廣東省梅州市熱柘華僑中學高三物理上學期摸底試題含解析_第1頁
廣東省梅州市熱柘華僑中學高三物理上學期摸底試題含解析_第2頁
廣東省梅州市熱柘華僑中學高三物理上學期摸底試題含解析_第3頁
廣東省梅州市熱柘華僑中學高三物理上學期摸底試題含解析_第4頁
廣東省梅州市熱柘華僑中學高三物理上學期摸底試題含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

廣東省梅州市熱柘華僑中學高三物理上學期摸底試題含解析一、選擇題:本題共5小題,每小題3分,共計15分.每小題只有一個選項符合題意1.(多選)足夠長的水平黑色傳送帶處于靜止狀態(tài),一白灰塊(可視為質點)靜止在傳送帶上,白灰塊與傳送帶間有摩擦,動摩擦因數(shù)為μ。突然使傳送帶以恒定的速度v0做勻速直線運動,白灰塊將在傳送帶上劃下白色痕跡,經(jīng)過某一時間t,令傳送帶突然停下,以后不再運動。在白灰塊也不再運動時,傳送帶上白色痕跡的長度可能是(已知重力加速度為g,假設白灰塊與傳送帶摩擦劃痕過程中質量不變)A.

B.

C.

D.參考答案:2.如圖,一人站在斜坡上,推著一個重力大小為G的大雪球,若雪球剛好處在一處傾角為θ的光滑斜面上,且始終處于靜止狀態(tài),此人的推力通過雪球的球心,則()A.此人的推力最小值為Gtanθ B.此人的推力最小值為GsinθC.此人的推力最大值為D.此人的推力最大值為Gcosθ參考答案:B【考點】共點力平衡的條件及其應用;力的合成與分解的運用.【分析】對雪球進行受力分析,運用作圖法,確定什么條件下此人的推力最小,并求出最小值.【解答】解:A、B、以雪球為研究對象,分析受力情況:受重力G、推力F和斜面的支持力FN,作出F和FN的合力示意圖,由平衡條件知,F(xiàn)和FN的合力與重力G大小相等,方向相反,作出推力在三個不同方向時力的合成圖,根據(jù)數(shù)學知識得知,當F⊥FN時,F(xiàn)有最小值,而且最小值為Fmin=Gsinθ.故A錯誤,B正確;C、D、由圖,從理論上講,只要人能平衡,推力可以取任意值,沒有最大,只有更大,故C錯誤,D錯誤;故選:B.3.一理想變壓器原、副線圈的匝數(shù)比為10:l,原線圈輸入電壓的變化規(guī)律如圖甲所示。副線圈所接電路如圖乙所示,P為滑動變阻器的觸頭。下列說法正確的是A.副線圈輸出電壓的頻率為50HzB.副線圈輸出電壓的有效值為3lVC.P向右移動時,電阻R消耗的功率增大D.P向右移動時,原、副線圈的電流比增大參考答案:AC4.靜電場中,帶電錄音帶子在電場作用下從電勢為的a點運動至電勢為的b點,若帶電粒子在a、b兩點的速率分別為va、vb,不計重力,則帶電粒子的比荷q/m為(

A.

B.

C.

D.參考答案:

答案:C5.(單選)下列核反應方程及其表述中錯誤的是(

)參考答案:A二、填空題:本題共8小題,每小題2分,共計16分6.如圖所示,某種自動洗衣機進水時,洗衣機缸內水位升高,與洗衣缸相連的細管中會封閉一定質量的空氣,通過壓力傳感器感知管中的空氣壓力,從而控制進水量.將細管中密閉的空氣視為理想氣體,當洗衣缸內水位緩慢升高時,外界對空氣做了0.5J的功,則空氣________(填“吸收”或“放出”)了__________的熱量.參考答案:放出0.57.有一個已知內阻RA=10Ω,RV=2000Ω,來測一個未知電阻Rx。用圖中(甲)和(乙)兩種電路分別對它進行測量,用(甲)圖電路測量時,兩表讀數(shù)分別為6.00V,6.00mA,用(乙)圖電路測量時,兩表讀數(shù)分別為5.90V,10.00mA,則用___

