我不該初中作文5篇

我不該初中作文5篇

范文一

追尋那漸遠(yuǎn)的童真

那漸行漸遠(yuǎn)的童真啊，什么時(shí)候，我才能再追上你？一一題記

我問：“童真是什么？”

詞典上解釋：“兒童的天真稚氣?！?/p>

詩人答：“童真是一泓清水，清澈見底，讓人一覽無余；

童真是一輪明月，皎潔無暇，讓人一見鐘情；

童真是漫天繁星，活潑可愛，睜著頑皮的眼睛；

童真是爛漫山花，光彩奪目，舞著嬌弱的身姿；

??

我留戀童真，我回味童真?！?/p>

孩子答：“童真就是??就是可以無憂無慮地玩耍，可以有好多的

伙伴玩具，還有好多的糖果?？”

我追問：“何為童真？”

是天天圍在電腦桌前打一些網(wǎng)絡(luò)游戲，將-自己的童年埋沒在虛擬

的網(wǎng)絡(luò)世界中？還是在本應(yīng)無憂無慮的時(shí)候去做著本不屬于我們這

個(gè)年齡的事情？

我想這些不是都，我眼中的童真其實(shí)很簡單，那就是：做孩子該

做的事。

一天，當(dāng)你看到在綠油油的草坪上，一群孩子或蹦蹦跳跳，或嬉

笑打鬧，或三五成群地聚在一起，手中拉著一條長長的線，而線的另

一頭，是那如仙女一般美麗的風(fēng)箏孩子們奔跑著，歡呼著：“風(fēng)箏飛

起來了！風(fēng)箏飛起來了！看著在天空中翱翔的風(fēng)箏，你是否會(huì)感受到

他們的童真，童稚呢？會(huì)不會(huì)由此聯(lián)想到自己的童年呢？會(huì)不會(huì)羨慕

他們呢？我知道我會(huì)。

隨著年齡的增長，我們漸漸變的成熟，變得現(xiàn)實(shí)，那些童真便不

復(fù)存在。

流水不免逝去，鮮花不免凋零。不知兒時(shí)，已經(jīng)忘卻了小時(shí)的歡

愉、幼稚，時(shí)間淘洗掉了童真，淘洗掉了真實(shí)的自我。不由己地悵惘：

許多真實(shí)的自我都隨歲月消逝在無盡的生命長河中的流水滾滾浪花

激撞聲之中遠(yuǎn)逝。

逝去的童真，該怎么去追尋？

人生啊，就是這樣，擁有時(shí)無視他的存在，只有失去了才懂得去

珍惜。

失去的童真啊，我該怎樣，才能把你再追回來？

范文二

追尋那漸遠(yuǎn)的背影

那個(gè)背影被停留在了時(shí)間的膠卷里，當(dāng)我踩過時(shí)間，抵達(dá)那個(gè)久

違的巷口，時(shí)間早已偷梁換柱，弄得物是人非。奶奶，我想追尋你的

背影，你為什么不等我呢？

小時(shí)候的我非常怕狗，夜間，幾聲狗叫也能把我的心揪起來，好

長時(shí)間才在奶奶的細(xì)聲安撫中平靜下來?？善@么巧，學(xué)校和我家

之間有個(gè)“惡狗聚集地”，白天倒還好，可冬天清晨的時(shí)候，黑不溜

秋的??一想到這，我的心像擰干的抹布一樣揪成一團(tuán)。

奶奶一聽到這個(gè)消息，馬上就攬下了這個(gè)“活”，揮舞著手臂說：

“想當(dāng)年，你奶奶可是村子里的打狗霸王呢！別怕，奶奶來送你！奶

奶不怕狗！”奶奶把一只手搭在我肩上，輕微抖動(dòng)了一下，信誓旦旦

地說?！昂?！”我不知道哪來的勇氣，作勢地喊了一聲。有了安全感

的我這夜睡得無比香甜。

第二天早上，我一覺醒來，奶奶已經(jīng)在房間忙碌了。“六點(diǎn)了，

起來吧。"奶奶見我醒了，轉(zhuǎn)身起我的書包。待一切都收拾好了，奶

奶在家里找了把掃把，然后拉上我的手出門了。很快，到了那個(gè)聚集

地，昨天晚上的勇氣瞬間灰飛煙滅，我握緊了奶奶的手，蜷在奶奶身

邊。奶奶緊張地盯著周圍，把掃把向四周揮舞，慢慢地踱步向前。我

抬起頭看著奶奶，奶奶趕忙放下掃把，用手摸著我的頭：“別怕啊,

奶奶跟你說過的，奶奶是打狗霸王的！”奶奶的聲音越來越小，怕狗

聽見似的。“嗯！”我的心不再那樣恐懼，但還是緊緊地攥著奶奶的

手，不敢喘氣，只是慢慢地走著。

時(shí)間滴滴答答地流逝，這短短的2分鐘被拉得很長很長??“好啦，

到了！”奶奶松了一口氣，把掃把扔在一邊，摸摸我的頭，“我晚上

再來接你?！蹦棠剔D(zhuǎn)身就走。那一瞬間，奶奶的背影毫無保留地展現(xiàn)

