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2022-2023學(xué)年度第二學(xué)期期中學(xué)科知識(shí)質(zhì)量展示小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)(A)1.在田字格里寫(xiě)字,做到規(guī)范、端正、整潔。懦弱保存【答案】【解析】【詳解】本題考查漢字的書(shū)寫(xiě)。田字格分橫中線、豎中線、左上格、右上格、左下格和右下格。漢字在田字格中書(shū)寫(xiě)要注意各個(gè)字的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu),在田字格中字占田字格的三分之二為佳,上下不碰線,不大不小正合適。左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)均為中線兩邊。半包圍結(jié)構(gòu)的字,要“上包下時(shí)先外,下包上時(shí)先內(nèi)”,書(shū)寫(xiě)時(shí)做到流暢美觀?!芭澈捅!弊謱儆谧笥医Y(jié)構(gòu)的字,這兩個(gè)字都是左邊筆畫(huà)少,右邊筆畫(huà)多,寫(xiě)的時(shí)候左邊就要讓一讓右邊的部分;“弱”字也是左右結(jié)構(gòu)的字,而且左右筆畫(huà)一樣多,寫(xiě)的時(shí)候就要各占一半;“存”字是半包圍結(jié)構(gòu)的字,寫(xiě)的時(shí)候撇畫(huà)不宜過(guò)彎,內(nèi)部的“子”字不要寫(xiě)的太大或太小,注意平衡,橫畫(huà)舒展。2.讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。jiāoàowěidàǒuěrshèjì()()()()mìfēngqiānxūyuānyāngzhìhuì()()()()【答案】①.驕傲②.偉大③.偶爾④.設(shè)計(jì)⑤.蜜蜂⑥.謙虛⑦.鴛鴦⑧.智慧【解析】【詳解】本題考查了看拼音寫(xiě)漢字。首先,仔細(xì)拼讀音節(jié),一定要讀準(zhǔn)字音。然后,想清楚對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)是什么,準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)出來(lái),書(shū)寫(xiě)要端正,結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)要規(guī)范。注意“偶”“蜂”“謙”“鴛鴦”“慧”的正確書(shū)寫(xiě),提醒“蜜蜂”是一種昆蟲(chóng),“蜂”用蟲(chóng)字旁。3.組詞。佛()灑()減()驗(yàn)()拂()酒()喊()檢()【答案】①.仿佛②.灑水③.減少④.實(shí)驗(yàn)⑤.吹拂⑥.酒水⑦.呼喊⑧.檢查【解析】【詳解】本題考查了形近字組詞。佛:[fó]大佛、佛像、拜佛;[fú]仿佛。灑:灑水、灑落、飄灑、灑淚減:加減、減少、減肥、減法。驗(yàn):實(shí)驗(yàn)、檢驗(yàn)、驗(yàn)證、經(jīng)驗(yàn)。拂:吹拂、拂面、飄拂、拂塵。酒:喝酒、酒水、酒杯、醉酒。喊:呼喊、喊叫、大喊、喊聲。檢:檢查、檢驗(yàn)、檢閱、安檢。4.補(bǔ)充詞語(yǔ)。掩()盜()杞()憂()濫()()數(shù)()()不斷()()有味()墨()硯琴()書(shū)()翩翩()()光()奪()【答案】①.耳②.鈴③.人④.天⑤.竽⑥.充⑦.源⑧.源⑨.津⑩.津?.筆?.紙?.棋?.畫(huà)?.起?.舞?.彩?.目【解析】【詳解】本題考查了補(bǔ)全詞語(yǔ)。掩耳盜鈴:掩住自己的耳朵去偷鈴鐺。比喻自欺欺人。杞人憂天:一個(gè)杞國(guó)人擔(dān)心天要塌下來(lái)。比喻完全不必要的或沒(méi)有根據(jù)的憂慮。濫竽充數(shù):比喻沒(méi)有真實(shí)本領(lǐng)的人混在行家里面充數(shù),也比喻以次充好。源源不斷:形容接連不斷。也作“源源不絕”。津津有味:形容特別有興趣。筆墨紙硯:中國(guó)獨(dú)有的文書(shū)工具。琴棋書(shū)畫(huà):彈琴、下棋、書(shū)法、繪畫(huà)。泛指各種文藝特長(zhǎng)。翩翩起舞:輕捷飄逸地舞起來(lái)。光彩奪目:形容光澤和顏色鮮艷耀眼。5.認(rèn)真判斷,對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。(1)我國(guó)有很多傳統(tǒng)節(jié)日,這些節(jié)日有著深厚的文化內(nèi)涵和獨(dú)特的習(xí)俗,比如春節(jié)、中秋節(jié)、兒童節(jié)、端午節(jié)等等。