___圖所示電路測該電阻的阻值誤差較小,測量值Rx=____

__Ω,真實值Rx=____

__Ω參考答案:甲,1000,9908.如圖所示,某小組同學利用DIS實驗裝置研究支架上力的分解.A、B為兩個相同的雙向力傳感器,該型號傳感器在受到拉力時讀數(shù)為正,受到壓力時讀數(shù)為負.A連接質量不計的細繩,可沿固定的板做圓弧形移動.B固定不動,通過光滑鉸鏈連接長0.3m的桿.將細繩連接在桿右端O點構成支架.保持桿在水平方向,按如下步驟操作:①測量繩子與水平桿的夾角∠AOB=θ

②對兩個傳感器進行調零③用另一繩在O點懸掛一個鉤碼,記錄兩個傳感器讀數(shù)④取下鉤碼,移動傳感器A改變θ角重復上述實驗步驟,得到表格.F11.0010.580…1.002…F2-0.868-0.291…0.865…θ30°60°…150°…

根據(jù)表格A傳感器對應的是表中力________(選填“F1”或“F2”).鉤碼質量為________kg(保留一位有效數(shù)字).參考答案:9.22.(4分)如圖所示甲、乙兩圖為常用的電流表和電壓表的刻度盤,在甲圖中如果接入電路的“+”和“-0.6”兩個接線柱,則表的示數(shù)為_____,如果接入電路的是“+”和“-3”兩個接線柱,則表的示數(shù)為_____.在乙圖中,若選用的量程為0~15V,則表的示數(shù)為_____,若選用的量程為0~3V,則表的示數(shù)為_____.

參考答案:10.在平直的公路上,自行車與同方向行駛的汽車同時經(jīng)過A點。自行車做勻速運動,速度為6m/s.汽車做初速度為10m/s(此即為汽車過A點的速度)、加速度大小為0.5m/s2的勻減速運動.則自行車追上汽車所需時間為

s,自行車追上汽車時,汽車的速度大小為

m/s,自行車追上汽車前,它們的最大距離是

m。參考答案:16;2;1611.一節(jié)電動勢約為9V、內阻約為2Ω的電池,允許通過的最大電流是500mA.為了測定該電池的電動勢和內阻,選用了總阻值為50Ω的滑動變阻器以及電流表和電壓表等,連成了如圖所示的電路.①為了防止誤將滑動變阻器電阻調為零而損壞器材,需要在電路中接入一個保護電阻R,最適合的電阻是

A.10Ω,5W

B.10Ω,0.5W

C.20Ω,5W

D.20Ω,0.5W②由于電路中有一條導線發(fā)生了斷路,閉合電鍵K后發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表均無示數(shù),則出現(xiàn)斷路的導線是