在我眼前：花紅的衣服上刻滿了白痕，黑色的褲子也打了一塊補(bǔ)丁,

北京老布鞋的鞋底也被磨得閃閃發(fā)光，弓著的背，白了的頭，滿是皺

紋的雙手。我發(fā)現(xiàn)那個(gè)背影不再那樣挺拔，而是有些佝僂，看著奶奶

漸行漸遠(yuǎn)，心里有種說不出的滋味。

后來，我才知道，奶奶怕狗的程度一點(diǎn)都不亞于我，她小時(shí)候險(xiǎn)

些被狗咬了喪命。這一刻，我的眼眶濕潤了。淚眼朦朧里仿佛看見了

奶奶為我日夜操勞：夜里冷了為我蓋上被子；當(dāng)我受欺負(fù)時(shí)為我出頭;

當(dāng)我生病時(shí)無微不至的照顧?？“謝謝你對我的付出，謝謝！”

我站在那個(gè)巷口，幾年過去了，時(shí)間早已偷梁換柱，偷偷把你帶

走。我依然往那個(gè)聚集地大步走去，我知道，我一定能追到她漸行漸

遠(yuǎn)的背影，我相信奶奶不是不等我，而是她的步子邁得大了些，去了

沒有惡狗的天堂了？？

范文三

追尋那漸遠(yuǎn)的執(zhí)著

在詞典中“執(zhí)著”是指對某一事物的堅(jiān)持不放，不能超脫，后來

指固執(zhí)或拘泥，也指堅(jiān)持不懈?？?，這一份執(zhí)著又去哪了呢？

時(shí)間從指尖匆匆流過了十幾年，十幾年來我最大的變化就是被偷

走了執(zhí)著。對很多事來說，我只是三分鐘熱度，總是三天打魚，兩天

曬網(wǎng)，不能將一件事情堅(jiān)持到底?？磿沁@樣，寫日記也是這樣，就

連學(xué)習(xí)也是這樣。過去，我總愛和朋友談?wù)搲粝耄瑫诚胛磥?，想象?/p>

的一切都是那么美好，但我知道只有今天的努力才可能換來明日的美

好。于是，我努力發(fā)奮，懷著一顆執(zhí)著的心去尋找那躲藏在心靈深處

的夢想，和朋友說著青春不悔的話，做著青春不悔的事。而現(xiàn)在又回

想起來，真的感覺那些日子離我們好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)?？

現(xiàn)在的我不敢去幻想未來，不是不想，而是不敢?；蛟S是因?yàn)樵?/p>

多次的努力之后而回報(bào)卻不經(jīng)人意，或許是在別人的懷疑和議論中喪

失了信心?？偠灾?，過去的夢想早已被現(xiàn)實(shí)的荊刺叢所淹沒了，所

以，我對身邊的一切產(chǎn)生了恐懼，別人每每談起夢想時(shí)我都會(huì)刻意的

躲避，這讓別人很不理解，甚至連我自己都不理解。我感覺那所有的

一切都離我很遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)不會(huì)靠近，于是距離越來越遠(yuǎn)。

至于夢想，也開始漸行漸遠(yuǎn)??漸行漸遠(yuǎn)?？

我用盡了全身的力氣想把那漸行漸遠(yuǎn)的執(zhí)著追回，可那份執(zhí)著卻

棄我不顧，奮力的向前奔跑，似乎想把我甩的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。為了追尋那漸

遠(yuǎn)的執(zhí)著，我一直悄悄的告訴自己：“有一條通往夢想的捷徑，這條

路的名字叫執(zhí)著?！痹?jīng)有人告訴我：“現(xiàn)在不逼自己一把，永遠(yuǎn)不

知道知己有多優(yōu)秀?！焙軐?，現(xiàn)在就應(yīng)該逼自己向前，讓自己竭盡全

力去追尋那一份遠(yuǎn)逝的執(zhí)著，將它緊緊的束縛在身邊。

范文四

追尋那漸遠(yuǎn)的時(shí)光

常有人說，“時(shí)間好比東流水，只有流去無流回”，“一寸光陰

一寸金，寸金難買寸光陰”。時(shí)間難道真的如此寶貴嗎？為什麼大人

們總說“要珍惜時(shí)間”“時(shí)間就是生命"？為什麼同樣多的時(shí)間會(huì)造

就不同的人生？??

