三年級下冊英語教案-Lesson 18 The Magic Stone∣冀教版

/教案：三年級下冊英語教案Lesson18TheMagicStone|冀教版教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽懂、會說、會讀故事內(nèi)容，理解故事的主旨和細節(jié)。2.能夠運用關(guān)鍵詞匯描述故事情節(jié)和角色。3.能夠通過故事學(xué)習(xí)到分享和友誼的重要性。教學(xué)內(nèi)容：1.故事內(nèi)容：學(xué)習(xí)故事"TheMagicStone"，理解故事情節(jié)和角色。2.關(guān)鍵詞匯：stone,magic,fish,king,queen,palace,share,friend,happy3.語法結(jié)構(gòu)：一般過去時態(tài)的運用，描述過去發(fā)生的事情。教學(xué)重點與難點：1.教學(xué)重點：能夠聽懂、會說、會讀故事內(nèi)容，理解故事的主旨和細節(jié)。2.教學(xué)難點：運用一般過去時態(tài)描述故事情節(jié)和角色。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、故事課件、魔法石頭道具。2.學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)冊、文具用品。教學(xué)過程：1.熱身活動（5分鐘）：通過歌曲或簡單的英語游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.引入新課（10分鐘）：教師展示魔法石頭道具，引發(fā)學(xué)生的好奇心，然后介紹故事的主題和角色。3.故事學(xué)習(xí)（10分鐘）：教師引導(dǎo)學(xué)生跟隨課件逐頁學(xué)習(xí)故事內(nèi)容，學(xué)生跟讀并模仿語音語調(diào)。4.活動一（10分鐘）：學(xué)生分角色扮演故事中的角色，進行對話練習(xí)，鞏固故事中的關(guān)鍵詞匯和語法結(jié)構(gòu)。5.活動二（10分鐘）：學(xué)生小組合作，用故事中的關(guān)鍵詞匯和語法結(jié)構(gòu)編寫自己的小故事。板書設(shè)計：1.TheMagicStone2.StoneMagicFishKingQueenPalaceShareFriendHappy3.PastSimpleDescribepastevents作業(yè)設(shè)計：1.學(xué)生回家后，與家長一起復(fù)習(xí)故事內(nèi)容，家長簽字確認。2.學(xué)生用自己的話復(fù)述故事，并寫在作業(yè)本上。課后反思：重點關(guān)注的細節(jié)：教具與學(xué)具準(zhǔn)備補充和說明：1.多媒體教學(xué)設(shè)備：多媒體教學(xué)設(shè)備是現(xiàn)代課堂教學(xué)中不可或缺的工具。它可以通過圖片、聲音、視頻等多種形式展示教學(xué)內(nèi)容，使抽象的知識更直觀、生動。在三年級下冊英語教案中，利用多媒體教學(xué)設(shè)備展示故事課件，可以幫助學(xué)生更好地理解故事情節(jié)和角色。多媒體教學(xué)設(shè)備還可以用來播放英語歌曲和游戲，為學(xué)生提供更多的聽力和口語練習(xí)機會。2.故事課件：故事課件是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制作的幻燈片或投影片。它應(yīng)該包含故事的主要情節(jié)、角色以及關(guān)鍵詞匯。在制作故事課件時，教師可以使用生動的圖片、動畫和顏色，以吸引學(xué)生的注意力。同時，課件中的文字應(yīng)該簡潔明了，方便學(xué)生理解和記憶。3.魔法石頭道具：魔法石頭道具是教學(xué)中的一個重要教具，它可以引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)他們對故事的學(xué)習(xí)興趣。魔法石頭道具的制作可以盡量簡單實用，但要做到形象逼真，能夠引起學(xué)生的共鳴。在課堂中，教師可以利用魔法石頭道具進行角色扮演，讓學(xué)生更好地投入到故事情境中。4.學(xué)生課本和練習(xí)冊：學(xué)生課本和練習(xí)冊是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要資料，教師在準(zhǔn)備這些學(xué)具時，要確保它們的完整性和正確性。