第二次月考試卷及答案-七年級(jí)上冊(cè)資料文檔

4七年級(jí)語(yǔ)文（上）第二次月考測(cè)試卷

班級(jí)姓名分?jǐn)?shù)

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（38分）

1.選出下列詞語(yǔ)注音與字形都正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.蔥第（16ng）葛草（地）貯（zhd）蓄萬(wàn)載（zEi）猛罩（md）

B.骸骨（h6i）輕盈（ylng）峰巒（lu6n）狩獵（（shbu）喑?。▂in）

C.崩塌（td）吮（shiin）吸潛（qifin）行靜謐（mi）劫掠（1UG）

D^伶仃（ding）佇立（zhti）忍俊不禁（jin）納罕（han）頭暈?zāi)垦＃▁udn）

2、選出字形有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A、庸碌隱秘茁壯怡然自得

B、凝成迂回訓(xùn)誡心驚肉跳

C、褶塌騷擾卑微峰圍蝶陣

D、寬恕紋理收斂盤(pán)虬臥龍

3.在下面四個(gè)詞語(yǔ)中選擇合乎句子語(yǔ)義要求的詞語(yǔ)填空：（2分）（）

①可它們的聲音不強(qiáng)，我耳朵的鼓膜并不都能捕捉到這的聲音。

②我所能聽(tīng)到的一點(diǎn)點(diǎn)歌聲則是非?！?，與夜色蒼茫中的靜謐氣氛再適合不過(guò)了。

③長(zhǎng)眠地下剛蘇醒的化石啊，請(qǐng)向我一一講述那的神話。

④云塊間露出碧藍(lán)的天幕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)去，就像草原上雪白的羊群。

A、微弱急促奇異望B、微弱柔和奇異望

C、急促柔和奇幻看D、微弱柔和奇幻望

4、下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.《化石吟》是首贊頌化石的抒情詩(shī)，讀這首詩(shī)可以引發(fā)人們無(wú)限的遐思。吟是古典詩(shī)

歌的一種名稱，這里有贊頌的意思。

B.《月亮上的足跡》一文側(cè)重記敘，將登月的全過(guò)程敘述得清楚明白、生動(dòng)形象。

C.《雖有嘉肴》選自《禮記?學(xué)記》?！抖Y記》是道家經(jīng)典著作之一，是“五經(jīng)”之一，相

傳為西漢戴圣編撰?！秾W(xué)記》是我國(guó)最早的一部關(guān)于教育、教學(xué)活動(dòng)的論著。

D.《看云識(shí)天氣》是一篇生動(dòng)形象的科普作品，文章從兩個(gè)方面介紹了云和天氣的關(guān)系。

5、下列沒(méi)有使用修辭手法的一句是（）（2分）

A.卷云成群成行地排列在空中，好像微風(fēng)吹過(guò)水面引起的鱗波。

B.你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答。

C.你一一令人嘆服的大自然，高明的魔法師，卓越的雕刻家！

D.它十分喜歡吃肉，但不像螳螂一樣只喜歡吃肉。

6、下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）

A.京韻大鼓，是流行于京津地區(qū)的一種曲藝形式。

B.我們必須認(rèn)真克服，并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。

C.最近，他的工作效率有了明顯的提高。

D.通過(guò)最近一段的努力，我的作文水平有了質(zhì)的飛躍。

7、對(duì)“這一小步，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是小小的一步；對(duì)整個(gè)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，是巨大的飛躍”

一句理解不正確的一項(xiàng)是（（2分）

A.對(duì)于他們個(gè)人而言，離開(kāi)登月艙，踏上月球只不過(guò)是一小步。

B.他們?nèi)齻€(gè)人共同完成了一次到另一個(gè)星球的探險(xiǎn)，所以說(shuō)是巨大的飛躍。

C.對(duì)于整個(gè)人類(lèi)而言，這是一個(gè)飛躍，因?yàn)檫@標(biāo)志著人類(lèi)的足跡已到達(dá)了另一個(gè)星球。