帶著種種疑問，我背上行囊，準(zhǔn)備去追尋時(shí)間的足跡。

一路上，我跋山涉水，與日月為友，星辰為伴，我一刻不停地向

前走著，只盼望早些與時(shí)光老人相遇。終于，一個(gè)行走如風(fēng)，鶴發(fā)童

顏的老人出現(xiàn)在我眼前，這便是時(shí)光老人。我向他問了好，并與之同

行。一邊走著，我一邊把行囊中的“問號(hào)”統(tǒng)統(tǒng)倒了出來，迫切希望

得到答案?？蓵r(shí)光老人并沒有馬上回答我，而是笑了笑，拉上我繼續(xù)

向前走去。

我們路經(jīng)一個(gè)繁華的都市，看到一群青年。有的正在網(wǎng)吧里，沉

迷于網(wǎng)絡(luò)世界里；有的正在

歌舞廳里，唱著，跳著，做著他們這個(gè)年齡不該做的事情；有的

則在大街上東游西逛，無所事事。他們都沒有意識(shí)到，時(shí)光老人正從

他們身邊匆匆走過。只見時(shí)光老人惋惜地?fù)u了搖頭，但他并沒有放慢

腳步，相反他似乎走的更快了，留下的惟有青春飛逝，須發(fā)皆白后的

“徒嘆息”。

我們?nèi)圆煌５叵蚯白咧?。這是一個(gè)偏僻荒涼的小山村，有一個(gè)簡

陋的小平房，一個(gè)十來歲的小男孩正坐在自家的小院內(nèi)，手中捧著一

本破爛不堪的教科書，專心地看著，還不時(shí)停下來思考，他的衣衫雖

破爛，但他毫不在意，只是認(rèn)真地學(xué)習(xí)，緊緊地握住每一分每一秒去

做些有意義的事情。時(shí)光老人與上次一樣，依舊沒有停步，但他臉上

露出滿意的微笑，并將一棵希望的種子撒在這個(gè)小院。多年以后，男

孩長大成人了，擁有一個(gè)幸福的家庭和百萬家產(chǎn)。

在走遍了世界各地后，時(shí)光老人笑著問：“你明白了嗎？"我駐

足思考，猛一抬頭，時(shí)光老人已消失無蹤。

原來，時(shí)間就好比是一面鏡子。你好好保護(hù)它，好好利用它，鏡

子里的你便是美麗的，完整的，反之，如果你不珍惜它，使得它支離

破碎，那麼，那鏡中的你便是殘缺不全的。時(shí)間也一樣，你珍惜它，

把握它，它便會(huì)給你一個(gè)燦爛的人生，相反，你浪費(fèi)它，任它匆匆而

過，那麼，它留給你的便只有惋惜和后悔。時(shí)間給每一個(gè)人一天都是

24小時(shí)，它使勤勉的人收獲了智慧和閱歷，給懶散的人只留下一片

悔恨。由此可見，時(shí)間把握在自己手中，把握住時(shí)間，即把握了生命。

得到了我想要的答案，我背起了行囊，又踏上了歸途?？

范文五

追尋那漸遠(yuǎn)的回憶

隨著年齡的增長和思想的成熟，兒時(shí)那些美麗的夢想和單純的快

樂似乎在一步一步的離我遠(yuǎn)去?？

回首輕輕走過的歲月，記憶早已模糊，往事已如煙隨風(fēng)飄散,于是

我小心翼翼的捕捉那一份清風(fēng),珍藏心中.

我曾無數(shù)次的做著綺麗的夢,夢境中有過放學(xué)回家對著媽媽調(diào)皮

的笑臉；有過考試不理想時(shí)面對父親恨鐵不成鋼怒容時(shí)的委屈；有過

騎著腳踏車穿梭在小路上的悠閑；有過青春時(shí)的凌云壯志；有過?？

殘夢初醒這一切的一切已隨著記憶的模糊一點(diǎn)點(diǎn)的淡去，最終漸漸消

逝,過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如散落在偌大海洋中的星星,我輕輕走過,貪婪的

看著這些晶瑩的財(cái)富，想拾起一兩顆好好收藏以作懷念,觸摸到的卻

是冰涼的海水,冷-一蔓延到了心底?？

風(fēng)吹起花瓣如同陣陣破碎的童年，凄涼的音樂詮釋了現(xiàn)實(shí)與記憶

的落差，回憶躲在夢與記憶的深處,聽花與黑夜唱盡夢魘，唱盡繁華,

唱斷所有記憶的，由笑和淚來看清所有的不快與繁瑣,用痛和淚來拼

湊所有的深刻與永恒.

我在黑夜中旋轉(zhuǎn)，吃語只為了苦苦追尋那已漸漸消逝的記憶?？

現(xiàn)實(shí)的迷惘和彷徨已把曾經(jīng)懵懂的我完全遮蓋，透不出一絲曾經(jīng)

的光芒.

