2022-2023學(xué)年廣東省廣州市增城區(qū)部編版五年級(jí)下冊(cè)期中考試語(yǔ)文試卷【含答案】

2022學(xué)年第二學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文期中練習(xí)卷基礎(chǔ)1.抄寫(xiě)下面的字。桑瞎鋤承悉眷巫匪嶄尊【答案】【解析】【詳解】本題考查漢字書(shū)寫(xiě)。漢字臨摹要做到書(shū)寫(xiě)正確、整潔、行款整齊，字跡清楚，結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)。漢字是由不同筆形的筆畫(huà)組成的。所以，了解漢字的筆畫(huà)首先要了解漢字的筆形，同時(shí)要注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“鋤”“眷”“尊”容易寫(xiě)錯(cuò)。2.讀句子，看拼音，寫(xiě)漢字。大都dū（）周瑜dùjì（）諸葛亮的才干，于是假意wěi（）托諸葛亮三天造十萬(wàn)支箭。他還故意讓工匠tuō（）延工期，想借機(jī)陷害諸葛亮。諸葛亮識(shí)破了周瑜的計(jì)móu（），巧用天時(shí)，與lǔ（）肅在一個(gè)大霧天向cáo（）操“借箭”，如期履行了與周瑜的約定。【答案】①.督②.妒忌③.委④.拖⑤.謀⑥.魯⑦.曹【解析】【詳解】本題考查看拼音寫(xiě)漢字。解答本題，首先要讀一讀拼音，然后寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后再讀一讀，看看是否寫(xiě)正確，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意規(guī)范和美觀。注意“督”“魯”“曹”漢字筆畫(huà)較復(fù)雜，易寫(xiě)錯(cuò)，書(shū)寫(xiě)需仔細(xì)。3.讀句子，給加點(diǎn)字選擇正確的讀音（在正確處打“√”）。正午的陽(yáng)光有些晃（huǎnɡhuànɡ）眼，清澈的水流從燕（yānyàn）山山頂流下來(lái)，源源不斷地供（ɡōnɡɡònɡ）給這條小溪。此刻，小溪好像一面明亮的鏡子似（sìshì）的，鏡中一只只小鳥(niǎo)正一邊追逐（zhúzú）著春的腳步，一邊感謝著大自然的饋（guìkuì）贈(zèng)?！敬鸢浮縣uǎnɡyānɡōnɡshìzhúkuì【解析】【詳解】本題考查字音與多音字的辨析?！盎巍弊x“huǎnɡ”時(shí)：1.明亮。2.（光芒）照耀。3.很快地閃過(guò)。讀“huànɡ”時(shí)：搖動(dòng)；擺動(dòng)?；窝邸猦uǎngyǎn，意思：光線太強(qiáng)而刺眼的，不舒服的?！把唷弊x“yàn”時(shí)：燕子。鳥(niǎo)名。讀“yān”時(shí)：1.周代諸侯國(guó)名。2.舊時(shí)河北省北部的別稱(chēng)。3.（Yān）姓。燕山——yānshān，意思：山脈名。“供”讀“gòng”時(shí)：1.陳設(shè)；擺放。2.供奉給神佛或先輩的祭品。3.從事；擔(dān)任。4.受審的人交代案情。讀“ɡōnɡ”時(shí)：1.供給；供應(yīng)。2.提供某種東西讓人使用。供給——gōngjǐ，意思：把必需的物資、錢(qián)財(cái)資料提供給需要的人使用?！八啤弊x“sì”時(shí)：1.相像；類(lèi)似。2.副詞。表示不確定。3.介詞。讀“shì”時(shí)：［似的］助詞。用在詞或詞組之后，表示跟某事物相像。似的——shìde，意思：跟某種情況或事物相似。追逐——zhuīzhú，意思：①追趕，追跑。②追求，花氣力采取行動(dòng)以求得到。饋贈(zèng)——kuìzèng，意思：贈(zèng)送。判斷加點(diǎn)詞語(yǔ)使用是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。4.這幾個(gè)狡猾的慣犯識(shí)破了警察的詭計(jì)，又僥幸逃脫了。（）5.聽(tīng)了李大伯講述的抗戰(zhàn)老兵的故事，同學(xué)們不禁肅然起敬。（）6.增城物產(chǎn)豐富，風(fēng)景秀麗，真是天造地設(shè)的好地方。（）7.