六年級(jí)課外閱讀練習(xí)

天堂里的老師（一）

他是我分管的病人當(dāng)中比較堅(jiān)強(qiáng)的一位。他不像有的癌癥患者，以絕望、恐懼的態(tài)度對(duì)待疾

病。他很平靜，很配合治療，而且相當(dāng)用功，一直堅(jiān)持自學(xué)大學(xué)課程。他叫阿明，19歲，某師

范大學(xué)二年級(jí)學(xué)生，血癌。

由于多次化療，這個(gè)19歲男孩的頭發(fā)已全部掉光，臉色蒼白如紙，只有一雙大眼炯炯有神

地閃著不屈的青春之光。入院時(shí)130斤的體重只剩下90多斤，同時(shí)，也打碎了他的教師夢。他

寫了這樣的詩句：

鳥兒銜走所有快樂的音符

風(fēng)兒吹走描繪明天的彩筆

只留下蒼白的影子在風(fēng)中悲泣

心中的太陽隕落在無歌的冬季

在阿明的隔壁病房，住著一個(gè)7歲的小男孩冬冬。不做治療時(shí)，阿明常去給冬冬講故事，輔

導(dǎo)作業(yè)，有時(shí)還教幾個(gè)外語單詞。病房里的沉寂和生命走近終點(diǎn)時(shí)的壓抑因?yàn)橛辛硕乔宕?/p>

的笑聲而變得活力四射。阿明成了冬冬的編外老師。

那天上午查房，阿明突然問我：“醫(yī)生，我還能活多久？”我故作輕松地說：”起碼要活100

年，好好過你的癮?！彼麉s盯著我的眼睛：“我想知道實(shí)情?！蔽叶汩_他那探詢的目光，說：“好

好做治療?！北愦掖姨映霾》浚睦韰s非常清楚，這兩條鮮活的生命難熬過這個(gè)漫長的冬天。

第二天上午，推開病房的門，阿明正在教冬冬寫毛筆字，一筆一畫，一撇一捺，那么認(rèn)真

那么從容。陽光從窗外射進(jìn)來，仿佛一道燦爛絕倫的光環(huán)籠罩他們。生命被拋至如此絕境，他

們卻用自己的方式頑強(qiáng)地抗拒著，不向命運(yùn)低頭。還有比這更令人心動(dòng)的情景嗎？

沒過多久，冬冬死了，彌留時(shí)冬冬拉著阿明的手：“我要上學(xué)。”

一連幾天，阿明沒再走出病房，只是悶著看書。我擔(dān)心冬冬的死會(huì)影響他的情緒，便勸他

保重身體。他卻一把抓住我的手：“醫(yī)生，我知道我自己活不了多久了，本想等大學(xué)畢業(yè)后當(dāng)一

名教師，現(xiàn)在看來已經(jīng)來不及了。病房晚上10點(diǎn)熄燈太早，您能不能再給我亮一個(gè)小時(shí)的燈？

還剩最后一冊我就學(xué)完了全部課程。”

“不行，那樣違反規(guī)定。再說，你學(xué)了，也沒有用。"我有點(diǎn)殘忍地拒絕著。

“不！”他用極神圣的語氣告訴我，“學(xué)完了全部課程，即使到了天堂，我也要當(dāng)一名教師,

去教像冬冬那樣不幸夭折的沒有機(jī)會(huì)上學(xué)的孩子?！蔽冶凰钌畹卮騽?dòng)了，含著淚花破例答應(yīng)了

他的請(qǐng)求。

每晚到了10點(diǎn)，病房統(tǒng)一熄燈后，只有阿明的房間燈還亮著。那閃爍的燈光像一面旗幟在

向人們昭示：生命也許很脆弱，生命又真的很頑強(qiáng)。

三個(gè)月后，阿明死了，死的很安詳。我想：“他一定去了天堂，他會(huì)是天堂里最好的老師。

每當(dāng)夜深人靜，仰望天空，穿過薄霧般的月光，仿佛傳來了朗朗的讀書聲。那兒有阿明，有

冬冬，還有一群天使般的讀書朗……

1、注音或?qū)憹h字4分

ji6ngji6ng()()有神cui()弱隕()落天()折

2、造句2分

燦爛絕倫一一

活力四射----

3、找出最后一段中的兩個(gè)錯(cuò)別字并改正2分

()——()()——()

4、仿寫句子：(如''海水...雨水)3分

鳥兒銜走所有快樂的音符，風(fēng)兒吹走描繪明天的彩筆。

5、“生命也許很脆弱，生命又真的很頑強(qiáng)?！澳阍趺蠢斫膺@句話？3分

6、“那閃爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示”這句比喻起到了怎樣的表達(dá)作用？

7、讀“生命被拋至如此絕境，他們卻用自己的方式頑強(qiáng)地抗拒著，不向命運(yùn)低頭。”一句，你

會(huì)想起一個(gè)類似的故事嗎？

高貴的施舍(二)

一個(gè)乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個(gè)乞丐很可憐，他的整條右手臂斷掉了，空空的衣

袖晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會(huì)慷慨施舍的，可是母親卻指著門前一堆磚對(duì)乞

丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧?！?/p>

乞丐生氣地說：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必刁難我！”

母親不生氣，俯身搬起磚來。她故意只用一只手搬，搬了一趟才說：“你看，一只手也能干

活。我能干，你為什么不能干呢？”

乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下滑動(dòng)兩下，終于俯下身

子，用他惟一的一只手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個(gè)小時(shí)，才把磚搬完，累得

氣(chuan)如牛，臉上有很多灰塵，幾絡(luò)亂發(fā)被汗水濡濕了，斜貼額頭上。

母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。

乞丐接過去，很仔細(xì)地把臉面和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。

母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你。”

母親說：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢?！?/p>

乞丐說：“我不會(huì)忘記你的?！睂?duì)母親深深地(ju)一躬，就上路了。

過了很多天，又有一個(gè)乞丐來到我家門前，向母親乞討，母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，

照樣給他20元錢。

我不解地問母親：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋

前。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前？”

母親說：“這堆磚放在屋前和放在屋后都一樣?！?/p>

我嘟著嘴說：“那就不要搬了?！?/p>

母親摸摸我的頭說：“對(duì)乞丐來說，搬磚和不搬磚可就大不相同了。”

此后還來過乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來搬去。

幾年后，有個(gè)很體面的人來到我家。他西裝革履，氣度不凡，跟電視上那些老板一模一樣。

美中不足的是，這個(gè)老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。

老板用一只獨(dú)手握住母親的手，俯下身說：“如果沒有您，我現(xiàn)在還是個(gè)乞丐；因?yàn)楫?dāng)年您

教我搬磚，今天我才能成為一個(gè)公司的老板。”

母親說：“這是你自己干出來的。”

獨(dú)臂老板要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城市人，過好日子。

母親說：“我們不能接受你的照顧?！?/p>

“為什么？”

“因?yàn)槲覀円患胰藗€(gè)個(gè)都有兩只手?！?/p>

老板堅(jiān)持說：“我已經(jīng)替你們買好房子了?！?/p>

母親笑笑說：“那你就把房子送給連一只手都沒有的人吧?！?/p>

注音或?qū)憹h字4分

氣chu4r1()如牛jU()了一躬西裝革履()衣袖()