如果回憶是春天里消逝的水層,那么記憶就是灼灼其華的桃花；如

果回憶是夏季里落英繽紛的花瓣,那么記憶就是“接天蓮葉無窮碧，

映日荷花別樣紅”的荷花；如果回憶是秋季里無擎雨蓋的荷花，那么

記憶就是猶有傲霜枝的金菊；如果回憶是冬季里比西風(fēng)更瘦的殘菊，

那么記憶就是傲雪獨(dú)立,猶有暗香的雪梅?？回憶永遠(yuǎn)在記憶之后，為

了回憶而記憶，因?yàn)橛洃浂貞?這是一種怎樣的凄涼？

時(shí)光早已逝去,那些曾經(jīng)吹過的風(fēng)還留在衣角，書寫的手早已化入

塵埃,每當(dāng)我回首看夕陽，從前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就會(huì)涌現(xiàn)在我還來不及難

過的心里，又悄悄散去?？

回憶如璀璨的星光,可我忽略了，星光雖然璀璨卻遙遠(yuǎn)，任我怎樣

想抓住，但卻終究像指間的沙礫,沒來的及看清,就已悉數(shù)落盡.

有時(shí)候,驀然回首,會(huì)發(fā)現(xiàn),記憶的往事已如煙隨風(fēng)飄散，只剩下空

洞的回憶,殘留一絲記憶的味道.

母愛贊歌

九三班陳坤指導(dǎo)教師：柯有兵

母愛是一盞明燈，

照亮了孩子求學(xué)的道路，

讓前進(jìn)的旅途不再黑暗；

母愛是一艘小船，

讓孩子體味波濤的兇猛，

讓孩子明白生命的真諦；

母愛是一縷火苗，

驅(qū)走了深夜的寒冷，

使孩子感到無比溫暖；

母愛是一泓清泉，

使趕路的孩子不再口渴，

更有力量地踏上新征程。

母愛如歌

為我們譜寫了一首人間至曲

母愛如水

溫柔細(xì)膩，而又無微不至

母愛如詩

韻味悠揚(yáng)，需要我們用一生去品味

（點(diǎn)評：“父愛如山，母愛如水”，母親對子女的愛是那樣的深

沉和博大，作者把母愛比作“明燈”，比作“小船”，比作“火苗”，

比作“清泉”，如歌，如水，如詩。初次嘗試寫現(xiàn)代詩，小作者還是

有很大進(jìn)步的哩。）

秋之聲

九四班柯杰指導(dǎo)教師：柯有兵

秋之聲是輕柔，輕快和清脆的。

秋的風(fēng)聲是輕柔的。這有時(shí)猶如一個(gè)俏皮的頑童，一會(huì)兒悄悄的

出現(xiàn)，一會(huì)靜靜的消失；有時(shí)輕輕的吹過耳畔，柔柔的，還留下了一

絲輕微的呼呼聲，然后又吹過山頭，拂落了幾片枝葉，又是輕微的幾

聲細(xì)響。

秋的雨聲是輕快的。春雨是綿長的，正是因?yàn)榍镉甑莫?dú)特魅力

-------短暫而又略帶綿長，安靜而又有些細(xì)微響聲縈繞于耳畔，正

是這樣鑄就了秋的雨聲的獨(dú)特。秋雨不似春雨般細(xì)長，而是圓圓的，

因而當(dāng)它撞擊在地面，發(fā)出輕小而后飛快的一聲響啪，當(dāng)這個(gè)只有一

個(gè)音符的樂章越來越快，小雨滴越來越多的時(shí)，又很快消失又飛快的

聽到，若既若離。一段時(shí)間后，地上有少量積水，雨滴落在水面上,

在泛聲圈圈漣漪的同時(shí)，又發(fā)出“啪”的一聲，很輕微，又很快消失。

這時(shí)的房檐也流起了“眼淚”，明亮的小水珠一滴一滴的往下掉，砸

在地上，又是“啪”的一聲，但這聲音又很快消失了。當(dāng)所有的聲音

交織在一起的時(shí)候，那就是天籟了，是大自然最真誠的演奏。“淅淅

瀝瀝”“啪”“沙沙”的各種聲音，匯成的交響曲很輕快，但也是短

暫的，這樣的雨，一會(huì)兒就停下了。

雨后的天空是云霧繚繞，所有的山只看得見山尖，再遠(yuǎn)一點(diǎn)，就

是一團(tuán)白了。這樣的風(fēng)景，大有“霧鎖的山頭山頭霧”的特點(diǎn)。這時(shí)