公園的空氣非常嶄新，使人心曠神怡。（）【答案】4.×5.√6√7.×【解析】【4題詳解】錯(cuò)誤，“詭計(jì)”狡詐的計(jì)策，這里用在警察身上不合適。5題詳解】正確，“肅然起敬”形容對(duì)某人或某件事產(chǎn)生了敬佩之情?！?題詳解】正確，“天造地設(shè)”意思是事物自然形成，合乎理想，不必再加工?！?題詳解】錯(cuò)誤，“嶄新”意思是非常新、簇新。形容空氣新應(yīng)當(dāng)用“清新”、“新鮮”。8.按要求寫(xiě)句子。（1）沃克醫(yī)生的臉上浮出慈祥的神態(tài)。（用修改符號(hào)修改病句）___________（2）我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。（縮句）__________（3）請(qǐng)從“慰問(wèn)”“下意識(shí)”和“半夜三更”中任選一個(gè)寫(xiě)一句話(huà)。__________【答案】①.②.我發(fā)現(xiàn)了規(guī)律。③.半夜三更：爸爸工作太累了，常常忙到半夜三更?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）本題考查病句辨析。修改病句的三個(gè)步驟：1.讀句子、理句意。2.查排審、找病因。3.改句子、保原意。本句語(yǔ)病屬于詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)將“神態(tài)”改為“神情”。（2）本題考查縮寫(xiě)句子?？s寫(xiě)句子就是把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子中的修飾、限制和補(bǔ)充說(shuō)明的成分去掉，保留主要成分，而不改變句子的主要意思。題干中，去掉“在九歲的時(shí)候就”“有關(guān)胚胎發(fā)育的”這樣修飾、限制和補(bǔ)充說(shuō)明的成分，“了”表示完成狀態(tài)，不能刪除?？s寫(xiě)為“我發(fā)現(xiàn)了規(guī)律。”（3）本題考查學(xué)生運(yùn)用詞語(yǔ)造句的能力。學(xué)生要在明確詞語(yǔ)意思的前提下，會(huì)用詞語(yǔ)造句，語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，語(yǔ)句完整、通順沒(méi)有錯(cuò)別字。示例:慰問(wèn)：鄉(xiāng)親們紛紛來(lái)到駐地慰問(wèn)親人解放軍。9.四、口語(yǔ)交際。最近，網(wǎng)上熱傳一則帖子《要想毀掉一個(gè)孩子，給他一部智能手機(jī)》，對(duì)此，同學(xué)們持兩種觀點(diǎn)。針對(duì)甲、乙雙方的發(fā)言，主持人應(yīng)該說(shuō)什么呢？甲方：我認(rèn)為小學(xué)生可以有手機(jī)。手機(jī)可以打電話(huà)、發(fā)信息，方便和家長(zhǎng)聯(lián)系。乙方：我不同意甲方同學(xué)的觀點(diǎn)。許多同學(xué)有了手機(jī)，根本不能專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，上課也想著玩，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。主持人：____________________________【答案】針對(duì)以上觀點(diǎn)，我們可以看出小學(xué)生使用手機(jī)有利有弊，如果家長(zhǎng)沒(méi)有做到正確引導(dǎo)，弊往往大于利，所以家長(zhǎng)一定要正確引導(dǎo)，以身作則。同學(xué)們也應(yīng)該提高自身的自制力。【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。解答時(shí)，要結(jié)合給出的材料，寫(xiě)出針對(duì)孩子玩手機(jī)的看法。注意結(jié)合語(yǔ)境分析，寫(xiě)出主持人的話(huà)，可從小學(xué)生使用手機(jī)有利有弊兩個(gè)方面來(lái)分析回答。