D.人類(lèi)是坐著飛船來(lái)到月球，所以說(shuō)是飛躍。

8、填入橫線的語(yǔ)句，與前文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

未經(jīng)歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽(yáng)光大道的可貴；未經(jīng)歷風(fēng)雨交加的困頓，哪能明

白風(fēng)和日麗的美好；，o

A、要體會(huì)勝利和成功的喜悅，就要經(jīng)歷挫折磨難的考驗(yàn)

B、只有經(jīng)歷挫折磨難的考驗(yàn)，才能體會(huì)勝利和成功的喜悅

C、未經(jīng)歷挫折磨難的考驗(yàn)，哪能體會(huì)勝利和成功的喜悅

D、未經(jīng)歷勝利和成功的喜悅，哪能體會(huì)挫折磨難的考驗(yàn)

9、課文默寫(xiě)（11分）

（1）《雖有佳肴》的中心論點(diǎn)是：o（用原句回答）

（2）《河中石獸》通過(guò)尋找石獸，得出的結(jié)論

是：，，，。（用

原句回答）

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（3）,o小園香徑獨(dú)俳徊。

（4）煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。,o

（5）請(qǐng)寫(xiě)出帶有“月”的古詩(shī)兩句,。

10、調(diào)整語(yǔ)序，寫(xiě)出正確的排列順序。（3分）

（1）有的像羊群，來(lái)來(lái)去去。（2）它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中。（3）天上

的云，真是姿態(tài)萬(wàn)千，變化無(wú)常。（4）有的像魚(yú)鱗，一片片整齊地排列著。（5）有的像一

床大棉被，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了天空。（6）還有的像峰巒，像河流，像雄師，像奔馬。

正確的語(yǔ)序是:______________________________________________________________

11、有些事物很難描摹，打個(gè)比方，就容易講清楚，而且顯得生動(dòng)活潑，很有趣味。

仿照下面的示例造句。（3分）

示例：天上的云……像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬……

造句：夜幕四合，周?chē)娜荷?，_______________________________________________

12、學(xué)校舉辦“話說(shuō)成長(zhǎng)的煩惱”活動(dòng)，請(qǐng)你協(xié)助完成下面的任務(wù)。（4分）

（1）活動(dòng)中許多同學(xué)紛紛發(fā)表自己的看法，暢談自己成長(zhǎng)的煩惱。你有什么樣的煩惱呢？

（2）如果你的好友也遇到了與你同樣的煩惱，你將怎樣開(kāi)導(dǎo)他？請(qǐng)?jiān)囍鴮?xiě)出你要說(shuō)

的話？

二、現(xiàn)代文閱讀（一）布鞋厲彥林（16分）

①世上鞋的品種、樣式、顏色應(yīng)有盡有，令人眼花繚亂，但讓我久久難以忘懷的，還

是童年、青年時(shí)代的布鞋。

②上個(gè)世紀(jì)六七十年代，故鄉(xiāng)大人、孩子穿的都是布鞋。衣服舊得實(shí)在沒(méi)法穿了，就

把補(bǔ)丁一層層拆開(kāi)，把有用的地方剪成一塊塊的碎布科。家家都有針線窗等，里邊裝滿了

剪裁縫補(bǔ)衣裳剩下的布片或布條，我們這里叫“鋪襯”

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o那鋪襯五顏六色，薄厚不一，顏色不一，新舊不一。鋪襯積攢多了，就選個(gè)太陽(yáng)毒