的觀景的人，能不發(fā)出贊嘆聲，贊這景，贊雨的功勞嗎？

秋的另一種聲音，是清脆的。它發(fā)自學(xué)堂。教室內(nèi)的學(xué)子，正有

節(jié)奏，聲情并茂的朗朗讀書聲，能不算秋的聲音嗎？這聲飽含首他們

美好的期盼?！帮L(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳”，秋之聲無愧于天籟之

稱。

（點(diǎn)評：秋天，是一年中最美的季節(jié)，本文采用散文化的語言，

寫出了秋的輕柔，輕快和清脆，清新脫俗，頗有韻味兒。）

心雨

九三班李潔指導(dǎo)教師：柯有兵

推開窗戶，深深地吸了一口氣，一絲絲的涼雨輕輕地拍打著我的

臉，和淚水交織在一起，也分不清到底是淚水還是雨水，心也被這四

處拍打的雨絲攪得雜亂，煩躁。剛才，又和母親吵了一架。說來說去，

都是些雞毛蒜皮的小事一一我完成作業(yè)后，打開電視機(jī)。可是媽媽卻

狠狠地關(guān)上了它，并批評我不務(wù)正業(yè)。氣不過，頂了兩句，戰(zhàn)爭就如

此爆發(fā).....一怒之下，沖進(jìn)房門，“砰”的一聲，門被我惡狠狠的

關(guān)上了?？粗矍暗挠杲z紛飛，思緒飄到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn).....

小時(shí)候媽媽是多么的疼愛我，呵護(hù)我，關(guān)心我。還記得那次，我

和鄰居大哥哥打了一架，滿身泥濘的回到家，我的心撲通撲通的跳著,

以為會(huì)受到媽媽嚴(yán)厲的批評，誰知媽媽不僅沒有責(zé)怪我，反而仔細(xì)的

給我擦拭傷口，眼里流露的是濃濃的愛意和憐惜。這不，那天放學(xué),

我為了追求美麗，偷了媽媽十幾塊錢去買了一個(gè)精致的小發(fā)卡，而這

不久之后，媽媽還“特意”給我買了許多精美的首飾。我知道媽媽其

實(shí)早已知道了此事，但她并沒有揭穿出來使我難堪，而是通過另一種

方式告訴我的錯(cuò)誤、我的缺點(diǎn)和我的不足。我也明白了媽媽的良苦用

心，從那以后，我也再也沒有干過類似的事來。.....

而如今，這是怎么啦？為什么我無法再去理解母親了？為什么她

也不能理解我？我忽略了母親那一頓頓香飄四溢的飯菜，那一件件整

潔干凈的衣服，為我布置的干凈整齊房間，那一聲聲問候，那一句句

關(guān)愛為什么我會(huì)變得如此挑剔，只能看到母親的不足？在遇到

問題時(shí)，只會(huì)逃避、爭吵對待？

靜思之后，我覺得是我太任性了。我想，終究是我錯(cuò)了！

此時(shí)此刻，眼前的雨絲似乎也柔順了起來，它們似乎也懂了我的

心，它們那輕輕地拍打聲似乎在鼓勵(lì)我去承認(rèn)錯(cuò)誤，我懂了！

我輕輕地打開房門，朝母親的臥室走去.....

