng)養(yǎng)品?！勘葋啎蔷薮蟮牧α??！袑幫卣箤W(xué)習(xí)課外閱讀林海音經(jīng)典作品人教版五年級(jí)語文課件PPT模板下課啦使至塞上人教版八年級(jí)語文PPT課件模板目錄CONTENTS01作者簡(jiǎn)介02背景知識(shí)03詩文賞析04拓展學(xué)習(xí)作者簡(jiǎn)介01王維（701年－761年）王維，唐代詩人，字摩詰。開元年間進(jìn)士，累官至給事中，后官至尚書右丞，故亦稱王右丞。晚年居藍(lán)田輞川，過著亦官亦隱的優(yōu)游生活。王維參禪悟理，學(xué)莊信道，精通詩、書、畫、音樂等，以詩名盛于開元、天寶年間，尤長(zhǎng)五言，多詠山水田園，與孟浩然合稱“王孟”，有“詩佛”之稱。書畫特臻其妙，后人推其為南宗山水畫之祖。蘇軾評(píng)價(jià)其：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！?/p>

著作有《王右丞集》、《畫學(xué)秘訣》。李白是天才，杜甫是地才，王維是人才王維的詩你還知道哪些代表作品01山居秋暝02送元二使安西03竹里館04洛陽女兒行05九月九日憶山東兄弟06鹿柴背景知識(shí)02唐玄宗開元二十四年（736年）吐蕃發(fā)兵攻打唐屬國(guó)小勃律（在今克什米爾北）。開元二十五年（737年）春，河西節(jié)度副大使崔希逸在青滌西大破吐蕃。唐玄宗命王維以御史的身份奉使涼州，出塞宣慰，察訪軍情，并任河西節(jié)度使判官，實(shí)際上是將王維排擠出朝廷。這首詩即作于此次出塞途中。山水田園詩邊塞軍旅詩詩文賞析03單車欲問邊，屬國(guó)過居延。我奉命慰問戰(zhàn)士輕車奔赴遙遠(yuǎn)的邊關(guān)，以典屬國(guó)的身份長(zhǎng)途跋涉路過居延。首聯(lián)敘事——出使邊塞征蓬出漢塞，歸雁入胡天。我如蓬草隨風(fēng)萬里飄出漢家的要塞，又似回歸的大雁飛入北國(guó)的藍(lán)天。頷聯(lián)抒情——內(nèi)心抑郁大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。浩瀚的沙漠上一股狼煙升起又高又直，滔滔的黃河邊遠(yuǎn)望一輪落日大而渾圓。頸聯(lián)繪景——塞外風(fēng)光大孤長(zhǎng)圓《紅樓夢(mèng)》第四十八回香菱學(xué)詩里說的那段話可算道出了這兩句詩高超的藝術(shù)境界。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。在蕭關(guān)巧遇巡邏偵察的騎兵，告知我都護(hù)仍在遙遠(yuǎn)的燕然前線。尾聯(lián)敘事——戰(zhàn)事繁忙《使至塞上》是唐代詩人王維奉命赴邊疆慰問將士途中所作的一首紀(jì)行詩，記述出使塞上的旅程以及旅程中所見的塞外風(fēng)光。首聯(lián)兩句交待此行目的和到達(dá)地點(diǎn)，詩緣何而作；頷聯(lián)兩句包含多重意蘊(yùn)，借蓬草自況，寫飄零之感；頸聯(lián)兩句描繪了邊陲大漠中壯闊雄奇的景象，境界闊大，氣象雄渾；尾聯(lián)兩句虛寫戰(zhàn)爭(zhēng)已取得勝利，流露出對(duì)都護(hù)的贊嘆。此詩既反映了邊塞生活，同時(shí)也表達(dá)了詩人由于被排擠而產(chǎn)生的孤獨(dú)、寂寞、悲傷之情以及在大漠的雄渾景色中情感得到熏陶、凈化、升華后產(chǎn)生的慷慨悲壯之情，顯露出一種豁達(dá)情懷。拓展學(xué)習(xí)04這首詩描寫的是哪個(gè)季