針對(duì)以上的觀點(diǎn)，我們可以看出小學(xué)生使用手機(jī)有利有弊，如果家長(zhǎng)沒(méi)有做到正確的引導(dǎo)，弊往往大于利，所以我們家長(zhǎng)一定要引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)，并以身作則。與此同時(shí)，同學(xué)們也應(yīng)該提高自身的自制力，正確合理使用手機(jī)。相信只要學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三者之間相互配合，就能盡可能的避免小學(xué)生將手機(jī)帶去學(xué)校的弊端，發(fā)揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)。本題答案不唯一，言之有理即可。積累10.根據(jù)句子意思，將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。打碎了媽媽珍貴的花瓶后，弟弟情不自（）地發(fā)抖，媽媽回到家就一針見(jiàn)（）地問(wèn)是不是弟弟打碎了花瓶，原本吵鬧的弟弟一聲不（），他知道任何事情都瞞不過(guò)神機(jī)（）算的媽媽?！敬鸢浮竣?禁②.血③.吭④.妙【解析】【詳解】本題考查補(bǔ)全詞語(yǔ)。情不自禁：意思是感情激動(dòng)得不能控制。強(qiáng)調(diào)完全被某種感情所支配。一針見(jiàn)血：意思是比喻說(shuō)話(huà)直截了當(dāng)，切中要害。一聲不吭：指一直沉默不語(yǔ)，一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)。神機(jī)妙算：指驚人的機(jī)智，巧妙地謀劃；形容預(yù)料準(zhǔn)確，善于估計(jì)形勢(shì)，決定策略。11.下列各句跟原句不相符的一項(xiàng)是（）A.朝看東流水，暮看日西墜。（錢(qián)鶴灘《明日歌》）B.尋常一樣窗前月，才有梅花便不同。（杜耒《寒夜》）C.憑君莫話(huà)封侯事，一將功成萬(wàn)骨枯。（曹松《己亥歲感事》）D.誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春輝。（孟郊《游子吟》）【答案】D【解析】【詳解】本題考查古詩(shī)名句和作家作品。D.錯(cuò)誤，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春輝?！睉?yīng)是“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！惫蔬xD。12.補(bǔ)寫(xiě)句子。（1）《稚子弄冰》一詩(shī)中的孩子心情由歡喜轉(zhuǎn)為懊惱是因?yàn)開(kāi)_____，______。（2）《村晚》中表現(xiàn)了牧童悠閑自在詩(shī)句是：______，_______?！敬鸢浮竣?敲成玉磬穿林響②.忽作玻璃碎地聲③.牧童歸去橫牛背④.短笛無(wú)腔信口吹【解析】【詳解】本題考查詩(shī)詞默寫(xiě)。（1）出自宋代楊萬(wàn)里的《稚子弄冰》，全詩(shī)為：稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲?！扒贸捎耥啻┝猪?，忽作玻璃碎地聲”本來(lái)敲冰玩得很快樂(lè)，忽然突然冰落在地上碎了，孩子的歡喜的心情化為懊惱。（2）出自宋代雷震的《村晚》，全詩(shī)為：草滿(mǎn)池塘水滿(mǎn)陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹?！澳镣瘹w去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹”表現(xiàn)出了牧童無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，悠閑自在的情致。13.根據(jù)《俗世奇人》和《西游記》，完成下面的題目。（1）在《俗世奇人》眾多故事中，哪個(gè)人物讓你印象最深刻？結(jié)合故事情節(jié)簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)原因。