1、寫出下列詞語的反義詞2分

高貴一一慷慨一一

2、理解并造句2分

氣度非凡——

美中不足一一

3、母親為什么不直接對(duì)那個(gè)可憐的乞丐給予施舍？

4、文中的“我”請(qǐng)求母親，不要乞丐搬磚頭了，母親卻說“對(duì)乞丐來說，搬和不搬可就大不

相同了"母親這句話的意思是什么？

5、讀完全文，你認(rèn)為文中的母親是怎樣一個(gè)他人？請(qǐng)簡要概括。

6、如何理解“高貴的施舍”這個(gè)標(biāo)題？

父愛晝夜無眠（三）

父親最近總是萎靡不振，大白天躺在床上鼾聲如雷，新買的房子如音箱一般把他的聲音“擴(kuò)”

得氣壯山河，很是影響我的睡眠一一我是一名晝伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神經(jīng)衰弱

的職業(yè)病。我提出要帶父親去醫(yī)院看看，他這個(gè)年齡嗜睡，沒準(zhǔn)就是老年癡呆癥的前兆。父親

不肯，說他沒病。再三動(dòng)員失敗后，我有點(diǎn)惱火地說，那你能不能不打鼾，我多少天沒睡過安

穩(wěn)覺了！一言既出，頓覺野蠻和“忤逆”，我怎么能用這種口氣跟父親說話？父親的臉在那一刻

像遭了寒霜的柿子，紅得即將崩（kui）,但他終于什么話也沒說。

第二天，我睡到下午4點(diǎn)才醒來，難得如此“一氣呵成突然想起父親的鼾聲，推開他的

房門，原來他不在。不定到哪兒玩麻將去了，我一直鼓勵(lì)他出去多交朋友?？磥?，雖然我的話

沖撞了父親，但他還是理解我的，這就對(duì)了。父親在農(nóng)村窮了一輩子，我把他接到城里來和我

一起生活，沒讓他為柴米油鹽操過一點(diǎn)心。為買房子，我欠了一屁股債。這不都得靠我拼死拼

活寫文章掙稿費(fèi)慢慢還嗎？我還不到30歲，頭發(fā)就開始“落英繽紛”，這都是用腦過度、睡眠

不足造成的。我容易嗎？作為兒子，我唯一的要求就是讓他給我一個(gè)安靜的白天，養(yǎng)精蓄（ru

i）。我覺得這并不過分。

父親每天按時(shí)回來給我做飯，吃完后讓我好好睡，就出去了。有一天，我隨口問父親，最近

在干啥呢？父親一愣，支吾著說，沒，沒干啥。我突然發(fā)現(xiàn)父親的皮膚比原先白了，人卻瘦了

許多。我夾些肉放進(jìn)父親碗里，讓他注意加強(qiáng)營養(yǎng)。父親說，他是“貼骨膘”，身體棒著呢。

轉(zhuǎn)眼到了年底，我應(yīng)邀為一個(gè)朋友所領(lǐng)導(dǎo)的廠子寫專訪，對(duì)方請(qǐng)我吃晚飯。由于該廠離我的住

處較遠(yuǎn)，他們用車來接我。飯畢，他們又送我一套“三槍”內(nèi)衣，并讓我隨他們到附近的浴室

洗澡。霧氣（lido）繞的浴池邊，一個(gè)擦背工正在一肥碩的軀體上剛?cè)岵?jì)地運(yùn)作。與雪域高

原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的蝦米。就在他結(jié)束了所有程序，轉(zhuǎn)過身來隨那名浴客

去更衣室領(lǐng)取報(bào)（ch。丘）時(shí)，我們的目光相遇了?！鞍职?！”我失聲叫了出來，驚得所有浴客把

目光投向我們父子，包括我的朋友。父親的臉被熱氣蒸得浮腫而失真，他紅著臉囁嚅道，原想

跑遠(yuǎn)點(diǎn)兒，不會(huì)讓你碰見丟你的臉，哪料到這么巧……

朋友驚訝地問，這真是你的父親嗎？

我說是。我回答得那樣響亮，因?yàn)槲覜]有一刻比現(xiàn)在更理解父親，感激父親，敬重父親并抱

愧于父親。我明白了父親為何在白天睡覺了，他與我一樣晝伏夜出。可我深夜沉迷寫作，竟從

未留意父親的房間沒有鼾聲！

我隨父親來到更衣室。父親從那個(gè)浴客手里接過三塊錢，喜滋滋地告訴我，這里是鬧市區(qū)，

浴室整夜開放，生意很好，他已攢了1000多元了，“我想幫你早點(diǎn)兒把房債還上?！?/p>

在一旁遞毛巾的老大爺對(duì)我說，你就是小尤啊？你爸為讓你寫好文章睡好覺，白天就在這客座

上躺一躺，唉，都是為兒為女喲……

我心情沉重地回到浴池。父親撇下老李頭，不放心地追了進(jìn)來。父親問，孩子，想啥呢？

我說，我想，讓我為您擦一次背……話未說完，就已鼻酸眼熱，濕濕的液體借著水蒸氣的掩護(hù)

蒙上眼睛。

好吧，咱爺倆互相擦擦。你小時(shí)候經(jīng)常幫我擦背呢。”

父親以享受的表情躺了下來。我的雙手朝圣般拂過父親條條隆起的胸骨，猶如走過一道道愛

的山岡。

1、看拼音寫漢字4分

崩kui()lido()繞養(yǎng)精蓄ru1()報(bào)chou()

2、解釋下列詞在文中的含義2分

一氣呵成----

落英繽紛一一

3、仿寫比喻句2分

如果說母愛如涓涓細(xì)流，那么父愛猶如；如果說母愛如暖暖春風(fēng)，那么父

愛猶如

4、對(duì)于父親睡覺時(shí)“鼾聲如雷"，“我”是怎么做怎么說的？從中流露出兒子對(duì)父親什么樣的

態(tài)度？3分

5、有一天，當(dāng)“我”發(fā)現(xiàn)父親比原來瘦了許多而讓他多加強(qiáng)營養(yǎng)時(shí)，父親是怎樣回答的？這

表現(xiàn)出父親怎樣的思想感情？3分

6、當(dāng)朋友問“這真是你的父親嗎？”時(shí)，我是怎樣回答的？這流露出我怎樣的思想感情？

7、你的父親肯定也類似于文中的父親，平時(shí)對(duì)你關(guān)心、愛護(hù)，能舉個(gè)例子嗎？3分

不識(shí)字的老師(四)

那個(gè)年代的留美學(xué)生，暑假打工是惟一能ydn續(xù)求學(xué)的方法。

仗著身強(qiáng)體壯，這年我找了份高薪的伐木工作，在科羅拉多，工頭替我安排了一個(gè)伙伴一一

一個(gè)碩壯的老黑人，大概有60多歲，大伙兒叫他“路瑟他從不叫我名字，整個(gè)夏天在他那

厚嘴唇間，我的名字成了“我的孩子”。

一開始我有些怕他，在無奈下接近了他，卻發(fā)現(xiàn)在那yGu黑的皮膚下，有著一顆溫柔而包

容的心。我開始欣賞他，繼而在那個(gè)夏日的結(jié)束時(shí)，他成為我一生中難忘的長者，帶領(lǐng)著年輕

無知的靈魂，看清了真正的世界。

有一天，一早我的額頭被卡車頂桿撞個(gè)大包，中午時(shí)，大拇指又被工具砸傷了，然而在午后

的烈日下，仍要揮汗砍伐樹枝。他走近我身邊，我搖頭抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天?！彼麥?/p>

柔地指了指太陽：“別怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里，是不會(huì)