課本和練習(xí)冊中的內(nèi)容應(yīng)該與教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容相符合，以便學(xué)生能夠通過自學(xué)和練習(xí)鞏固所學(xué)知識。5.文具用品：在課堂教學(xué)中，學(xué)生需要使用文具用品進行學(xué)習(xí)和練習(xí)。教師應(yīng)該提前為學(xué)生準(zhǔn)備好足夠的文具用品，如鉛筆、橡皮、尺子等。同時，教師還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生正確使用文具，培養(yǎng)他們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。6.家庭英語學(xué)習(xí)鼓勵：為了讓學(xué)生在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識，教師可以鼓勵學(xué)生與家長一起進行家庭英語學(xué)習(xí)。這可以通過布置一些有趣的英語作業(yè)、舉辦英語角活動等方式實現(xiàn)。教師應(yīng)定期檢查學(xué)生的家庭英語學(xué)習(xí)情況，并及時給予反饋和鼓勵。在教具與學(xué)具準(zhǔn)備方面，教師需要充分考慮到教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點，選擇合適的教具和學(xué)具，以提高課堂教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的英語素養(yǎng)。同時，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的家庭英語學(xué)習(xí)，與家長共同促進學(xué)生的英語進步。在繼續(xù)補充和說明教具與學(xué)具準(zhǔn)備的重要細節(jié)時，我們將重點關(guān)注幾個關(guān)鍵點，這些點對于確保教學(xué)活動的成功和學(xué)生的積極參與至關(guān)重要。1.教具的互動性：教具不僅僅是用來展示信息的工具，它們應(yīng)該能夠激發(fā)學(xué)生的參與和互動。例如，在講解"TheMagicStone"這個故事時，除了使用多媒體課件來展示故事情節(jié)，教師還可以準(zhǔn)備一些互動性的教具，如角色卡片、故事情節(jié)圖等。這些教具可以讓學(xué)生在小組活動中互相交流，共同完成任務(wù)，比如重組故事情節(jié)或者扮演故事中的不同角色。這樣的互動不僅能夠提高學(xué)生的英語實踐能力，還能夠培養(yǎng)他們的合作精神和解決問題的能力。2.學(xué)具的個性化：3.教具與學(xué)具的實用性：教具與學(xué)具的實用性是確保教學(xué)活動順利進行的基礎(chǔ)。在選擇教具時，教師應(yīng)該考慮到它們是否能夠直觀地展示教學(xué)內(nèi)容，是否便于操作，以及是否能夠重復(fù)使用。例如，在使用魔法石頭道具時，教師可以選擇耐用的材料制作，以便在多次課堂教學(xué)中使用。同時，教師還應(yīng)該確保學(xué)具的實用性，比如，提供的練習(xí)冊應(yīng)該有足夠的空間供學(xué)生書寫和作圖，以便他們在課堂上能夠及時記錄自己的想法和答案。4.教具與學(xué)具的教育性：教具與學(xué)具的設(shè)計應(yīng)該符合教育性原則，即它們應(yīng)該能夠幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握知識。在設(shè)計教具時，教師應(yīng)該考慮到它們是否能夠有效地傳達教學(xué)內(nèi)容，是否能夠幫助學(xué)生鞏固知識點。例如，在設(shè)計故事情節(jié)圖時，教師可以使用不同的顏色和符號來表示不同的角色和事件，這樣可以幫助學(xué)生更清晰地理解故事結(jié)構(gòu)。5.教具與學(xué)具的趣味性：趣味性是吸引學(xué)生注意力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。在準(zhǔn)備教具與學(xué)具時，教師應(yīng)該考慮到如何通過有趣的設(shè)計和創(chuàng)意來提高學(xué)生的參與度。例如，可以使用動畫、游戲、角色扮演等方式來設(shè)計教學(xué)活動，這樣可以使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。教具與學(xué)具的準(zhǔn)備是課堂教學(xué)中不可忽視的重要環(huán)節(jié)。它們不僅能夠幫助教師更生動、直觀地展示教學(xué)內(nèi)容，