的日子，把面板或木鍋蓋或木飯桌支在院子里，用鐵鍋調(diào)出熱氣蒸騰的漿糊，把新一些的

布料和舊一些的布料錯(cuò)開(kāi)，將厚一些的和薄一些的攤均勻，將碎布條一塊塊、一層層粘起

來(lái)，在太陽(yáng)底下曬上幾個(gè)小時(shí)，就成了硬邦邦的“闕子”。如果趕上陰雨天，就拿到熱

炕上或火爐上或熱鍋里烘烤，那“闕子”成色也不差。做鞋前，先找村里的巧媳婦，按

腳大小，照著棉鞋或單鞋樣式，先在紙上剪出鞋樣子，然后把這紙鞋樣縫在“閹子”上，

刷刷幾下就剪出鞋底、鞋幫，然后就可以做鞋了。

③那時(shí)鄉(xiāng)下孩子很少有鞋穿，誰(shuí)能穿上娘做的新布鞋，準(zhǔn)會(huì)挺胸闊步，炫耀一番。我

娘一生勤勞，做一手好針線活。春天，為我做一雙或圓口或方口的布鞋；冬天，為我縫一

雙黑粗布甚至黑條絨的厚棉鞋?？茨镒鲂俏彝暧洃浝镒顬轷r亮的風(fēng)景。納鞋底是既

細(xì)致又累人的活兒。娘總要用一塊布包著鞋底納，想方設(shè)法不把鞋兩側(cè)的白布弄臟。夜深

人靜時(shí)，娘坐著小方凳，彎腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽針線，指掌間力氣用得大、

用得均勻，納出的鞋底平整結(jié)實(shí)，耐穿。那動(dòng)作，輕松自如，透出一種嫻熟、優(yōu)雅之美。

那針線密密匝匝，稀疏得當(dāng)，松緊適中，大小一致，煞是好看。納鞋底的時(shí)間長(zhǎng)了，手指

會(huì)酸痛，眼睛會(huì)發(fā)花。有時(shí)娘手指麻木了，一不小心就會(huì)扎著手指。看到娘滴血的手指，

我很心疼，便安慰娘道：“等我長(zhǎng)大了，掙錢(qián)買(mǎi)鞋穿，你就不用吃這苦了?！蹦镂⑿χf(shuō)：

“等你長(zhǎng)大了，有媳婦做鞋了，我就省心了」望著鞋上密密匝匝的小針腳和娘那疲倦的

眼睛，我激動(dòng)不已。多少次我聽(tīng)著油燈芯熱爆的僻里啪啦聲，那熟悉的麻線抽動(dòng)的嗤嗤聲，

漸漸進(jìn)入溫柔縹緲的夢(mèng)鄉(xiāng)。

④娘做的布鞋伴我度過(guò)了艱苦的學(xué)習(xí)生涯。娘經(jīng)常笑著說(shuō)：“孩子咱可要聽(tīng)話、爭(zhēng)氣，

咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比學(xué)習(xí)。識(shí)字多了，才有出息，才不愁沒(méi)鞋穿?！焙髞?lái)，

我準(zhǔn)備進(jìn)縣城讀書(shū)了。多少個(gè)夜晚，燈光搖曳，娘把納鞋底的繩扯得很緊，牢牢地、細(xì)細(xì)

地把所有關(guān)愛(ài)都納進(jìn)了鞋底。入校時(shí)我拿出自己的布鞋,將鞋面貼在臉上，那軟軟的絨毛

仿佛兒時(shí)娘的撫摸，似乎又看到了娘那期待的目光。我們這些年齡不大就離家的孩子，記

憶中娘的一喜一怒、一舉一動(dòng)都成了美好的回憶。

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⑤

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如今城市人穿布鞋已逐漸成為時(shí)尚。穿慣皮鞋的都市人，開(kāi)始與布鞋沒(méi)了緣分。無(wú)論