有倒霉與痛苦的。”我倆在珍惜中，又開始揮汗工作，不久大陽依約下山

了。

一次，兩個(gè)工人不知為什么爭吵，眼看卷起袖子就要揮拳了，他走過去，在每人耳邊喃喃地

輕聲說了句話，兩人便握了手。我問他施了什么“咒語”，他說：“我只是告訴他倆：你們正好

站在地獄邊，快退后一步?！?/p>

午餐時(shí)，他總愛夾條長長的面包走過來，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道謝，他聳

聳肩笑道：“他們把面包做成長長的一條，我想應(yīng)該是方便與人公享，才好吃吧。”從此我常常

在午餐中，掰一段他長長的面包，填飽了肚子，也溫暖了心坎。

伐木工人沒事時(shí)總愛滿嘴粗話，刻薄地叫罵著同事以取樂，然而他說話總是柔順而甜美。

我問他為什么，他說：“如來人們能學(xué)會(huì)把白天說的話，夜深人靜時(shí)再咀嚼一遍，那么他們一定

會(huì)選些柔軟而甜蜜的話說?！边@習(xí)慣到今天我仍承襲著。

有一天，他拿了一份文件，叫我替他讀一讀，他咧著嘴對(duì)我笑了笑：“我不識(shí)字?！蔽易屑?xì)替

他讀完文件，順口問他，不識(shí)字的他怎么能懂那么深?yuàn)W的道理。那黝黑粗壯的老人仰望著天空

說道：“孩子，上帝知道不是每個(gè)人都能識(shí)字，除了《圣經(jīng)》，他也把真理寫在天地之間，你能

呼吸，就能讀它?！?/p>

現(xiàn)在，路瑟也許不在了，然而，我記不得世上曾經(jīng)有多少偉人，卻永遠(yuǎn)忘不了路瑟。

1、注音或?qū)憹h字4分

長()者邊緣()ydn()續(xù)y6u()黑

2、從文中找出下列兩個(gè)詞語的同義詞2分

溫柔一一粗壯一一

3、第④段中“不久太陽依約下山了”一句用了什么修辭？有何作用？2分

4、第③段中“再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里，是不會(huì)有倒霉與痛苦的?！?/p>

你是怎樣理解這句話的？3分

5、通讀全文，請(qǐng)用簡潔的語言概括出老人的性格特點(diǎn)。3分

6、請(qǐng)用文中的語句回答：“我”為什么開始“怕他”到后來又“欣賞”他，以至“永遠(yuǎn)忘不了”

他呢？3分

7、讀完全文，請(qǐng)談?wù)劄槭裁蠢先恕安蛔R(shí)字”而“我”還要稱他為“老師”呢？3分

8、勾出文中你最想積累的一個(gè)句子，認(rèn)真讀讀并寫好你的批注。2分。

我愛秋天（五）

炎熱的夏季總算過去了，幾縷涼風(fēng)吹過，便頓生了幾絲愜意?！扒锾靵砹耍　蔽业男闹腥皇?/p>

對(duì)秋的喜愛。我要高呼：“我愛秋天！”

秋天，極富絢麗色彩的季節(jié)；秋天，極富累累果實(shí)的季節(jié)。

每當(dāng)秋天悄然而至，我都要去田野里、山坡上，欣賞秋賜予大地的新裝。瞧這邊的田野，脫

去了綠裙子，換上了金黃的頭篷，又是一種別樣的美。天是那么（），那么（）;流水是

那么（），那么（）。還有路邊的排排楊樹，這會(huì)兒也洋洋灑灑地飄落下片片葉子，宛如

只只飛旋的黃蝴蝶，翻轉(zhuǎn)著、抖動(dòng)著，伴著優(yōu)美的舞姿停落在地面之上，流水之間……加之“一”

字排開，或是“人”字排開的南飛大雁，呵，這是怎樣美麗的一幅畫卷哪！天色漸漸晚了，再

看著那邊的山坡，一棵棵的紅楓樹，紅的多好看??！像少女羞紅的臉龐，像醉漢漲紅的面頰，

跟天邊的紅霞連在一起，簡直是一團(tuán)團(tuán)的火焰在燃燒。燒得我心中暖意融融，燒得我甚至忘記

了將要到來的寒冬。

每當(dāng)秋天悄然而至，總是要伴著颯颯的秋風(fēng)，挾著柔長的秋雨。秋雨淅瀝，連綿不斷，像串

串珍珠，在天地之間織起了一層層迷蒙的雨簾。每每這時(shí)，我總是拋開雨傘，就在這樣的雨中

行走。任雨水吻著我，擁著我，任雨水沾濕我的頭發(fā)，任雨水盡情地散發(fā)它的種種溫情，讓我

深深地體會(huì)到了秋雨的涼爽……每每這時(shí)，一切的煩惱與憂愁，一切的猜忌與狐疑，都在雨水

的輕撫下逃走了，留下的，是一個(gè)純粹的我，一個(gè)美麗的我。

每當(dāng)秋天悄然而至，我都會(huì)懷著一顆充滿希冀的心走進(jìn)花園。瞧，那株株菊花，一夜過后，

便一團(tuán)團(tuán)、一簇簇地zhdn開了笑臉。有紅的、白的、黃的，艷麗多姿，香氣宜人，在涼涼的

秋風(fēng)之中，不畏寒霜，盡展著花之優(yōu)美。我的心，也會(huì)隨之而激動(dòng)不已，從未有過的信心，從

未有過的勇氣，此時(shí)也都一chii即發(fā)，讓我決心要像菊花那樣傲然吐蕊。

每當(dāng)秋天悄然而至，田間壟上，果園之間，到處都是忙碌收割的人們，到處都是笑語聲聲?？矗?/p>

地里的那畝畝莊稼，都結(jié)滿了飽滿的果實(shí)；瞧，果園里的株株果樹，也同樣是碩果累累?！按喝A

秋實(shí)”，豐收的時(shí)候終于來到了1農(nóng)田里，那沉甸甸的稻谷笑彎了腰，麥子甩出了大穗子，一棵

棵的大白菜像衛(wèi)士一樣站在田地里，還有那香氣撲鼻的蘋果……真是數(shù)不勝數(shù)。農(nóng)民們可是樂

壞了，他們從早到晚地忙著收割，還一邊唱著小曲：“大玉米哎大高粱，收割完了送回家……”

農(nóng)家人秋收的喜悅，在這個(gè)迷人的季節(jié)里傳向了祖國大地……

我愛秋天一一它給我們帶來了美麗如畫的秋色！

我愛秋天一一它給我勇氣，給我力量！

我愛秋天一一它給我們每一個(gè)人，每一個(gè)辛苦忙碌了一年的人們帶來了豐收的喜悅！

我愛秋天！

1、注音或?qū)憹h字4分

颯（）zhan（）開碩（）果一chii（）即發(fā)