()(2)文章的關(guān)鍵語(yǔ)句能幫助我們概括一段話的大意。它可以是一段話中的第1句,也可以是一段話中的第2句。()(3)《克雷洛夫寓言》是俄國(guó)杰出寓言家克雷洛夫的作品集。翻開(kāi)這本書(shū),我們會(huì)看到吃不到葡萄反而說(shuō)葡萄酸的狐貍,還會(huì)遇到咬死救命恩人的蛇。()(4)《伊索寓言》搜集整理了很多古希臘的民間故事,這部寓言集就像一個(gè)奇妙的動(dòng)物王國(guó)。()【答案】(1)×(2)√(3)×(4)√【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查了對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日認(rèn)識(shí)與了解。我國(guó)有很多傳統(tǒng)節(jié)日,這些節(jié)日有著深厚的文化內(nèi)涵和獨(dú)特的習(xí)俗,比如春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)等等。兒童節(jié)不是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,每年的6月1日為國(guó)際兒童節(jié)。它是為了保障世界各國(guó)兒童的生存權(quán)、保健權(quán)和受教育權(quán),撫養(yǎng)權(quán),為了改善兒童的生活,為了反對(duì)虐殺兒童和毒害兒童而設(shè)立的節(jié)日。所以,題目中的說(shuō)法錯(cuò)誤?!拘?wèn)2詳解】本題考查了對(duì)文章中關(guān)鍵句的認(rèn)識(shí)。文章的關(guān)鍵語(yǔ)句能幫助我們概括一段話的大意。它的位置不是固定不變的,可以是一段話中的第1句,也可以是一段話中的第2句。所以,題目中的說(shuō)法正確?!拘?wèn)3詳解】本題考查了對(duì)外國(guó)名著的閱讀。吃不到葡萄反而說(shuō)葡萄酸的狐貍,咬死救命恩人的蛇,這些形象都出自《伊索寓言》。所以,題目中的說(shuō)法錯(cuò)誤?!拘?wèn)4詳解】本題考查了對(duì)外國(guó)名著的閱讀。《伊索寓言》相傳為公元前六世紀(jì)被釋放古希臘奴隸伊索所著的寓言集?!兑了髟⒀浴分惺珍浻?00多則寓言,內(nèi)容大多與動(dòng)物有關(guān)。所以,題目中的說(shuō)法正確。6.按要求寫(xiě)句子。(1)“真,真的是一個(gè)陶罐!”其他人都高興地叫起來(lái)。(照樣子把句子補(bǔ)充完整。)“嗚嗚,是誰(shuí)把我心愛(ài)的玩具小汽車(chē)摔壞了?”小李___________。(2)走在街上的,是來(lái)來(lái)往往、形態(tài)各異的人:有的騎著馬,有的挑著擔(dān),有的趕著毛驢,有的推著獨(dú)輪車(chē),有的悠閑地在街上溜達(dá)。(照樣子,寫(xiě)句子。)__________________(3)修改病句。①每天早上,到教室都要認(rèn)真讀書(shū)。___________②今天很開(kāi)心,媽媽給我買(mǎi)了漂亮的書(shū)包一只。___________【答案】①.傷心地喊②.天上的云變化萬(wàn)千:有的像可愛(ài)的小貓,有的像頑皮的猴子,有的像兇猛的老虎,有的像矯健的駿馬,有的像活潑的小狗。③.每天早上,同學(xué)們到教室都要認(rèn)真讀書(shū)。④.今天很開(kāi)心,媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)漂亮的書(shū)包。【解析】【詳解】(1)本題考查了句子的仿寫(xiě)?!案吲d地叫起來(lái)”是提示語(yǔ),提示了人物說(shuō)話時(shí)的情態(tài)和表示“說(shuō)”意思的詞語(yǔ)。示例:“嗚嗚,是誰(shuí)把我心愛(ài)的玩具小汽車(chē)摔壞了?”小李難過(guò)地嗚咽起來(lái)。(2)本題考查了句子的仿寫(xiě)。例句采用了先概括后具體的方式,運(yùn)用了排比的修辭寫(xiě)出了人物的形態(tài)各異。示例:下課了,操場(chǎng)上真熱鬧:同學(xué)們有的跳繩,有的跑步,有的踢毽子,有的踢足球,有的打籃球。(3)本題考查了病句的辨析。①缺少成分,誰(shuí)到教室認(rèn)真讀書(shū),補(bǔ)充人物即可。注意人物放在逗號(hào)之后,如果放在句首,則需要?jiǎng)h去中間的逗號(hào)。示例:每天早上,我到教室都要認(rèn)真讀書(shū)。