身在何處，有一雙布鞋，一雙包含親人惦記和祝福的布鞋，就學(xué)會(huì)了感恩，盡管踩著縱橫

交錯(cuò)的路，有黑暗、有泥濘、有坎坷、有暴雨，可人生的路不會(huì)錯(cuò)、不會(huì)斜，心中總是灑

滿春風(fēng)、陽(yáng)光、幸福和歡樂(lè)。（《人民日?qǐng)?bào)》20XX年4月25日，有改動(dòng)）

13.文章以為線索，通過(guò)對(duì)的回憶，

表達(dá)了對(duì)之情。（6分）

14.請(qǐng)從第③段中找出具體表現(xiàn)“我娘做一手好針線活”的句子，工整地抄寫(xiě)在下面

的橫線上。（2分）

15.認(rèn)真品味文中第④段劃線句子，說(shuō)說(shuō)這句話表現(xiàn)了母親怎樣的特點(diǎn)。（3分）

16.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)“貼”的理解。（2分）

入校時(shí)我拿出自己的布鞋，將鞋面貼在臉上，那軟軟的絨毛仿佛兒時(shí)娘的撫摸，似乎

又看到了娘那期待的目光。

17.如果刪去最后一段，文章就會(huì)遜色不少，請(qǐng)談?wù)劚径卧谖闹兴鸬淖饔?。?分）

（二）（14分）燕子翩翩入云端

①燕子善飛，婦孺皆知。其飛行速度每小時(shí)可達(dá)120公里，堪稱是鳥(niǎo)類(lèi)大家庭中最

善于飛翔的成員之一。燕子又具有高超的飛行特技：它們一會(huì)兒像箭一樣貼墻飛行，一會(huì)

兒又垂直地直沖云天；它們能夠倏忽來(lái)個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎，或者翼不振，翅不搖，干脆在空

中滑翔幾分鐘。

②燕子老是在飛，似乎它們永不感到疲勞。可是有誰(shuí)能想到這是它們的自身的弱點(diǎn)

造成的。燕子有兩只很小很小的腳。瘦小的腳難以支撐燕子的身軀，使它們?cè)诘厣险玖r(shí)

不能夠靈活地保持平衡。因此，它們學(xué)會(huì)了一切都在飛翔中解決的本領(lǐng)：在飛行中吞吃獵

獲物，在飛行中飲水，甚至在喂自己的孩子吃飯時(shí)，也不是蹲坐在巢沿上，而是撲楞著翅

膀，像直升機(jī)那樣停留在巢前的空中，將食物一一喂給孩子們。

③那么，燕子的飛行本領(lǐng)為什么如此高強(qiáng)呢？原來(lái)，燕子的身軀呈流線型，兩只翅

膀既窄又長(zhǎng)，每鈔鐘可以振動(dòng)20次，它們的尾巴幾乎是整個(gè)身軀長(zhǎng)度的三分之一，這些

對(duì)飛翔是特別重要的。燕子的身子特別輕巧，平均重量?jī)H為20克，堪稱是最輕量級(jí)的飛

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行員。

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④燕子的繁殖能力很強(qiáng)，每年能產(chǎn)卵三次，每次三至七枚。這種很強(qiáng)的繁殖能力，

符合燕子種群延續(xù)的需要。因?yàn)檠嘧邮且环N遠(yuǎn)距離遷徙性候鳥(niǎo)。例如，美國(guó)的亞種倉(cāng)燕，

它們往往到加拿大度夏，在阿根廷越冬，在由北往南或由南往北的長(zhǎng)距離、不間隔斷飛行

中，有時(shí)有一半的燕子因精疲力竭而死于途中。

⑤燕子是一種勤勞的鳥(niǎo)。筑巢，“娶妻生子”，撫養(yǎng)孩子，整天忙得不亦樂(lè)乎。燕

子又是個(gè)捕蟲(chóng)能手。一對(duì)燕子夫婦每天捕8000多只蟲(chóng)，除供自己所需外，大部分都用來(lái)