2、下列填入文中括號(hào)里的一組詞最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）2分

A、高藍(lán)急清B、高藍(lán)清柔

C、晴凈清柔D、高晴緩清

3、寫出近義詞2分

愜意一一賜予一一

4、仿照⑦、⑧、⑨段，寫一個(gè)句子3分

我愛秋天一一

5、第③段劃線句子運(yùn)用的修辭方法有。2分

6、為什么說秋天給“我勇氣和力量”？3分

7、你知道有關(guān)“秋風(fēng)”的詞語和詩句有多少？請(qǐng)個(gè)寫出兩個(gè)和兩句。4分

①有關(guān)“秋風(fēng)”的詞語：

②有關(guān)“秋風(fēng)：的詩句：

另起一行（六）

當(dāng)搬運(yùn)工搬完最后一把椅子，我環(huán)視了一下空空的屋子，關(guān)上了門，也結(jié)束了我熟悉的生活。

坐在北去的列車上，車上旅客很多，大都是些小商販，渾身臟乎乎的，說話聲音像吵架。我厭

惡地把臉轉(zhuǎn)向車窗外。如果說現(xiàn)在還有什么比沒錢更不幸的話，那就是曾經(jīng)有錢。

坐了一夜的車，沒想到我居然順順當(dāng)當(dāng)?shù)匕具^來了。下了車，正要往外走，不知從哪兒冒出

個(gè)人:你是王老師的孩子吧？我說我要去王家村的王文利家。他忙說：“我就是，我就是

大表哥推出一輛自行車，把我的包掛在車把上，一抬腳騎上車，等我坐好他就騎得飛快了。

騎了將近一個(gè)小時(shí)，車子拐進(jìn)一片散落的房子，他停下來說：到了。雖說才早晨5點(diǎn)多鐘，可大

嫂已經(jīng)做好了飯。我進(jìn)屋洗洗手，上了炕，學(xué)著他們的樣子也盤腿坐在桌前，窗外不停地傳來

雞叫聲，我的鄉(xiāng)村生活就這樣開始了。

吃了飯，我換了條牛仔褲，跟著大哥去田里干活。走在鄉(xiāng)村小路上，一身輕裝，沒有電話、

傳呼機(jī)，也沒帶錢，這些現(xiàn)代人的生命線在這里派不上用場。鄉(xiāng)村的空氣甜絲絲的，道邊的小

草掛著露珠。我抬頭望望遠(yuǎn)處的山巒碧綠的田野，深深地吸口氣：這是一個(gè)真正的早晨！在城市

已經(jīng)享受不到早晨了，城市只有夜晚。帶著滿身的疲(bei)和心痛的感覺來到這個(gè)偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)

村，好像到了世界的邊原。仿佛就在昨天，我還陶醉在自己的夢里，為自己就要登上成功的頂

鋒而興奮不已。卻不知一腳邁進(jìn)了山谷。

我坐在田埃上，大表哥把鞋扔在一邊，卷起褲子下到田里插秧苗。他左手提一大把苗，右

手一次拿幾棵往田里一甩，那苗就穩(wěn)穩(wěn)地立在田里，沒多一會(huì)兒就插到田那頭。一行苗插完了，

他又從頭開始插第二行。田里的苗像用尺子量過似的，整整齊齊，高矮、距離均等。我為大表

哥感到一絲悲(Gi):生活的艱辛使他過早地蒼老了。正在胡思亂想，大表哥不知什么時(shí)候已

經(jīng)插完了一片田，在我旁邊坐下，拿起旱煙袋吧嗒吧嗒抽了幾口，悶悶地說：“你的事老師在信

上說了，你的那個(gè)什么公司倒了。想開點(diǎn)，人這輩子不如意的事多著呢，哪能都順心？”

我看看大表哥，想說什么，可又想他一個(gè)鄉(xiāng)下人能明白什么？就把到嘴邊的話又咽下去。

“大道理我不懂，我只知道咱老百姓過日子，靠的是這整片田，不能指望哪一株、哪一行苗

哇!可插的時(shí)候卻要一株株、一行行仔細(xì)來插。這苗插的時(shí)候都一樣，可越長越不一樣。不是所

有的苗都能活，所以隔幾天就要修補(bǔ)，多余的拔掉，沒活的補(bǔ)上。趕上蟲災(zāi)什么的可能一行都

不能活，就得丟掉它們，另起一行重插。你呀，就當(dāng)遇到蟲害了，你這么年輕，守著田還怕沒

飯吃？另起一行重新干！”

大表哥本來不善言談，他一口氣說出這么多話，就不再言語了。我開始心不在焉地聽，可聽

著聽著忽然覺得眼前一亮：“另起一行”句簡單的話就像一串鑰(shi),幫我打開了擋住

我的那扇門。

我騎著大表哥的自行車，一路風(fēng)行跑到縣城給媽媽打電話，我在電話里沖著媽媽大喊:媽媽,

謝謝你讓我來這里，等我學(xué)會(huì)了插秧就回去！

1、注音或?qū)憹h字4分

厭惡()疲b4i()悲ai()鑰shi()

2、造句2分

心不在焉

胡思亂想一一

3、找出第五段中的兩個(gè)錯(cuò)別字并改正2分

4、找出一個(gè)反問句，把它改為陳述句3分

5、用”-------畫出描寫鄉(xiāng)村風(fēng)光的片段，談?wù)勌佣莸洁l(xiāng)村的“我”，是否洗去了身心的創(chuàng)傷

與疲憊。3分

6、“我為大表哥感到一絲悲哀：生活的艱辛使他過早地蒼老了。”你認(rèn)為“我”這樣想對(duì)嗎？

請(qǐng)說明理由。3分

7、你能用自己的話說說在第⑧段中，大表哥所說的話的含義嗎？3分

8、找一句含義深刻的句子，用“??”勾出，提出自己思考的問題，并回答。4分

風(fēng)雨中的菊花（七）

午后的天灰蒙蒙的，沒有一絲風(fēng)。烏云壓得很低，似乎要下雨。就像一個(gè)人想打噴嚏，可是

又打不出來，憋得很難受。

多爾先生情緒很低落，他最煩在這樣的天氣出差。由于生計(jì)的關(guān)系，他要轉(zhuǎn)車到休斯敦。

開車的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，他隨便在站前廣場上漫步，借以打發(fā)時(shí)間。

“太太，行行好?！甭曇粑怂淖⒁饬?。循著聲音望去，他看見前面不遠(yuǎn)處一個(gè)衣衫襤

褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手，尾隨著一位貴婦人。那個(gè)婦女牽著一條毛色純正、閃閃發(fā)亮

的小狗急匆匆地趕路，生怕小黑手弄臟了她的衣服。

“可憐可憐吧，我三天沒有吃東西了。給一美元也行?！笨紤]到甩不掉這個(gè)小乞丐，婦女轉(zhuǎn)回

身，怒喝一聲：“滾!這么點(diǎn)小孩就會(huì)做生意！"小乞丐站住腳，滿臉的失望。

真是缺一行不成世界。多爾先生想。聽說專門有一種人靠乞討為生，甚至還有發(fā)大財(cái)?shù)哪亍?/p>

還有一些大人專門指使一幫孩子乞討，利用人們的同情心。說不定這些大人就站在附近觀察呢,

說不定這些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定額，回去就要挨處（fd）。不管怎么說，孩

子也怪可憐的。這個(gè)年齡本來應(yīng)該上學(xué)，在課堂里學(xué)習(xí)，可是……這個(gè)孩子的父母太狠心了，

無論如何應(yīng)該送他上學(xué)，將來成為對(duì)社會(huì)有用的人。

多爾先生正思忖著，小乞丐走到他跟前，攤著小臟手：“先生，可憐可憐吧，我三天沒有吃

東西了。給一美元也行。”不管這個(gè)乞丐是生活所迫，還是欺騙，多爾先生心中一陣難過，他掏

出一美元的硬幣，遞到他手里。

“謝謝您，祝您好運(yùn)！”小男孩金黃色的頭發(fā)都連成了一個(gè)板塊，全身上下只有牙齒和眼球

是白的，估計(jì)他自己都忘記上次洗澡的時(shí)間了。

樹上的鳴蟬在聒噪，空氣又悶又熱，像龐大的蒸（16ng）o多爾先生不愿意過早去候車室，就

信步走進(jìn)一家鮮花店。他有幾次在這里買過禮物送給朋友。賣花姑娘認(rèn)出了他，忙打招呼。

“你要看點(diǎn)什么？”小姐訓(xùn)練有素，禮貌而又有分寸。她不說“買什么”，以免強(qiáng)加于人。

這時(shí)，從外面又走進(jìn)一人，多爾先生瞥見那人正是剛才的小乞丐。小乞丐很是認(rèn)真地逐個(gè)端詳

柜臺(tái)里的鮮花?！澳阋袋c(diǎn)什么？”小姐這么問，因?yàn)樗龔膩頉]有想小乞丐會(huì)買。

“一束萬壽菊。”小乞丐竟然開口了。

“要我們送給什么人嗎？”