(填導線上的序號).③實驗中,要使電壓表的示數(shù)變大,滑動變阻器的滑片應向

端移動.(填“E”或“F”)參考答案:①C;②6③F【考點】測定電源的電動勢和內阻.【分析】①已知電源電動勢和內電阻,已知電源的最大電流,則由閉合電路歐姆定律可求出電路中需接入的電小電阻;②電壓表和電流表均沒有讀數(shù),是斷路,逐個分析各個部分即可;③要使電壓表的示數(shù)變大,需要增加外電阻;【解答】解:①為保證電源安全,電路中電流不得超過500mA;由閉合電路歐姆定律可知:最大電阻為R=﹣r=﹣2=16Ω,故為了安全,保護電阻應為20Ω;1②電壓表均沒有讀數(shù),故導線1、6、7可能有一根斷路;電流表沒有讀數(shù),故導線2、3、4、5、6可能有一根斷路;故是導線6斷路;③使電壓表的示數(shù)變大,需要增加外電阻,故滑動變阻器電阻值變大,滑片向F端移動;故答案為:①C;②6③F12.在《探究加速度與動力的關系》實驗中,采用的實驗裝置如圖所示。在實驗中,細線一端與拉力傳感器相連(拉力傳感器固定在車上),另一端通過定滑輪與礦泉水瓶相連。實驗時逐漸往瓶里加水直到打出的紙帶相鄰點間的距離相等并記下此時拉力傳感器的讀數(shù)F0。繼續(xù)往瓶中加適量的水繼而釋放小車打出紙帶并記錄下小車運動時傳感器的讀數(shù)F。改變瓶中水的質量打出多條紙帶和得到多個F值(重力加速度為g)。(1)實驗中電火花計時器應與

電源相連接;(2)①本實驗中記下F0的目的是

。②小車所受的合外力為

A.F

B.F—F0C.F+F0

D.F0③實驗作出的圖像是

參考答案:1)①220

(2分);交流(2分);(2)①得到小車運動時受到的阻力(2分)

②B

(2分);③A(2分);13.(1)下列說法正確的是________.A.光電效應現(xiàn)象說明光具有粒子性B.普朗克在研究黑體輻射問題時提出了能量子假說C.玻爾建立了量子理論,成功解釋了各種原子發(fā)光現(xiàn)象D.運動的宏觀物體也具有波動性,其速度越大物質波的波長越大(2)氫原子的能級圖如圖所示,一群處于n=4能級的氫原子向較低能級躍遷,能產(chǎn)生________種不同頻率的光子,其中頻率最大的光子是從n=4的能級向n=________的能級躍遷所產(chǎn)生的.(3)如圖所示,質量均為m的小車與木箱緊挨著靜止在光滑的水平冰面上,質量為2m的小明站在小車上用力向右迅速推出木箱,木箱相對于冰面的速度為v,接著木箱與右側豎直墻壁發(fā)生彈性碰撞,反彈后被小明接住,求小明接住木箱后三者共同速度的大小.參考答案:三、簡答題:本題共2小題,每小題11分,共計22分14.靜止在水平地面上的兩小物塊A、B,質量分別為mA=l.0kg,mB=4.0kg;兩者之間有一被壓縮的微型彈簧,A與其右側的豎直墻壁距離l=1.0m,如圖所示。某時刻,將壓縮的微型彈簧釋放,使A、B瞬間分離,兩物塊獲得的動能之和為Ek=10.0J。釋放后,A沿著與墻壁垂直的方向向右運動。A、B與地面之間的動摩擦因數(shù)均為u=0.20。重力加速度取g=10m/s2。A、B運動過程中所涉及的碰撞均為彈性碰撞且碰撞時間極短。(1)求彈簧釋放后瞬間A、B速度的大?。唬?)物塊A、B中的哪一個先停止?該物塊剛停止時A與B之間的距離是多少?(3)A和B都停止后,A與B之間的距離是多少?參考答案:(1)vA=4.0m/s,vB=1.0m/s;(2)A先停止;0.50m;(3)0.91m;分析】首先需要理解彈簧釋放后瞬間的過程內A、B組成的系統(tǒng)動量守恒,再結合能量關系求解出A、B各自的速度大??;很容易判定A、B都會做勻減速直線運動,并且易知是B先停下,至于A是否已經(jīng)到達墻處,則需要根據(jù)計算確定,結合幾何關系可算出第二問結果;再判斷A向左運動停下來之前是否與B發(fā)生碰撞,也需要通過計算確定,結合空間關系,列式求解即可?!驹斀狻浚?)設彈簧釋放瞬間A和B的速度大小分別為vA、vB,以向右為正,由動量守恒定律和題給條件有0=mAvA-mBvB①②聯(lián)立①②式并代入題給數(shù)據(jù)得vA=4.0m/s,vB=1.0m/s(2)A、B兩物塊與地面間的動摩擦因數(shù)相等,因而兩者滑動時加速度大小相等,設為a。假設A和B發(fā)生碰撞前,已經(jīng)有一個物塊停止,此物塊應為彈簧釋放后速度較小的B。設從彈簧釋放到B停止所需時間為t,B向左運動的路程為sB。,則有④⑤⑥在時間t內,A可能與墻發(fā)生彈性碰撞,碰撞后A將向左運動,碰撞并不改變A的速度大小,所以無論此碰撞是否發(fā)生,A在時間t內的路程SA都可表示為sA=vAt–⑦聯(lián)立③④⑤⑥⑦式并代入題給數(shù)據(jù)得sA=1.75m,sB=0.25m⑧這表明在時間t內A已與墻壁發(fā)生碰撞,但沒有與B發(fā)生碰撞,此時A位于出發(fā)點右邊0.25m處。B位于出發(fā)點左邊0.25m處,兩物塊之間的距離s為s=025m+0.25m=0.50m⑨(3)t時刻后A將繼續(xù)向左運動,假設它能與靜止的B碰撞,碰撞時速度的大小為vA′,由動能定理有⑩聯(lián)立③⑧⑩式并代入題給數(shù)據(jù)得