②語(yǔ)序不當(dāng),“漂亮的書(shū)包一只”不符合平常的語(yǔ)言表達(dá),應(yīng)把數(shù)量詞放在前面,此處,用“一個(gè)”更準(zhǔn)確。故應(yīng)改為:今天很開(kāi)心,媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)漂亮的書(shū)包。7.按課文原文或日積月累填空。(1)遲日___________,春風(fēng)____________?!督^句》(2)__________雨紛紛,__________欲斷魂?!肚迕鳌罚?)__________三兩枝,春江水暖____________?!痘莩绱航砭啊罚?)__________幽草澗邊生,上有黃鸝_____________?!冻菸鳚尽罚?)兔__________,而身為宋國(guó)笑。《守株待兔》【答案】①.江山麗②.花草香③.清明時(shí)節(jié)④.路上行人⑤.竹外桃花⑥.鴨先知⑦.獨(dú)憐⑧.深樹(shù)鳴⑨.不可復(fù)得【解析】【詳解】本題考查古詩(shī)文默寫(xiě)。(1)書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“麗、草”的正確寫(xiě)法;(2)書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“清、行”的正確寫(xiě)法;(3)書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“桃、鴨”的正確寫(xiě)法;(4)書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“憐、鳴”的正確寫(xiě)法;(5)書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“復(fù)、得”的正確寫(xiě)法。8.請(qǐng)你替學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部寫(xiě)一份完整的通知,通知各班文娛委員下午第二節(jié)課到舞蹈室開(kāi)會(huì)。注意把格式寫(xiě)正確。______________________【答案】【解析】【詳解】本題考查寫(xiě)通知。寫(xiě)通知的要求,第一行居中寫(xiě)“通知”;另起一行空兩格開(kāi)始寫(xiě)正文,通知的內(nèi)容要寫(xiě)清時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件;另起一行在右下角寫(xiě)“發(fā)通知的人”和“發(fā)通知的時(shí)間”。閱讀。小黃燕①我們家養(yǎng)了一只小黃燕,黃色的羽毛,黑而小的眼睛,尖尖的嘴。起初我對(duì)它并不在意,總覺(jué)得它有它的世界,我有我的天地。只是當(dāng)爺爺奶奶給它喂食的時(shí)候,偶爾看它兩眼,因?yàn)槲矣泻枚嗍乱?,才懶得管它呢!②后?lái)不知什么原因,爺爺奶奶總是叫我去給小黃燕喂食。開(kāi)始我很是不耐煩,但經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期對(duì)小黃燕的喂養(yǎng),我覺(jué)得在它身上好像多了些什么似的。不知不覺(jué)地,我開(kāi)始注意它,觀察它了。③黃燕除了吃小米外,特別愛(ài)吃菜葉,而且動(dòng)作很敏捷,吃飽后,總是很悠閑地用乖巧的小嘴梳理自己的羽毛。哦,原來(lái)它也是那么愛(ài)整潔。我不由自主地看了一下自己的身上,覺(jué)得有些慚愧,怪不得家里人總是叫我注意清潔衛(wèi)生。我似乎明白了許多,開(kāi)始愛(ài)我的小黃燕了。④清晨,每當(dāng)我醒來(lái)時(shí),便聽(tīng)到它那時(shí)而短促、時(shí)而悠揚(yáng)的鳴叫聲,十分美妙動(dòng)聽(tīng)。那叫聲把我的思緒帶到深山、帶進(jìn)樹(shù)林、帶上藍(lán)天,帶進(jìn)白云,帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,使我覺(jué)得心曠神怡,思緒萬(wàn)千,使我產(chǎn)生了擁抱大自然、了解大自然的強(qiáng)烈愿望。⑤是啊,要是我們能夠隨時(shí)注意觀察和了解我們身邊的事物,我們會(huì)得到很多知識(shí)和明白很多道理的,也會(huì)使我們更加熱愛(ài)生活。9.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。偶然()特殊()靈敏()10.請(qǐng)用“——”畫(huà)出文中的排比句。11.根據(jù)短文內(nèi)容填空。