“不用，你可以寫上'獻(xiàn)給我最親愛的人'，下面再寫上‘祝媽媽生日快樂！

“一共是二十美元，"小姐一邊寫，一邊說。

小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地掏出一大把硬幣，倒在柜臺(tái)上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶

的，那里面可能就有多爾先生剛才給他的。他數(shù)出二十美元，然后虔誠地接過下面有紙牌的花,

轉(zhuǎn)身離去。

這個(gè)小男孩還蠻有情趣的，這是多爾先生沒有想到的。

火車終于駛出站臺(tái)，多爾先生望著窗外，外面下雨了，路上沒有了行人，只剩下各式車輛。

突然，他在風(fēng)雨中發(fā)現(xiàn)了那個(gè)小男孩，只見他手捧鮮花，一步一步地緩緩地前行，他忘記了身

外的一切，瘦小的身體更顯單薄。多爾看到他的前方是一塊公墓，他手中的菊花迎著風(fēng)雨怒放

著。

火車撞擊鐵軌越來越快，多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強(qiáng)烈沖擊。他的眼前模糊了。

1、注音或?qū)憹h字4分

弄（）臟單薄（）蒸16ng（）處fd（）

2、寫出近義詞2分

思忖（）虔誠（）

3、找出一個(gè)比喻句，并體會(huì)其作用2分

4、本文刻畫的主要人物是誰？他所做的一件事情是什么？2分

5、小乞丐用來買花的“每一枚硬幣都磨的亮晶晶的”表明了什么？2分

6、對(duì)小乞丐的外貌描寫，突出了什么特點(diǎn)？可以看出他怎樣的生活處境？2分

7、小乞丐從賣花姑娘手中“虔誠地接過下面有紙牌的花”，在風(fēng)雨中“手捧鮮花，一步一步地

緩緩前行，他忘記了身外的一切，這表現(xiàn)了小乞丐什么樣的思想感情？2分

8、文章最后說“多爾先生的胸膛中感到一次又一次強(qiáng)烈沖擊，他的眼前模糊了“。是什么強(qiáng)烈

沖擊著多爾先生？“模糊”說明了什么？

飄香的生命（八）

突然，覺得辦公室內(nèi)流動(dòng)著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時(shí)想不起來是什么香味。開始,

還以為是某個(gè)同事身上的香水味?？梢粋€(gè)個(gè)挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時(shí)，有人提醒：“這

是桂花香吧」

這才恍然醒悟，這確實(shí)是桂花香??！于是，趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹旁。果然，

一股濃烈的幽香沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細(xì)瞧去，在那密密的樹葉后面，那些米粒大小的嫩

黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無張揚(yáng)之意。

瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤了。這些惹人憐愛的小東西，竟在偷偷地飄香，飄香了還像什么

都發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄的凋零。我們?nèi)绮蛔屑?xì)瞧，還不知道它已經(jīng)到過這個(gè)

世界，已經(jīng)香過這個(gè)世界。這時(shí)，我的思緒觸到一個(gè)最溫柔的記憶，那是上中學(xué)時(shí)一個(gè)同學(xué)講

的故事。

當(dāng)時(shí)，這個(gè)同學(xué)家里很窮，為了省電，他每天晚自習(xí)后十一點(diǎn)鐘才回家，而那時(shí)，學(xué)校的大

門也在他走后一段時(shí)間才緩緩地關(guān)上。他一直以為大門是要到那個(gè)時(shí)候才關(guān)的，因此春夏秋冬,

他天天如此，從不覺得有什么不妥。直到有一天，他被鎖在校園內(nèi)過了一夜，他才知道學(xué)校大

門是十點(diǎn)鐘就關(guān)的，而原來關(guān)門的老大爺生病住院了。直到那時(shí)他才明白，老大爺一直在默默

地為他開著方便之門。當(dāng)他流著淚買了一大堆禮品去看老大爺時(shí)，老大爺已經(jīng)去世了……

聽完這個(gè)故事，我們許多人的眼睛都濕潤了，為了那個(gè)默默行善的老人。我們的心濕漉漉

的，因?yàn)樵谀且豢蹋覀儾判盐?，其?shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開門的老人，在為我們開著方

便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零。

他們不張揚(yáng)，是因?yàn)樗麄兊纳揪褪侨绱税。?/p>

1、給下列加下劃線的字注音。（4分）

嗅（）沁（）人心脾凋（）零靜謐（）

2、把下面的陳述句改成反問句。（2分）

聽完這個(gè)故事，我們許多人的眼睛都濕潤了。

3、照樣子把成語補(bǔ)充完整（4分）

例：口是心非

顧（）失（）揚(yáng)（）避（）若（）若（）嚴(yán)（）酷（）

4、第三自然段中畫線句在文中起什么作用？（3分）

5、“我們許多人的眼睛都濕潤了”和“我們的心濕漉漉的“，其原因分別是什么？（4分）

6、《飄香的生命》寫出了作者對(duì)生命的什么感悟？（3分）

我的小河（節(jié)選）（九）

小河又是地球母親最珍愛的女兒。她A的身軀絕禁不起淤塞的折磨和污染的強(qiáng)暴?？闪钗?/p>

不安的是，小河也往往難逃B了。流經(jīng)城市的小河，往往也出現(xiàn)了污染，她們被迫吞咽著污垢，

一些飄浮物隨波逐流，玷污了小河清白的面容；還有一些人，自以為高明，把小河的水抽干，

把河床用水泥砌起來，如同一個(gè)溫柔美麗的少女，硬給她穿上一層厚厚而又冰冷的盔甲。小河

于是就切斷了與大地母親的血脈，而變成了一個(gè)池子，一個(gè)地溝。人們還不時(shí)在小河上加個(gè)橡

皮壩之類的營生，把一條完整的小河切成一段一段的格子。如今，清澈美麗的小河越來越少了，

不是被肢解，就是被渠化，而地處偏遠(yuǎn)的小河，隨著人類的涉足，也面臨著污染的威脅。

期待有一天，人類將停止一切污染的惡行，學(xué)會(huì)與大自然h^xi。（）相處。

期待那一天，魚兒在小河中歡快地跳躍，垂柳在河畔的微風(fēng)中婆娑起舞，鳥兒在枝頭細(xì)細(xì)地

訴說。

期待那一天，我們可以在家鄉(xiāng)清澈的小河里愉快地暢游，青山綠水裝點(diǎn)著我們金色夢境，綠

色的原野盛滿了我們美好的希望。

期待那一天，碧藍(lán)的天空飄著朵朵白云，皎潔的月光撒滿星夜，我和我的小河共同mUyfil）

在溫柔的月色下，相伴而行，直到永遠(yuǎn)……

我是多么想念那天生麗質(zhì)、自然樸素的小河，我又是多么珍惜那溫柔動(dòng)人，善解人意的小河

??！我要用畢生的精力去呵護(hù)那條永遠(yuǎn)屬于我，在我心中不曾污染、永不干涸的小河！

1、給下面加點(diǎn)字注音，讀拼音寫漢字。（4分）

污垢（）淤塞（）hexie（）相處）

2、選詞填空。（4分）

在A處該填的詞語是（1）柔弱（2）軟弱（3）脆弱

在B處該填的詞語是（1）命運(yùn)（2）厄運(yùn)（3）幸運(yùn)