喂養(yǎng)它們那些似乎永遠(yuǎn)也填不飽肚子的孩子們。燕子吃掉大量害蟲(chóng),對(duì)農(nóng)業(yè)、林業(yè)有很大

好處，所以，燕子是益鳥(niǎo)，是人類(lèi)的朋友。

⑥燕子又是一種很聰明的鳥(niǎo)。歐洲的燕子在向南方越冬地飛行時(shí)，能夠發(fā)現(xiàn)穿越阿

爾卑斯山的隧道。它們不是飛越高山，而是成群結(jié)隊(duì)地穿過(guò)這些隧道，向目的地前進(jìn)，從

而節(jié)約了飛行時(shí)間和自己的精力。

⑦世界各地幾乎都有燕子，但各地的燕子種類(lèi)不盡相同。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界共有75種

之多的燕子。在古老的傳說(shuō)里，燕子被稱為幸福鳥(niǎo)，人們把它們看作吉祥的象征。

18.根據(jù)本文的介紹，概括燕子的特點(diǎn)。（4分）

（1）（2）

（3）（4）

19.燕子具有高強(qiáng)的飛行本領(lǐng)的原因有哪些？（2分）

20.本文有幾處運(yùn)用了描寫(xiě)，請(qǐng)找出其中一處描寫(xiě)的文字，并簡(jiǎn)要說(shuō)明它在文中的

表達(dá)作用。（2分）

21.第③段中加點(diǎn)的“這些”指代的具體內(nèi)容是什么？先在文中用曲線標(biāo)示出來(lái)，再

概括這些內(nèi)容。（答案在20字內(nèi)）（3分）

22.第一段中加點(diǎn)的“之一”能否除掉？為什么？（3分）

三、文言文閱讀（19分）

（一）閱讀下文，完成11-14題。（12分）

雖有嘉肴

雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，

教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也?！秲睹?/p>

曰：“學(xué)學(xué)半。”其此之謂乎！

23.解釋下面句中加點(diǎn)的字。（4分）

（1）里有佳肴（2）不知其旨也

（3）學(xué)學(xué)半（4）不知其苦也

24.下列加點(diǎn)字古今意義相同的一項(xiàng)是（）（2分）

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A、不知其目也B、雖有嘉肴

C、教然后知團(tuán)D、教然后知困

25.請(qǐng)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

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(1)是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。

(2)《兌命》曰：“學(xué)學(xué)半?！逼浯酥^乎!

26.學(xué)完本課后，對(duì)你的學(xué)習(xí)生活有哪些啟發(fā)呢？請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際具體談一談。(2分)

四、作文(40分)

(1)在成長(zhǎng)的道路上，嘗試是人生的必修課。比如，嘗試著蹣跚學(xué)步，嘗試著舉手發(fā)言,

嘗試著參加競(jìng)賽，嘗試著幫父母做家務(wù)，嘗試著克服困難，嘗試著寬容待人……每一次嘗

試不一定都成功，但一定會(huì)有收獲。在嘗試中，我們的智慧得到增長(zhǎng)，能力得到提升，人

性得到升華。勇于嘗試吧，讓我們?cè)趪L試中成長(zhǎng)。

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參考答案：

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一1、B2、C3、A4、C5、D6、B7、D8c

9.（1）故曰:教學(xué)相長(zhǎng)也。

（2）然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理

臆斷歟。

（3）無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。

（4）商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。

10、③②④①⑤⑥11、像駝峰，像閘門(mén)，像臥佛，像

長(zhǎng)蛇，……12、略

二、（一）13.①布鞋;②母親為我做布鞋往事（或“母

親為我做的布鞋”）；③母親的懷念、感激。

14.納出的鞋底平整結(jié)實(shí)，耐穿。那針線密密匝匝，稀

疏得當(dāng)，松緊適中，大小一致，煞是好看。

15.勤勞（舍得吃苦）、細(xì)心、認(rèn)真、關(guān)愛(ài)（疼愛(ài)、愛(ài)

護(hù)）孩子。（答出其中兩點(diǎn)即可）

16.這一動(dòng)詞生動(dòng)