小作者對(duì)小黃燕的態(tài)度變化:從()到注意它,()它;通過(guò)觀察,覺(jué)得小黃燕(),它美妙動(dòng)聽(tīng)的叫聲,使小作者產(chǎn)生聯(lián)想,要是我們能夠隨時(shí)注意觀察和了解身邊的事物,就會(huì)得到()和明白()。12.請(qǐng)用“﹏﹏”畫(huà)出小黃燕的外形特點(diǎn)句子,并照樣子寫(xiě)一種小動(dòng)物的外形特點(diǎn)。_______________________________【答案】9.①.偶爾②.特別③.敏捷10.那叫聲把我的思緒帶到深山、帶進(jìn)樹(shù)林、帶上藍(lán)天,帶進(jìn)白云,帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,使我覺(jué)得心曠神怡,思緒萬(wàn)千,使我產(chǎn)生了擁抱大自然、了解大自然的強(qiáng)烈愿望。
11.①.懶得管它②.觀察③.乖巧
④.很多知識(shí)⑤.很多道理12.我們家養(yǎng)了一只小黃燕,黃色的羽毛,黑而小的眼睛,尖尖的嘴。松鼠是一種美麗的小動(dòng)物,玲瓏的小面孔上,嵌著一對(duì)閃閃發(fā)光的小眼睛。身上灰褐色的毛,光滑得好象搽過(guò)油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著,顯得格外漂亮。【解析】【9題詳解】本題考查從文中找近義詞。偶然:表示突然的,意想不到的,不是經(jīng)常的。其文中的近義詞是“偶爾”。特殊:形容事物的性質(zhì)或情況不同于一般。其文中的近義詞是“特別”。靈敏:形容對(duì)極其微弱的刺激能迅速地作出反應(yīng)來(lái)。其文中的近義詞是“敏捷”。【10題詳解】本題考查找關(guān)鍵句。要找排比句。排比句指把三個(gè)或以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣相同的詞組或有子并排在一起組成的句子。有時(shí)候兩個(gè)句子或以上的并列句子也可以稱(chēng)為排比句。比喻句:就是打比方,用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。由此可知文中的排比句是:那叫聲把我的思緒帶到深山、帶進(jìn)樹(shù)林、帶上藍(lán)天,帶進(jìn)白云,帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,使我覺(jué)得心曠神怡,思緒萬(wàn)千,使我產(chǎn)生了擁抱大自然、了解大自然的強(qiáng)烈愿望。這里“帶到……帶進(jìn)……帶上……帶進(jìn)……帶到……”“使我……使我……”句式結(jié)構(gòu)相同是排比?!?1題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解。本題考查作者面對(duì)黃燕的態(tài)度變化。從第①自然段“因?yàn)槲矣泻枚嗍乱?,才懶得管它呢”可知,作者態(tài)度起初是“懶得管他”;從第②自然寫(xiě)爺爺奶奶一直讓他給黃燕喂食,不知不覺(jué)開(kāi)始注意、觀察它??芍獞B(tài)度變?yōu)椤坝^察它”;從第③自然段“總是很悠閑地用乖巧的小嘴梳理自己的羽毛”可知,作者覺(jué)得小黃燕“乖巧”。文中最后一個(gè)自然段總結(jié)了作者從小鳥(niǎo)的鳴叫聲中聯(lián)想而得到的啟示,即:注意觀察和了解身邊的事物,我們會(huì)得到很多知識(shí)和明白很多道理的,也會(huì)使我們更加熱愛(ài)生活?!?2題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解及仿寫(xiě)句子。閱讀短文,從第①自然段首句“我們家養(yǎng)了一只小黃燕,黃色的羽毛,黑而小的眼睛,尖尖的嘴?!笨芍?,這里寫(xiě)了小黃燕的外形。根據(jù)樣子寫(xiě)一種小動(dòng)物的外形特點(diǎn)的句子即可。如:我家養(yǎng)了一只小白兔,它的絨毛非常潔白,一對(duì)紅寶石似的眼睛,還有兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵。13.習(xí)作。同學(xué)們,平時(shí)你們做過(guò)哪些小實(shí)驗(yàn)?zāi)???qǐng)選擇其中一個(gè),以“有趣的小實(shí)驗(yàn)”為題寫(xiě)下來(lái),注意把實(shí)驗(yàn)的名稱(chēng)、過(guò)程和結(jié)果寫(xiě)清楚。做到語(yǔ)句通順,不寫(xiě)錯(cuò)別字?!敬鸢浮坷模?/p>
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