3、把下面句子改成反問句。（3分）

昔日被污染的骯臟不堪的小河又變得清澈美麗，大家都很高興。

改：

4、模仿第三自然段的結(jié)構(gòu)，以“大?！睘橹黝}，寫幾句話。（3分）

期待那一天，，，

O

5、你認(rèn)為本文作者想要表達(dá)的中心思想是什么？（3分）

6、請(qǐng)你擬一條有關(guān)環(huán)保的廣告標(biāo)語。（3分）

例：再不珍惜水資源，人類見到的最后一滴水將是自己的眼淚。

風(fēng)的故事（十）

冬天的風(fēng)衰老而疲憊，他的心正在變得越來越冷漠，他的脾氣則一天比一天暴zd。（z。），

冬天的風(fēng)呼呼嚕嚕地喘著粗氣，一路上將妨礙他的東西摔摔打打，弄得處處乒乓作響。人們都

不理睬這個(gè)吹胡子瞪眼的怪老頭。

風(fēng)的心里很凄涼，也很憤怒，他氣呼呼地追趕著那些來不及躲進(jìn)家里的人，狠狠地?fù)P起灰塵,

迷住他們的眼睛……

那時(shí)的風(fēng)是多么年輕啊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽見人們的呼喚，便忙不迭地從東方奔來了。他四處傳遞著

春天的信息，用自己溫暖厚實(shí)的手把人們從寒冷中解放出來。重新獲得了生機(jī)的人們虔誠地感

激他。春風(fēng)得意，不辭勞苦，又將大地吹得huan（hun）然一新。

夏季來臨，烈日炎炎。人們煩悶焦慮，見面就打聽：“咦？風(fēng)到哪里去了呢？”

風(fēng)來了！他推來了云，云里吸了水，沉得要命。風(fēng)顧不得勞累，仗著自己有的是力氣，他把

云攥在手里，使足了勁擰啊擰啊。雨嘩嘩地落下來，干巴巴的土地得到了濕潤，汗流泱背的人

一身清爽。他們欣喜若狂地?fù)沓龇块T，爭先恐后地邀風(fēng)兒到家作客。風(fēng)忙得不可開交，夏天的

風(fēng)真是寶，到哪兒都受歡迎。

秋天，風(fēng)到了中年，他既不是柔情萬千的春風(fēng)，也不是熱情洋溢的夏風(fēng)。秋天的風(fēng)沉靜和煦，

他緩緩地在陽光和藍(lán)天下悠然漫步，受到大家的愛戴和敬佩，人們嘖嘖贊美秋天是金風(fēng)送爽，

他走進(jìn)了自己生命最光輝的頂點(diǎn)！

冬天漸漸到來，風(fēng)一天一天老了，他抵御不住嚴(yán)寒，在冰冷的空氣中瑟瑟顫抖，氣喘吁吁。

人們不再感激他、歡迎他，因?yàn)槿藗儾辉傩枰?/p>

孤獨(dú)的風(fēng)、衰老的風(fēng)四處流浪，他不時(shí)氣惱地推操著屋門，搖晃著窗根。人們裝聾作啞，置

之不理。

風(fēng)在房檐下嗚咽，在曠野上怒吼，在天空中嘶喊，在樓宇間悲嚎。

終于有一天，冬天的風(fēng)停止了暴怒，也不再哭泣，他擁來了雪，雪靜悄悄地落著，不動(dòng)聲色

地掩蓋大地曾經(jīng)發(fā)生過的一切……

1、根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。（4分）

暴zdo（zo）huan（h）然一新

攥（）瑟瑟顫抖（）

2、本文講述風(fēng)的故事，顯得特別親切感人，主要原因是它通篇運(yùn)用了

的修辭手法。（2分）

3、第②④段之間省去了一句話，請(qǐng)你根據(jù)上下文將其補(bǔ)寫出來，使文意連貫、銜接自然。（3

分）

4、春夏秋冬的風(fēng)各有什么特點(diǎn)？請(qǐng)用文中的四字詞語回答。（4分）

（1）春風(fēng)：（2）夏風(fēng)：

（3）秋風(fēng)：（4）冬風(fēng)：

5、人們對(duì)春夏秋冬四季的風(fēng)各是什么態(tài)度？（4分）

（1）對(duì)待春風(fēng)：（2）對(duì)待夏風(fēng)：

（3）對(duì)待秋風(fēng)：（4）對(duì)待冬風(fēng)：

6、讀了本文你受到什么啟發(fā)？（3分）

學(xué)溜冰（H"一）

從前有一位體育老師，教我們溜冰。

開始時(shí)，我不知道技巧，總是跌倒。所以，他給我一把椅子，讓我推著椅子溜。

果然，此法甚妙。因?yàn)橐巫臃€(wěn)當(dāng)，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我

可以推著椅子行進(jìn)，來往自如。

我想，椅子真是好！

于是，我一直推著椅子溜。

溜了一個(gè)星期之久，有一天，老師來到冰場，一看我還在那兒推著椅子哪！這回他走上冰來,

一言不發(fā)，把椅子從我手中搬走。

失去了椅子，我不覺驚惶大叫，腳下不穩(wěn)，跌了下去，嚷著要那椅子。

老師在旁邊，看著我在那里叫嚷，無動(dòng)于衷。我只得自力更生，站穩(wěn)了腳步。我這才發(fā)現(xiàn)，

我在冰上這樣久，椅子已經(jīng)幫我學(xué)了很多。但推椅子只是一個(gè)過程，真要學(xué)會(huì)溜冰，非得把椅

子拿開不可一一沒有人帶著椅子溜冰的，是不是？

不要以為你離開某人就活不下去!

更不要使你自己離開某人就活不下去！

世上沒有人可以支持你一生！別人可以在你必要時(shí)扶你一把，但是別人還有別人的事，他不

能變成你的一部分，來永遠(yuǎn)支持你。所以還是拿出力量來，承認(rèn)“堅(jiān)持獨(dú)立，自求多福”這八

個(gè)字吧！

1、讀拼音寫詞語。（4分）

nudrudjuejiangzunaok6ngbu

（）（）（）（）

2、根據(jù)文章的內(nèi)容，用“||”把文章分成兩段，并概括每段的段意。（3分）

第一段：

第二段：

3、故事中，在我初學(xué)溜冰時(shí)，老師為什么給我一把椅子？（3分）

4、當(dāng)我能推著椅子自如溜冰時(shí)，老師為什么又把椅子搬走？（3分）

5、你怎樣理解故事中“椅子”的含義？（2分）

6、文章結(jié)尾“堅(jiān)持獨(dú)立，自求多?！边@八個(gè)字，在全文中起什么作用？（2分）

7、讀了這個(gè)故事，你明白了什么道理？簡要地寫在下面。（3分）

種瓜小唱（十二）

種瓜，有花有葉有實(shí)，很誘惑人。春天，孩子找來幾粒種子，顏色土黃，狀如小指甲，表皮

網(wǎng)絡(luò)凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽兒。它到底能結(jié)什么瓜，是一個(gè)迷離的夢。不管！想

想來日瓜棚下收獲的喜悅，我就趕忙在院角播種了。

瞧，小生命伸開油綠的巴掌，拱破地皮兒了！我的心也隨著膨脹起來。那些日子，在瀟（xi

d。）瀟春雨里，我諦聽它細(xì)長身肢舒展的聲音；在盛夏的薰（xun）風(fēng)里，我觀察它伸出卷須

時(shí)，感受到生命的顫動(dòng)。澆水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍候到夏末，見到小黃花兒

了！看，【它擎（qing）著黃亮的銅喇叭，吹著收獲的序曲?！课蚁肴敕欠橇?，想到瓜兒的碩大、

沉重和甜味……

萬萬沒想到，趕到紐兒（指瓜果等剛結(jié)的果實(shí)）長大，卻是幾個(gè)苦瓜!