故A與B將發(fā)生碰撞。設碰撞后A、B的速度分別為vA′′以和vB′′,由動量守恒定律與機械能守恒定律有

聯(lián)立式并代入題給數(shù)據(jù)得

這表明碰撞后A將向右運動,B繼續(xù)向左運動。設碰撞后A向右運動距離為sA′時停止,B向左運動距離為sB′時停止,由運動學公式

由④式及題給數(shù)據(jù)得sA′小于碰撞處到墻壁的距離。由上式可得兩物塊停止后的距離15.(4分)如圖所示,光滑水平面軌道上有三個木塊,A、B、C,質量分別為mB=mc=2m,mA=m,A、B用細繩連接,中間有一壓縮的彈簧(彈簧與滑塊不栓接)。開始時A、B以共同速度v0運動,C靜止。某時刻細繩突然斷開,A、B被彈開,然后B又與C發(fā)生碰撞并粘在一起,最終三滑塊速度恰好相同。求B與C碰撞前B的速度。參考答案:解析:設共同速度為v,球A和B分開后,B的速度為,由動量守恒定律有,,聯(lián)立這兩式得B和C碰撞前B的速度為。考點:動量守恒定律四、計算題:本題共3小題,共計47分16.如圖所示,一足夠長的固定斜面與水平方向的夾角為θ=37°,物體B與斜面間的動摩擦因數(shù)為μ=0.5.將物體A以初速度v0從斜面頂端水平拋出的同時,物體B在斜面上距頂端L=16.5m處由靜止釋放,經(jīng)歷時間t,物體A第一次落到斜面上時,恰與物體B相碰,已知sin37°=0.6,cos37°=0.8,g=10m/s2,不計空氣阻力,兩物體都可視為質點.求:物體A的初速度v0的大小和經(jīng)歷時間t.參考答案:解:對B有

(4分)對A有

(三式中,任意兩個對的,各給4分)聯(lián)立解得:,t=1.5s(1分)v0=10m/s(1分)17.半徑為R的光滑圓環(huán)豎直放置,環(huán)上套有兩個質量分別為m和m的小球A和B。A、B之間用一長為R的輕桿相連,如圖所示。開始時,A、B都靜止,且A在圓環(huán)的最高點,現(xiàn)將A、B釋放,試求:(1)B球到達最低點時的速度大??;(2)B球到達最低點的過程中,桿對A球做的功;(3)B球在圓環(huán)右側區(qū)域內能達到的最高點位置。參考答案:解:(1)系統(tǒng)機械能守恒,mAgR+mBgR=mAvA2+mBvB2

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論