____________（2）《西游記》一書(shū)中，你最喜歡哪一回故事？請(qǐng)用自己的話(huà)簡(jiǎn)單描述一下。__________【答案】①.我最喜歡的人物就是刷子李，他干活也制定了一套嚴(yán)格的規(guī)矩，刷墻時(shí)必須身穿一身黑，如果干完活后身上有一個(gè)白點(diǎn)，就白刷不要錢(qián)。刷子李刷墻的時(shí)候，非常的仔細(xì)，就是坐下來(lái)休息的時(shí)候，他還在觀察墻面有什么地方刷得不足，被刷子李刷過(guò)得墻，不放什么裝飾品，呆在房子里，就像神仙一般美。我們學(xué)習(xí)的時(shí)候，也要象刷子李一樣給自己訂一套規(guī)矩，必須認(rèn)真仔細(xì)，有不對(duì)的地方必須及時(shí)改正，做到完美無(wú)瑕。②.我最喜歡“孫悟空大鬧天宮”。因?yàn)樗那楣?jié)很曲折，比如：先封他為弼馬溫，他聽(tīng)說(shuō)“沒(méi)有品級(jí)”就下界了，自稱(chēng)“齊天大圣”，招安后讓他看管蟠桃園，結(jié)果他亂了蟠桃會(huì)，反了天宮。這一情節(jié)是孫悟空叛逆性格的集中體現(xiàn)，最能反映孫悟空的反抗精神。【解析】【詳解】本題考查課外閱讀。（1）《俗世奇人》是著名作家馮驥才創(chuàng)作的同名小說(shuō)集。全書(shū)由18個(gè)短篇小說(shuō)連綴構(gòu)成，各篇文字極精短，作品的風(fēng)格接近古典傳奇色彩，書(shū)中所講之事，多以清末民初天津衛(wèi)市井生活為背景，每篇專(zhuān)講一個(gè)傳奇人物的生平事跡，素材均收集于長(zhǎng)期流傳津門(mén)的民間傳說(shuō)，人物之奇特聞所未聞，故事之精妙嘆為觀止。示例：“泥人張”的故事給我留下了深刻的印象。給我感觸最深的是這段故事：張海五仗著自我是大官的親戚，隨口罵人。泥人張看不慣仗勢(shì)欺人的張海五，就把泥巴藏在袖口里，迅速捏了一個(gè)人像。幾天后，泥人張?jiān)谧罘比A的街頭擺了個(gè)攤，賣(mài)得就是各式各樣酷似張海五的泥人。還掛了旗子，寫(xiě)了五個(gè)大字：賤賣(mài)張海五。許多人都來(lái)圍觀，張海五恨不得有個(gè)地縫鉆進(jìn)去，只好把這些泥人都高價(jià)買(mǎi)走了。泥人是沒(méi)了，可“賤賣(mài)海張五”的故事卻流傳至今。（2）《西游記》是中國(guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)，主要內(nèi)容就是孫悟空、豬八戒、沙和尚保護(hù)唐僧去往西天取經(jīng)、歷經(jīng)九九八十一難的傳奇歷險(xiǎn)故事。示例：我最喜歡第27回“尸魔三戲唐三藏，圣僧恨逐美猴王”這一情節(jié)。因?yàn)樗芮?、生?dòng)。比如：妖精先變?yōu)樯倥肿優(yōu)槔咸?、老爺爺，表現(xiàn)得很可憐，使師徒兩人產(chǎn)生誤會(huì)，唐僧趕走了孫悟空。古詩(shī)鑒賞秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感[宋］陸游三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。14.根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的是（）A.“三萬(wàn)里”是形容黃河之長(zhǎng)，“五千仞”是形容華山之高，都運(yùn)用了夸張的修辭手法。B.“淚盡”表示遺民百姓企盼南宋朝廷收復(fù)失地卻一次次落空的失望之情。C.“遺民”在詩(shī)中指的是被遺忘了的人。D.“南望王師又一年”的“又”字體現(xiàn)了多少悲憤、多少辛酸及遺民的苦盼。15.用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”的意思和詩(shī)人想表達(dá)的感情。________【答案】14.C15.金人統(tǒng)治地區(qū)的原宋朝百姓的淚水已經(jīng)流盡，他們年復(fù)一年地盼望著南宋朝廷的軍隊(duì)前來(lái)收復(fù)失地。