（點(diǎn)評：文章語言平實(shí)，情感真實(shí)，讓我看到了一個(gè)正在成長懂

事的乖孩子，從小事中感受到母親的愛無微不至，無處不在，從狠狠

地關(guān)上房門到輕輕的打開房門，即從不理解到理解。其實(shí)人與人之間

不就隔著一扇門窗嗎？打開了，心結(jié)就沒了。）

我看人生

九四班宋百靈指導(dǎo)教師：柯有兵

人生是一個(gè)極大地題目，太抽象，大都泛泛而談。然而，人生不

過就是人的一輩子，包括著出生、成長和死亡。

出生和死亡都是自然界不變的規(guī)律，由天注定，我們無能為力。

只有成長是由我們自己決定的，需要我們?nèi)パ堇[。

成長的路上布滿荊棘，想要瀟灑馳騁人生之路，便要有披荊斬棘

的勇氣和勇往直前的魄力。

羅曼?羅蘭曾說：“累累創(chuàng)傷就是生命給你的最好的東西，因?yàn)樵?/p>

每個(gè)創(chuàng)傷上面，都標(biāo)志著前進(jìn)一步?！卑徒穑鳛楫?dāng)代文壇一顆璀璨

的巨星，被萬人敬仰，可是在十年動(dòng)亂中卻被冠以“牛鬼蛇神”的身

份，承受著身體與心靈的雙重煎熬，甚至是喪妻之痛。然而他卻通過

自己的不懈努力與堅(jiān)持，在煉獄中重生，迎來了屬于自己的文學(xué)殿堂。

成長的路上不僅需要努力與堅(jiān)持，更需要一顆寬容的心，才能讓你不

那么孤單，擁有更多的伙伴和歡聲笑語。

大家都喜歡與擁有寬大心胸的人交往。在歷史長河中，乾隆皇帝

待人寬容，心胸寬大。清朝經(jīng)他的治理出現(xiàn)了空前的繁榮；而秦檜心

胸狹窄，為一己之私，殺害岳飛，最終落得個(gè)千古罵名。寬容會(huì)為你

搏得更多人的好感，讓你的成長并無過多缺憾。

人無法選擇他的出生和死亡，但是卻可以選擇你的成長之旅。成

長的旅途中，努力，堅(jiān)持與寬容之心會(huì)為你贏得一個(gè)絢麗的人生。

人生就像一篇佳作，每個(gè)人都是作家，需要點(diǎn)滴反復(fù)斟酌；人生

就像一杯烈酒，每個(gè)人都是品酒的人，辛辣之后是香醇。

人生啊，就是人的一輩子。它的輝煌，由你演繹。

（點(diǎn)評：“人生”是一個(gè)大的話題，小作者寫出了成長路上我們

所需要的是努力與堅(jiān)持。例舉了名人軼事,有一定的積累。不足之處：

文章似議論，又似記敘，望今后能明確文體，寫出更加優(yōu)秀的文章來。）

美在人生

九三班李潔指導(dǎo)教師：柯有兵少年.中年.老年

少年歌美高樓上

憑欄遠(yuǎn)眺

紅燭昏羅帳

中年尋美客舟中

江闊云低

斷雁西風(fēng)狂

老年與美訴衷腸

把盞人生

美在心中藏

凄美.壯美.絕美

凄美！

后主憑欄

姜夔欲寄

樂天滴思

屈原遺恨

如絲，

在血脈里游走

訴說著人生的幽怨

壯美！

若虛攬?jiān)路鸥?/p>

東坡對江長嘆

江畔何人初見月

江月何年初照人

哀吾生之須臾

羨長江之無窮

如水，

絕美！潤之擊水放翁詠梅零落成泥碾作塵只有香如故如路標(biāo)，指

引多少人選擇正確的人生方向美.人生美貫穿人生給予人以生機(jī)和希

望美砥礪人生而使人生曲折榮回美升華人生使生如夏花之燦爛、死于

秋葉之靜美我相信人生即美美在人生（點(diǎn)評：人生即美，美在人生!

小詩人語言功底深厚，詩文形式靈活，節(jié)奏輕快，非常好！）蕩滌了

多少人的情懷

第一章xx年最具影響力的5篇中考作文

1.學(xué)會(huì)等待

江西一考生

藥品名稱：學(xué)會(huì)等待

主治人群：專治耐心不足的人，以及遭遇挫折的人。

使用方法：靜靜等待。

假如你個(gè)性急促，不要慌張，也不要立馬前進(jìn)。前方的路也許挫

折重重，也許遍布危險(xiǎn)。機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)把握在有準(zhǔn)備的人手中。此時(shí)你應(yīng)

靜靜等待，靜靜等待。當(dāng)機(jī)會(huì)來臨之時(shí)，也就是你奮勇前進(jìn)之時(shí)。

假如挫折剛剛打垮了你，不要傷心，不要自卑，前進(jìn)的大門永遠(yuǎn)

為你打開。此時(shí)的你應(yīng)坐在原地，靜靜等待，靜靜等待。也許前路十

分艱難，也許你被打敗了若干次。失敗并不可怕，可怕的是被失敗徹

底打垮。此時(shí)你應(yīng)靜靜等待，撿起經(jīng)驗(yàn)，等到你可以戰(zhàn)勝困難之時(shí),

勇往直前。

注意事項(xiàng)：等待并不意味著永遠(yuǎn)的停滯。當(dāng)你積蓄了足夠的能量，

當(dāng)你重燃信心的焰火，此刻的你應(yīng)停止等待奮勇向前。

如果你停步不前，且又以等待為借口，請你反省自己，找出自己

心中的惡魔。不要以等待為借口，彼時(shí)的你需要的是前進(jìn)。主要配方：

等待=耐心+經(jīng)驗(yàn)+信心+奮斗等待W停滯不前+頹廢+后退。

斗等待r停滯不前+頹廢+后退。

醫(yī)生叮囑：人生的道路上，難免會(huì)遇到一些挫折、困難。當(dāng)你面

對挫折時(shí)，遇到困難時(shí)，應(yīng)該奮勇向前，敢于拼搏。但前進(jìn)不是唯一

的存在方式，特別是當(dāng)你的能力無法撐起你的野心的時(shí)候，你就要善

于等待一一靜心學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，蓄勢待發(fā)。

等待可以讓你積蓄能量，可以讓你獲得經(jīng)驗(yàn)；可是等待有時(shí)也會(huì)