我播種（）,收獲了（）;我渴望（）,得到了（）。我嘆息，我懊惱，我自責(zé)。

但我轉(zhuǎn)念一想，苦瓜畢竟也是收獲呀！南方人不是很喜歡吃苦瓜嗎？它的樣子挺特別：好似披

了青蛙皮的紡錘。顏色是綠中透黃，黃里含橙。剖開表皮，裹著種子的是血紅的瓢子。是不是

它浸了我的苦辛，吮了我的心血，才生得這般模樣呢？也許是的。

忽然我的思緒飄遠(yuǎn)了：大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁；人世間，一輩子在事業(yè)上苦斗,

但未嘗過慶捷甜酒的人，總是有的罷？他們?yōu)楹笕嗽诓砺房诓辶巳舾伞按寺凡煌ā钡哪九啤Ｊ?/p>

敗者生命的軌跡，為成功者提供了捷徑。失敗使后人變聰明。還有，誰能斷言，苦后不甜？你

瞧，在漫長的航程里，苦海、苦船，可遠(yuǎn)方總有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉，別歇翅，定會(huì)找到

甜香四溢的花園。而且，有趣的是，苦瓜瓢竟是甜的?？磥?，苦中有甜，艱辛的勞動(dòng)中有甜滋

味，這話不是沒有根據(jù)吧？

噢，仔細(xì)嘗嘗自己種的苦瓜吧，苦瓜配上姜、辣椒，別是一番滋味。苦味人心，清心明目，

使人冷靜地回味思索，也促人盼望明春那播種的季節(jié)早來，躍躍欲試。是的，人不嫌棄苦味，

它是甜的陪襯。吃著苦的，想著甜的，生命就有了希望，活著就有了力量。

趕明年，我想種甜瓜了。

也許，秋后又收獲了苦味，那么，我還是要嚼碎它，咽下去。前面還會(huì)有播種的季節(jié)。生命

有限，可只要還有時(shí)間，就別讓土地摞荒了。

1、請(qǐng)給下列加點(diǎn)字注音：（4分）

（1）諦聽（）（2）侍侯（）（3）碩大（）（4）摞荒（）

2、選擇下面合適的詞填入第4自然段的括號(hào)里。（每詞只用一次）。（2分）

希望苦澀失望香甜

3、根據(jù)上下文解釋下列句子中帶點(diǎn)詞語的意思。（2分）

（1）生命的軌跡，為成功者提供了捷徑。（）

（2）……也促人盼望明春那播種的季節(jié)早來，躍躍欲試。（）

4、第5段中的劃線句是個(gè)反問句，改為陳述句是。句中

的“這"指的是o（2分）

5、文中第二段畫”【Y的句子運(yùn)用了比喻和擬人的修辭方法，語言形象生動(dòng)，真切地表達(dá)了

作者的感情。（2分）

6、作者寫“我的思緒飄遠(yuǎn)了“，他由苦瓜聯(lián)想到o（2分）

7、最后一段中“生命有限，可只要還有時(shí)間就別讓土地摞荒了”這句話包含的真正意思是

_________________________________________________________（3分）

8、你在生活中肯定有過不少的收獲，是喜悅、是失望還是苦澀？請(qǐng)用一段話寫寫你的收獲。100

字左右。（3分）

（十三）

仔細(xì)閱讀下面的文章，完成文后的問題：

小群是個(gè)雙目失明、失去母親的苦孩子。他非常熱愛這個(gè)世界，這都因?yàn)楦赣H就是小群的

眼睛。

很小的時(shí)候，父親讓小群觸摸柔軟的涼涼的東西，說：“這是水，可以流動(dòng)，長江、黃河和

大海都是這樣的水組成的，水多了便浩蕩奔騰，可以發(fā)出震耳欲聾的聲音?！辈痪?，小群真的由

父親和父親的一位朋友帶到海邊去玩，父親還教會(huì)了小群游泳。

難度最大的是向小群解說顏色。小群生下來就面對(duì)著一個(gè)黑暗的世界，怎么讓他理解這個(gè)世

界的五光十色呢？比方給他解釋紅色：太陽就是紅色的，它發(fā)光，能把黑夜變成白晝；它發(fā)熱，

在寒冷的冬天也能把人曬暖和?！拔叶?，”小群說，“紅色就是讓人感到光亮和溫暖！”“不全對(duì)?！?/p>

父親細(xì)致地解析，“血也是紅色的，但它不會(huì)發(fā)出什么光來；人血也是溫?zé)岬?，魚血卻是冷的，

但魚血也是紅色的。紅色并不總同光和熱聯(lián)系在一起?！毙∪豪Щ罅似饋?。父親再作耐心的解析:

“發(fā)熱發(fā)光的是太陽，而不是紅色；只是太陽能發(fā)光發(fā)熱，同時(shí)又是紅色的。紅色只不過是有

視力的人看到的一種顏色?！苯?jīng)過這樣的循循善誘，小群才逐漸有所領(lǐng)悟。

以后，（）父親也這樣反復(fù)地給小群講解天空的藍(lán)色，大地的黃色，作物的綠色，（）小

群卻對(duì)同光和熱有點(diǎn)聯(lián)系的紅色情有獨(dú)鐘。

漸漸地，小群覺得世界（）陌生黑暗的，（）熟悉多彩的。他懂得世界上有許多用不著

看便能感受的事情。可是有一次，小群真生父親的氣了。那次，小群讓父親買個(gè)紅色的米老鼠

書包，當(dāng)書包買回來小群背著上學(xué)的時(shí)候，一位阿姨贊賞地對(duì)小群說：“小群這個(gè)綠色書包可真

漂亮！”小群回家便對(duì)父親喊：“爸爸，我讓您給我買紅書包，您怎么給我買綠色的呢？您知道我

看不見便騙我！”說著，小群便哭了起來。

父親聽了，愣住了，半天沒吱聲，過了好一會(huì)兒才為小群擦眼淚，說：“爸爸對(duì)不起你，小

群……那天買書包時(shí)售貨員說只剩一個(gè)米老鼠的書包，所以綠的也買下了……小群，爸爸是愛

你的?！毙∪焊械桨职钟盟谴葠鄣拇笫謸崦约旱哪橗嫼皖^發(fā)，小群就在那一刻理解了愛！

時(shí)光就這樣慢慢地流過，小群讀書的成績越來越好，當(dāng)小群學(xué)會(huì)了按摩、能夠自食其力的時(shí)候,

父親卻突發(fā)腦溢血去世了。父親的匆匆離去讓小群痛不欲生。小群想，今后誰還能做自己的眼

睛呢？

然而，就在給父親開追悼會(huì)的時(shí)候，小群聽到了一句話，這句話猶如紅太陽的光芒照亮了小

群的一生。一位叔叔在追悼父親時(shí)說：“他從來沒有放棄過追求和奮斗，他對(duì)身邊的人充滿愛心,

作為一位雙目失明的人，他讓我們每一個(gè)結(jié)識(shí)他的人都從他身上汲取了力量和勇氣……”