表達(dá)了詩(shī)人愛(ài)國(guó)愛(ài)民、渴望收復(fù)失地統(tǒng)一祖國(guó)的感情?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查古詩(shī)的理解。A．“三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天”意思是三萬(wàn)里長(zhǎng)的黃河奔騰向東流入大海，五千仞高的華山聳入云霄觸青天。這句詩(shī)中的“三萬(wàn)里”表示長(zhǎng)度，形容它的長(zhǎng)；“五千仞”形容它的高，是虛指，運(yùn)用了夸張的修辭手法。故該說(shuō)法表述正確。B．詩(shī)人以“胡塵”作“淚盡”的背景，感情愈加沉痛，極寫(xiě)北地遺民的苦望，實(shí)際上是在表露自己心頭的失望。故該說(shuō)法表述正確。C．“遺民淚盡胡塵里”意思是中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡。遺民：指在金占領(lǐng)區(qū)生活的漢族人民，卻認(rèn)同南宋王朝統(tǒng)治的人民。故該說(shuō)法表述錯(cuò)誤。D．結(jié)句一個(gè)“又”字?jǐn)U大了時(shí)間的上限。他們年年歲歲盼望著南宋能夠出師北伐，可是歲歲年年此愿落空，體現(xiàn)了多少悲憤、多少辛酸及遺民的苦盼。故該說(shuō)法表述正確。故選C?！?5題詳解】本題考查詩(shī)句的翻譯與情感的賞析。分析重點(diǎn)字詞可知，淚盡：眼淚流干了，形容十分悲慘、痛苦。胡塵：指金人入侵中原，也指胡人騎兵的鐵蹄踐踏揚(yáng)起的塵土和金朝的暴政。南望：遠(yuǎn)眺南方。即“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”意思是：中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們年復(fù)一年地盼望著南宋朝廷的軍隊(duì)前來(lái)收復(fù)失地?！斑z民淚盡”體現(xiàn)出了人民生活的痛苦和無(wú)奈，“又一年”則表達(dá)出人民對(duì)收復(fù)失地的熱切盼望，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)淪陷的壯麗河山、苦難百姓的深切同情和懷念，以及念念不忘收復(fù)失地的愛(ài)國(guó)熱情。閱讀三顧茅廬①劉備非常仰慕諸葛亮的才干，想請(qǐng)他幫助自己完成統(tǒng)一國(guó)家的大業(yè)。一天，劉備同關(guān)羽、張飛來(lái)到隆中，找到了臥龍岡諸葛亮住的茅草屋。劉備上前敲門(mén)，里面走出一個(gè)書(shū)童，說(shuō)：“先生今天早晨出門(mén)了?！眲鋯?wèn)：“上哪兒去了？”書(shū)童說(shuō)：“不知道上哪兒去了?！眲溆謫?wèn)：“什么時(shí)候回來(lái)？”書(shū)童說(shuō)：“那更說(shuō)不定了?；蛘呷迦?，或者十幾天，沒(méi)準(zhǔn)兒?！眲?、關(guān)羽、張飛失望地回去了。②回到駐地新野，劉備派人去隆中打聽(tīng)。過(guò)了幾天，得到回報(bào)，說(shuō)諸葛亮回來(lái)了。劉備叫人立即備馬。張飛說(shuō)：“一個(gè)村夫，何必哥哥您親自去呢？派個(gè)人把他叫來(lái)得了！”劉備斥責(zé)他：“胡說(shuō)！孔明（諸葛亮字孔明）是當(dāng)今大賢，怎么可以隨便派個(gè)人去呢？”劉備上馬出門(mén)，關(guān)羽、張飛也只好騎馬相隨。當(dāng)時(shí)正是數(shù)九寒天，雪花紛飛。張飛埋怨說(shuō)：“天寒地凍，還是回新野避避雪吧！”劉備說(shuō)：“我冒著風(fēng)雪正是為了讓孔明知道我的誠(chéng)意。你怕冷，自己回去吧！”張飛只得跟著走。三人冒雪走到臥龍岡，劉備輕叩柴門(mén)，開(kāi)門(mén)的還是上回那個(gè)書(shū)童?？墒?，家中只有諸葛亮的弟弟在讀書(shū)，諸葛亮被人請(qǐng)走了，三人只得怏怏而回。③時(shí)間過(guò)得好快，寒冬剛過(guò)，早春來(lái)臨。