讓你故步自封，滿于現(xiàn)狀。因此我們要正確面對等待，學(xué)會(huì)真正的等

待。

出產(chǎn)日期：XX年6月17日

保質(zhì)期：永久有效

2.傳承，每個(gè)中國人的責(zé)任

吉林一考生

如果我們每個(gè)人都能擔(dān)負(fù)起傳承中國傳統(tǒng)文化的責(zé)任，我們中國

必將以嶄新的姿態(tài)屹立于世界民族之林。

“中國古典詩詞是寶貴的文化瑰寶，我不盡到傳承的責(zé)任，上對

不起古人，后對不起來者?！?9歲的葉嘉瑩教授，為了傳承的責(zé)任，

仍然在三尺講臺(tái)上默默耕耘。她在用自己的實(shí)際行動(dòng)，書寫著對中國

古典詩詞的熱愛，盡著傳承中華傳統(tǒng)文化的責(zé)任。

由葉嘉瑩教授，我想到了“漢字危機(jī)”。

隨著電腦的普及，越來越多的中國人使用鍵盤書寫，而他們手寫

漢字的能力卻在不斷下降。智能輸入法的廣泛運(yùn)用，讓越來越多的炎

黃子孫提筆忘字，流傳了幾

千年的漢字在人們的筆尖下變得生疏和躊躇起來。我們中國人這

是怎么了？“漢字危機(jī)”時(shí)代來臨了！就在人們驚呼“漢字危機(jī)”到

來的時(shí)候，河南電視臺(tái)《漢字英雄》在喧囂中脫穎而出，毅然承擔(dān)起

傳承中華漢字書寫的偉大使命。之后，中央電視臺(tái)科教頻道推出《中

國漢字聽寫大會(huì)》，更是以一種非常單純、簡樸的方式，吸引觀眾在

電視機(jī)前同步參與，在游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)，領(lǐng)略漢字之美。各家電視臺(tái)