就在這一剎那，父親對(duì)生活、對(duì)自己的那份熱愛和勇氣仿佛一下子全貫注在了自己的身上。

“父親呀，”他默默地祈禱，“我會(huì)長出一雙明亮的眼睛的，就在我的心上！”

1、聯(lián)系上下文，說說下列詞的意思（2分）

震耳欲聾一一

情有獨(dú)鐘一一

2、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填入文章中的括號(hào)內(nèi)：（2分）

不是……而是……不但……而且……因?yàn)椤浴m然……但是……

第4節(jié)：第5節(jié)：

3、請(qǐng)仿照例句的形式寫一句話。（2分）

例：掌聲，是一種尊重，更是對(duì)一個(gè)生命的鼓勵(lì)和肯定。

3、將下面的反問句改成陳述句：（1分）

今后，誰還能像父親那樣做自己的眼睛呢？

4、文中寫了父親關(guān)愛小群的三件事，請(qǐng)你簡要概括如下：（3分）

第一件（第2節(jié)）：

第二件（第3節(jié)）：

第三件（第5飛節(jié)）：

5、閱讀全文，簡要說說小群為書包責(zé)怪父親時(shí)，父親為什么愣住了，半天沒吱聲？（3分）

6、認(rèn)真讀第8節(jié)，為什么父親追悼會(huì)上的一句話震撼著小群，又好像紅太陽的光芒照亮了他的

心靈?（3分）

7、聯(lián)系上下文，說說句子的含義：（4分）

（1）他非常熱愛這個(gè)世界，這都因?yàn)楦赣H就是小群的眼睛。（讀「3節(jié)）

（2）“我會(huì)長出一雙明亮的眼睛的，就在我的心上！”（讀7-8節(jié)）

8、給短文加個(gè)標(biāo)題：《》（2分）

非雪天不能讀書（十四）

①讀書不分四時(shí)。春天讀書，有杏花春雨，別具一番風(fēng)情；夏天讀書，有接天蓮葉相伴，也

令人神往。而我半生讀書，都似乎與杏花、春雨、蓮葉無緣，飄滿記憶中的是山鄉(xiāng)茅屋的一天

風(fēng)雪。

②我年少時(shí)即插隊(duì)山區(qū)，那里地曠人稀，勞動(dòng)很緊張，每年繁忙的春耕春播、夏收夏種、秋

收秋種，常常是忙得兩頭摸黑。雖然有時(shí)雨天不出工，但能夠留給我讀書的時(shí)間畢竟太少，也

太零碎。

③只有冬天，對(duì)我來說是奢侈（shOchi）的日子，會(huì)有整把整把的時(shí)日供我閉戶讀書，我

可以在火爐里煨上幾只紅薯，讓書香伴著苗條。書讀足了，就從灰燼里拔出幾只又香又燙的紅

薯香來吃，吃飯后又翻開喜愛的書來讀。這種時(shí)日，我往往將平日里想讀而無暇讀的書堆滿一

床，逐本讀過去，或者將一年中零零散散讀過的書全翻出來，恣意地重讀一遍。

④雪夜讀書在我也是歡樂的事。一爐紅火，滿室雪光，四野靜謐（mi）的落雪聲，我時(shí)而

默誦，時(shí)而低吟，一直到雄雞初啼才戀戀不舍地吹燈睡覺?，F(xiàn)在回想起來，我生平所讀的書，

在那些雪天里讀的最多，也記憶最深。

⑤我常常思忖：為什么我一回憶起讀書的生活，總是想到那些苦寒的雪天？難道我就沒有楊

柳岸邊書相伴的日子嗎？難道我今天在窗明幾凈的書房里讀書不值得留戀嗎？可是近年來我的

讀書成了消遣，早期的銳志沒有，更常常禁不住燈紅酒綠的誘惑。許多書買來，一堆一堆還沒

翻過，有些只看了開頭的幾頁就再也沒有碰過?，F(xiàn)在我似乎懂了：人的一生，可用來讀書的日

子數(shù)來不少，但真正用在讀書上的時(shí)間卻不多。讀書，是需要一點(diǎn)生存壓力的。清人袁枚在《黃

生借書說》里道，年輕時(shí)因家貧，他如饑似渴地借書讀，做官后，生活安順，書也“俸去書來”

容易得到了，反而“素蟀灰絲，時(shí)蒙卷軸”，讀書的時(shí)間反倒不多了。

⑥袁枚說的是書非借不能讀，而我則想說書非雪天不能讀。寒冬，是時(shí)令的雪天；艱難逆

境，是人生的雪天；清靜寡欲，是情志的雪天。雪天讀書，正如旅人在風(fēng)雪之夜里對(duì)家園的思

念，更有一翻神思的投入和徹骨的深味。

1、根據(jù)拼音，從文中找出相對(duì)應(yīng)的詞語：(4分)

(1)wuxia()(2)xiaoqian()

(3)youhud()(4)sIcun()

2、第①段中，”有接天蓮葉相伴”一句，是由朝詩人的詩句

“”轉(zhuǎn)化而來。(3分)

3、第①段中“一天風(fēng)雪”中“一天”的意思是;第④段中“戀戀不

舍”一詞體現(xiàn)出一種感情，它與本段中“”一詞相呼應(yīng)。(2分)

4、''奢侈”的本義是花大量錢財(cái)追求過分享受，它在第③段中如何理解？(2分)

5、綜觀全文，題目中的“雪天”既指的雪天，也指的雪天和

的雪天。(3分)

6、仿照例句，續(xù)寫兩個(gè)句子。(2分)

春天讀書，有杏花春雨，別有一番風(fēng)情；

夏天讀書，有接天蓮葉相伴。也令人神往；

秋天讀書，；

冬天讀書，；

7、從幼兒園到小學(xué)畢業(yè)，你一定讀了不少書，有過不少的經(jīng)理，感受或樂趣，請(qǐng)你選擇一個(gè)方

面，用優(yōu)美的語言傳達(dá)出來。(100字左右)(4分)

登山(十五)

我十歲開始登山。我登上的第一座山峰叫澤恩阿爾施托克，我們的村子就坐落在它的腳下。

在山頂，我頭一回看到高山的驚險(xiǎn)和美麗。深壑，比比皆是的冰和雪水，綠玻璃般的冰川，丑

怪的冰磺(qi),高踞這一切之上的是高而圓、其狀如鐘的天空。一個(gè)人被夾在高山和湖泊之間，

又被近處的山巒團(tuán)團(tuán)圍住，并在這狹小的田地里生活了十年，那么，這一天他是萬萬不會(huì)遺忘

的。在這一天里，他第一次頭頂宏大寥廓的天宇，面對(duì)無垠的視野。③在上山途中，我已經(jīng)驚

訝不已地發(fā)現(xiàn)，我在山下早已熟悉的崖坡峭壁竟是如此碩大無比。如今我全然被這瞬間制服了，

又懼怕又歡呼，突然看到這寥廓滲入我的心里，世界竟是如此宏大!④我們的整個(gè)村落，遠(yuǎn)在谷

底，迷迷蒙蒙，只剩下一個(gè)小光斑。從谷底望去以為是緊密相鄰的山峰，原來彼此相距許多小

時(shí)的路程。

我開始預(yù)感到，我僅僅瞇縫著眼看到了一線天地，還沒有把世界看個(gè)真切