劉備打算三訪孔明。關(guān)羽、張飛都不耐煩了。張飛說(shuō)：“哥哥不用去了，我用一條繩子把諸葛亮捆來(lái)就是了?！眲浯舐暢庳?zé)說(shuō)：“你怎么如此無(wú)禮？這回不用你去了，只讓云長(zhǎng)同我一起去?！睆堬w說(shuō)：“既然二位哥哥都去，小弟怎么能落后呢？”劉備說(shuō)：“你一起去也行，但要懂得禮節(jié)?！睆堬w滿(mǎn)口答應(yīng)。④三人第三次到了隆中，離諸葛亮的草屋還有半里多地，劉備就下馬步行。劉備走到柴門(mén)前，剛一敲門(mén)，那書(shū)童又出來(lái)了。書(shū)童告訴劉備，先生正在睡午覺(jué)。劉備吩咐兩個(gè)弟弟在門(mén)外等著，自己輕輕走過(guò)去，恭恭敬敬地站在房門(mén)臺(tái)階下等孔明醒來(lái)。關(guān)羽、張飛在門(mén)外站了好久，張飛氣極了，對(duì)關(guān)羽說(shuō)：“這個(gè)先生怎么這樣傲慢！等我到草屋后面放一把火，看他起不起來(lái)！”關(guān)羽一再相勸，張飛才沒(méi)放火。⑤又過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，諸葛亮才睡醒。劉備趕緊下拜說(shuō)：“久聞先生大名，曾經(jīng)兩次謁（ｙè）見(jiàn)，都沒(méi)有遇到。”諸葛亮忙答禮說(shuō)：“將軍光臨草舍，沒(méi)有及時(shí)迎接，實(shí)在慚愧?！眱扇硕Y讓一番后，就坐在草堂上，邊喝茶邊談?wù)搰?guó)家大事。⑥劉備聽(tīng)了諸葛亮關(guān)于當(dāng)時(shí)形勢(shì)的一番精辟見(jiàn)解后，更加敬佩諸葛亮了，他懇請(qǐng)諸葛亮出山幫助自己創(chuàng)立大業(yè)。諸葛亮看到劉備三顧茅廬，又肯虛心求教，就答應(yīng)了。后來(lái)，諸葛亮輔佐劉備，打了許多勝仗，奠定了蜀國(guó)的基業(yè)。16.根據(jù)所給解釋找出文中相應(yīng)詞語(yǔ)，填在括號(hào)內(nèi)。（1）不滿(mǎn)意，悶悶不樂(lè)地回去。（）（2）一年中最冷的時(shí)候，形容天氣非常寒冷。（）（3）比喻誠(chéng)心地邀請(qǐng)別人。（）17.本文通過(guò)對(duì)張飛的_______描寫(xiě)，突出了他______的性格。張飛“不耐煩”“氣極了”的原因是______18.文中第②自然段中畫(huà)橫線的句子屬于_______描寫(xiě)，作用是______19.通過(guò)短文內(nèi)容，對(duì)劉備的性格特征概括正確的一項(xiàng)是（）A.求賢若渴，禮賢下士B.有政治抱負(fù)但性格懦弱C.沒(méi)有主見(jiàn)，卑躬屈膝20.根據(jù)短文內(nèi)容，以下說(shuō)法不正確的是（）A.劉備三顧茅廬的原因是想請(qǐng)諸葛亮出山幫助自己創(chuàng)立大業(yè)。B.劉備前兩次都沒(méi)有成功見(jiàn)到諸葛亮，說(shuō)明諸葛亮在試探他，故意不露面。C.跟張飛比起來(lái)，關(guān)羽性格穩(wěn)重，顧全大局。21.讀了短文，你有什么感想？請(qǐng)聯(lián)系文章內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。________【答案】16.①.怏怏而回②.數(shù)九寒天③.三顧茅廬17.①.語(yǔ)言②.急躁、魯莽、直爽③.張飛認(rèn)為諸葛亮只是一個(gè)村夫，身份卑微，卻讓劉備三次來(lái)請(qǐng)，態(tài)度傲慢。18.①.環(huán)境②.更加襯托出劉備求賢若渴的心態(tài)和他真誠(chéng)的態(tài)度。19.A20.B21.劉備懇請(qǐng)諸葛亮出山幫助自己創(chuàng)立大業(yè)，他三顧茅廬，又肯虛心求教。我們要學(xué)習(xí)劉備謙虛和做事有恒心的品質(zhì)?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查根據(jù)意思找詞語(yǔ)。（1）怏怏而回：不滿(mǎn)意，悶悶不樂(lè)地回去。