紛紛承擔(dān)起傳承中國傳統(tǒng)文化的責(zé)任！

更令人叫絕的是《中國成語大會(huì)》。不必說每期節(jié)目選手們對中

國成語的精彩演繹，也不必說觀眾在每一期節(jié)目的欣賞過程中所感受

到的中國成語的悠久歷史，單單是每期節(jié)目請來的嘉賓們的評論，就

讓觀眾們受益匪淺。著名作家畢淑敏曾就《中國成語大會(huì)》這個(gè)節(jié)目

闡釋

自己的觀點(diǎn)：從根本的正道滄桑講，要準(zhǔn)確地把握成語的內(nèi)在含

義，才是繼承和使用成語最好的方式。

我們是很普通的中學(xué)生，也許我們沒有機(jī)會(huì)去參加《中國漢字書

寫大會(huì)》，沒有能力去參加《中國成語大會(huì)》，但我們可以在課堂上

認(rèn)認(rèn)真真地書寫每一個(gè)漢字，我們可以在讀書看報(bào)時(shí)仔仔細(xì)細(xì)分析每

一個(gè)成語，我們可以在老師講授時(shí)精心背誦每一首古詩詞？?這也是一

種力所能及的傳承啊！

傳承中國傳統(tǒng)文化，不只是葉嘉瑩教授的責(zé)任，不只是某家電視

臺(tái)的責(zé)任，是我們每個(gè)中國人的責(zé)任！

讓我們行動(dòng)起來！

3.答卷

陜西一考生

悟空徒兒：

這幾天你那猴性是不是又犯了，害得師父我想找你都找不到。手

機(jī)關(guān)機(jī)，微信不回，真不知道你跑到哪里撒野去了。那就給你發(fā)個(gè)伊

妹兒吧，反正你遲早會(huì)看到。

師父要警醒你的是：你現(xiàn)在已經(jīng)是斗戰(zhàn)勝佛了，應(yīng)該有點(diǎn)佛的樣

子了吧。你應(yīng)該知道，你從一個(gè)石猴蛻變成佛，其間玉帝老兒讓你遭

受了多大的罪，你在成為我的徒兒之前的事情就不說了，自你成為我

的徒兒后，黃風(fēng)嶺苦戰(zhàn)黃風(fēng)怪、平頂山迎戰(zhàn)金銀角、枯松澗大戰(zhàn)紅孩

兒、火焰山三調(diào)芭蕉扇、七絕山鏟除紅蟒精、黃花觀勇斗娛蚣精、竹

節(jié)山大戰(zhàn)眾獅精???唉，那九九八十一難啊，誰不知道那是玉帝老兒

為了考驗(yàn)?zāi)?，為了促你成長給你的一份份人生??我呸！不是人生，是

猴生考卷。這事情甚至連愚笨的悟能和憨厚的悟凈都能體會(huì)到，唯有

你體會(huì)不到！

還好，有師父我給你的呵護(hù)，你終于將那九九八十一份猴生考卷

一一考過了，你勉勉強(qiáng)強(qiáng)被玉帝許可進(jìn)入佛的行列。一句話，你從猴

到佛真的不容易！

這次師父我只想告訴你，猴生跟人生、猴生跟佛生其實(shí)都是相通

的，就是說不管你是猴是人還是佛，玉帝老兒都會(huì)讓你一次次地答卷。

可是沒有能力怎么可能將考卷答好呢？你看看你現(xiàn)在，自從成了佛后,

整天懶懶散散的，一點(diǎn)上進(jìn)心都沒有，渾渾噩噩地過著你的佛生，甚

至今天師父我找都找不見你了?，F(xiàn)在如果真的玉帝渾渾噩噩地過著你

的佛生，甚至今天師父我找都找不見你了?，F(xiàn)在如果真的玉帝老兒又

要開始錘煉在佛界的你，你提前沒有用功，在佛界一點(diǎn)知識(shí)和技能都

沒有，怎么可能答好你的佛生考卷呢？

總之，玉帝老兒對你的錘煉遲早會(huì)進(jìn)行的。那個(gè)時(shí)候，你沒有知

識(shí)和技能，而師父我又鞭長莫及，誰又能幫得了你？

所以，悟空徒兒，千萬不要再這樣下去了，趕緊利用這美好的光

陰學(xué)點(diǎn)知識(shí)和技能吧！因?yàn)椋ㄓ兄R(shí)和技能，才是你答好佛生考卷

的前提保證。

就說到這里吧！阿彌陀佛！

你的師父旃檀功德佛：唐三藏

猴年馬月犬日雞時(shí)

【名師點(diǎn)評】

內(nèi)容點(diǎn)評：本文小作者藝高人膽大，在《西游記》故事基礎(chǔ)上，

結(jié)合文題為我們編寫了一則“唐三藏教導(dǎo)徒兒悟空要學(xué)點(diǎn)知識(shí)和技能

以答好佛生考卷”的新穎故事，內(nèi)容別致，主旨鮮明，獨(dú)樹一幟，很

是吸引讀者的眼球。

表達(dá)點(diǎn)評：為了更好地表情達(dá)意，小作者將本文構(gòu)思成了書信的

體式。事實(shí)證明，書信體式更有利于寫信人“唐三藏”對“悟空”表

達(dá)出自己的觀點(diǎn)，也就能達(dá)到對“悟空”最佳的教導(dǎo)效果。同時(shí)，第

一人稱的口吻也增強(qiáng)了本文語言的親切感。

特征點(diǎn)評：本文盡管是重在說理，但是，文中的人物形象卻十分

鮮明，特別是“唐三藏”。

讀著本文，我們似乎就能看到一個(gè)揚(yáng)揚(yáng)自得、善于賣弄但又關(guān)心

徒弟成長的活靈活現(xiàn)的好師父形象。小作者超強(qiáng)的作文能力由此也可

見一斑。

4.只是因?yàn)槟潜緯?/p>

南京一考生

窗外，淅瀝的雨聲逼迫著寒氣席卷而來，屋內(nèi)更顯寂寥與冷清，

我端坐在床前，眼睛望著天花板，眼淚簌簌地流了下來。

前幾天，和幾個(gè)好友騎車去登山，路上不小心摔了一跤，右腿腫

脹得厲害，今天，爸爸帶我去醫(yī)院檢查，結(jié)果右腿膝關(guān)節(jié)半月板撕裂

了，醫(yī)生說，要臥床靜養(yǎng)，暫時(shí)不能跳舞了，最好以后也不要跳了。

這不是要我的命嗎？曾經(jīng)的“舞蹈仙子”再不能跳舞了，為什么我的

命這么苦呢，連我唯一的一點(diǎn)愛好都要?jiǎng)儕Z?？

不知過了多久，爸爸悄悄地走了進(jìn)來，坐在我的床邊，輕輕地說：

“孩子，我知道你心里難過，不能跳舞就不能跳吧，你可以嘗試著去

唱歌、畫畫嗎？記住，上帝為你關(guān)上一道門的同時(shí)必定會(huì)為你打開一

扇窗?？”“什么一扇窗，我不要聽！"我歇斯底里地沖爸爸喊道。爸

爸沒有說什么，默默地帶上門，離開了。

接下來的幾天，我把自己一個(gè)人關(guān)在屋里，默默地黯然神傷。

此刻，窗外的雨似乎更大了，雨點(diǎn)僻里叭啦打在窗玻璃上，我擦

干了淚水，拿起了好友送給我的那本書，是作家包利民的《不能跳舞

就彈琴吧》，我游離的目光突然注意到其中的一篇，文中的主人公和

我何其相似，也喜歡跳舞，名叫露絲，在生日宴會(huì)上，因?yàn)樘瓒?/p>

倒，由此患上了一種神經(jīng)系統(tǒng)疾病，從此癱瘓?jiān)诖?，再也不能跳舞了?/p>

就在人們?yōu)樗锵У臅r(shí)候，卻接到了她的生日宴會(huì)邀請。她說：“我

不能跳舞了，可我還能為你們彈琴?！笔茄剑啾扔诼督z，我是幸運(yùn)

的，那我為什么不能像她一樣坦然面對呢？此時(shí)，我的心豁然敞亮了。

仔細(xì)地品味爸爸的那番話，恍然大悟：行走在人生路上，遭遇點(diǎn)挫折

是很正常的，我們要擁有露絲那樣的情懷。沒有藍(lán)天的蔚藍(lán)，我們可

以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，我們可以有小溪的悠然；沒有草

原的芬芳，我們可以有小草的青翠。

只是因?yàn)槟潜緯?，我懂得?/p>