因此，①對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)是“怏怏而回”。（2）數(shù)九寒天：形容非常冷。因此，②對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)是“數(shù)九寒天”。（3）三顧茅廬：比喻誠(chéng)心地邀請(qǐng)別人。因此，③對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)是“三顧茅廬”。【17題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。第②段的句子“一個(gè)村夫，何必哥哥您親自去呢?派個(gè)人把他叫來(lái)得了”，第③段的句子“哥哥不用去了，我用一條繩子把諸葛亮捆來(lái)就是了”，第④段的句子“這個(gè)先生怎么這樣傲慢！等我到草屋后面放一把火，看他起不起來(lái)”都是對(duì)張飛的語(yǔ)言描寫(xiě)，突出了他魯莽急躁的性格。由第①的句子“劉備、關(guān)羽、張飛失望地回去了”，第②段的句子“可是，家中只有諸葛亮的弟弟在讀書(shū)，諸葛亮被人請(qǐng)走了，三人只得怏怏而回”和第③段段句子“時(shí)間過(guò)得好快，寒冬剛過(guò)，早春來(lái)臨。劉備打算三訪孔明。關(guān)羽、張飛都不耐煩了”“關(guān)羽、張飛在門(mén)外站了好久，張飛氣極了”可知，張飛“不耐煩”“氣極了”是因?yàn)榍皟纱伟菰L諸葛亮都沒(méi)有見(jiàn)到人，而且第三次因?yàn)橹T葛亮在睡午覺(jué)，害得他們等了很久。【18題詳解】本題考查對(duì)句子的賞析。“當(dāng)時(shí)正是數(shù)九寒天，雪花紛飛”，這是描寫(xiě)當(dāng)時(shí)的環(huán)境，屬于環(huán)境描寫(xiě)，其目的是襯托劉備請(qǐng)諸葛亮出山的決心和誠(chéng)意?！?9題詳解】本題考查人物形象。從第②段的句子“劉備說(shuō)：‘我冒著風(fēng)雪正是為了讓孔明知道我的誠(chéng)意。你怕冷，自己回去吧！’”，第④段的句子“劉備吩咐兩個(gè)弟弟在門(mén)外等著，自己輕輕走過(guò)去，恭恭敬敬地站在房門(mén)臺(tái)階下等孔明醒來(lái)?！笨芍?jiǎng)淙稳フ?qǐng)諸葛亮出山，并且耐心等待諸葛亮睡午覺(jué)醒來(lái)，可見(jiàn)劉備是一個(gè)求賢若渴、禮賢下士的人。故選A?！?0題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。B．說(shuō)法錯(cuò)誤，從第①段的句子“先生今天早晨出門(mén)了?！笨芍谝淮螞](méi)有見(jiàn)到諸葛亮是因?yàn)橹T葛亮出門(mén)了，從第②段的句子“可是，家中只有諸葛亮的弟弟在讀書(shū)，諸葛亮被人請(qǐng)走了”第二次是諸葛亮被人請(qǐng)走了，并非是諸葛亮故意不不露面。故選B。【21題詳解】本題考查讀文章后的啟示。本文主要寫(xiě)了劉備前兩次去拜訪諸葛亮都沒(méi)有見(jiàn)到諸葛亮本人，只得怏怏而回，第三次劉備到后諸葛亮正在睡午覺(jué)，劉備耐心等待諸葛亮醒來(lái)，最終兩人相談甚歡，諸葛亮也答應(yīng)出山幫助劉備創(chuàng)立大業(yè)。這個(gè)故事告訴我們請(qǐng)人做事要有誠(chéng)心和決心。開(kāi)放性試題，答案不唯一，可圍繞對(duì)賢才要有耐心和誠(chéng)意等來(lái)談，言之有理即可。習(xí)作22.習(xí)作習(xí)作題目：我的你身邊有很多人，父母、老師、同學(xué)、朋友等，有哪些人給你的印象最深刻呢？或者做過(guò)什么樣的事情讓你難忘？請(qǐng)你選擇一個(gè)人寫(xiě)一篇關(guān)于他（她）的習(xí)作，注意先把題目補(bǔ)充完整再把這個(gè)人的表現(xiàn)和所做的事情寫(xiě)具體。（特別提醒：①不少于400字；②文中不能出現(xiàn)真實(shí)校名和人名，如出現(xiàn)學(xué)校名稱(chēng)，一律寫(xiě)成“紅星學(xué)?！保嗣宦蓪?xiě)成“張老師、王老師、小張、小李”等。）【答案